一天的等待閱讀理解題及答案
等待之路需要與笑容攜手，只有樂觀地面對失敗，在等待的成功的路上越挫越勇，希望之火才會為你點(diǎn)燃。下面是小編整理的關(guān)于《一天的等待》閱讀題目及其參考答案，希望對大家有幫助。
《一天的等待》閱讀原文
[美國]厄內(nèi)斯特·海明威
他走進(jìn)我們房間關(guān)窗戶的時(shí)候，我們還未起床。我見他一副病容，全身哆嗦，臉色蒼白，步履緩慢，好像一動就會引起疼痛。
“怎么啦，寶貝?”
“我頭痛。”
“你先上床。我穿好衣服就來看你。”
可是當(dāng)我來到樓下時(shí)，他已穿好衣服，坐在火爐旁，一看就是個(gè)病得不輕、可憐巴巴的九歲男孩。我摸了摸他的額頭，知道他發(fā)燒了。
“你上樓去睡吧，”我說，“你病了。”
醫(yī)生來后，量了孩子的體溫。
“多少度?”我問醫(yī)生。
“一百零二度，”
下樓后，醫(yī)生留下用不同顏色膠囊包裝的三種藥，并囑咐如何服用。并說，如果高燒不超過一百零四度，就用不著擔(dān)心。這是輕度流感，要是不引起肺炎，就沒有危險(xiǎn)。
我回到房里，記下了孩子的體溫，并對各種膠囊的服用時(shí)間作了記錄。
“想讓我讀點(diǎn)書給你聽嗎?”
“好的，如果你想讀的話。”孩子說。他臉色蒼白，眼窩下方有黑暈。他躺在床上一動不動，對周圍發(fā)生的一切無動于衷。
我朗讀霍華德·派爾的《海盜故事》，但我看得出他并沒在聽我讀書。
“你感覺怎么樣，寶貝?”我問他。
“到目前為止，還是老樣子。”他說。
我坐在床腳邊自個(gè)兒看書，等著到時(shí)間再給他服一粒膠囊。按理，他本該睡著了，然而，當(dāng)我抬頭看時(shí)，他卻雙眼盯著床腳，神情異常。
“你為什么不試著睡覺呢?到吃藥時(shí)，我會叫醒你的。”
“我寧愿醒著。”
過了一會兒，他對我說：“你不必呆在這里陪我，爸爸，要是你嫌麻煩的話。”
“不嫌麻煩。”
“不，我是說，要是你過一會兒嫌麻煩的話，你就不必呆在這里。”
我想，或許他有點(diǎn)兒神志不清了。十一點(diǎn)鐘，照規(guī)定給他服藥后，我便出去了一會兒。那是個(gè)晴朗而又寒冷的日子，地上覆蓋著一層已結(jié)成冰的凍雨。我?guī)е夷菞l愛爾蘭紅毛小獵犬，沿著大路和一條冰凍的小溪散步，但在這玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困難的。那條紅毛狗一路上連跌帶滑，我自己也重重摔了兩跤。
高高的土堤上長著倒垂下來的灌木叢，我們從那下面攆起了一群鵪鶉，我擊落了兩只。
有幾只鵪鶉停落在樹上，但大部分飛進(jìn)了一堆堆的柴垛中。動身返回時(shí)，我感到很高興，因?yàn)槲以陔x房子不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一群鵪鶉，而且還剩下許多，改日可再去搜尋獵取。
回到屋里，他們說孩子不讓任何人進(jìn)入他的房間。
“你們不能進(jìn)來，”他說，“你們千萬不要傳染上我的病。”
我來到他身邊，發(fā)現(xiàn)他仍像我離開時(shí)那樣躺著。他臉色蒼白，但兩頰上部燒得發(fā)紅，眼睛依舊一動不動地盯著床腳。
我量了他的體溫。
“多少?”
“大約一百。”我說。實(shí)際上是一百零二度四分。
“原先是一百零二度。”他說。
“誰說的?”
“醫(yī)生。”
“你的體溫沒問題，”我說“用不著擔(dān)心。”
“我不擔(dān)心，”他說，“但是我不能不想。”
“不要想，”我說，“放心好了。”
“我很放心。”他說著，眼睛直盯著前方。顯然，他有什么心事，但在盡力控制著自己。
“將這個(gè)用水服下。”
“你看這有用嗎?”
“當(dāng)然有用。”
我坐下來，打開了《海盜故事》，開始讀給他聽，但我看得出來他不在聽，于是我停了下來。
“你看我大概什么時(shí)候會死?”他問道。
“什么?”
“我大概還有多少時(shí)間就要死了?”
“你不會死。你怎么啦?”
“啊，不，我會死的。我聽到他說一百零二度。”
“人不會因?yàn)榈昧艘话倭愣鹊母邿廊サ?。你是在說傻話。”
“我知道會的。在法國上學(xué)時(shí)，同學(xué)告訴我說，發(fā)燒到四十四度就不能活了。我已經(jīng)一百零二度了。”
原來自上午九點(diǎn)起，整整一天他都在等死。
“你這可憐的寶貝，”我說，“你不會死的。那種溫度計(jì)不一樣。在那種溫度上，三十七度是正常的。在這種溫度上，正常體溫是九十八度。”
“你肯定?”
“絕對沒錯(cuò)，”我說，“這跟英里和公里的區(qū)別一樣。你知道，就像我們車速開到七十英里該折合成多少公里一樣。”
“噢。”他說。
他那凝視著床腳的目光松弛了。他的緊張狀態(tài)也終于緩解了。第二天，越發(fā)輕松了。為了一點(diǎn)無關(guān)緊要的小事，他會動輒哭起來。
《一天的等待》閱讀題目
(1)下列對這部小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )
A.九歲男孩因?yàn)椴欢萌A氏溫度與攝氏溫度的區(qū)別，誤以為自己將要死去而等待一天，備受精神折磨。小說借此說明科學(xué)知識的重要性。
B.男孩在等待死亡的一天中沒有哭泣，可當(dāng)他知道自己不會死去以后卻“為了一點(diǎn)無關(guān)緊要的小事”“動輒哭起來”。這樣寫男孩的性格顯得不夠統(tǒng)一。
C.男孩的反常動作、神態(tài)暗示了他等待的是死亡，如躺在床上一動不動，對周圍的一切無動于衷，不肯吃藥、讓人接近等等。
D.男孩誤以為自己即將死去后，雖然竭力保持平靜，但內(nèi)心是恐懼的。當(dāng)他不斷用行動和語言暗示父親時(shí)，父親卻始終沒有意識到。
E.盡管9歲的小男孩面對死亡表現(xiàn)得異常鎮(zhèn)靜，但仍掩蓋不了消極等待、無能為力的悲觀情緒，貫穿全篇的是一種憂郁痛苦的基調(diào)，使人讀后感到壓抑無奈。
(2)小說中的男孩是一個(gè)什么樣的形象?請簡要分析。
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(3)小說的標(biāo)題“一天的等待”有何作用?請簡要分析。
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(4)有人認(rèn)為小說中間插入父親外出打獵的兩段文字是多余的，也有人認(rèn)為這樣寫恰恰體現(xiàn)了小說構(gòu)思的精巧。你的看法呢?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。
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《一天的等待》閱讀答案
(1)CD
(2)“滿室芬芳”表面意思是滿屋子飄滿濃郁的焚香之味;深層意思是滿屋都飄散著秋溪谷先生繪畫的墨香。其作用是承上啟下，即內(nèi)容上由接受鑒定畫作轉(zhuǎn)到欣賞推崇畫作，情節(jié)上由故事發(fā)展轉(zhuǎn)向故事高潮，感情上由對畫作的接納轉(zhuǎn)到珍愛，由對畫家的“相識”發(fā)展到敬重。(意思對即可)
(3)原因有三：一是被黃先生的真誠所感動;二是想到“父親”的遺作終于能被繪畫大師所認(rèn)可并向外推介而高興;三是為“父親”過早去世，看不到他的畫作在北京美術(shù)館展出而遺憾。(意對即可)
(4)意圖：①歌頌主人公黃云山傾力向世人推舉已故民間繪畫大師及其藝術(shù)珍品的高風(fēng)亮節(jié);
②對一些憑借環(huán)境優(yōu)勢而自傲自大、孤陋寡聞的藝術(shù)家進(jìn)行善意的批評;
?、鄹桧炏裨谇镄n身上所體現(xiàn)出來的中華民族的盡孝傳統(tǒng)美德;
④呼吁藝術(shù)家眼睛向下，向民間學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并珍愛民間藝術(shù)家及其藝術(shù)珍品。
學(xué)習(xí)：①助人為樂的精神;
?、谔搼讶艄?，眼睛向下的藝術(shù)品格;
?、鄄幌Ы档妥约荷韮r(jià)推介民間藝術(shù)家，珍藏民間藝術(shù)珍品的精神;
④敢于批評繪畫界不正之風(fēng)的正直品格。(意對即可)
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