幼兒期發(fā)育的指標(biāo)_幼兒期寶寶的發(fā)育有什么標(biāo)準(zhǔn)
衡量幼兒期(1-3歲)體格發(fā)育的好壞，一般有什么標(biāo)準(zhǔn)?幼兒期寶寶的發(fā)育按照什么來做指標(biāo)呢?幼兒期發(fā)育的指標(biāo)這個問題由學(xué)習(xí)啦小編來為您解答!
幼兒期體格發(fā)育的指標(biāo)
(1) 體格發(fā)育：幼兒期體重的增加較嬰兒期逐漸減慢。1-2歲全年約增加3公斤。2歲以后每年約增加2公斤。2歲以后至12歲兒童的體重可用公式估測：體重=(年齡╳2)+8(公斤)。身高1-2歲全年約增加10厘米，2歲以后身高可用公式估算：身高=(年齡╳5)+80(厘米)。
(2) 頭圍、胸圍的指標(biāo)：頭圍第2年與第3年共增加約3厘米，3歲時頭圍約49厘米。
(3) 胸圍：1歲半與2歲時約與頭圍相等，以后逐漸超過頭圍。其超過的差數(shù)約等于兒童的實(shí)足年齡數(shù)。
(4) 牙齒：一般2歲-2歲半乳牙全部長出，共20枚。
幼兒初步交往能力的培養(yǎng)
一、克服幼兒“以我為中心”的心理特點(diǎn)，經(jīng)常有意識地讓孩子把好吃的東西、好玩的玩具拿出來與大家一起分享，體驗(yàn)到共同分享的快樂。
二、鼓勵幼兒盡可能多地與同伴交往。家長要鼓勵孩子到戶外與同伴交往，多給孩子創(chuàng)造與同伴交往的機(jī)會。
三、刺激正確行為，強(qiáng)化幼兒良好的交往技能、合作性行為。當(dāng)幼兒表現(xiàn)出良好的交往技能和合作性行為時，家長應(yīng)適時適地地給予強(qiáng)化，家長可運(yùn)用撫摸、擁抱、獎勵等形式，對幼兒進(jìn)行關(guān)注和表揚(yáng)。能與人溝通并能很好地與他人交往的人永遠(yuǎn)是快樂的人，孩子只有具備較強(qiáng)的交往能力，才能適應(yīng)社會的需要，而成為一個幸福的人。家長在注意對幼兒智力培養(yǎng)的同時也應(yīng)重視其交往能力的培養(yǎng)，使其社會性得到良好的發(fā)展。
增強(qiáng)幼兒記憶力的6個方法
依次說出名稱
把6樣?xùn)|西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起要求孩子憑記憶依次說出這6樣?xùn)|西的名稱。
辨顏色
讓孩子閉上眼睛，說出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會引起孩子對這種游戲的更大興趣。
找物品
當(dāng)著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后，再讓孩子將這些物品一一找出來。
看圖說話
把15張不同內(nèi)容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會兒，然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內(nèi)容盡可能準(zhǔn)確地?cái)⑹鲆槐椤?/p>
“飛機(jī)降落”
將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫出一大塊地方作為“飛機(jī)潮。再用紙做一架“飛機(jī)”，寫上孩子的名字，上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠(yuǎn)的地方，先叫他觀察一下地形，然后，蒙上眼睛，讓他走近地圖，并將“飛機(jī)”恰好降落在“飛機(jī)潮上。
看櫥窗
這個游戲適合在帶孩子外出時進(jìn)行。路過商店櫥窗時，先讓孩子仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，要求孩子說出剛才所看到的東西。
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