描寫(xiě)我與夢(mèng)想同行六年級(jí)作文
夢(mèng)想是每一個(gè)人擁有的。有一個(gè)夢(mèng)想，你有一個(gè)夢(mèng)想，他也有一個(gè)夢(mèng)想，所有人的夢(mèng)想固然不同，但他們都會(huì)去為自己的夢(mèng)想奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這是他們的異中之同。下面是小編為大家整理的關(guān)于描寫(xiě)我與夢(mèng)想同行六年級(jí)作文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
描寫(xiě)我與夢(mèng)想同行六年級(jí)作文1
懷揣夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航，處處都是天堂。
——題記
鷹擊長(zhǎng)空漠生死
每只鷹的心中都有一個(gè)深深扎根在行政的夢(mèng)想------與白云嬉鬧，俯視大地上渺小的人、事物。他們注定是天生的佼佼者，但想完成夢(mèng)想?yún)s得經(jīng)歷生與死的.距離。當(dāng)它們站在冰冷陡峭的懸崖邊，第一次深吸一口氣，振動(dòng)已豐滿卻生硬的翅膀，俯沖向下，享受空中的速度，卻茫然無(wú)措的拼命扇動(dòng)翅膀，有的通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，粉身碎骨，少數(shù)則能跌跌撞撞地翱翔在藍(lán)天，呼吸別人呼吸不到的空氣，看著別人看不到的風(fēng)景。
誰(shuí)不羨慕鷹能搏擊長(zhǎng)空，卻有誰(shuí)能看到背后的困苦曲折，它們跨過(guò)了生與死的鴻溝，才實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
花開(kāi)石縫抵勁風(fēng)
看啊，在那尖利的石堆中間，搖曳著一朵金色的小花，那是陽(yáng)光的顏色!它的命運(yùn)本無(wú)從選擇，在石頭之間，壓抑得看不見(jiàn)未來(lái)，但是它心中有夢(mèng)，想著我要開(kāi)花，讓世界為我矚目，它不斷地吸收養(yǎng)分，汲取水分，努力地向陽(yáng)光移去，不顧別人的嘲諷，一直、一直地堅(jiān)持下去。當(dāng)它剛是芽時(shí)，無(wú)情的狂風(fēng)蝕著它的身體，但它依舊堅(jiān)忍，抵抗疾風(fēng)。它終于開(kāi)花了，在陽(yáng)光明媚的日子里，游人、路人無(wú)不為之驚嘆。
誰(shuí)能選擇人生的起點(diǎn)呢?但是只要心中有夢(mèng)，在艱難困苦的過(guò)程，也能堅(jiān)持，流下的淚水變成澆灌自己的養(yǎng)料。
人浮學(xué)海擊巨浪
學(xué)海暗礁無(wú)數(shù)，洶涌澎湃，但是我為了我的夢(mèng)想-------不渾渾噩噩地度過(guò)，不平平淡淡的生活，首先要考上理想高中?？赏ㄍ撬咧械暮扯嗝椽M窄，又有多少船躋身其中，海浪不會(huì)因?yàn)槲业囊磺粺嵫鴾厝嵋恍茻o(wú)情狂魔，掀起一番番巨浪。我在這搖搖晃晃之際，更奮勇地向前，打敗這些猖狂的巨浪，往前，往前，再往前，陽(yáng)光就在不遠(yuǎn)處，我的夢(mèng)想已在向我招手，我怎能懈怠?看著絢爛色彩正在不遠(yuǎn)處，我會(huì)更堅(jiān)定地向前。
驚濤駭浪嚇不住我，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，陪我勇闖天涯。
夢(mèng)想，是懸在頭頂?shù)男?，在再困苦黑暗的日子，也能指引我的方向，讓我為了自己的?mèng)想，勇往直前。
描寫(xiě)我與夢(mèng)想同行六年級(jí)作文2
每個(gè)人心中都曾有過(guò)夢(mèng)想，它是人人所向往的;而心中沒(méi)有夢(mèng)想的人，他的人生將是空虛的。但是心中夢(mèng)想，總是會(huì)隨著思想的前進(jìn)而不斷改變的。
剛開(kāi)始記事的時(shí)候，我心中就有過(guò)一個(gè)夢(mèng)想，希望自己今后會(huì)很有錢。大人問(wèn)：“有了錢你要去干什么呢?”“我要去買巧克力”。“如果你有很多錢呢?”“我會(huì)去買很多巧克力”。“如果你有用不完的錢呢?”“我會(huì)把做巧克力的工廠買下來(lái)。”的確，小時(shí)侯的我們天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。
上幼兒園的時(shí)候，我心中有過(guò)一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能變成一只風(fēng)箏。自由自在地飄蕩在藍(lán)天中，然后慢慢的落下來(lái)。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著斑斕五彩的夢(mèng)。
上小學(xué)的時(shí)候，我心中有過(guò)一個(gè)夢(mèng)想，希望自己擁有一個(gè)籃球;而當(dāng)我抱著籃球的時(shí)候，又想要一個(gè)足球;當(dāng)我踢著足球的時(shí)候，排球又成了我的追求。往往一個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我相信另一個(gè)夢(mèng)想就離我并不遙遠(yuǎn)。只要耍耍孩子氣，我心中的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
慢慢步入了中學(xué)，開(kāi)始懂事的時(shí)候，我心中的夢(mèng)想就是希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)。我們玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，一天中有40%的時(shí)間被禁錮在教室里，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)“難得糊涂”，對(duì)事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。
開(kāi)始長(zhǎng)高的時(shí)候，我心中的夢(mèng)想是希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎(jiǎng)狀，回到家能受到家人的表?yè)P(yáng)，在學(xué)校能受到老師們的肯定，在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)，在大家眼中能成為一名公認(rèn)的好孩子。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。為此，我學(xué)會(huì)了奮斗。
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花。假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)。
我要為了自己的夢(mèng)想而不斷前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。
描寫(xiě)我與夢(mèng)想同行六年級(jí)作文3
夢(mèng)想是什么?想必在每個(gè)人心中都有不同的定義。有的人認(rèn)為夢(mèng)想是虛假的;有的人則認(rèn)為夢(mèng)想高不可攀，它不實(shí)在……;我認(rèn)為：夢(mèng)想不分高低，不分大小，也沒(méi)有虛假與真實(shí)之分，任何人都可以擁有，有資格追求，只要努力，不放棄，真心的付出，最終一定會(huì)明白夢(mèng)想存在的意義。
我出生在一個(gè)平靜的小鄉(xiāng)村，大人們每天早出晚歸，小孩則在家中玩，每一天都是相同的，永遠(yuǎn)都好像是昨天，毫無(wú)意義。
有一次，我的好奇心突然迸發(fā)，我問(wèn)爸爸：爸爸，你的夢(mèng)想是什么?爸爸望了望我，說(shuō)：“孩子，夢(mèng)想都是虛假的，很多人就是因?yàn)橄嘈艍?mèng)想，追求夢(mèng)想，最終還是放棄了，什么都沒(méi)有了，你好好讀書(shū)，將來(lái)找一份穩(wěn)定的工作，好好生活，這就夠了”。我望著爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)話，回到了自己的房間。
我躺在床上，爸爸剛才的話一直在我耳邊回蕩。我自言自語(yǔ)道：我應(yīng)該放棄夢(mèng)想嗎?從小，我就一直夢(mèng)想有一天自己的歌聲能夠溫暖他人的心，能夠站在舞臺(tái)上完美的展現(xiàn)自己的風(fēng)采，我都還沒(méi)有努力，難道現(xiàn)在我就要因此放棄了嗎??不知不覺(jué)我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)里，我見(jiàn)到了各種在追求夢(mèng)想的人，他們有的因遭到別人的反對(duì)，坐在那里猶豫不決，有的因碰到石頭，坐在那垂頭喪氣;望著這些人，我難過(guò)極了，直到，在一個(gè)小角落里，我看到了光芒，那個(gè)人，他傷痕累累，但是，他的目光里，流露出了他對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)定不移的信念，十年過(guò)去了，他始終沒(méi)有放棄，一天，他得到了認(rèn)可，我聽(tīng)到了熱烈的掌聲與歡呼聲，嗖~，一束光直射我的眼睛，我揉了揉眼睛，坐了起來(lái)，毫無(wú)顧慮大聲的說(shuō)：“我不會(huì)放棄我的夢(mèng)想的。”
這場(chǎng)夢(mèng)讓我明白，夢(mèng)想就是要：敢夢(mèng)-敢想-敢做-敢守。古人有句話說(shuō)：“有付出不一定有回報(bào)，但不付出就一定沒(méi)有回報(bào)”。不管最后有沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)，但我相信：在堅(jiān)守夢(mèng)想的路途中，一定會(huì)有令我們意想不到的收獲，讓我們一起堅(jiān)守自己的夢(mèng)想吧!
描寫(xiě)我與夢(mèng)想同行六年級(jí)作文4
我常常想，我的夢(mèng)想是什么?
一天，我常我和老爸聊天，聊著聊著話題就變成了我的夢(mèng)想是什么?我笑呵呵的說(shuō)：“我的夢(mèng)想就是拉狗屎、尿狗尿?！比缓笪覀兾恼f(shuō)了一陣，言歸正傳，我繼續(xù)說(shuō)：“我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)老師和會(huì)開(kāi)車?！边@么多想法，怎么才能在不換工作性質(zhì)的情況下完成這些夢(mèng)想哪?經(jīng)過(guò)一夜的苦思冥想后，我想出來(lái)了辦法，我可以先考上我的理想大學(xué)：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，讀完博士后，可以去醫(yī)院工作，利用自己學(xué)來(lái)的知識(shí)去治病救人。
為病人減去病痛帶來(lái)的痛苦。等我積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，再回到學(xué)校把在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)傳授給我的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想，同時(shí)也避免學(xué)生們?cè)僮邚澛?，讓更多的病人盡快的好起來(lái)，少一點(diǎn)痛苦，提高他們的生活質(zhì)量。等我掙了錢，就自己買輛車，上班、或者休閑的時(shí)候開(kāi)，實(shí)現(xiàn)我的開(kāi)車夢(mèng)。怎么樣，我的想法不錯(cuò)吧。
我還有一些夢(mèng)想，就是為同學(xué)們做一臺(tái)自動(dòng)作業(yè)機(jī)，不讓大家為堆積成山的作業(yè)而困惑，再造一臺(tái)改作錯(cuò)機(jī)，比如你這次考了60分，把卷子往里一放，改作錯(cuò)機(jī)，立馬把錯(cuò)號(hào)、60分用神奇橡皮擦去，然后再用紅筆水寫(xiě)上跟老師一樣的100分，保證家長(zhǎng)看不出來(lái);我還要制造一個(gè)時(shí)間壓縮機(jī)，他可以把你的痛苦、緊張、煩惱、無(wú)聊……以及所有你不想要的時(shí)間通通壓縮掉，使你的人生中只?？鞓?lè)的時(shí)間;我還想把河流里的水變成可口可樂(lè)味;把河里的魚(yú)變成烤雞的味道，讓人回味無(wú)窮……
我現(xiàn)在有個(gè)現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想就是好好學(xué)習(xí)，有個(gè)星期八，還有讓那些作業(yè)、特長(zhǎng)班什么的煩惱都隨風(fēng)而去，給我們一個(gè)快樂(lè)的周末，度過(guò)我們快樂(lè)的童年。當(dāng)然學(xué)習(xí)的時(shí)候不能玩，不然可就考不上我的理想大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了。
這就是我的夢(mèng)想，我正在為點(diǎn)亮我的夢(mèng)想，而努力奮斗!
描寫(xiě)我與夢(mèng)想同行六年級(jí)作文5
我從小到大曾經(jīng)有過(guò)許多夢(mèng)想，雖然隨著時(shí)間的流逝，大多有了改變，但有一點(diǎn)，卻深深的映在了我的腦海里。
書(shū)，是我的最愛(ài)，是我為數(shù)不多的感興趣的事物之一。每當(dāng)我拿到一本書(shū)時(shí)，那散發(fā)著淡淡油墨清香的物件，對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛是一件圣物，小心翼翼地翻開(kāi)，我很快就沉浸在書(shū)中，雖然有一些書(shū)不盡人意，但那畢竟是少數(shù)，我從小便崇拜那在我心中曾無(wú)比神秘的作家，是他們，用手中一支支普通的筆和在我眼中仿佛跳躍著的文字，將一個(gè)精彩的世界展示給了年少我，一個(gè)成為作家的夢(mèng)想，深埋在了我幼小的心靈之中。
隨著我的逐漸成長(zhǎng)，對(duì)書(shū)的渴望與要求也不斷加劇，我經(jīng)常為找不到一本滿意的書(shū)而失落。于是，媽媽就開(kāi)始在郵局給我訂書(shū)，剛拿到那些期刊時(shí)，我感到十分新鮮，但很快，我就厭倦了，雖說(shuō)一本刊物文章有許多，但我真正欣賞的卻寥寥無(wú)幾，在同學(xué)的推薦下，我開(kāi)始看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，慢慢的，我便沉迷在其中了，后來(lái)老師告誡我網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)有百害而無(wú)一利，我便放棄了它們，走出了歧途。
我一直在想，我也擁有許多想法，我什么不嘗試自己寫(xiě)作呢?這個(gè)想法得到了父母的大力支持，我第一次走上了創(chuàng)作的道路，這是大膽的嘗試，這時(shí)我的語(yǔ)文水平還停留在初中未畢業(yè)的階段，我有些不自信，班上愛(ài)書(shū)的人很多，我的文章受到了他們的一致好評(píng)，這給予了我莫大的鼓舞，堅(jiān)定了我寫(xiě)作的信心，使我有了更強(qiáng)的動(dòng)力。
我認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我必須打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，為將來(lái)成為一名合格的作家鋪平道路，為了自己的偉大夢(mèng)想而不懈奮斗!
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