小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《兒歌兩首》教材教案
《兒歌兩首》是閱讀課文，第一首兒歌《螢火蟲(chóng)》，第二首兒歌《十二生肖歌》。通過(guò)教學(xué)了解螢火蟲(chóng)的特點(diǎn)，試著編一首以動(dòng)物為題的兒歌。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《兒歌兩首》教材教案，希望能幫助到大家!
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《兒歌兩首》教材教案一
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)。
2、能正確朗讀兒歌二首。
3、了解螢火蟲(chóng)的特點(diǎn)。
4、了解十二生肖的順序。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解螢火蟲(chóng)的特點(diǎn)。 了解十二生肖的順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解十二生肖的順序。并知道自己以及爸爸媽媽的生肖
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話揭題
1、板書(shū)：兒歌 我們以前學(xué)過(guò)哪些兒歌?
2、補(bǔ)充課題：兒歌兩首
3、齊讀課題
二、學(xué)習(xí)第一首兒歌
1、猜謎：一位小姑娘，電燈裝身上，夜里出門(mén)去玩耍，燈光一閃又一亮。
2、猜謎：生在天地玄黃，身穿珠寶夜光，不怕云騰致雨，只怕露結(jié)為霜。
3、出示謎底：螢火蟲(chóng) 學(xué)習(xí)“螢”：讀準(zhǔn)后鼻音，字形下面是“蟲(chóng)”字。 介紹螢火蟲(chóng)
4、今天我們學(xué)習(xí)的第一首兒歌是葉圣陶老爺爺寫(xiě)的一首兒童詩(shī)。
5、簡(jiǎn)介葉圣陶：教育家“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)許多兒童喜愛(ài)的作品如：《快樂(lè)王子》、《稻草人》。
6、出示第一首兒歌
7、指名讀一讀
8、學(xué)習(xí)“裁縫”
9、自由讀兒歌，齊讀兒歌
10、 晚上，螢火蟲(chóng)飛行的時(shí)候像什么?交流評(píng)議
11、 有感情地朗讀第一首兒歌
12、試著背一背
三、學(xué)習(xí)第二首兒歌
1、你知道十二生肖嗎?下面我們學(xué)習(xí)十二生肖兒歌
2、出示兒歌內(nèi)容
3、自由讀兒歌，自學(xué)生字
4、學(xué)習(xí)生字
5、齊讀兒歌
6、指名讀兒歌
7、你能為十二生肖排隊(duì)嗎? (出示生肖卡片，讓學(xué)生按順序排一排)
8、了解傳說(shuō)
(1) 為什么沒(méi)有貓這一生肖?
(2) 老鼠怎么排列12生肖之首?
9、練習(xí)朗讀第二首兒歌
10、試著背一背
11、做動(dòng)作表演。
四、復(fù)習(xí)鞏固
1、朗讀課文
2、背誦二首兒歌
3、說(shuō)說(shuō)十二生肖順序 五、拓展作業(yè) 回家后，了解爸爸媽媽的生肖，以及他們有什么性格特點(diǎn)，明天課堂上交流。
六、布置作業(yè)
1、了解有關(guān)螢火蟲(chóng)的知識(shí)。
2、收集有關(guān)12生肖的傳說(shuō)，講一講。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
兒歌兩首
一位小姑娘，電燈裝身上，夜里出門(mén)去玩耍，燈光一閃又一亮。
螢火蟲(chóng) 鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《兒歌兩首》教材教案二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀“螢、裁、縫、肖、鼠、吼、抖、蛇、扭、肥”10個(gè)生字。積累“裁縫、生肖、筋斗”等詞語(yǔ)。
2、能正確熟練地朗讀兒歌兩首，并選擇其中一首背誦。
3、了解螢火蟲(chóng)的特點(diǎn)和十二生肖的順序。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)生字和詞語(yǔ)，能正確朗讀課文，并能選擇其中一首背誦。
2、了解螢火蟲(chóng)的特點(diǎn)和十二生肖的順序。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
1、師：小朋友們，你們喜歡兒歌嗎?你能試著來(lái)背誦一首嗎?生交流
2、今天，我們還要再來(lái)學(xué)習(xí)兩首兒歌，揭示課題：38 兒歌兩首
3、齊讀課題
二、學(xué)習(xí)第一首兒歌《螢火蟲(chóng)》
1、出示：螢火蟲(chóng)
(1)指名讀
(2)學(xué)習(xí)生字“螢”(正音、螢火蟲(chóng)是一種昆蟲(chóng)，所以字里有個(gè)“蟲(chóng)”)
(3)出示圖片，介紹螢火蟲(chóng)
2、讀讀詩(shī)歌，想一想，小小的螢火蟲(chóng)們飛到了哪些地方，用筆把它到過(guò)的地方圈一圈。
3、出示詩(shī)歌，學(xué)習(xí)生字：裁、縫(裁：換部首;縫：為什么是絞絲旁?裁縫的縫讀輕聲)
4、開(kāi)火車(chē)讀詩(shī)歌，每人讀一句
5、交流，字體變紅：西、東;河邊上;樹(shù)林里;張家強(qiáng);李家墻
6、過(guò)渡：螢火蟲(chóng)多快樂(lè)、多忙碌啊。它飛到了——看見(jiàn)——(引讀)
7、指名讀—小組讀—師生合作讀
8、嘗試背誦 三、學(xué)習(xí)第二首兒歌《十二生肖》
1、出示謎語(yǔ)，揭示謎底，學(xué)習(xí)生字：肖
2、齊讀課題
3、讀兒歌，邊讀邊圈出十二生肖，記一記它們的順序。
4、學(xué)習(xí)生詞：老鼠、吼叫、抖動(dòng)、毒蛇、扭動(dòng)、肥胖、加油、筋斗 鼠：田字格書(shū)寫(xiě)，生書(shū)空 抖： 換部首 扭：丑的筆順
5、交流，出示媒體
6、試著記順序
7、指名讀詩(shī)歌、合作讀詩(shī)歌、齊讀詩(shī)歌
8、這些動(dòng)物各自有什么特點(diǎn)?
四、作業(yè)布置
板書(shū)：
兒歌兩首
西、東
河邊上 在做夢(mèng)
樹(shù)林里 睡正濃
張家墻 忙裁縫
李家墻 做夜工
鼠 牛 虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 豬
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《兒歌兩首》教材教案三
教學(xué)目標(biāo)
1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課的六個(gè)生字：姊、裁、肖、抖、蛇、扭。在老師的指導(dǎo)下，正確書(shū)寫(xiě)6 個(gè)字，積累詞語(yǔ)九個(gè)。
2、能正確熟練地朗讀兒歌兩首，并選擇其中一首背誦。
3、了解螢火蟲(chóng)的特點(diǎn)和十二生肖的順序。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)生字和詞語(yǔ)，能正確朗讀課文，并能選擇其中一首背誦。
2、了解螢火蟲(chóng)的特點(diǎn)，并學(xué)著編一首以動(dòng)物為題的兒歌。
教學(xué)媒體 ppt
課前學(xué)生準(zhǔn)備 充分預(yù)習(xí)課文
教學(xué)流程 一、揭示課題，進(jìn)行質(zhì)疑。
1、媒體演示，夏天的夜晚，草叢上，一群螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去。
2、問(wèn)：你們看到了什么?
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇《螢火蟲(chóng)》的課文。(板書(shū)課題)
3、課題質(zhì)疑。
二.聽(tīng)錄音讀課文。
1、聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊思考：螢火蟲(chóng)飛到哪里?
2、學(xué)生交流。
三.自學(xué)課文。
要求：
1.讀準(zhǔn)生字新詞。
2.正確朗讀兒歌。
3.圈出不理解的詞語(yǔ)。
交流：
1.指名讀。
2.輕聲齊讀。
結(jié)合學(xué)習(xí)生字：姊、裁
雖然“姊‘這個(gè)字現(xiàn)在用得少了，但還是要注意右邊的筆畫(huà)和筆順。
學(xué)習(xí)“裁”字，可以與“載”字進(jìn)行比較。
3.讀詞語(yǔ)。
4.師生配合讀兒歌。
師：螢火蟲(chóng)，點(diǎn)燈籠，
生：飛到西，飛到東。
師：飛到河邊上，生： 小魚(yú)在做夢(mèng)。
師：飛到樹(shù)林里，生：小鳥(niǎo)睡正濃。
師：飛到張家墻，生：張家姊妹忙裁縫。
師：飛到李家墻，生：李家哥哥做夜工。
師：螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，
生：何不飛上天，做個(gè)星星掛天空。
四.精讀兒歌，理解內(nèi)容。
1.指名讀，分組讀，男女生讀。
2.學(xué)生閉上眼睛，邊聽(tīng)邊想，你仿佛看到了什么?
3.能背的閉上眼背一下，不能背的看著書(shū)讀。
五.情景表演。
1.扮演角色表演，進(jìn)一步體會(huì)情境。(三個(gè)學(xué)生戴上頭飾，分別扮演花兒、小草、螢火蟲(chóng)。)
2.螢火蟲(chóng) 提著用生命燃起的美麗的紅燈，飛舞在萬(wàn)花之中，小心地照著這花草的世界，那么花兒、草兒，可能對(duì)螢火蟲(chóng)說(shuō)什么呢?
3.小小組討論。
4.交流。
六.拓展訓(xùn)練。
你們喜歡螢火蟲(chóng)嗎?照《螢火蟲(chóng)》的寫(xiě)法，以熟悉的動(dòng)物為內(nèi)容，編寫(xiě)幾句兒歌，和同學(xué)交流。
十二生肖
一. 引入課題。
1.說(shuō)說(shuō)你屬什么?你的家人屬什么?
2.教師隨即貼圖。
3.讓學(xué)生知道有十二個(gè)生肖，老師依次貼十二個(gè)生肖圖。
4.讀課題。
二. 聽(tīng)錄音，讀兒歌。
1.聽(tīng)錄音，記一記十二生肖的順序。
2.老師把十二生肖的順序打亂，請(qǐng)學(xué)生來(lái)給十二生肖排隊(duì)。
3.這些生肖有什么特征?再讀兒歌(各種形式)
4.看圖，試著背誦。
三. 學(xué)習(xí)生字。
1.從兒歌中找今天要學(xué)的生字。
2.小組學(xué)習(xí)生字“肖、抖、蛇、扭?！?/p>
3.小朋友說(shuō)說(shuō)用什么辦法學(xué)習(xí)生字。
4.讀詞語(yǔ)。
四. 拓展。
1.唱十二生肖歌。
2.用自己的話說(shuō)一說(shuō)十二生肖中的一種生肖。
五. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
“扭”
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