描寫追夢作文六年級5篇
追一個(gè)青春無悔的夢，隨一顆奮發(fā)向上的心，讓我們的人生由自己去主宰，讓我們的世界因自己而精彩!下面給大家分享一些描寫追夢作文六年級，希望對大家有幫助。
描寫追夢作文六年級1
在這個(gè)世界上，值得我佩服的人很少，而能讓我佩服的五體投地的也許就只有他。
他是我的一位師兄，為了夢毅然地走了，去了別的學(xué)校留級讀文科。本來在我們學(xué)校，他是一個(gè)理科班的學(xué)生。我不知道當(dāng)初他為什么會(huì)去讀理科，或許是某種原因逼著他吧!但我知道他是如此地愛好文學(xué)，他心中有一個(gè)文學(xué)夢，可他那時(shí)不敢去追逐。就這樣，他在理科班渾渾噩噩地過了一年，但在這個(gè)學(xué)期初，他再也不能屈服了，為了追逐自己的夢，他決心沖破一切阻撓他的網(wǎng)羅，不惜一切地努力。
可他走后，我聽說到一些關(guān)于嘲笑他的話語，有人說他發(fā)白日夢，有人罵他傻，有人說他瘋了……我想在他走時(shí)也一定遭到別人的冷眼、嘲笑、侮辱，他也一定絲毫不在乎這些。因?yàn)樾闹杏兄鴫?，而這夢是他的一切，當(dāng)然他會(huì)很適然甚至?xí)幸唤z樂意，嘴角在不經(jīng)意之間微微上揚(yáng)。
我佩服他，就是因?yàn)樗敢鉃樽分鹱约旱膲?，不顧別人的想法，堅(jiān)決棄理投文。我有點(diǎn)覺得我有些像他，同樣是為了心中的夢而選擇了文科，但也有一點(diǎn)不同，我的夢與他的夢不同，我能在高一選文理科時(shí)，能做到不讓自己后悔。
仍能記得這夢是何時(shí)種植在我的心中——那是在小學(xué)時(shí)，一位我最尊敬的老師賦予給我的。她的一句“大平真棒，真希望你以后能……”便把那個(gè)夢的種子深深地埋在我心靈的土壤里。記得起初，我很悉心的去照顧這顆種子，給它澆水，給它施肥，給它除草……可上了初中，我漸漸地減少對這顆種子的關(guān)愛，結(jié)果忘了它。后來到了分文理科時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)它還在我心靈深處，還在頑強(qiáng)的生存著，可如果我再也不理它，以后它便真真正正地死了，在它還沒有萌芽就死了。但現(xiàn)實(shí)卻無情地告訴我，如果我真的選擇它我將會(huì)失去很多。于是，幾夜不眠，坐在床上呆呆的望著窗外，視線模糊了……
我不能屈服于現(xiàn)實(shí)，我不甘心任由現(xiàn)實(shí)像擺布木偶那樣控制我。為了夢，我愿意付出一切，我敢面對將來一切困難，正如有一首詩寫道：“沒有比人更高的山‖沒有比腳印更長的路途‖我們不再習(xí)慣哭鼻子‖因?yàn)槲覀兊膲簟覀兊南Ｍ凇h(yuǎn)——方——”
親愛的朋友，我相信你們同樣有著這樣或者那樣的夢。不要因?yàn)槔щy、因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就輕易放棄我們的夢，就如哲學(xué)書上說的“事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的”，所以，我們要對我們的夢充滿信心，悉心保護(hù)夢的幼芽。更不要因?yàn)閯e人的嘲笑，而不敢面對夢，要知道，夢在實(shí)現(xiàn)之前都會(huì)被別人叫做：狂想、妄想、幻想、白日夢和不可能。
我們未來不是夢，我們的夢不是虛無的，從現(xiàn)在開始，為我們的夢兒追逐吧，朋友!
描寫追夢作文六年級2
夢想是一首歌，讓你用如火的精力唱出它的生命;夢想如一幅畫，讓你用五彩的畫筆繪出她的美麗;夢想如一本書，讓你用激揚(yáng)的文字寫出它的華麗……我們都是追夢人，都有一個(gè)夢。
那是五年級的時(shí)候，我夢想當(dāng)一名作家。第一次來到李老師的作文補(bǔ)課班時(shí)，面對著十幾張陌生的面孔，我難免會(huì)有些緊張，因?yàn)榇蠹叶际切律?，老師便讓我們?a href='http://regraff.com/juzii/haojuhaoduan/' target='_blank'>好句好段，都是關(guān)于寫心情的。
我們便急匆匆地寫了起來。我是寫的最快的一個(gè)。當(dāng)我拿著作文本走向老師，等待老師批改時(shí)，我內(nèi)心非常激動(dòng)，覺得老師肯定會(huì)夸獎(jiǎng)我的，因?yàn)槲以诎嗬飳懙淖魑慕?jīng)常被老師當(dāng)做范文在同學(xué)面前朗讀。但看到老師看了我的作文搖頭的那一剎那，我瞬間崩潰了，淚水不由自主的在眼眶里流動(dòng)，老師和藹地說，你應(yīng)該這樣寫，教給我一種方法，并讓我重寫一個(gè)。我含著淚回到座位上，想：好段我都寫不了，以后的作文就更別提了，唉，看來我不是這塊料，還是放棄這個(gè)夢想吧。
可是就在這時(shí)，老師讓我們?nèi)w同學(xué)停下筆，他給我們講了一個(gè)關(guān)于恒心的故事，之后在黑板上寫了一句話：不要光看現(xiàn)在的情況，把目光放長遠(yuǎn)一些，不斷進(jìn)行嘗試，總有一天你會(huì)成功。
老師這幾句話給了我莫大的鼓勵(lì)。對啊!這才只是剛開始，如果我在名師的指點(diǎn)下，在經(jīng)過自己的努力，我的作文水平一定能夠提高的，那我不就離夢想越來越近了嗎?我要勇于嘗試，不能向困難低頭，要發(fā)奮努力。
經(jīng)過一次次的練習(xí)，經(jīng)過一次次的失敗，經(jīng)過一次次的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我的作文水平果然提高了不少。我寫出了許多讓老師滿意的作文，諸如《假如我是詩人》、《留在記憶里的芬芳》、《門外的白楊樹》、《有家的感覺真好》、《過年啦!》、《北方的冬天》、《初春的第一場雪》、《未來的汽車》、《我是風(fēng)》等。這些文章像燈火一樣照亮了我前行的路，因此，我在不停地爬行，向著自己設(shè)計(jì)的目標(biāo)拼搏。
一次，寫了一篇敘事文章，我匆匆寫完之后，將作品交給老師，我以為可以得到老師的一點(diǎn)鼓勵(lì)，但令我意想不到的事，老師還是像以往一樣指出了我文章的毛病，但是這次我沒有傷心，我是笑著走回座位的，仔細(xì)看看自己寫的文章，確實(shí)粗略，缺少精細(xì)的描述。老師說，文要感人，首先要感動(dòng)自己。夢要實(shí)現(xiàn)，首先要付出。
我明白了一個(gè)道理，追夢路上難免會(huì)遇到各種挫折，我們必須付出艱辛的勞動(dòng)，勤苦的汗水，只有這樣才能收獲努力的結(jié)晶!
描寫追夢作文六年級3
我們小時(shí)候在電視上看到那些光鮮亮麗的成功人士，就會(huì)覺得羨慕，或者被對方折服，成為對方的追隨者。我們的夢想也會(huì)因?yàn)閷Ψ蕉兊们逦?。我們?huì)充滿動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)我們的夢想，但是長大后，我們的夢想受到挫折，我們會(huì)灰心，會(huì)放棄，會(huì)覺得自己就是個(gè)平凡的小人物，終生只能仰望自己的偶像了。最近，我看到一句話，是說每個(gè)人都是天才，只是他自己還沒有發(fā)現(xiàn)。我非常贊同這句話。
如果我們折服于對方美麗的容貌，我們可以去找整容醫(yī)院。社會(huì)上對于整容似乎還有一些歧視心理，或者是不贊同心理。但是，我們自己的事情只有我們自己了解，如果我們跟隨自己真正的心意，我們總不會(huì)做出錯(cuò)誤的抉擇的。整容是有害健康的，而且整容是有毀容和生命風(fēng)險(xiǎn)的，如果我們確定未來我們不會(huì)后悔，就去做吧。
如果我們折服于對方的個(gè)人魅力。我們可以向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)。自己可以多讀書。所謂個(gè)人魅力，基本就是情商、智商和逆境商數(shù)的體現(xiàn)。三商都是可以后天培養(yǎng)的，只要我們付出足夠的努力。努力和學(xué)習(xí)這兩個(gè)品質(zhì)已經(jīng)有很高的魅力指數(shù)了。
如果我們折服于對方的實(shí)際能力。我們也可以去學(xué)習(xí)，或許我們不會(huì)像對方一樣精通擅長，但是如果足夠努力，總有一天，我們會(huì)折服于我們自己。
以上三個(gè)夢想都是可以實(shí)現(xiàn)的，只要你去做。它們完全不受命運(yùn)的支配。
如果我們折服于對方的金錢和社會(huì)地位。我們不得不和我們的命運(yùn)抗?fàn)?。并且需要我們付出比前三者更多的努力和耐心，這樣，我們還不一定會(huì)成功。古人說，命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求。命運(yùn)是莫測的，但是如果我們真的熱愛我們的夢想，就要勇敢的和命運(yùn)抗?fàn)?。因?yàn)椋プ?，我們還有成功的機(jī)會(huì)，不行動(dòng)，我們連機(jī)會(huì)都沒有。
我們應(yīng)該勇敢的追求我們的夢想，跟隨我們的心，相信命運(yùn)和汗水絕對不會(huì)辜負(fù)我們。
描寫追夢作文六年級4
人因生命而精彩，生命因人生而充實(shí)，用理想點(diǎn)亮人生將更加輝煌。
——題記
當(dāng)星空下的夜幕還在沉睡，黎明已悄然而至;當(dāng)陰霾里的云朵還在飄浮，陽光已捷足先登;當(dāng)我們還在無休止的嘻鬧，年齡已默默增長。就這樣來不及說一聲再見，我們已搭乘著青春的列車，開始了懵懂少年的旅程;就這樣措手不及地、毫無準(zhǔn)備地、慌慌張張地上路了。
小時(shí)候，媽媽就告訴我：蝴蝶的翅膀是在綠蔭中戲耍;蜜蜂的翅膀是在花叢中勞作;你的翅膀就是在天空中翱翔。我當(dāng)時(shí)似懂非懂：人啊哪有什么翅膀?
上了中學(xué)，想起媽媽曾經(jīng)說過的話，仿佛在一瞬間有了頓悟：我要飛，要飛得更高、更遠(yuǎn)，就這樣，我把“第一”當(dāng)作飛得更高的基點(diǎn)，把“第一”當(dāng)作飛得更遠(yuǎn)的目標(biāo)，因?yàn)榈谝灰馕吨鴺s耀，意味著成功，意味著離理想更近。
于是，我的生活旋即被太雜的學(xué)習(xí)和課業(yè)堆積起來，生活中的快樂也立刻隨著一張張雪片般的草紙飛落下去，掃地出門。難道“第一”的光環(huán)是以快樂作籌碼嗎?奢望著離理想更近一點(diǎn)就必須這么辛苦嗎?彷徨中，眼前浮出兩個(gè)事實(shí)：飛蛾愛上了光明，在火光中涅槃;沙粒愛上了珍珠，在孤寂中重生。人生本是沒有什么意義的，但必須賦予給他一個(gè)意義。我愛上了生活，不也要尋找一個(gè)讓生活快樂的理由嗎?勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)，積極地接受生活的洗禮，不必把“第一”當(dāng)作包袱，當(dāng)作負(fù)擔(dān)，只要能生活得快樂就OK了。于是我沉靜下來，不再苦惱，不再抱怨，不再掙扎。靜靜地翻書，工整地寫字，清醒地做題。皎潔的月光下，陽臺上的花朵正悄悄地綻放，慢慢化作馥郁的香氣，陪伴著燈下伏案的我。我偶爾抬起頭，揉揉干澀的眼睛，即使再苦、再累、再難也不再抱怨，因?yàn)槲覛v受的、面對的不止是孤燈只影，還有心靈的滿足。
那種對學(xué)習(xí)的喜好就這樣一點(diǎn)點(diǎn)充塞了心中的虛空，填補(bǔ)了心中的寂寞，一點(diǎn)點(diǎn)照亮了心中呵護(hù)已久、追尋多時(shí)的夢想。那些書本和考卷就這樣化做了一條條結(jié)實(shí)、堅(jiān)固的坦途，愈走愈寬、愈走愈平、愈走愈亮。
也許只有有了人生的迷惑困頓，才知曉理想給予人生的重要和意義，我堅(jiān)信：只要快樂地生活、愉悅地學(xué)習(xí)，就是在奠定理想的基石，有了理想的人生才是精彩的人生，才是充實(shí)的人生。如果沒有了理想，再非凡的生活也是慘淡的、蒼白的，再開心的瞬間也是可笑的、荒.唐的。每個(gè)生命都將是一座跨越歷史長河的橋，只有精彩地走過才會(huì)成就一道亮麗的風(fēng)景。
有了媽媽的點(diǎn)撥，有了自己的頓悟，我會(huì)讓理想伴隨著懵懂的青春一起長大、一起旅行。
在這條追尋理想的路上，我會(huì)爬著、走著、笑著、哭著永不停歇，因?yàn)檫@是一種境界，是一種狀態(tài)，一種生命的狀態(tài)。
描寫追夢作文六年級5
夢想是什么?夢想，是你在黑暗時(shí)的那一縷縷微弱的光;夢想，是你遇到挫折后想要放棄時(shí)新的希望;夢想，是你遇到坎坷時(shí)的一支拐杖。夢想雖遠(yuǎn)，卻并非不可實(shí)現(xiàn)。如果朝著它去努力，夢想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
誰都會(huì)有夢想，我的媽媽當(dāng)然也不例外。我媽媽的夢想并不遠(yuǎn)大，和別人那些當(dāng)宇航員之類的夢想比較起來，她的那個(gè)夢想甚至?xí)屓擞X得有些“土”!她的夢想連“好好學(xué)習(xí)，天天向上”都不是，她的夢想，只是想要去外面多賺一些錢，孝敬父母，過上更好的生活。她之所以會(huì)有這個(gè)很“土”的夢想，也是情有可原的——那時(shí)晉江興起開各種廠：罐頭廠，鞋廠，食品廠……數(shù)不勝數(shù)。我媽媽看見別人都“發(fā)家致富”了，自然也就心生羨慕，一直想著要去賺錢，然而，她的這個(gè)夢想至今仍未實(shí)現(xiàn)，她也認(rèn)為，這是因?yàn)樗龥]有在路上設(shè)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，比如好好讀一些書之類的，所以才沒實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在，她也開始拉著我閱讀，讓我與她一起踏上漫漫的追夢征途……
我的夢想是成為華羅庚那樣的數(shù)學(xué)家。所以，我開始為夢想而努力——先好好上每一堂數(shù)學(xué)課，校外奧數(shù)課，然后努力考上一個(gè)好中學(xué)……我想，我只要為夢想堅(jiān)持不懈地努力著，那么，我這成為大數(shù)學(xué)家的夢想終會(huì)成功實(shí)現(xiàn)。
有的人，雖然在為夢想努力著，卻好高騖遠(yuǎn)，沒有明確目標(biāo)，最后當(dāng)然到達(dá)不了追夢旅程的終點(diǎn)!有的人，則是有計(jì)劃地去實(shí)現(xiàn)夢想，一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)，最后必然能滿載而歸……
逐夢之路固然辛苦，但如果能確定目標(biāo)，并為這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，便會(huì)輕松許多……
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