學(xué)霸高考復(fù)習(xí)實(shí)用技巧

高考沖刺階段去圖書館就不要帶手機(jī)了，去吃飯帶現(xiàn)金，看時(shí)間帶手表!下面給大家分享一些關(guān)于高三學(xué)霸高考復(fù)習(xí)實(shí)用技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

高三學(xué)霸高考復(fù)習(xí)實(shí)用技巧

1、交通方式優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)

A、運(yùn)量B、運(yùn)速C、運(yùn)費(fèi)D、建設(shè)成本

E、連續(xù)性F、靈活性G、耗損

2、交通運(yùn)輸方式的選擇

A、運(yùn)輸背景——自然背景因素：地形、氣候、水文礦產(chǎn)資源、工程難度決定了適合修建什么運(yùn)輸線路，社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景：技術(shù)、資金等決定了能夠修建什么線路

B、運(yùn)輸對(duì)象的性質(zhì)

C、運(yùn)輸條件的要求——運(yùn)費(fèi)、運(yùn)速、運(yùn)距等

D、所選方式的優(yōu)點(diǎn)

E、其他方式的缺點(diǎn)

3、交通運(yùn)輸線布局的區(qū)位條件

A、自然因素——地形、地質(zhì)、氣候、水文

B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素——人口、城市、經(jīng)濟(jì)(首要因素)、資源的分布、資金、技術(shù)、國防、民族團(tuán)結(jié)

4、交通運(yùn)輸線建設(shè)的意義

A、完善了交通運(yùn)輸網(wǎng)

B、加強(qiáng)了地區(qū)之間的聯(lián)系

C、促進(jìn)了沿線資源的開發(fā)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D、帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

E、方便了人們的出行，縮短了出行的時(shí)間或路程

5、交通運(yùn)輸站點(diǎn)布局的區(qū)位條件——港口

A、水域條件——水深、水域面積廣、避風(fēng)

B、陸域條件——地形平坦開闊，有利于港口基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

C、經(jīng)濟(jì)腹地——廣闊

D、城市依托——依托大城市，獲得資金、技術(shù)等支持

E、基礎(chǔ)設(shè)施完善

F、與其他交通方式聯(lián)運(yùn)程度高

6、交通運(yùn)輸站點(diǎn)布局的區(qū)位條件——航空港

A、地形——平坦開闊有一定坡度，無高大建筑物或山脈阻擋

B、地質(zhì)——地質(zhì)穩(wěn)定，有利于飛機(jī)的起降

C、天氣——晴朗，能見度高，大風(fēng)、雨雪、雷電天氣少，跑道延伸方向與主導(dǎo)方向一致

D、市場(chǎng)——周圍人口、城市密集，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，對(duì)航空運(yùn)輸?shù)男枨蟠?/p>

E、交通——與市區(qū)有一定距離，有主干道與市區(qū)相聯(lián)系

F、資金、技術(shù)等的支持

高考學(xué)科的知識(shí)

心理準(zhǔn)備：高三復(fù)習(xí)絕不是一帆風(fēng)順的，它是波浪式的、曲折前進(jìn)的過程。經(jīng)歷考試失誤在所難免，這是高三復(fù)習(xí)的正?，F(xiàn)象，應(yīng)有足夠的心理準(zhǔn)備。要樹立正確的考試觀，正確對(duì)待高考前的各種考試失利，要笑對(duì)失敗。高考之前的任何一次考試失利，對(duì)于高三同學(xué)們來說，都是寶貴的財(cái)富，它會(huì)給同學(xué)們帶來很多好處：其一，及時(shí)暴露出自己所存在的問題，以便于進(jìn)行分析總結(jié)，查漏補(bǔ)缺;其二，有助于建立良好的應(yīng)試心理，所謂“百煉才能成鋼”，只有經(jīng)歷考試的挫敗，才能愈挫愈勇，百折不撓，以后面對(duì)高考才不會(huì)壓力重重。隨著復(fù)習(xí)進(jìn)程的深入，問題才會(huì)愈來愈少，進(jìn)步才愈來愈大。這對(duì)于確保高考正常發(fā)揮是極其寶貴的。

物質(zhì)準(zhǔn)備：高三英語復(fù)習(xí)，物質(zhì)準(zhǔn)備也非常必要。同學(xué)們要做好“四必”準(zhǔn)備，培養(yǎng)科學(xué)的備考技巧。

1.必須有“單詞隨身記”。隨時(shí)、隨時(shí)復(fù)習(xí)、隨時(shí)擴(kuò)充，既能逐步擴(kuò)大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時(shí)間，突破詞匯關(guān)。

2.必須有“佳句集錦”。這有利于大家規(guī)范表達(dá)的習(xí)慣，準(zhǔn)備一本檔案，把平時(shí)的習(xí)作，優(yōu)美的，寫作常用的詞匯、句型和過渡語，閱讀當(dāng)中遇到的優(yōu)美表達(dá)集中起來，加以整合和歸類并把它們當(dāng)作日常學(xué)習(xí)中朗讀、背誦、復(fù)習(xí)、仿寫的素材，這樣就可以逐步提高你的書面表達(dá)水平。

3.必須有錯(cuò)題集。將平時(shí)訓(xùn)練或考試當(dāng)中的錯(cuò)誤集中起來，并加以整理和歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)和反思，就會(huì)逐步突破自己的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，減少考試中的重復(fù)丟分。

4.必須有“英漢詞典”?！坝h詞典”可以規(guī)范你的發(fā)音，幫助你熟悉詞匯的意義、用法，尤其關(guān)注熟詞生義現(xiàn)象，擴(kuò)充詞匯量，產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的飛躍。

高考學(xué)習(xí)做法

抓好過程管理：抓落實(shí)、重細(xì)節(jié)

備課與教研：

1)各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合。

2)統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：20--年9月1日至20--年2月中旬;第二輪復(fù)習(xí)：20--年2月中旬至4月底;第三輪：09月5月上旬至5月底。

3)各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。

第一輪復(fù)習(xí)：要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系同時(shí)還要兼顧能力滲透。以一本資料為主，注意各科高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。在“實(shí)”中求活，在“實(shí)”中提高能力，幫助學(xué)生整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導(dǎo),重在夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科以學(xué)科知識(shí)為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生的知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養(yǎng)與提高，第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能融會(huì)貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高,重在培養(yǎng)的學(xué)生綜合能力。

第三輪復(fù)習(xí)：考前熱身訓(xùn)練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，突出某些能力的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題、信息卷，注意強(qiáng)化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，同時(shí)注重查漏補(bǔ)缺，重在培養(yǎng)學(xué)生的考試技能。

4)備課要做到“五備”“五統(tǒng)”?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;“五統(tǒng)”：同層次學(xué)生的班級(jí)要求，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。