珍惜有效期限閱讀題答案
珍惜有效期限閱讀題答案
世界上所有的美好都有期限，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。下面是小編整理的關(guān)于《珍惜“有效期限”》閱讀題目及其參考答案，希望對(duì)大家有幫助。
《珍惜“有效期限”》閱讀原文
①曾經(jīng)欣賞過臺(tái)灣漫畫家?guī)酌滓环}為《有效期限》的漫畫，畫的中心是一片淺綠的水，上部有一些葉片粗大、開滿了紫花的藤兒，中間偏下是兩塊石頭，大石頭l上坐著一大一小兩個(gè)人，小石頭上蹲著一只好奇的小青蛙，左下角一只小紙船正悄然無聲地駛來。旁邊有詩云：“一艘小紙船，悠悠地飄過來，吸飽水分，漸漸沉沒。世界上所有的美好，都有有效期限。”
②我們喜歡梅花，是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天;我們喜歡菊花，是因?yàn)樗皇俏⑿υ诮鹕那锶?。假若世界上的花朵沒有有效期限，我們對(duì)花的那份期待和感恩就會(huì)大打折扣。世界上所有的美好都有有效期限，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
?、壅湎вH情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，卻無法呵護(hù)你的下半生;兒女能夠陪伴你的下半 生，卻不可能參與你的上半生……你無法在所有的時(shí) 空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂，就像一只 鳥兒無法在每一個(gè)季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。于 是，有了孔子“父母在，不遠(yuǎn)游”的教誨;有了“香九齡， 能溫席”的孝行l(wèi)有了“子欲養(yǎng)而親不待”的慨嘆……親情的“有效期限”貫穿了我們生命的全過程，充塞著我們心靈的每一個(gè)角落。
?、苷湎?mèng)想的“有效期限”。每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想?yún)s不為之付出真誠的努力，夢(mèng)想便會(huì)成為空想。以強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想為追求的屈原，用血淚凝結(jié)成千古傳誦的《離騷》l以濟(jì)世救人為目標(biāo)的李時(shí)珍，踏千山嘗百草著成鴻篇巨著《本草綱目》;視科學(xué)研究為生命的居里夫人，歷經(jīng)十二年的努力，提煉出世界上第一克鐳……夢(mèng)想的“有效期限”激發(fā)了人們的進(jìn)取精神。
⑤珍惜生命的“有效期限”。莊子說，“人生天地間，若白駒過隙”。因此，司馬光用警枕提醒自己珍惜時(shí)間，丙果剃去了頭發(fā)和胡須來拒絕浪費(fèi)生命;魯迅把別人喝咖啡的時(shí)間用在不間斷的工作上……生命向我們昭示這樣的真理：越是害怕時(shí)間消失的人，他們的腳步走得越遠(yuǎn)，生命的半徑越大;越是覺得時(shí)間過剩的人，他們的世界越小。
⑥世界上所有的美好，都有有效期限，這是大自然不可移易的規(guī)律，所以我們必須學(xué)會(huì)珍惜。
《珍惜“有效期限”》閱讀題目
22.文章的中心論點(diǎn)是什么?(2分)作者是從哪幾方面來論證的?(3分)
23.第①段引用幾米漫畫及小詩的作用是什么?(1分)第③段運(yùn)用了哪些論證方法?(3分)
作用：
論證方法：
24.選文中有許多值得品味的地方，把你最喜歡的句子寫在下面，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?4分)
《珍惜“有效期限”》閱讀答案
22.世界上所有的美好都有期限，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。從三個(gè)方面來論證：珍惜親情、珍惜夢(mèng)想、珍惜生命。
思路分析：文章先論證世界上所有美好的事物都有“有效期限”再論證我們要珍惜有效期限。第①②兩段論證了前者，③～⑥段論證了后者，并從三個(gè)方面論證。
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)論點(diǎn)的歸納能力，是閱讀議論文的基本能力，要掌握論點(diǎn)歸納的方法和技巧，結(jié)合文章結(jié)構(gòu)來分析。
23.激發(fā)閱讀興趣，引出論點(diǎn)。 道理論證、事例論證、比喻論 證。 思路分析：文章開頭引用小詩這是議論文提出論點(diǎn) 的一種方法，用這種方法能激發(fā)興趣，引起對(duì)所提論點(diǎn)的 重視。論證方法主要有：舉例論證(事例論證)、道理論證、比喻論證和對(duì)比論證。根據(jù)文中論據(jù)來判斷即可。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查提出論點(diǎn)的方法和論證方法，針對(duì)性強(qiáng)，應(yīng)掌握這些基本的常識(shí)。
24.示例：莊子說：“人生天地問，若白駒過隙。”這個(gè)句子是比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地表達(dá)了時(shí)間過得飛快的含義，告訴人們應(yīng)珍惜光陰。我們現(xiàn)在已初中畢業(yè)，回想剛?cè)氤踔械纳?，猶如昨天，但不覺三年已過去，我們也應(yīng)珍惜時(shí)間，抓住今天。
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