嬰兒期寶寶的教育準(zhǔn)備_如何教育嬰兒期寶寶
許多父母忽略了嬰兒期的教育，主要原因是認(rèn)為寶寶太小，沒(méi)必要施以教育。但是這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。嬰兒期寶寶的教育準(zhǔn)備這個(gè)問(wèn)題由學(xué)習(xí)啦小編來(lái)為您解答!
嬰兒期的教育準(zhǔn)備
許多父母忽略了嬰兒期的教育，主要原因是認(rèn)為寶寶太小，沒(méi)必要施以教育。而研究表明：這個(gè)階段的寶寶已經(jīng)具備了接受教育的能力，只不過(guò)需要給予的教育不是我們所謂的“知識(shí)教育”，而是適合寶寶生長(zhǎng)發(fā)育的能力教育。例如：利用合適的游戲，幫助寶寶學(xué)習(xí)走路、說(shuō)話等等。
我們常常重視的是：寶寶的營(yíng)養(yǎng)、健康與發(fā)育;寶寶的冷暖與饑渴;寶寶的安全與快樂(lè)。
我們常常忽略的是：此階段各個(gè)時(shí)期寶寶的發(fā)育特點(diǎn)與潛力;寶寶的心理需要;適合寶寶的教育方法、游戲或玩具;與寶寶的親情交流或語(yǔ)言交流;系統(tǒng)培養(yǎng)寶寶與啟發(fā)寶寶的智力;寶寶手的精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練;不適合的玩具對(duì)寶寶產(chǎn)生的壓力與弊端;聽(tīng)覺(jué)與語(yǔ)言的訓(xùn)練。
我們需要做到和懂得的是作為父母養(yǎng)育與教育寶寶的基本知識(shí)與技能。
嬰兒期大腦的潛力非常大，是我們無(wú)法想像與測(cè)量的。如果父母夠成為寶寶的“第一任教師”，并扮演好角色，是我們對(duì)寶寶一生健康成長(zhǎng)的最大貢獻(xiàn)。
身為父母的我們，必須了解這個(gè)階段中每個(gè)時(shí)期寶寶生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，我們可以提供給寶寶的游戲、合適的玩具和圖書，以及我們可以進(jìn)行的訓(xùn)練。
我們所提供給寶寶的教育，必須符合他的發(fā)育特點(diǎn)，操之過(guò)急與把揠苗助長(zhǎng)的做法都會(huì)使我們事與愿違。
如果我們能持之以恒地堅(jiān)持對(duì)寶寶進(jìn)行適時(shí)與適合的教育與訓(xùn)練，很明顯，這對(duì)我們自己是非常大的挑戰(zhàn)，它要求我們首先學(xué)習(xí)與提高。
嬰兒期如何進(jìn)行合理的性教育
“撫愛(ài)式”教育是兒童性教育的第一個(gè)階段。這個(gè)時(shí)期兒童主要與父母生活在一起，父母是孩子的第一任教師，理應(yīng)承擔(dān)對(duì)孩子的性啟蒙職能。這個(gè)階段的性教育主要通過(guò)接觸、裸體、防止自慰行為幾個(gè)方面進(jìn)行母子間的交流，在這種交流中傳達(dá)的信息對(duì)于嬰兒的身心發(fā)育具有極為重要的意義。
這個(gè)階段給予的是一種“撫愛(ài)式”教育，包括母愛(ài)與父愛(ài)。新生兒主要通過(guò)皮膚接觸感覺(jué)信息，以后隨著視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展逐漸認(rèn)識(shí)世界。因此，嬰幼兒滿足性欲的方式與成年人不同?，F(xiàn)代育嬰提倡母乳哺養(yǎng)，嬰兒吮吸母親的乳頭，得到豐富的乳汁，滿足飲食本能的需要，母親成了嬰兒的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。同時(shí)吮吸可能使嬰兒產(chǎn)生快感，母親的乳房也是嬰兒快感的源泉，母親成了嬰兒第一個(gè)“愛(ài)的對(duì)象”。從母親的愛(ài)護(hù)中，嬰兒產(chǎn)生了信賴與感情心理。
母親應(yīng)多擁抱孩子，嬰兒在母親的懷抱中可以得到溫暖，獲取撫愛(ài)的體驗(yàn)。因?yàn)樘涸谧訉m內(nèi)受到母親心跳節(jié)律的安撫及體溫的維護(hù)，一朝分娩離開(kāi)母體，給新生兒帶來(lái)不適，而母親的擁抱可使嬰兒感到體溫與心跳的熟悉環(huán)境。這是新生兒來(lái)到人世后第一次體驗(yàn)到的愉悅，也是個(gè)體性感的起始。許多母親不僅經(jīng)常懷抱嬰兒，而且在勞動(dòng)時(shí)用背帶將嬰兒伏在背上，睡覺(jué)時(shí)母嬰同床而臥，母親輕輕拍打孩子的身體，使其安穩(wěn)入睡，這些都有助于孩子的身心健康，尤其是有助于樂(lè)觀情緒的發(fā)展。但是母子的這種接觸并不是成人意義上的性活動(dòng)。
現(xiàn)代育嬰還提倡母嬰同浴。嬰兒與母親濕潤(rùn)的皮膚接觸，母親用溫水輕拍在孩子的裸體上，可起撫慰作用。只要室溫允許，孩子的衣服盡可能少穿，盡可能增加裸體活動(dòng)的時(shí)間。 被剝奪母愛(ài)或缺少父母愛(ài)撫的兒童死亡率常較高。即使長(zhǎng)大成人，由于這一原因，也常常導(dǎo)致人際交往的障礙。
嬰兒期開(kāi)始分床睡
作為父母，總擔(dān)心分床后，寶寶踢被子了、餓了、被毯子蒙住頭不能呼吸，該怎么辦?所以，有些孩子和父母一睡就是幾年，甚至到了上小學(xué)的年齡還是不肯和父母分開(kāi)睡。兒科專家建議，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立睡眠習(xí)慣應(yīng)從嬰兒時(shí)期開(kāi)始。
從嬰兒喂奶時(shí)期，就應(yīng)該讓孩子與父母分床睡。因?yàn)樵趮雰簳r(shí)期，寶寶還沒(méi)有形成自己的習(xí)慣，所以習(xí)慣的培養(yǎng)比較容易。而且孩子單獨(dú)睡覺(jué)有利于培養(yǎng)他的獨(dú)立性，也比較衛(wèi)生，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。此外，孩子與成人一起睡，很有可能打擾寶寶的睡眠，且有可能會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣。
在分開(kāi)睡覺(jué)時(shí)，父母不舍，孩子也不舍。但此時(shí)，父母應(yīng)戰(zhàn)勝自己，努力培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性格。在嬰兒時(shí)期分床時(shí)，可以將寶寶的小床放在父母大床的旁邊，讓寶寶聽(tīng)見(jiàn)他父母熟悉的聲音，讓他知道父母就在附近，這樣不僅能給寶寶安全感，還便于父母照顧孩子。這樣他就會(huì)樂(lè)于單獨(dú)睡自己的小床。
此外，還應(yīng)從嬰兒時(shí)期就培養(yǎng)起孩子規(guī)律的睡眠時(shí)間。規(guī)律的睡眠時(shí)間可以幫助嬰幼兒減少睡前哭鬧、或因精力過(guò)于充沛而無(wú)法入睡的情況發(fā)生。
一些新父母早在孩子未出生時(shí)，就為寶寶準(zhǔn)備好了他的專屬小床。分床睡，的確可以培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。但有些父母懷抱寶寶時(shí)，卻遲遲不舍得將其放在單獨(dú)的小床中。
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