導(dǎo)游女的閱讀答案
作者用精靈比喻導(dǎo)游女，以贊美導(dǎo)游女秀外慧中，猶如美的化身。導(dǎo)游女心靈美、語(yǔ)言美且精通業(yè)務(wù)，既善解人意，關(guān)心體貼游客。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于導(dǎo)游女的閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
導(dǎo)游女的閱讀材料
過(guò)了水簾洞，鷹嘴巖，再到流香澗去!
流香澗，多么富有詩(shī)意的名字!
可是，通往流香澗之路，只是一條曲曲彎彎的、正待整修的石板路。
她，始終走在前面，卻又頻頻回首。一身雪白的制服，只在領(lǐng)口處露出一角火紅的運(yùn)動(dòng)衫。佇立時(shí)，她分明是一株亭亭玉立的白杜鵑。走動(dòng)時(shí)，她又靈巧得像一只小野鹿，腦后那一束烏云般的秀發(fā)，隨著腳步有節(jié)象地甩動(dòng)，秀美而又飄逸。
在我們這一行人中，他最年輕。也最老：她能把幾千年前的山川變異、歷史掌故繪聲繪色地說(shuō)出來(lái)，連那位北京來(lái)的老畫家也聽(tīng)呆了，像孩子似地張大了沒(méi)牙的嘴巴。
她不是植物學(xué)家，卻對(duì)這里的一草一木、一花一果了如指掌。那兩位南京林學(xué)院的學(xué)生，一左一右緊隨著她，仿佛緊隨著他們的導(dǎo)師、教授。
她說(shuō)，她“暫時(shí)”還不會(huì)寫詩(shī)。’可是，從李商隱、陸游到郁達(dá)夫、郭沫若……古今詩(shī)人詠嘆武夷的名句，源源不絕地從她的嘴里奔涌而出，害得那位戴眼鏡的香港記者，邊走邊記，差點(diǎn)一腳踩空，跌落水圳。
“她沒(méi)上過(guò)旅游學(xué)校，卻又頗通游客心理學(xué)。對(duì)那位信奉大慈大悲觀音菩薩的老阿婆--從新加坡返國(guó)觀光的老華僑，她專講這里的民間傳說(shuō)：大王與玉女，朱文公和胡麗娘……
不料，“嘶--”的一聲，路旁的野玫瑰，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的帶刺的枝條，把老阿婆的一條嶄新的黑底紫花的褲子給勾破了，口子裂開(kāi)近尺長(zhǎng)。
頓時(shí)，馬六甲海峽烏云密布，老阿婆哭喪著臉，跌坐地上，再也不肯往前走了：“罪過(guò)，罪過(guò)，我就坐這兒等你們回來(lái)吧!”
一人向隅，舉座不歡。
她，笑吟吟地來(lái)了，纖手兒輕輕地?fù)荛_(kāi)野玫瑰的枝條，用山泉般又清又亮的嗓音甜甜地說(shuō)：“老阿婆，祖國(guó)的花草可有情意呢!它見(jiàn)您老人家不遠(yuǎn)千里，漂洋過(guò)海來(lái)武夷，她舍不得您匆匆走開(kāi)，特意伸出手兒拉著您，不讓您走呢!”
老阿婆緊蹙著的眉頭舒開(kāi)了。
她蹲在老阿婆身邊，打開(kāi)自己的小提包，拿出針，拿出線，飛針走線，輕靈靈地，一下子把老阿婆褲子上的裂縫嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地縫好了。
老阿婆的眼角漾開(kāi)了笑意。
她攙著老阿婆站了起來(lái)，眼睛一亮：“瞧，那是什么?”她指了指路邊的一叢野花--修長(zhǎng)的葉片碧森森，小喇叭式的花兒金燦燦，“這，是忘憂草。”
“忘憂草--忘憂得喜，善哉善哉!"老阿婆舒心大笑，高興極了。
前 面就是流香澗。兩旁，一色陡峭的石壁，中間，一條九曲回腸的小溪澗。峭壁上下，溪澗兩邊， 著， 著，全是蘭花，武夷山特有的馨香醉人的蘭花!一縷陽(yáng)光從峽谷上空輕輕地飄落，蘭花的倒影使?jié)舅@得忽明忽暗，斑斑駁駁。從小巧玲瓏、圓潤(rùn)光潔的小石子間濾 出來(lái)的洞水，瑯瑯當(dāng)當(dāng)，發(fā)出古箏般清越的聲韻……
老阿婆親切地?fù)е?，仿佛摟著武夷山的精靈。她請(qǐng)我為她倆照一張相，一張值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的相片。
我屏聲靜息， 地按動(dòng)了快門。
流香澗啊，您流入海外僑胞心間的何止是蘭花的馨香!
(節(jié)選自《八十年代散文選武夷山人物畫》)
導(dǎo)游女的閱讀題目
1. 對(duì)第4自然段中的導(dǎo)游女為什么“頻頻回首”理解正確的一項(xiàng)是( )
A. 她十分喜愛(ài)這一帶的秀麗景色
B. 她很欣賞自己秀美的身影
C. 她悉心關(guān)照游客，生怕有人掉隊(duì)
D. 因?yàn)槔习⑵诺絷?duì)了
2. “馬大市海峽烏云密布”一句比喻___________;作者此處不說(shuō)“臺(tái)灣海峽”或別的什么海峽，是因?yàn)開(kāi)______________。
3. “披拂”、“懸掛”二詞是從第18段中摘出的，請(qǐng)將它們分別正確地還原到方框中去(要求用正楷書寫)，并說(shuō)說(shuō)為什么應(yīng)當(dāng)這樣排列前后順序。
4. 第20段方框中應(yīng)填入的正確詞語(yǔ)是( )
A. 迅速 B. 認(rèn)真 C. 熟練 D. 莊嚴(yán)
5. 劃出文中最能表現(xiàn)導(dǎo)游女精通導(dǎo)游業(yè)務(wù)的句子。
6.概括地說(shuō)說(shuō)為什么作者贊美導(dǎo)游女仿佛是“武夷山的精靈”?
〔答題聯(lián)想提示：高爾基為什么把海燕比作“海傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈”?]
加分題(l0分)
請(qǐng)認(rèn)真比較閱讀下列這段文字與《導(dǎo)游女》寫法的異同，然后談?wù)勥@對(duì)你學(xué)習(xí)寫作有什么啟迪?
1987 年，一篇談?wù)Z言美的文章中引述了這么一個(gè)事例：“有一次，一位僑居異國(guó)的年輕姑娘風(fēng)塵仆仆地來(lái)到武夷山訪幽探勝，不慎下山時(shí)叫路旁的荊棘剮破了裙子，她尷 尬萬(wàn)分，急得快要哭了。風(fēng)趣的導(dǎo)游趕忙開(kāi)腔說(shuō)道：‘這是武夷山對(duì)你有情呢，他讓你不要匆匆離去，叫你多看幾眼呢!’一句幽默的話解了圍，姑娘欣慰地綻開(kāi)了 笑容。”
導(dǎo)游女的閱讀答案
1. C
2. “馬六甲海峽烏云密布”比喻老阿婆愁容滿面，因?yàn)樗齺?lái)自馬六甲海峽岸邊的新加坡(運(yùn)用“借代”修辭格)。
3. 依次應(yīng)為“懸掛”、“披拂”。因?yàn)樗鼈兎謩e是與上文中的“峭壁上下，溪澗兩邊”相呼應(yīng)的。
4. D
5. 她最年輕，也最老：她能把幾千年前的山川變異、歷史掌故繪聲繪色地說(shuō)出來(lái);對(duì)這里的一草一木、一花一果了如指掌;從李商隱、陸游到郁達(dá)夫、郭沫若……古今詩(shī)人詠嘆武夷的名句，源源不絕地從她的嘴里奔涌而出;頗通游客心理學(xué)
6. “精靈”在文中也是褒義詞，作者用以贊美導(dǎo)游女秀外慧中，猶如美的化身。一是她形象秀美;二是她心靈美、語(yǔ)言美且精通業(yè)務(wù)，既善解人意，關(guān)心體貼游客，特別是海外僑胞。又心細(xì)手巧嘴甜，對(duì)武夷山的自然和歷史景觀了如指掌。
加分題
答題思路與要點(diǎn)：1. 寫作要善于借鑒他人的好材料、好構(gòu)思;2. 記敘文(散文)寫作應(yīng)當(dāng)寫得具體、形象、生動(dòng)。
表述時(shí)只要切合要點(diǎn)，或言之成理，能自圓其說(shuō)即可。
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