初中英語(yǔ)學(xué)好小技巧
掌握方法，學(xué)好英語(yǔ)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中英語(yǔ)學(xué)好小技巧，供大家參閱!
初中英語(yǔ)學(xué)好小技巧篇1
英語(yǔ)是什么?這個(gè)問(wèn)題很重要，它決定了對(duì)待英語(yǔ)的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)區(qū)別于其它學(xué)科的一個(gè)特點(diǎn)是它是一門語(yǔ)言，并不是一門科學(xué)。語(yǔ)言是傳承文化的，同時(shí)語(yǔ)言無(wú)處不在，是每天交流所使用的工具，與生活息息相關(guān)。初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的不同，重視這樣的不同對(duì)我們盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)是很有幫助的。下面我想作為來(lái)談一下老師與孩子和家長(zhǎng)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的不同看法。
1.小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)和初中英語(yǔ)成績(jī)相關(guān)不大。不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子從幼兒園就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以英語(yǔ)肯定沒有問(wèn)題，其實(shí)不然，很多孩子從小就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但面對(duì)考試時(shí)，成績(jī)?nèi)匀徊煌怀觯踔辽狭顺跞跛暮笾辉诩案襁吘壟腔?。但是初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)卻與高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)呈明顯相關(guān)。
2.初一初二英語(yǔ)學(xué)的比較不錯(cuò)，初三、初四就一定成績(jī)突出。其實(shí)學(xué)生在初三年級(jí)往往出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)“分化點(diǎn)”。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)預(yù)初、初一的學(xué)習(xí)適應(yīng)和調(diào)整，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法基本形成定勢(shì)，成績(jī)的差異逐漸明顯。尤其到了初三年級(jí)，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，物理化學(xué)等課程相繼開設(shè)，對(duì)學(xué)生邏輯思維能力要求越來(lái)越高，智力在學(xué)習(xí)中的作用也表現(xiàn)得越來(lái)越突出，這時(shí)學(xué)習(xí)開始出現(xiàn)好的更好，差的更差，好與差的差距被越拉越大的狀況。
下面，我們一起來(lái)探討一下初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要注意的問(wèn)題：
第一，書寫。在小學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，也許老師更多關(guān)注語(yǔ)音，對(duì)于書寫并不是那么重視。而中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求同學(xué)們不僅要說(shuō)的好，更能夠?qū)懗鰜?lái)，寫對(duì)。有很多同學(xué)因?yàn)闀鴮懥?xí)慣不好，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上吃了很多虧?，F(xiàn)在無(wú)論中考還是高考都是電腦閱卷，同學(xué)們的卷子需要被掃描進(jìn)電腦，如果你的書寫習(xí)慣不好，閱卷老師將無(wú)法找你的原卷子查證。更重要的是，書寫反映了一個(gè)人的態(tài)度，如果書寫隨意的話，你在做事的時(shí)候也一定馬虎。學(xué)英文，要從把每一個(gè)英文字母寫好做起。相信每一個(gè)老師都喜歡態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)。
第二，筆記。雖然初一的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，但是該記筆記的地方絕不能偷懶。小學(xué)學(xué)到的內(nèi)容未必準(zhǔn)確，只有專心聽講，認(rèn)真筆記，才能對(duì)自己的知識(shí)查漏補(bǔ)缺。
第三，閱讀。我剛剛說(shuō)過(guò)，語(yǔ)言是文化。如果你不能到那個(gè)文化的所在地的話，學(xué)習(xí)文化最好的方式就是閱讀。閱讀在拓寬視野的同時(shí)，還訓(xùn)練了語(yǔ)言，是一舉兩得的事情。一定有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，那我們都讀什么呢?只要是英語(yǔ)的材料都可以閱讀，比如市面上銷售的閱讀理解練習(xí)題、小說(shuō)，或者21世紀(jì)報(bào)紙隨時(shí)更新的英語(yǔ)小文章都是很好的閱讀材料。閱讀是在各種大考中所占分?jǐn)?shù)比例最高的一個(gè)題型，因?yàn)樗钅軝z測(cè)一個(gè)人的英語(yǔ)水平。如果我們從初一年級(jí)就重視發(fā)展閱讀能力，到初三的時(shí)候，就不會(huì)覺得英語(yǔ)學(xué)科難度很大了。
第四，堅(jiān)持。這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的秘訣。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。每天都應(yīng)該堅(jiān)持，讀一點(diǎn)點(diǎn)，背一點(diǎn)點(diǎn)，聽一點(diǎn)點(diǎn)，寫一點(diǎn)點(diǎn)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子堅(jiān)持到底，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果自然就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)了。
家長(zhǎng)在家中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)，“習(xí)慣成自然”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。比如：課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，可以在教師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容，有助于把握重點(diǎn)帶著問(wèn)題聽課，從而提高課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量;作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣，不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔，提高作業(yè)的質(zhì)量，還能夠
培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之，不良的習(xí)慣也會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石，不少成績(jī)比較差的學(xué)生，腦子都不笨，但往往上課心不在焉、作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。自制力較好的家長(zhǎng)應(yīng)該多督促自制力較差的孩子。家長(zhǎng)高質(zhì)量地參與和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
背單詞背誦重點(diǎn)句型背誦課文中的精彩段落和書面表達(dá)的范文注意機(jī)械背誦的同時(shí)還要巧妙背誦
2.多聽錄音帶：我們生活在漢語(yǔ)語(yǔ)境中，這對(duì)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了一定的阻礙;而有的家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此，在家如果多放放錄音帶，人為地給孩子們?cè)斐梢环N英語(yǔ)語(yǔ)境，會(huì)對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助很大。
3.盡力模仿：大家都聽說(shuō)過(guò)“模仿秀”，何不讓我們的孩子在家也展開一場(chǎng)模仿秀，鼓勵(lì)自己的孩子模仿磁帶里的話語(yǔ)，比較一下是否像，或與自己的孩子一起模仿，來(lái)一場(chǎng)比賽。既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，有百益而無(wú)一害。
4.聽、認(rèn)、讀結(jié)合：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)遵循聽說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上的原則。而聽說(shuō)和認(rèn)讀有著密切的關(guān)系，會(huì)聽會(huì)說(shuō)不見得會(huì)讀。所謂聽認(rèn)讀結(jié)合，就是在孩子們聽錄音的同時(shí)能夠指認(rèn)出課本上相關(guān)的內(nèi)容，并能模仿出比較準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。家長(zhǎng)們?nèi)绻軌虺槌鲂r(shí)間在這個(gè)階段陪自己的孩子養(yǎng)成一種“聽認(rèn)讀結(jié)合”的學(xué)習(xí)方式，將會(huì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)有相當(dāng)大的幫助。
5.及時(shí)勉勵(lì)：鼓勵(lì)是最好的教育方式，家長(zhǎng)始終要注意對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中所取得的進(jìn)步及時(shí)勉勵(lì)，以此激發(fā)其上進(jìn)心、自信心和興趣。
6. 家長(zhǎng)需要加強(qiáng)跟老師之間的溝通交流。一方面通過(guò)老師了解孩子表現(xiàn)，方便自己在家更好輔導(dǎo)，另外也根據(jù)自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的掌握，反饋給老師，讓老師能更有針對(duì)性的去要求自己的孩子。兩方更好配合，才能保證最好的學(xué)習(xí)效果。老師面對(duì)的孩子多，他提的一些學(xué)習(xí)要求往往是針對(duì)大多數(shù)的，比如有些東西，孩子可以做的更多更好，家長(zhǎng)就要給老師溝通，通過(guò)他給孩子提出更高的要求。孩子最聽老師的話，這樣能起到比較好的效果。家長(zhǎng)還要配合老師的教學(xué)，在家里督促孩子。
衷心希望我們的孩子能夠愉快地學(xué)習(xí)生活,在未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中真正體會(huì)到領(lǐng)跑的感覺。
初中英語(yǔ)學(xué)好小技巧篇2
八年級(jí)學(xué)生如何學(xué)好英語(yǔ)?
八年級(jí)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是一道坎，隨著新的科目的增加，很多學(xué)生由于學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，學(xué)習(xí)興趣提不起來(lái)，成績(jī)開始下滑。而且，八年級(jí)學(xué)生全面進(jìn)入青春期，生理和心理都在迅速變化，情緒也容易波動(dòng)。但是，八年級(jí)是初中階段至關(guān)重要的一年，如果這一年沒有把握好，那么會(huì)給九年級(jí)的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的困難。成績(jī)一旦下滑，要在九年級(jí)短時(shí)間補(bǔ)起來(lái)很困難，進(jìn)入名校就變得望塵莫及了。
如果說(shuō)七年級(jí)學(xué)英語(yǔ)是因?yàn)榕d趣，那八年級(jí)就是一種必要了。八年級(jí)英語(yǔ)集中了初中階段50%的難詞，65%以上的知識(shí)點(diǎn)和60%的難點(diǎn)。八年級(jí)的單詞量是七年級(jí)的1.5倍，語(yǔ)法難點(diǎn)是七年級(jí)的3倍。因此，一定要更認(rèn)真地在八年級(jí)學(xué)好英語(yǔ)，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 首先，給自己制定明確的計(jì)劃。優(yōu)秀的學(xué)生都知道自己想干什么，該干什么。學(xué)會(huì)給自己制定計(jì)劃，并一步一步按計(jì)劃實(shí)施，養(yǎng)成制定計(jì)劃的習(xí)慣。
其次，溫故而知新。不斷地重復(fù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，是一種簡(jiǎn)單易行的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，這種重復(fù)不能是機(jī)械的重復(fù)，也不只是簡(jiǎn)單的重復(fù)記憶。我們主張每次重復(fù)應(yīng)有不同的角度，不同的重點(diǎn)，不同的目的，這樣每次重復(fù)才會(huì)有不同的感覺和體會(huì)，一次比一次獲得更深的認(rèn)識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的提高就是在這種不斷的重復(fù)中得到升華，才能真正做到溫故而知新。有學(xué)生經(jīng)常問(wèn)我：“那些該背的我都背了，為什么還是不會(huì)做題?”實(shí)際上他只是在機(jī)械地重復(fù)，沒有真正的理解所記的內(nèi)容。所以，背過(guò)的東西換一種形式出現(xiàn)，就不認(rèn)識(shí)了。換個(gè)地方就不能用，只能說(shuō)你沒有真正的掌握它們。所以每一次的重復(fù)，都應(yīng)該有不同的認(rèn)識(shí)和理解?？繂渭兊乃烙浻脖?，記的時(shí)間短，又不能靈活運(yùn)用。一定要做到溫故而知新，才能學(xué)得有效果。
第三，認(rèn)真做好課堂筆記。在課堂上，我們應(yīng)隨時(shí)記下老師所講的知識(shí)要點(diǎn)。以免過(guò)后遺忘，或記得不全。同時(shí)課后及時(shí)的把筆記整理好，把一些知識(shí)分類整理，能幫我們更好的將知識(shí)歸類，可以將語(yǔ)法內(nèi)容和詞匯的用法分開記錄，這樣可以幫我們迅速快捷地查找到相關(guān)條目。把課上的筆記再整理一遍可以更好地記憶和消化學(xué)過(guò)的知識(shí)。而整理后的整齊有條理的筆記將為你以后的復(fù)習(xí)提供方便。語(yǔ)法包括不同的條目，考試重點(diǎn)，相關(guān)練習(xí)等，而詞匯則包括拼寫，詞性，英文釋義，例句摘抄等。
第四，為自己做好一個(gè)錯(cuò)題集。將自己每次考試的錯(cuò)題都抄寫下來(lái)，包括每一次小測(cè)驗(yàn)，月考，期中考試，期末考試，以及平時(shí)練習(xí)題的錯(cuò)題，都抄錄在一個(gè)本子上。作為自己復(fù)習(xí)鞏固的重要資料，這是專門針對(duì)你個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的，所以非常重要。認(rèn)真研究一下錯(cuò)題的題型，所包含的知識(shí)點(diǎn)，看看為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪里。找同類型的或同等難度的題目來(lái)練習(xí)練習(xí)，并從中得到提高。整理錯(cuò)題集是一個(gè)實(shí)際又好用的學(xué)習(xí)方法。
第五，學(xué)會(huì)有效記憶。 同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)語(yǔ)言要多聽、多說(shuō)、多讀、多寫。聽說(shuō)讀寫的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法。如何提高記憶效果呢?形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí)，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動(dòng)形象的畫面來(lái)幫助你理解和掌握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購(gòu)物的英語(yǔ)時(shí)，你能夠聯(lián)想到商場(chǎng)里顧客和售貨員的情景嗎?你的頭腦中能出現(xiàn)生動(dòng)的畫面嗎?我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)，試著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個(gè)知識(shí)時(shí)，就會(huì)很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫面來(lái)確定和鞏固你的英語(yǔ)知識(shí)。 除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。培養(yǎng)語(yǔ)感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會(huì)明白聽的重要性了。古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”學(xué)習(xí)英語(yǔ)也一樣。只有通過(guò)讀和背，我們才能獲得最多的實(shí)踐量，積累語(yǔ)感。希望大家能夠輕松、快樂(lè)地學(xué)好英語(yǔ)。
第六，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)習(xí)新的知識(shí)之前要好好的預(yù)習(xí)一下即將學(xué)的內(nèi)容非常重要。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，做好預(yù)習(xí)工作尤為有效。在老師講課之前，將要學(xué)的內(nèi)容先預(yù)習(xí)一
下，做到心中有數(shù)。這樣能更好的配合老師進(jìn)行課堂活動(dòng)，更快地跟上老師的教學(xué)節(jié)奏。不至于老師講到哪了，講些什么都不知道。不要什么都等著老師告訴你，這樣就很難取得進(jìn)步。記得有一次，我問(wèn)一個(gè)上課不專心的同學(xué)：“你上課為什么沒有聽老師講課?是你不想學(xué)，不愿意聽嗎?”他說(shuō)：“不是的，其實(shí)我想學(xué)好。可是我總是不知道老師講到哪來(lái)了，老師讓我們進(jìn)行的活動(dòng)我也插不進(jìn)去。我不知道該怎么辦。”學(xué)生是這種狀況又怎么取得進(jìn)步，現(xiàn)教的都沒有學(xué)到，還說(shuō)什么以后要學(xué)的和原來(lái)學(xué)過(guò)的。首先要抓好現(xiàn)在。我們要想取得進(jìn)步就要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)， 學(xué)會(huì)自己學(xué)。要想進(jìn)步得快，就得運(yùn)用好自己的時(shí)間。先抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)看一看，想一想，學(xué)一學(xué)，甚至預(yù)先用一用。在課堂上，你會(huì)覺得更輕松有序，不在手足無(wú)措了。預(yù)習(xí)會(huì)讓你的學(xué)習(xí)收到意想不到的效果。
第七，盡量多地運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)。學(xué)過(guò)的東西只有盡量多地運(yùn)用，才能真正變成你自己的，才能真正掌握它。天天都用一用你所學(xué)過(guò)的東西，勝過(guò)你天天去學(xué)一遍。比如，多聽，隨時(shí)收聽一個(gè)英語(yǔ)節(jié)目，不一定全都要聽懂，能聽懂多少算多少?；蛘呔蛯⒔虒W(xué)磁帶反復(fù)地播放，反復(fù)地聽，就是非常好的方法。很多同學(xué)喜歡聽歌，學(xué)幾首英文歌也不錯(cuò)。多讀，讀一些課外英語(yǔ)短文，遇到報(bào)刊雜志上有英語(yǔ)短文，就拿過(guò)來(lái)讀一讀，既了解了一些課外知識(shí)，又練習(xí)了英語(yǔ)閱讀能力。同時(shí)，書上的短文盡量地多讀，多背。既背了短文又復(fù)習(xí)了功課，一舉兩得。多說(shuō)，有機(jī)會(huì)就開口多說(shuō)說(shuō)，多練一下自己的口語(yǔ)。有些同學(xué)最難就是開口說(shuō)了，總是羞于啟齒，生怕別人笑話，生怕出丑。如果不開口說(shuō)就永遠(yuǎn)也練不了口語(yǔ)?；A(chǔ)差的同學(xué)可以利用大家都講英語(yǔ)的時(shí)候多講講，比如，早讀時(shí)間，結(jié)對(duì)活動(dòng)的時(shí)候，小組活動(dòng)的時(shí)候。這個(gè)時(shí)間就一定要鼓勵(lì)自己多說(shuō)。另外，多寫，每天寫一段英語(yǔ)短文?？梢允顷P(guān)于你的朋友的，你的一天，你的愛好等等，什么都可以。隨便記錄一下你做過(guò)的事情，你的家人，你去過(guò)的地方，以及你對(duì)一些事物的看法和觀點(diǎn)，可以寫的內(nèi)容有很多，不要覺得沒東西可寫。隨時(shí)練練筆，可以幫你鞏固好知識(shí)，也能讓你進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要你愿意你可以用上很多方法來(lái)提高你的學(xué)習(xí)成績(jī)。
給大家介紹了這么多的學(xué)習(xí)方法，總有一些是適合你的。只要大家有心學(xué)好，相信同學(xué)們一定能夠找到適合自己的方法。只要抓住學(xué)習(xí)的本質(zhì)，然后和自己的習(xí)慣加以融合就可以了。希望每一個(gè)同學(xué)都能取得好成績(jī)，學(xué)到更多的知識(shí)。
初中英語(yǔ)學(xué)好小技巧篇3
七年級(jí)學(xué)生如何學(xué)好英語(yǔ)
學(xué)英語(yǔ)，要做好四件事
做好課前預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新的單元前，建議七年級(jí)新生按以下步驟預(yù)習(xí)：首先，拼讀新單詞，大聲朗讀新單詞，然后聽錄音帶，大聲模仿跟讀，直到聽熟、會(huì)讀為止;其次，動(dòng)筆寫下單詞，加深對(duì)單詞記憶;再次，模仿朗讀對(duì)話。
參與課堂活動(dòng)。在課堂上，學(xué)生應(yīng)做到“五動(dòng)”：即動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)耳，其中關(guān)鍵的是動(dòng)口。即：抓住機(jī)會(huì)積極答問(wèn)，敢于在全班同學(xué)面前大聲背誦，敢于參加表演活動(dòng)，不要怕犯錯(cuò)誤。 課后復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)內(nèi)容包括詞匯、句子和訓(xùn)練習(xí)題。復(fù)習(xí)方式有大聲朗讀和背誦，聽錄音帶寫詞寫句，閱讀相關(guān)語(yǔ)言材料，做評(píng)價(jià)練習(xí)題。
運(yùn)用多種媒介。如：利用英語(yǔ)報(bào)刊、電視專欄節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)，便攜式的音像工具等，可以多學(xué)英文歌曲，常聽常讀。 建立一周學(xué)習(xí)檔案
學(xué)英語(yǔ)，抓住課堂45分鐘非常重要。劉老師建議，上課時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽講，做好筆記，無(wú)論聽、說(shuō)、讀、寫都要始終活躍。
課堂上要記錄什么呢?首先是老師講解的重點(diǎn)句子，其次要記下老師板書的重要內(nèi)容，最后要記下不懂的地方或者所感所得?？梢詫⑦@些記錄在課本上，如果遇到了不懂的問(wèn)題，不要浪費(fèi)很多時(shí)間思索，繼續(xù)跟著老師的節(jié)奏走，下課后再詢問(wèn)老師。
同時(shí)，建議每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)“一周學(xué)習(xí)檔案”，其結(jié)構(gòu)如下： 我學(xué)會(huì)的單詞和詞組：_____ ;我學(xué)會(huì)的重要句子：_____ ;我會(huì)默寫的文段：_____.
在生活中學(xué)英語(yǔ)
“大家注意一下身邊的商品，可以看到很多英文單詞，你知道它們的意思嗎?在商場(chǎng)，我們可以看到大門上，廁所上都有英文單詞，你明白它們的用法嗎?或者你發(fā)現(xiàn)了某些明顯錯(cuò)誤嗎?”老師建議，做有心人，留心生活中的英語(yǔ)。
學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考問(wèn)題。堅(jiān)持每天用半個(gè)小時(shí)時(shí)間，用英語(yǔ)來(lái)思考問(wèn)
題，不懂的地方上網(wǎng)查資料;在看新聞或者報(bào)紙的時(shí)候，也可以嘗試用英語(yǔ)表達(dá);生活中遇到的新單詞新句子要想法弄明白，化為自己的知識(shí)。
有些電視頻道是英文頻道，有些頻道中有英語(yǔ)節(jié)目，堅(jiān)持多聽多看，就會(huì)懂得越來(lái)越多。還可以準(zhǔn)備一臺(tái)復(fù)讀機(jī)或者錄音機(jī)，堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)。