青少年犯罪的原因與對策

　　近幾年來，青少年犯罪呈上升趨勢，預防和防止青少年犯罪，是一個非常緊迫和重要的任務。那么，青少年犯罪的原因與對策是什么?下面就由學習啦小編告訴大家青少年犯罪的原因與對策吧!

　　青少年犯罪的原因

　　(一) 青少年個體結(jié)構(gòu)的原因

　　1、青少年個體生理結(jié)構(gòu)的變化

　　青春期最重要的生理特征是身體發(fā)育急速進行和趨于完成，性成熟所產(chǎn)生的性差明確化和性本能發(fā)動。青春期標志著人體發(fā)育進入高峰期：身高、體重、胸圍、骨骼明顯增長，肌肉日益發(fā)達，內(nèi)臟器官及其功能都發(fā)生了較大變化。隨著身體發(fā)育，腦垂體和生殖腺等內(nèi)分泌也開始了急劇活動，第二性征也隨之出現(xiàn)。第二性征的結(jié)果是性差明確化和性本能發(fā)動。然而，伴隨性成熟而產(chǎn)生的性要求在青少年時期大多受到抑制，社會倫理道德和法律規(guī)范限定了青少年滿足性欲的時間和途徑。在我國，只有達到法定最底婚齡(男22周歲，女20周歲)才有資格登記結(jié)婚，只有通過這樣的途徑滿足性欲才被認為是合法和道德的。在兩性交往較為自由、性刺激廣泛存在的現(xiàn)代社會，加劇了性欲得不到滿足的緊張感覺。這無疑是青少年性犯罪的直接原因。國外青年心理學研究表明，青春期是違法犯罪的“危險期”，這也許就是青少年犯罪問題比其他年齡層的人更為嚴重的原因。

　　2、青少年個體心理結(jié)構(gòu)的變化

　　(1)青少年的認知結(jié)構(gòu)。認知結(jié)構(gòu)是指知識水平、認知能力、觀察能力、分析能力和判斷能力的總稱。進入青春期后，隨著青少年身心兩方面的顯著發(fā)育，他們的認知結(jié)構(gòu)也發(fā)生了根本變化。青少年認知結(jié)構(gòu)的變化，突出表現(xiàn)在自我意識的增強，產(chǎn)生了強烈的獨立性意向，遇事不想依賴成年人，不想按照父母和老師的指導辦事，強烈要求按自己的想法、興趣去自由活動，心理上不穩(wěn)定，表現(xiàn)出沖動和盲目。特別是當他們的行為和想法遭到父母反對而受到壓抑時，就可能出現(xiàn)造成消極的反抗情緒，我行我素，當面俯首聽命，背后自行其是，養(yǎng)成撒謊習慣。影響獨立性的發(fā)展，養(yǎng)成依賴性。擁有這些不良心態(tài)的青少年如果遇上壞人引誘，投其所好，很可能一步一步地偏離正軌，走向犯罪。

　　(2)青少年的情感結(jié)構(gòu)。情感是因人對客觀事物的一種好惡傾向、肯定或否定態(tài)度而產(chǎn)生的喜怒哀樂等心理表現(xiàn)，它是一種較深刻而持久的心理體驗。青少年的情感特征表現(xiàn)為：情感的強烈與細膩的共存，易變性與偏執(zhí)性的共存，內(nèi)向性與表現(xiàn)性的共存等。青少年的情感包含矛盾性，這種矛盾性是青少年情感活動的基礎(chǔ)，也是一些青少年進行違法犯罪活動的相關(guān)因素。違法犯罪青少年的情感特征是：情感的低級性;情感傾向性的倒錯;情感強烈;喜怒無常;待人處事感情用事。

　　(二)家庭的影響

　　家庭影響，即家庭環(huán)境對個體人格的發(fā)展產(chǎn)生的原發(fā)性影響。既包括對健全人格形成所產(chǎn)生的良好影響，也包括對不良人格甚至是犯罪人格所產(chǎn)生的影響。家庭教育是未成年人成長的基礎(chǔ)。家庭教育并不都是按照社會要求的行為規(guī)范來進行的，每個家庭的情況不同，家庭教育的內(nèi)容和方法千差萬別，但從性質(zhì)和效果來看只有好與不好兩類，不好的家庭教育是青少年走上違法犯罪道路的一個原因。進行違法犯罪教育的家庭畢竟為數(shù)極少，不好的家庭教育主要是不正當教育和放棄教育。父母離異家庭子女犯罪率是健全家庭的 4.2 倍，一份調(diào)查青少年犯罪原因的報告指出：不健全的家教可能導致孩子犯罪，不良的社會環(huán)境、有嚴重缺陷的家庭教育，是造成青少年犯罪的主要原因。

　　(三)學校教育的影響

　　當前，有些學校對青少年學生的思想和法制教育不夠，許多青少年學生缺乏正確的理想信念。在教育制度方面存在以下五個缺陷。

　　1、重視不夠，法制教育流于形式化。在校學生是青少年的主流，學校是青少年法制教育的主陣地，但在學校教育中，存在重智育輕德育的教育傾向，法制教育得不到足夠的重視。目前，雖然社會各界都認識到素質(zhì)教育的重要性，但應試教育的影子仍然揮之不去，升學率還是家長、社會以至學校自身對教育成果的評判標準，雖然有些學校領(lǐng)導自己也認為法制教育非常重要，但也感到無奈，因為法制教育沒有納入教學大綱，在課程安排上、重視程度上還不夠。

　　2、形式簡單，教育方法缺乏多樣化。近年來，大多數(shù)學校都不同程度地開展了法制教育，增設(shè)了法制課程，但大多數(shù)學校的法制教育往往局限于課堂教學，且教學方法簡單，經(jīng)常是采取單一灌輸?shù)姆椒ㄟM行教學，缺乏直觀的教育，使法制教育達不到好的效果。

　　3、標準不一，教學內(nèi)容缺乏規(guī)范化。具體表現(xiàn)在時間上，沒有確定統(tǒng)一的法制課時，有的安排自習課，有的擠占政治課一點時間，有的甚至沒有安排法制課。即使是有安排上法制課，在時間安排上也往往視情形而定。在教材上，目前尚缺乏成套、統(tǒng)一的教材，除了初中開設(shè)的《思想政治》(內(nèi)含少量法律知識)外，小學和高中均無法制教育正式教材，因而使小學、高中甚至大學的法制教育流于形式。

　　在這樣的教育制度下，青少年學生不知什么是違法、什么是犯罪，缺乏普通的法律常識，頭腦中沒有辨別是非的標準，不懂法、不知法，也就談不上遵紀守法，這是導致青少年犯罪的又一重要原因。

　　(四)社會影響

　　社會上的腐化現(xiàn)象、不良風氣給少年造成極大的腐蝕和影響。

　　1、文化糟粕的影響。主要是一些“黃色”書刊和新聞媒體播放的暴力等影視制品的影響，其傳播速度快、毒害大、遺毒深，而青少年辯別是非能力弱，好奇心強、模訪能力強，一些青少年效仿而犯罪。文化糟粕不僅對青少年產(chǎn)生消極影響，還能毒害人的心靈，使人墮落，走上違法犯罪道路。心理學研究告訴我們，行為動機產(chǎn)生的兩大前提條件：一是內(nèi)在需要;二是外界刺激。糟粕文化正是滿足了未成年人個體內(nèi)在低級需要，使他們感官及肉體得到高度膨脹，甚至不能自我控制。

　　2、拜金主義、享樂主義思想的影響。我國目前處于社會主義初級階段，高消費意識盲目膨脹，追求物質(zhì)金錢的欲望及腐朽思想嚴重侵蝕了青少年的身心健康。由于經(jīng)濟收入的差距加大，造成了青少年心理上的不平衡，誘發(fā)青少年向往金錢物質(zhì)，使得一些青少年為獲不義之財瘋狂作案。

　　三、預防青少年犯罪的對策分析

　　面對近年來青少年犯罪的新特點，家庭、學校等各方面都應積極行動起來，消除和防止青少年犯罪的發(fā)生和蔓延。

　　青少年犯罪的對策

　　(一)實施家庭預防工程

　　家庭是社會的細胞，遏止青少年犯罪，首先要從家庭抓起。有關(guān)部門可與青少年家庭簽訂防止犯罪的責任狀，明確家庭、父母對子女的教育責任，鞏固家庭這個堡壘。家庭是一個人一生中所面臨的第一所，父母是一個人的第一位老師。父母的舉止言行和對孩子的教育方法，對孩子的成長有重大影響。家庭預防青少年犯罪可做到以下三點。

　　1、觀察青少年的一言一行。一般情況下，青少年犯罪都是有前兆的，家長要細心觀察，及時加以引導。例如，有的青少年突然變得厭倦學習，不遵守紀律，追求奇裝異服;有的青少年則染上了喝酒、抽煙等惡習，人際關(guān)系緊張，經(jīng)常打架斗毆。這些壞習慣都有可能是違法犯罪的前兆，如果家長能及時發(fā)現(xiàn)，給以正確引導，就會將犯罪消滅在萌芽狀態(tài)。

　　2、多與孩子談心。這種談心應該是朋友式的平等交談，而不是居高臨下的訓斥。有的家長一發(fā)現(xiàn)孩子有什么不良言行，就大罵出口，大打出手，根本不聽孩子解釋，不給孩子說話的機會。這種做法很可能使孩子產(chǎn)生逆反心理，干脆“破罐破摔”，逐漸滑向犯罪的深淵。如果家長能夠做孩子的朋友，心平氣和地與孩子溝通，交流，或許會避免許多不該發(fā)生的人生悲劇。

　　3、別怕家丑外揚。家長應克服虛榮心理，將孩子的不良言行告訴老師和鄰居們，爭取他們的幫助、配合，在孩子的周圍形成一個監(jiān)督圈，通過各方面的督促、引導，使孩子改邪歸正，健康成長。

　　(二)實施“校園育苗”工程

　　學校是向青少年傳授知識的場所，無論在教育的力量上、教育內(nèi)容上、教育形式和教育時間上，都優(yōu)越于其他場所，學校教育要把教書和育人結(jié)合起來，教師首先樹立與我國依法治國基本方略和政治文明建設(shè)要求相適應的法律素質(zhì)，在學生的道德品質(zhì)教育中以身作則，與學生平等相待，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校教育要加強德育教育，把德育教育放在與文化教育同等重要的位子，使青少年在安定的生活、學習環(huán)境中接受良好的教育。

　　1、教師要與時俱進，改善育人方法，多獎勵美德，榮譽的獎金總是用之不竭，一本萬利的，而教師懲戒學生的手段也不可少(不是指體罰)，但要合理而適度。教師善于以身作則，通過個人良好的人格魅力影響學生。在教學上，可以模擬生活中的逆境、挫折進行教育。讓他們認識到人的一生會遇到很多挫折，關(guān)鍵在于自己如何正確地認識和對待它，任何時侯不要超越人的“倫理底線”，要有戰(zhàn)勝挫折的勇氣與信心，以此培養(yǎng)青少年健康的性格。

　　2、學校要開設(shè)法制課程，加強對中小學生和教師的法制培訓教育。通過走出去(旁聽審判、聽取少年犯的反思)請進來(開法制講座、模擬法庭)等法制學習方式，增強學生法制意識。教育學生當自己遭遇不法侵害時，要及時向家長、教師匯報，要放寬心胸，有事不要深藏在心理，要說出來，要學會去跟別人溝通，不逞一時之能。增強自我防衛(wèi)能力和自我保護意識。

　　3、要進一步整治學校周邊環(huán)境，有關(guān)部門嚴格管理網(wǎng)吧和電子游戲室經(jīng)營場所，取締危害青少年身心健康的“黑網(wǎng)吧”;推廣一批內(nèi)容健康的網(wǎng)站，凈化青少年網(wǎng)上空間。公安機關(guān)可在學校附近設(shè)治安值勤室或報警點，加強校園周邊的巡邏;司法機關(guān)在審理青少年犯罪案件時充分利用庭審教育，引導青少年深挖犯罪根源，震憾他們的道德良心，促使認罪服法。

　　學校、家庭等必須共同關(guān)心青少年的健康成長，采取多種有效措施，通過全社會的共同努力，進一步凈化社會風氣，創(chuàng)造積極健康的社會環(huán)境，把青少年的思想引導到積極向上的軌道上來，并讓他們學有所成，就業(yè)時有一技之長，為社會創(chuàng)造更多的財富，作出更大的貢獻。

　　青少年犯罪的對策