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高一挪威的森林的讀書(shū)筆記

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《挪威的森林》是日本作家村上春樹(shù)所著的一篇長(zhǎng)篇愛(ài)情小說(shuō), 該小說(shuō)講述了主角渡邊糾纏在情緒不穩(wěn)定且患有精神疾病的直子和開(kāi)朗活潑的小林綠子之間,苦悶彷徨,最終展開(kāi)了自我救贖和成長(zhǎng)的旅程。下面為大家精心整理了一些關(guān)于挪威的森林的讀書(shū)筆記,歡迎查閱。

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挪威的森林的讀書(shū)筆記1

從北京飛到紐約需要十二個(gè)小時(shí)零四十分鐘。前六個(gè)小時(shí),我離家越來(lái)越遠(yuǎn);后六個(gè)小時(shí),我離學(xué)校越來(lái)越近。

于我而言,這段飛行似乎已經(jīng)脫離了其物理含義,從單純的距離上的跨越變成了人生狀態(tài)的轉(zhuǎn)換。北京和紐約為我提供了兩種幾乎是相反的生活。一種是愜意而悠然的,另一種則是緊張而冒險(xiǎn)的。身在其中的我,除了努力調(diào)整節(jié)奏之外似乎別無(wú)選擇。

從去年8月開(kāi)始,我已經(jīng)在這兩個(gè)城市之間飛越了五次,每次航程都令我感到奇妙不已。飛機(jī)上的空間無(wú)疑是陌生、狹小、閉塞的,可它卻像一條時(shí)光通道一樣,連接了兩個(gè)截然不同的世界。

我不是那種上了飛機(jī)就能倒頭便睡的人,由于容易暈機(jī)又幾乎找不到什么事情打發(fā)時(shí)間。睜著眼睛無(wú)所事事的時(shí)候,我總是在胡思亂想:在這兩個(gè)世界里,我究竟占據(jù)了怎樣的位置?我算是個(gè)導(dǎo)演,還是個(gè)演員呢?如果我只是個(gè)演員的話,我在其中扮演了相同的還是不同的角色?類似的問(wèn)題在我腦子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我有多渴望答案,就有多一無(wú)所獲。

前六個(gè)小時(shí)的飛行已經(jīng)足夠我斷斷續(xù)續(xù)地看完《挪威的森林》。這本書(shū)把青春和死亡塞進(jìn)了同一個(gè)故事中,看似對(duì)立的主題卻產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)。主要人物渡邊、直子和綠子都是二十歲上下的年紀(jì),本該享受著無(wú)憂無(wú)慮的大學(xué)生活,卻屢屢經(jīng)歷身邊人的離世。渡邊的朋友自殺,直子的姐姐和戀人相繼自殺,綠子的母親和父親則接連病逝。這些不幸的插曲為他們的人生打上了一層悲傷的基調(diào),讓主人公渡邊如同一個(gè)局外人一樣無(wú)法融入到周?chē)瑢W(xué)們幸福的氛圍中。

這樣的安排雖然殘酷,但卻無(wú)比現(xiàn)實(shí)。今年我十九歲,和故事發(fā)生時(shí)的渡邊一樣大。像他一樣,在過(guò)去的一年中我經(jīng)歷了許多所謂成長(zhǎng)的“陣痛”。對(duì)于死亡與苦難的恐懼組成了靜默的陰影,日積月累之下甚至令我失去了面對(duì)的能力。可是,看看書(shū)中渡邊那悲傷卻平靜的描述吧,原來(lái)無(wú)論何事降臨,我們都能夠應(yīng)對(duì)?;蛘哒f(shuō),我們都必須應(yīng)對(duì)。

距離飛機(jī)降落還有差不多五個(gè)小時(shí)。緊急逃生口的舷窗被拉下,顯露出一方小小的天空,淡藍(lán)色之下是一片柔美的粉色云霞。我一時(shí)分不出這是朝霞還是晚霞,但還是頓時(shí)感覺(jué)心情大好。

挪威的森林的讀書(shū)筆記2

從我讀《挪威森林》到今天寫(xiě)讀后感已經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間,書(shū)中提到的一些人物的名字已記不太清,村上是如何描寫(xiě)自然的美景也已有些模糊,但是大致的情節(jié)卻又一一在目。讀完這本書(shū)之后我又專門(mén)抽出時(shí)間將甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)演奏的《挪威的森林》和伍佰演唱的《挪威的森林》聽(tīng)了數(shù)遍。記得渡邊君就是在機(jī)場(chǎng)聽(tīng)到《挪威的森林》這支曲子并回憶起他年輕時(shí)的經(jīng)歷的。

人都有一種懷舊的心理尤其是在他失落的時(shí)候。一個(gè)人經(jīng)歷了許多人事的變遷,心態(tài)上應(yīng)該是比較平和的,而最讓人難忘的恰恰是年輕時(shí)的愛(ài)情,一首熟悉的歌曲會(huì)令我們想起當(dāng)年喜歡過(guò)的男孩(女孩)的模樣,一幅相同的場(chǎng)景也會(huì)讓我們記起當(dāng)年的故事。不管是怎樣一個(gè)人成功的,或不成功的男人,或女人在他(她)的心底深處,總是銘記著一段往事。

所以如果我沒(méi)記錯(cuò)的話,小說(shuō)中的開(kāi)頭并沒(méi)有詳細(xì)的交代渡邊現(xiàn)在的生活情況,僅僅因?yàn)槟歉袀那{(diào),令他想起了往事。對(duì)于全文我在印象中主要把問(wèn)題歸成了以下幾點(diǎn):

首先,小說(shuō)中絕大部分內(nèi)容寫(xiě)的是渡邊上高中的事情。一個(gè)高中生的憂郁和孤獨(dú),卻用性的方式來(lái)緩解,我不認(rèn)為是件好事。我認(rèn)為生理的宣泄,只能緩解暫時(shí)的困惑,卻不能徹底擺脫掉抑郁,反而會(huì)養(yǎng)成依賴。如同不能忍受疼痛的人,用毒品來(lái)減輕疼痛,一般并不能從根本上來(lái)解決。記得當(dāng)年歌德寫(xiě)《少年維特之煩惱》之后,有很多的年輕人向維特學(xué)習(xí),選擇自殺??磥?lái)文學(xué)的導(dǎo)向作用是不可低估的,那么我們的文學(xué)評(píng)論者在極力抬高這部作品的價(jià)值的時(shí)候,有沒(méi)有考慮過(guò)它有可能會(huì)引起的負(fù)面效果。

其次,渡邊是不是好學(xué)生。當(dāng)然沒(méi)有固定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),但是一個(gè)被父母辛辛苦苦送出家門(mén)去讀書(shū)的學(xué)生,心思卻不放在學(xué)習(xí)上,那他還不如直接告訴他的父母,再不要浪費(fèi)他們的血汗錢(qián)了。所以從這點(diǎn)來(lái)看,渡邊的苦悶極不成熟,完全是一種青春期綜合癥了。

再次,有人認(rèn)為:當(dāng)一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)感到恐懼,而無(wú)法逃避的時(shí)候,只有選擇死亡。直子是這樣做的。當(dāng)然渡邊不是這樣做的,他選擇出去流浪一個(gè)月,這是逃避。可后來(lái)又回來(lái)了,這卻不是逃避,這也正是我們大都數(shù)人的生活經(jīng)歷。

其實(shí)我們每個(gè)人何嘗不是一個(gè)路人呢!我以路人的眼光來(lái)看渡邊,反之亦然。人與人完全默契,并與之溝通完全無(wú)障礙,簡(jiǎn)直如同天方夜譚。我們應(yīng)該怎樣去評(píng)價(jià)一部文學(xué)作品呢?如果人人都叫好,是不是真的完美無(wú)缺呢?我認(rèn)為人性的完美,就在于它的真實(shí),優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),健全與殘缺,理智與感性,清醒與糊涂等等等等。

所以我看到的是一個(gè)真實(shí)的渡邊。因?yàn)槟贻p,所以憂愁。

每一部文學(xué)作品都或多或少的對(duì)社會(huì)與時(shí)代有所反映。六十年代的日本的具體情況,我不了解,但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨(dú),一定與大時(shí)代背景分不開(kāi)的。社會(huì)的低迷狀態(tài),自然使得人頹廢。我不能理解渡邊那時(shí)的行為,這恐怕就是所謂的時(shí)代與時(shí)代間的代溝吧!

對(duì)《挪威森林》一書(shū)我沒(méi)有要求大家接受我的觀點(diǎn),就如同你不能強(qiáng)求我接受你們的觀點(diǎn)一樣,知人論世或者論世知人同樣重要!正如馬克思所說(shuō):人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。人不可能脫離社會(huì)獨(dú)立存在,所以人的思想與行為,必然受到時(shí)代的影響。那么渡邊的失落與頹廢,就有了它存在的理由與合理性。

挪威的森林的讀書(shū)筆記3

那是個(gè)雨天,雨不大,也不小,但萬(wàn)物噤聲,跟生命初始的寂靜一樣。腦海中,以渡邊為線,以他青春時(shí)節(jié)的種.種動(dòng)人心悸的經(jīng)歷為珠的情節(jié)仍歷歷在目。重又翻開(kāi)卷首的那一頁(yè),上面寫(xiě)著一行字:

獻(xiàn)給許多許多的祭日。

這時(shí),一幅幅畫(huà)面如同漲潮般涌上心的海灘,在狹小的車(chē)庫(kù)中,木月用一輛N360車(chē)結(jié)束了自己的生命,在死寂的森林中,直子用繩子將自己引入死的彼岸;我看到綠子的爺爺在病床上安詳?shù)仉x開(kāi)人世,看到初美在內(nèi)心的崩潰中走向死亡……

我把自己當(dāng)作渡邊,用心去感受種.種變故中人內(nèi)心的真實(shí)悸動(dòng)。我在這體驗(yàn)中,感悟到了些許哲理,這正如村上春樹(shù)在他的作品中寫(xiě)到的:“死并非生的對(duì)立面,而作為生的一部分永存”。沒(méi)錯(cuò),我們每個(gè)人都是凡世中的一介塵土,但由于種.種原因,命運(yùn)把無(wú)數(shù)本不相關(guān)的人或事緊密連續(xù)在一起,可是終有一天,你身邊的種.種,會(huì)攜著遺憾走向那誰(shuí)也不愿觸及而終有一天會(huì)被我們俘虜在手的那個(gè)東西---死亡。

這時(shí),我想起了一年前太爺爺?shù)乃?,記得那天,老家的親戚抬著被瀝青刷的黑漆漆的木棺,放入挖好的坑中,一下一下地用土覆蓋在棺材的四周,直到完全被土地吞吃,不見(jiàn)蹤跡。我在一邊看著這揪心的場(chǎng)面,麥田上的疾風(fēng)從耳邊刮過(guò),獵獵作響。我形影相吊地傾聽(tīng)這黃昏的風(fēng)鳴,冥思苦索。我感到自己身上被裝載上了百年孤獨(dú),背負(fù)行囊,踏著這深秋的原野不斷西行,西行……

可是,我又想起了失去直子后的渡邊,他起初頹廢自棄,獨(dú)自在異國(guó)他鄉(xiāng)游蕩,試圖尋找心靈的慰藉;可最后不還是在玲子的勸說(shuō)下,重新開(kāi)始了對(duì)新的愛(ài)情的追求嗎?

事實(shí)也是如此。我們通過(guò)生而同時(shí)培育了死,但這僅僅是我們必須懂得的哲理的一小部分。雖說(shuō)無(wú)論諳熟怎樣的哲理,也無(wú)以消除所愛(ài)的人的離去帶來(lái)的悲哀。無(wú)論怎樣的`哲理、怎樣的真誠(chéng)、怎樣的堅(jiān)韌,也無(wú)以排遣這種悲哀,但永遠(yuǎn)記著:我們唯一能做的就是從這片悲哀中掙脫出來(lái),帶著一顆擁有強(qiáng)大張力的心,去搏擊生活的風(fēng)浪。

正如村上所說(shuō):“發(fā)生的事情業(yè)已發(fā)生,未發(fā)生的事情尚未發(fā)生?!辈诲e(cuò),大千世界,誰(shuí)都有著自己的百年孤獨(dú),但歲月的年輪仍一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng),人生的末班車(chē)不會(huì)因?yàn)楹问露睃c(diǎn)延誤,唯有向前,才能抓住自己的末班車(chē),不至于錯(cuò)過(guò)一切,孑然一身,晚景凄涼。

窗外,雨還在下。雨不大,也不小,但萬(wàn)物噤聲,跟生命初始的寂靜一樣。合上《挪威的森林》,閉上眼,眼前一片漆黑,只覺(jué)心燈如豆。四周響起一片深邃空靈的梵音,似是有人輕聲耳語(yǔ)——

每個(gè)人都有屬于自己的一片森林,迷失的人迷失了,相逢的人會(huì)再相逢。

挪威的森林的讀書(shū)筆記4

村上春樹(shù)的《挪威的森林》算得上是我迄今為止看過(guò)的最棒的一本小說(shuō)之一。當(dāng)初為何要選擇買(mǎi)這本書(shū)呢?或者說(shuō)為什么會(huì)選擇讀這本長(zhǎng)篇小說(shuō)呢?——初衷只是為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間罷了?,F(xiàn)在回想起來(lái),人生若是能讀到這本小說(shuō),簡(jiǎn)直是太棒了。就像村上先生描述《了不起的蓋茨比》一樣:信手翻開(kāi)一頁(yè),讀上一段,一次都沒(méi)讓我失望過(guò),沒(méi)有一頁(yè)使人興味索然。何等妙不可言的杰作!——這也是《挪威的森林》給我的感受。

怎樣孤獨(dú)的人才能作出如此“神作”?在小說(shuō)中的享受孤獨(dú)的渡邊,還是渴望真愛(ài)的綠子,我看到了自己:一個(gè)熱愛(ài)孤獨(dú),也愛(ài)冷清;愛(ài)群居,也愛(ài)獨(dú)處的我。如果世界上有一味良藥能夠治愈孤獨(dú),我想應(yīng)該是《挪威的森林》吧?從唯美的文字中,我看出了綠子對(duì)愛(ài)的渴望:春天里的毛茸茸的熊,抱著它在長(zhǎng)滿三葉草的山坡上滾一下午;字里行間也體現(xiàn)出渡邊盡管愛(ài)好孤獨(dú),卻也不忘追求直子:療養(yǎng)院中的吉他聲,聲聲入耳,直擊內(nèi)心,震懾靈魂。

如果世界上有美好的愛(ài)情,我相信它一定活在村上春樹(shù)的筆下;如果世界上真正愛(ài)獨(dú)處的人,我相信他一定是被村上所感染著。讀完這本書(shū),我不禁感嘆村上的文筆,在簡(jiǎn)樸中尋找愛(ài)請(qǐng)與孤獨(dú)。要以怎樣的心態(tài)才能將美好且凄慘的愛(ài)情故事與令人窒息的孤獨(dú)相融合?這本是兩個(gè)對(duì)立面,但卻被他融合的如此完美。

讀這本書(shū)之前,我不敢獨(dú)自一人做任何事。與其說(shuō)不敢,不如說(shuō)抗拒孤獨(dú)。就連獨(dú)自去上廁所,去食堂吃飯都會(huì)感覺(jué)很失落,會(huì)感覺(jué)自己是像是被全世界拋棄一樣,路人的眼神也總是令我不安和恐懼。我總是努力混入各種群體,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并不是所有的群體都能容下這么一個(gè)我。直到領(lǐng)會(huì)了村上筆下的孤獨(dú),我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孤獨(dú)是不可避免總要面對(duì)的一件事,就像他說(shuō):哪里會(huì)有人喜歡孤獨(dú),不過(guò)是不喜歡失望罷了。

后來(lái)慢慢的,我試著去接觸這個(gè)陌生的孤獨(dú),這個(gè)所謂獨(dú)自一人成長(zhǎng)的過(guò)程。剛開(kāi)始,我總是帶著耳機(jī),用玩手機(jī),聽(tīng)音樂(lè)來(lái)躲避路上成雙成對(duì)的路人的眼光。其實(shí)他們并沒(méi)有看我,沒(méi)有人會(huì)注意一個(gè)低頭獨(dú)自行走的人,這些我幻想出來(lái)的目光不過(guò)是內(nèi)心深處的恐懼而已。漸漸地我慢慢習(xí)慣了這種感覺(jué),終于可以放下手機(jī),摘掉耳機(jī),獨(dú)自走向目的地。

后來(lái),試著獨(dú)自一人去圖書(shū)館,享受難得的孤獨(dú)。第一次到圖書(shū)館時(shí),我選擇了人群密集的地盤(pán),還隨身攜帶者劉同的《你的孤獨(dú)雖敗猶榮》作為“護(hù)身符”。又過(guò)了段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)我根本不需要這種心里暗示。我自己一個(gè)人也挺好的。我開(kāi)始選擇了人稀稀落落的地盤(pán),還是覺(jué)得不夠安靜?,F(xiàn)在的我會(huì)到圖書(shū)館的最頂樓,選擇一個(gè)陽(yáng)光剛好照進(jìn)來(lái)的位置,享受書(shū)和孤獨(dú)帶給我的喜悅。

“每天留一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給自己,一個(gè)人能做的事,我能想許多。”村上春樹(shù)如是說(shuō)。的確,每天留一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給自己的內(nèi)心,叩問(wèn)自己的靈魂,激發(fā)內(nèi)心深處的孤獨(dú)再好不過(guò)了。有一種孤獨(dú)會(huì)使我不再羨慕成雙成對(duì)的情侶,不再羨慕成群結(jié)隊(duì)的路人——那樣的生活我向往過(guò),那樣的伙伴我也有過(guò)。只是一個(gè)人的獨(dú)處會(huì)讓我變得更優(yōu)秀而已,僅此而已。

挪威的森林的讀書(shū)筆記5

早在高中時(shí)期就已拜讀過(guò)村上的《挪威的森林》,最近又不由自主重拾此書(shū),品讀一番。每讀一次,內(nèi)心都感到現(xiàn)實(shí)世界如此地虛無(wú)縹緲,恍然如夢(mèng)。

主人公總是一副與外人無(wú)交集的狀態(tài),少有的朋友也是死亡、失蹤、不滿,兩位摯友皆以死亡告終,主人公卻依舊平靜生活,雖然內(nèi)心難受,卻以平淡對(duì)人生,在孤獨(dú)與面對(duì)中體驗(yàn)生活。

“把過(guò)去的東西全都處理掉,也好獲得新生?!边^(guò)去已是過(guò)去,未來(lái)尚需憧憬。我們坐在現(xiàn)實(shí)的長(zhǎng)椅上,唯有望向那時(shí)光的盡頭,又怎有時(shí)間回望以往,正如你所說(shuō)“不翻頁(yè),生活如何繼續(xù)?”只要不被頁(yè)面的灰塵迷濕了眼,我們依舊前行。

“不要同情自己,同情自己是卑鄙懦夫作的勾當(dāng)?!弊约簾o(wú)需同情,無(wú)能就是無(wú)能,失敗就是失敗,沒(méi)什么好說(shuō)的,沒(méi)什么好推脫的,自己不夠格那就用努力去彌補(bǔ),沒(méi)啥大不了,拼搏自佳,我們不要做懦夫,人當(dāng)頂天立地,存于宇宙。

“努力,指得是主動(dòng)而有目的的活動(dòng),我們要明確自己需要的是什么,如何獲得,主動(dòng)去營(yíng)造機(jī)會(huì),并且要有針對(duì)性,這樣的努力方能不白費(fèi),但要做到光而不耀。人,成功要更加虛心,不能耀眼,老子言:方而不割,廉而不害,直而不肆,光而不耀。

“人與人之間的關(guān)系是要對(duì)等的”不對(duì)等的關(guān)系都是不健康的,只能是短暫的,只會(huì)讓低微的人對(duì)處于關(guān)系優(yōu)者產(chǎn)生厭惡。沒(méi)有人能永遠(yuǎn)守護(hù)另一個(gè)人因?yàn)槟鞘遣黄降鹊?,可惜直?a href='http://regraff.com/biyeji/' target='_blank'>畢業(yè)前我們才領(lǐng)悟,不過(guò)至少還不算太遲,對(duì)等才能健康。

“朋友也是要記住的,在記憶被沖淡以前,我們需要永銘記?!薄?a href='http://regraff.com/yu/wenzhang/' target='_blank'>文章這種不完整的容器所能容納的,只能是不完整的記憶和不完整的意念?!?/p>

所以自行品悟,不再多言,這是一片人生森林。望你不孤單,勇敢闖人生。

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