論青少年犯罪的原因有哪些

　　青少年是民族的希望、祖國的未來，是建設偉大社會主義祖國的接班人和生力軍。近年來，青少年犯罪呈逐年上升趨勢，位居刑事犯罪的首位，已成為嚴峻的社會問題之一。為什么青少年會犯罪，接下來就跟著學習啦小編一起去看看吧。

　　青少年犯罪的原因

　　1、家庭結構殘缺，缺乏父愛或母愛導致的孤僻、脆弱、自卑或過強的自尊心理。近年來，我國的離婚率直線上升，伴隨而來的是單親家庭少年成員走上違法犯罪道路的概率增大。如錢某故意殺人(未遂)案，在對其進行結構式問卷調(diào)查訪談時，他對自己作生活自理能力、自我認識能力、有效交流能力、處理情緒能力、和諧關系能力等9項能力的自我評價時，所打的分數(shù)偏低，可以看出他的自卑心理。

　　2、心理脆弱、偏執(zhí)、逆反心理重。家庭結構健全而教育方法不當，導致青少年存在不良心理。一是父母的縱容溺愛使子女容易養(yǎng)成好逸惡勞，貪圖享受，自私自利，以我為中心，專橫霸道，缺乏責任感，社交協(xié)調(diào)能力差等心理。而對子女不加管教自由放任，包庇縱容，容易使他們產(chǎn)生孤僻、冷漠、放蕩不羈、狂傲自負等不良心理，常常會對周圍的人和事物不滿，易和他人發(fā)生爭執(zhí)沖突，一旦被壞人教唆就容易走上違法犯罪道路。二是父母的教育觀念偏差，教育方式方法不對，采取高壓，專制和棍棒的管教方式，造成青少年的自卑、逆反、壓抑、焦慮、過分孤僻和對他人充滿敵意，具有較強的攻擊性。這樣的青少年一旦犯罪，暴力性犯罪就是其主要犯罪類型。三是父母素質(zhì)低，親子溝通不足。由于父母文化素質(zhì)偏低，對于青少年的教育方式是以喂養(yǎng)為主，無法與他們進行心理上的溝通與交流，及時了解和掌握青少年的心理需求和情緒變化，導致青少年遠離家庭，向外界尋求認同和支持，而導致受到不良影響。如個案訪談中的被告人童某某在學校里受到被害人毆打、威脅后，回家后也不愿意求助于父母，獲取父母的幫助，導致其憤怒情緒升級，進而選擇以暴制暴的方式處理矛盾，最終造成犯罪。

　　3、逞強好勝心理。青少年期從11、12歲開始到17、18歲結束，而刑法上的未成年人是指年滿14周歲不滿18周歲的人。這一時期被犯罪心理學家稱為“危險年齡”段，其危險性來源于他們的情緒表現(xiàn)充分體現(xiàn)出半成熟、半幼稚的矛盾性特點，情緒表現(xiàn)出兩極性，時而強烈、狂暴，時而溫和、細膩，而且具有極端不穩(wěn)定性和強烈好勝，容易偏執(zhí)，心境的變化也體現(xiàn)出煩惱突然增多、孤獨、壓抑的特點。這一時期的青少年沖動起來不計后果。這也是未成年人中激情犯罪較多的原因。由于逞強好勝使其分辨是非能力差，往往稍被唆使便容易上當，偏離正道，被壞人利用，其犯罪動機盲目、模糊，只為顯示自己，證明自己，不考后果如何。

　　4、盲目好奇心理和消極模仿心理。青少年無論在生理上還是心理上，都具有不成熟的特點，對新鮮事物具有神秘感，有強烈的求知欲，和好奇心理。如引導不當也會造成違法犯罪行為的發(fā)生。如一些青少年由于對異性，毒品等充滿神秘感，好奇心驅使去尋求刺激，再加之自控力差，進而模仿;因好奇而模仿武俠小說、碟片中的暴力情節(jié)、色情行為而違法犯罪。而吸毒低齡化現(xiàn)象的出現(xiàn)在很大程度上也和青少年盲目好奇，消極模仿心理是分不開。

　　5、從眾心理。在群體壓力大，個人心理承受力小時，采取從眾行為而獲得安全感，是人的一種自然向往和能動適應群體生活的社會屬性——聚群性，也是人的一種社會性需要。俗話說，“近朱者赤，近墨者黑。”未成年人糾合性犯罪的特點從眾心理就是基于青少年同齡群體內(nèi)相同的情感和相似的需要。從近年來的統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，青少年具有一定組織的犯罪占青少年犯罪案件的大多數(shù)。

　　6、報仇心理和反社會心理。青少年期是人格形成和發(fā)展最關鍵的時期，對社會、對人生的認識易表面化、直觀化。在當今多元化思維并存，各種不良社會風氣影響下，青少年更加難以正確地看待社會腐敗等問題，對社會不滿，甚至出現(xiàn)仇視心理，對法律、對社會信任度降低。而書本教育、老師的教導和社會現(xiàn)實之間的反差，也會使青少年無所適從。青少年自我意識的突然高漲、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過強、獨立意識導致青少年產(chǎn)生反抗心理，容易激化矛盾，如果得不到正確的引導，青少年就會走上歧途。

　　7、嫉妒心理。“嫉妒是人之天敵”，一個人或多或少都會有一點嫉妒心理，但關鍵在于人們怎樣去控制自己的嫉妒心，不加控制的嫉妒心，如脫僵的野馬，勢必帶來嚴重危害。未成年人中由于嫉妒而殺人和故意傷人的犯罪，也為數(shù)不少。如十七歲少女楊某,因不滿父母偏愛姐姐及在日常生活中時常與姐姐發(fā)生矛盾,對姐姐產(chǎn)生嫉妒和怨恨心理,在偷拿父母的錢而遭父母責罵后,認為是姐姐陷害告密,便用菜刀將睡夢中的姐姐砍殺致死,自己也被判刑八年。

　　如何預防青少年犯罪?

　　1、作為青少年應當遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。

　　實踐證明青少年一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，廣大青少年就應該在日常生活和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣，加強自我修養(yǎng)、自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。要樹立自尊、自律、自強的意識。這是一種積極的人生態(tài)度，也是青少年進行自我防范和贏得社會保護的途徑。應該加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增加抵御犯罪感染的能力。青少年只有學好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識，才能分清是非。另外，還要加強體育鍛煉，增強體魄，這樣有助于青少年在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

　　2、強化家庭教育，營造良好氣氛。

　　家庭是預防青少年犯罪的基石，是傳播和學習科學文化、傳統(tǒng)社會道德規(guī)范的重要場所和課堂。青少年家長應加強對法律常識和德育知識的學習，用律己正己的思想和行動影響孩子，成為孩子的良師益友。家長的素質(zhì)如何，教育方法科學與否，直接關系到青少年的心理素質(zhì)。以民主、平等、寬容取代專橫、權威、獨斷，承擔起為人父母的教養(yǎng)責任，和他們談心，傾聽他們的煩惱，化解他們的憂慮，努力縮小代溝，以文明的談吐舉止、樂觀的態(tài)度、高尚的情操、進取的精神感染子女。尊重孩子的人格，多鼓勵提高孩子的上進心、自信心。

　　3、要充分發(fā)揮學校的育人作用，加強法制教育。

　　在實施素質(zhì)教育中，學校要加強法律、道德教育，開辟第二課堂，把對青少年的世界觀、人生觀教育、愛國主義教育、集體主義教育納入德育課。組織青少年參加一些社會實踐，打開他們的視野，豐富他們的生活，做到校內(nèi)校外，課內(nèi)課外相統(tǒng)一。以形象，生動，學生喜聞樂見的方式認真落實素質(zhì)教育要求。貼近青少年實際，講求科學，把正確的是非觀映入青少年學生的頭腦中，積極抵制社會上不良風氣的影響，使正氣成為健康心理的支柱。通過各種心理活動情景和模擬實際訓練，增強青少年的自尊心、自信心和進取心，提高他們承受挫折的能力。

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