閱讀答案《為你自己高興》

閱讀答案《為你自己高興》
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　　為你自己高興

　?、倥笥研×枳杂纂p腿癱瘓，在一家印刷包裝紙的福利廠工作，業(yè)余愛讀文學(xué)書，常到我家來借，我有一天就對他說：“你怎么不立個大志向，發(fā)奮寫作，也成個作家?”當時他沒說什么，過些天來還書，他告訴我：“我沒有寫作的天分，我就這樣當個讀者挺好。”臨告別時更笑著說：“我活得挺自在。我為自己高興。”

　?、谏蟼€星期天我在大街上看見了他，他騎著電動三輪車，后座上是也有殘疾的妻子，摟著他們完全健康的小女兒，三個人臉頰都紅噴噴的，說是剛從北京游樂園玩完回來。真的，他們?nèi)叶紴樽约焊吲d，那是人生中最扎實最醇厚的快樂!

　?、蹫樽约焊吲d吧!我為什么不完美?——別鉆那牛角尖。要是別人問你為什么不如何如何，那么，讓我們都像小凌那樣，坦然無愧地看待自己，珍愛、享受平凡而實在的人生!

　?、芤粋€作家朋友得了個獎，卻很不高興。為什么?因為有人問：為什么只是個地區(qū)獎，而不是全國獎?如果他得了個全國獎，那么又可以問：為什么不是最高獎?如果是最高獎，那么又可以問：為什么國際上沒有得獎?如果國際上得了獎，那么還可以問：為什么不是諾貝爾文學(xué)獎呢?……這樣一路問下去，會有什么樣的結(jié)果呢?也許會有正面的例子，但我舉不出來，我只知道美國海明威和日本川端康成都是在得諾貝爾文學(xué)獎不久后自殺身亡的：也許那自殺的心理因素非常復(fù)雜，但一些評論家譏諷海明威的“江郎才盡”，社會輿論對川端康成達到至美至豐境界的高于富士山的期盼壓力，很可能是那諸多因素中相當重要的一種。

　?、莶灰獮樽约毫⑾赂卟豢杉暗臉藯U，更不要被別人往往確實是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自責(zé)自苦的泥潭!

　?、逘幦〔环? )可敬可佩，( )甘于結(jié)結(jié)實實的平凡，則更可愛可羨……這個世界很大，機會確實很多，然而這個世界也很小，機遇又極為難得，我們應(yīng)在奮力進取與適可而止之間取得一種平衡。我們要懂得這個世界不單是為不平凡的人而存在，更是為平凡的人而存在。

　　⑦為你自己高興，因為你的努力奮進已取得了一些成果;為你自己高興，因為你能夠如現(xiàn)在這樣也真是挺不錯;為你自己高興，因為你不為自己設(shè)置徒添煩惱的標桿，更不受他人出于好意而設(shè)置的縹緲標桿的蠱惑;為你自己高興，為你那平凡而充實的、問心無愧的存在而高興!

　　13、刪掉第②段似乎也可以保持文章的完整。為什么作者要寫這一段?請簡要分析。(3分)

　　答：

　　14、第①至⑤段運用了舉例論證和 的方法。舉小凌的例子是證明要“坦然無愧地看待自己，珍愛、享受平凡而實在的人生”的觀點;舉作家朋友和海明威、端康成的例子是證明 的觀點。(4分)

　　15、下面這句話摘自第6段。請在句中括號內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)

　　爭取不凡 ( )可敬可佩，( )甘于結(jié)結(jié)實實的平凡，則更可愛可羨……

　　16、有人認為“為自己高興”就是滿足現(xiàn)狀，不思進取。對此觀點，作為一個中學(xué)生的你是如何看的?(3分)

　　答：

　　答案：13、作為事實論據(jù)(1分)，論證小凌所說的“我活得挺自在，我為自己高興”，使文章更有說服力(2分)。

　　14、對比論證(2分)、不要為自己立下高不可及的標桿，更不要被別人往往確實是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自責(zé)自苦的泥潭!(2分)

　　15、雖然、固然、誠然， 然而、但是。

　　16、①、“為你自己高興”并不是滿足現(xiàn)狀、不思進取，而是要為自己平凡充實的存在而高興，而不要總是為那些高不可攀、不切實際的目標而徒生煩惱。

　?、?、人還是要有一個遠大目標，并要為此作出最大努力，完全滿足現(xiàn)狀，不思進取不應(yīng)該是我們中學(xué)生具有的人生觀。(言之成理即可)

　　為生活設(shè)定目標

　?、傧鄠魈铺谪懹^年間，長安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。那一年，馬被玄奘大師選中，出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。

　?、谑吣旰螅@匹馬馱著佛經(jīng)回到長安。它重到磨坊會見驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無邊的沙漠，高入云霄的山嶺，凌峰的冰雪，熱海的波瀾……那些神話般的境界，使驢子聽了大為驚異。驢子驚嘆道：“你有多么豐富的見聞呀!那么遙遠的道路，我連想都不敢想”。“其實”，老馬說，“我們跨過的距離是大體相等的，當我向西域前進的時候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠的目標，按照始終如一的方向前進，所以我們打開了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠也走不出這個狹隘的天地。”

　?、圻@是一個簡潔的寓言故事，但我們從中卻能看到一些生活的本質(zhì)。研究表明，蕓蕓眾生中，真正的天才與白癡都是極少數(shù)，絕大多數(shù)人的智力都相差不多。然而，這些人在走過漫長的人生之路后，有的功蓋天下，有的卻碌碌無為。

　?、苓@本是智力相近的一群人，為何他們的成就卻有天壤之別呢?卡耐基的一份調(diào)查或許能夠說明問題。

　?、菘突鴮κ澜缟弦蝗f個不同種族、年齡與性別的人進行過一次關(guān)于人生目標的調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)，只有3%的人能夠明確目標，并知道怎樣把目標落實;而另外97%的人，要么根本沒有目標，要么目標不明確，要么不知道怎樣去實現(xiàn)目標……10年后，他對上述對象再一次進行調(diào)查。雖然調(diào)查樣本總量的5%找不到了，但95%的人還在。調(diào)查結(jié)果令他吃驚：屬于原來的97%的范圍內(nèi)的人，除了年齡增長10歲以外，在生活、工作、個人成就上幾乎沒有太大的起色，還是那么普通與平庸;而原來與眾不同3%，卻在各自的領(lǐng)域里取得了相當?shù)某晒Γ麄?0年前提出的目標，都不同程度地得以實現(xiàn)，并正在按原定的人生目標走下去。

　?、蘅突慕Y(jié)論同樣令我們震驚。原來，杰出人士與平庸之輩最根本的差別，并不在于天賦，也不在于機遇，而在于有無人生的目標!就像那匹老馬與驢子，當老馬始終如一地向西天前進的時候，驢子只是圍著磨盤打轉(zhuǎn)。盡管驢子一生所跨出的步子與老馬相差無幾，可因為缺乏目標，它的一生始終走不出那個狹隘的天地。生活的道理同樣如此。對于沒有目標的人來說，歲月的流逝只意味著年齡的增長，平庸的他們只能日復(fù)一日地重復(fù)自己。

　?、咭苍S我們曾不滿于自己的平庸;也許我們曾抱怨過生活的無聊;然而當我們在心中為自己設(shè)下目標并持之以恒地向前邁進時，我們的生活也就掀開了新的一頁。

　　13.文章開頭引用寓言故事有什么作用?

　　14.用文章中的原句填空。卡耐基的調(diào)查表明，3%的人在各自的領(lǐng)域里取得相當?shù)某晒Γ且驗?;97%的人在生活、工作、個人成就上幾乎沒有太大的起色，是因為 。

　　15.結(jié)合上下文分析文中畫線句“生活的道理同樣如此”中“此”指代什么?

　　16.從結(jié)構(gòu)上分析，第④段在全文中起什么作用?

　　17.文中引用卡耐基的調(diào)查就是為了證明目標理想在事業(yè)中的重要性，但作者為什么要說“卡耐基的一份調(diào)查或許能夠說明這個問題”?.

　　18.本文充分論述了確立遠大目標并朝著目標努力的重要性。請結(jié)合學(xué)習(xí)實際，談?wù)勛x了本文后，你得到了哪些啟示?(不超過80字)

　　參考答案

　　l3.用形象的寓言故事說理，既生動地說明了作者所要闡述的道理，又明白易懂，且有吸引讀者的效果。

　　l4.能夠明確目標，并知道怎樣把目標落實;要么根本沒有目標，要么目標不正確，要么小知道怎樣去實現(xiàn)目標。

　　15.人們應(yīng)該為自己設(shè)下奮斗目標并持之以恒地朝著目標努力，這樣才能取得突出成就。

　　1 6.“承上啟下”或“過渡”。

　　17.①他考慮到可能有人并不贊同他的看法，使用了表推測的“或許”一詞，使語言嚴謹、準確。②語氣委婉，讓人容易接受。

　　1 8.(3分，能夠緊扣文章，結(jié)合確立目標的重要性，聯(lián)系學(xué)習(xí)實際談出自已的切身體會即可，否則酌情扣分。)

　　文具盒

　　厲勁的北風(fēng)篦子似地梳刮著裸露的皮膚，英的手背上就有了一道道血口子……

　　娘說，女孩子家能識幾個字就行了，遭那個罪咋?

　　英聽了，眼淚就撲塌撲塌掉下來。常沾淚的那地方便有了印痕，似兩片干柳葉。

　　過年了，鄉(xiāng)里分給村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到戶。聽到吆喝聲，娘帶著英

　　去領(lǐng)。

　　村長的家就是村里辦公的地方，只比英的家多一張床和兩把一坐就吱吱作響的白茬椅子子。

　　捐物只剩下一雙皮鞋、一件半舊的紅毛衣和一個塑料文具盒。村長臉上透出難色，說，

　　大妹子，揀一樣吧，還有兩家哩……

　　娘就毫不猶豫地抓起那件紅毛衣，抖了幾料就往英身上套。

　　英直往后趔趄，眼光卻扎在那個文具盒上。娘說，那物件不擋寒，要它咋?

　　村長訕訕地笑了，說，這閨女有出息……

　　娘嘆了口氣，將毛衣在手里窩來窩去，說，你真憨……

　　英的眼淚又下來了。娘說，甭哭，依著你還不行嗎?

　　得到這個文具盒，莫把它當作寶貝，用布包好，放在枕邊，從不往書包里裝。沒人的時候，她就打開它——就像打開了一個天地：文具盒里有花花綠綠的貼畫、課程表，還有一桿

　　漂亮的自動鉛筆……拿起自動鉛筆，她就覺得自己也會在市里某個明亮、溫暖的教室里……

　　幾年以后，英考上了中專，去市里上學(xué)。臨上路時，她沒忘了將文具盒隨身帶上。

　　開學(xué)頭一天，英拿出文具盒擺在桌上——惟一能和同學(xué)一樣的，就是這一件了。

　　同桌的叫麗，家就在市里。看到那個文具盒，麗不屑地一笑。待英掀開它，麗的眼睛就

　　睜大了，那個課程表是她設(shè)計的……

　　麗說，你真愛惜……

　　英笑了，說，有了這個文具盒，我就不愛哭了。你小時好哭不?

　　麗不答，臉卻紅了。她沒敢說這個文具盒是為了讓媽再買一個更好的而捐出的。當時媽

　　說這還能用，她就鬧，還哭鼻子……

　　英和麗成了好朋友。臨近寒假的一個周末，麗邀英去家里玩。英不去，說，我娘說了，不讓我到別人家去。

　　麗說，我媽媽主要是想見見你……

　　英就去了。

　　從麗的家回來，獎給家里寫了一封信。信里說，娘，我想要一件紅毛衣……

　　17.小說開頭一段描寫說明了什么?(3分)

　　答：

　　18.面對三件捐物，娘為什么選擇紅毛衣?英為什么選擇文具盒?(4分)

　　答：

　　19.“英直往后趔趄，眼光卻扎在那個文具盒上。”請解釋“扎”在文中的意思，并說說“扎”在表情達意上的作用。(4分)

　　答：

　　20.英說“有了這個文具盒，我就不愛哭了”，為什么?(3分)

　　答：

　　21.英原先執(zhí)意選擇文具盒，最后她又“想要一件紅毛衣”，你對此有何看法?(6分)

　　答：

　　參考答案

　　17.(3分)

　　說明英缺少御寒的衣服，生活十分貧困。(大意對即可)

　　18.(4分)

　　娘選擇紅毛衣，因為它可以御寒，實用。英選擇文具盒，是因為英要讀書，向往現(xiàn)代文明。(每點2分。第一問能答“御寒”即可;第二問能答“要讀書”即可。)

　　19.(4分)

　　“扎”在文中的意思是“緊緊地盯住”(或“專注地看”)。“扎”字生動地表現(xiàn)了英對文具盒的喜愛，對讀書的渴望。(解釋2分，只解釋為“盯”“看”等給1分;作用2分。意思相近或大意對即可。)

　　20.(3分)

　　因為文具盒為英打開了一個她所向往的現(xiàn)代文明的學(xué)習(xí)天地，給了她無盡的慰藉。(大意對即可)

　　21.(6分)

　　略。(開放性試題?；卮鸫藛栴}，首先要理解英“想要一件紅毛衣”表現(xiàn)了姑娘愛美的天性，然后就此提出看法。對美的看法，不論是理解、贊賞，還是批評，只要言之成理即可。)