2022河南新高考政策內(nèi)容及高考復(fù)習(xí)技巧

時(shí)間：2022-05-26 18:20:13 李崎0由分享

2022年河南高考分文理科，但河南2022年秋季啟動(dòng)高考綜合改革，2025年正式實(shí)施新高考模式。確保在2022年秋季高一新生入學(xué)前，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)條件全部達(dá)標(biāo)，順利啟動(dòng)河南省高考綜合改革。下面小編為大家詳細(xì)盤點(diǎn)一下相關(guān)信息，供大家參考。

2022河南新高考政策內(nèi)容及高考復(fù)習(xí)技巧

2022河南新高考政策內(nèi)容

1.改革考試科目設(shè)置。增強(qiáng)統(tǒng)一高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度,不分文理科,外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。考生的總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含外語(yǔ)聽(tīng)力)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平3個(gè)選考科目考試成績(jī)組成。保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)分值不變。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的服務(wù)與指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生合理確定選考科目。

2.改革招生錄取機(jī)制。推進(jìn)基于統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制改革。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),提出對(duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目要求和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法,提前向社會(huì)公布。

河南高考

新高考等級(jí)賦分制度是什么

等級(jí)賦分制簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是對(duì)考生的卷面成績(jī)進(jìn)行等級(jí)劃分，而后依據(jù)考生卷面成績(jī)排名所在的等級(jí)區(qū)間，賦予其對(duì)應(yīng)等級(jí)的分?jǐn)?shù)。

舉例，考生某科目考試成績(jī)?yōu)?3分，滿分為100分，該科排名全省576名，全省該科的考試人數(shù)為10萬(wàn)。假設(shè)該地區(qū)的等級(jí)賦分制度如下：

2022高考復(fù)習(xí)技巧

細(xì)節(jié)一：二輪復(fù)習(xí)看淡分?jǐn)?shù)

看淡分?jǐn)?shù)。衡中老師在各種模擬考試中都會(huì)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，別人考得好，說(shuō)明他的問(wèn)題在這次考試中沒(méi)有暴露出來(lái)，任何一次考試的名次都代表不了高考的名次。高考前，自信是最終勝利的保障。

抓綱靠本。抓綱，就是重視考綱、考試說(shuō)明，考試說(shuō)明是高考命題的依據(jù)，因此是考生備考最重要的文件?？勘?，指的是在最后復(fù)習(xí)階段，要注意抓基礎(chǔ)，回歸教材。

三個(gè)原則：選題要"精"、做題要"準(zhǔn)"、糾錯(cuò)要"實(shí)"。精指做題要有針對(duì)性，穩(wěn)固自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，長(zhǎng)期難以掌握、無(wú)法理解和得分的知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)放一放。準(zhǔn)指的是做題過(guò)程要確保會(huì)的題準(zhǔn)確無(wú)誤，不要因?yàn)楸硎?、粗心而丟分。實(shí)指改錯(cuò)要踏實(shí)，要實(shí)實(shí)在在找出題目做錯(cuò)的原因及解決方法，切忌為糾錯(cuò)而糾錯(cuò)。衡水中學(xué)堅(jiān)持這三個(gè)原則的實(shí)質(zhì)就是讓學(xué)生真正找出問(wèn)題所在，真正能提高自己。

細(xì)節(jié)二：三輪復(fù)習(xí)將做題潛力挖到極致

有老師說(shuō)，衡中學(xué)生，連等待打飯的時(shí)間都要被利用做題。邢臺(tái)的一名高中教師，這樣評(píng)價(jià)“衡中經(jīng)驗(yàn)”：“他們到底有什么絕招?一句話，衡水中學(xué)把學(xué)生做題的潛力挖掘到了極致?！?/p>

衡水中學(xué)，每天13節(jié)課，7節(jié)正課，由老師上課講解;6節(jié)自習(xí)課，基本上用來(lái)做題。你很少看到有人坐那看書(shū)，他們是整本整本地做書(shū)。有好資料就買，做不完也買，反正能拼完多少是多少，自愿買，自覺(jué)做。不需要怎么督促，每個(gè)人身上都有一股拼勁。”

細(xì)節(jié)三：教學(xué)過(guò)程精益求精

1、教學(xué)過(guò)程中如何提高課堂45分鐘教學(xué)效率是突破課堂的關(guān)鍵。

2、“兩個(gè)對(duì)待”：把每節(jié)自習(xí)都當(dāng)作考試對(duì)待，把每次考試都當(dāng)作高考對(duì)待，真正做到“自習(xí)考試化，考試高考化，高考平時(shí)化”。

3、“三個(gè)按時(shí)”：自習(xí)課按時(shí)到位輔導(dǎo)，按時(shí)布置作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè)。

4、“四精”：精選、精講、精練、精評(píng)。

5、“五必”：作業(yè)有發(fā)必收，有收必看、有看必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。

6、“六個(gè)環(huán)節(jié)”：備、講、批、輔、考、評(píng)。

7、教學(xué)改革上，以“五主”為原則：教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、問(wèn)題為主導(dǎo)軸、思維為主攻，訓(xùn)練為主線。

8、在課程安排上體現(xiàn)“三步走”：夯實(shí)基礎(chǔ)，和諧發(fā)展凸顯優(yōu)勢(shì)，自我發(fā)展超越目標(biāo)，跨越發(fā)展。

細(xì)節(jié)四：將各科備考做到極致!

通過(guò)采訪衡中老師和學(xué)生，可知衡中最后100天各學(xué)科的備考細(xì)節(jié)是這樣的。