八年級語文核舟記課后練習題及答案

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《核舟記》通過對微雕工藝品“核舟”進行細致描述，表達了對王叔遠精湛技術(shù)的贊美。那么這篇文章的練習題怎么做呢?以下是小編準備的一些八年級語文核舟記課后練習題及答案，僅供參考。

文言文《核舟記》閱讀理解題

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬蓬覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者， 。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

舟尾橫臥一楫。。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

【小題1】判斷下列句子后面的括號內(nèi)對“之”所指代對象說明的正誤。(2分)

(1)箬蓬覆之(指代“船艙”) ( )

(2)石青糝之(指代“一種青色顏料”) ( )

【小題2】在橫線上填上合適的句子。(2分)

【小題3】解釋下列加橫線詞在句中的意思。(1分)

①中峨冠而多髯者為東坡______________

②詘右臂支船_____________

【小題4】第一段文字寫出了核舟的兩點奇妙之處，請你用自己的話概括出這兩點內(nèi)容。(2分)

①______________________________ ②_____________________________

【小題5】簡答：雕刻家把蘇軾《赤壁賦》、《后赤壁賦》中的名句刻在船艙左右的小窗上有什么作用?(2分)

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文言文《核舟記》閱讀理解題答案

【小題1】① ( √ )②( X )

【小題2】略

【小題3】①高高的帽子②通屈，彎曲

【小題4】①體積?、谌萘看?/p>

【小題5】通過讀者的想像力，暗示主人公此刻正“游于赤壁之下”。印證了核舟的主題“大蘇泛赤壁”

核舟記原文：

明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王y叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通計一舟，為人五;為窗八;為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一;對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!

核舟記翻譯：

明朝有一個技藝精巧的人名字叫王叔遠，他能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件不是根據(jù)木頭原來的樣子，雕刻成各種形狀，各有各的神情姿態(tài)。他曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁的圖案。

核舟的船頭到船尾大約長八分多一點，有兩個黃米粒那么高。中間高起而寬敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊開設(shè)有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開窗戶，可以看到雕刻著花紋的欄桿左右相對。關(guān)上窗戶，就看到一副對聯(lián)，右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風徐來，水波不興”，都涂成了石青色。

船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子、胡須濃密的人是蘇東坡，佛印位于右邊，魯直位于左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書畫長卷。東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說些什么。蘇東坡露出右腳，魯直露出左腳，身子都略微側(cè)斜，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。佛印像極了佛教的彌勒菩薩，袒胸露乳，抬頭仰望，神情和蘇東坡、魯直不相類似。他平放右膝，曲著右臂支撐在船板上，左腿曲膝豎起，左臂上掛著一串念珠，靠在左膝上——念珠簡直可以清清楚楚地數(shù)出來。

船尾橫放著一支船槳。船槳的左右兩邊各有一名撐船的人。位于右邊的撐船者梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手倚在一根橫木上，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼喊的樣子。左邊撐船的人右手拿著一把蒲葵扇，左手輕按著火爐，爐上有一水壺，那個人的眼光正視著茶爐，神色平靜，好像在聽茶水聲音似的。

船的背面較平，作者的名字題寫在上面，刻的是“天啟壬戌秋日，虞山王y叔遠甫刻”，筆畫像蚊子的腳一樣細小，筆畫清楚明白，字體的顏色是黑色。還刻著一枚篆字圖章，文字是：“初平山人”，字的顏色是紅的。

計算這一條船上統(tǒng)共刻了五個人;八扇窗戶;用箬竹葉做的船蓬，做的船槳，做的爐子，做的茶壺，做的手卷，做的念珠各一件;對聯(lián)、題名和篆文，刻的字共計三十四個。可是計算它的長度，竟然還不滿一寸。原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技藝也真靈巧奇妙啊!

核舟記注釋：

記：指文體?！坝洝边@種體裁出現(xiàn)得很早，至唐宋而大盛。它可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，故又稱“雜記”。在寫法上大多以記述為主而兼有議論、抒情成分。此文選作課文時有所刪減。

奇巧人：技藝奇妙精巧的人。奇，奇特。

3王叔遠：名毅，字叔遠。明代民間微雕藝人。

徑寸之木：直徑一寸的木頭。徑，直徑。

為：做，這里指雕刻。

器皿：指器具。盤，碗一類的東西。

以至：以及。

罔不因勢象形，各具情態(tài)：都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。罔：無，沒有。罔不：無不，全都。因：就著。象：模仿。這里指雕刻。各：各自。具：具有。情態(tài)：神態(tài)。

嘗：曾經(jīng)。

貽余：贈我。

蓋大蘇泛赤壁云：刻的是蘇軾乘船游赤壁的故事。

蓋：表示推測的句首語氣詞。泛，泛舟，坐船游覽。

云：句尾語助詞。

約：大約。

有(yòu)奇(jī)：多一點。有：通“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)。奇：零數(shù)。

高可二黍(shǔ)許：大約有二個黃米粒那樣高?？?，大約。黍：又叫黍子，去皮后叫黃米。一說，古代一百粒排列起來的長度是一尺，因此一個黍粒的長度是一分。許，上下，表約數(shù)。

中軒敞(chǎng)者為艙：中間高起寬敞的部分是船艙。軒：高起。敞：寬敞。為：是。

箬(ruò)篷：用篛竹葉做成的船篷。篛的異形字是“箬”。

雕欄相望焉：雕刻著花紋的欄桿左右相對。望：對著，面對著。

山高月小，水落石出：蘇軾《后赤壁賦》里的文句。

清風徐來，水波不興：蘇軾《赤壁賦》里的文句。

清：清涼。

徐：緩緩地，慢慢地。

興：起。

石青糝(sǎn)之：用石青涂在刻著字的凹處。

石青：一種青綠色的礦物顏料。

糝：涂。

峨冠：戴著高高的帽子。名詞作動詞用。

髯(rán)：兩腮的胡須。這里泛指胡須。

佛印：人名，是個和尚，蘇軾的朋友。

居：位于。

魯直：宋代詩人，書法家黃庭堅，字魯直。他也是蘇軾的朋友。

手卷：橫幅的書畫卷子。

執(zhí)：拿著。

卷端：指畫卷的右端。

卷末：指畫卷的左端。

如有所語：好像在說什么話似的。語：說話。

微側(cè)：略微側(cè)轉(zhuǎn)(身子)。

其兩膝相比者：他們的互相靠近的兩膝(蘇東坡的左膝和黃庭堅的右膝)。比：靠近。

各隱卷底衣褶中：都隱蔽在手卷下邊的衣褶里(意思說，從衣褶上可以看出相并的兩膝)。

絕類彌勒：極像佛教的彌勒菩薩類像。

矯首昂視：抬頭仰望矯舉。

不屬(zhǔ)：不相類似。

臥右膝：臥倒右膝。

詘(qū)：同“屈”，彎曲。

念珠：信佛教的人念佛時用以計數(shù)的成串珠子。

倚之：(左臂)靠在左膝上。

歷歷數(shù)也：清清楚楚地數(shù)出來。歷歷：分明可數(shù)的樣子。

楫(jí)：船槳。劃船用具。

舟子：撐船的人，船夫。

椎髻(jì)：梳成椎形發(fā)髻，屬于詞類活用。

衡：通“橫”，橫著。

攀：扳著。

嘯呼：大聲呼叫。

其人視端容寂：那個人，眼睛正視著(茶爐)，神色平靜。

若聽茶聲然：好像在聽茶水開了沒有的樣子。若……然：相當于“好像……的樣子”。

船背稍夷：船的底面稍平。背，這里指船底。夷，平。

天啟壬戌：天啟壬戌年，即1622年。天啟，明熹宗朱由校年號。

虞山王y叔遠甫：常熟人王y字叔遠。虞山，現(xiàn)在江蘇省常熟縣西北，這里用來代替常熟。甫：通“父”，古代對男子的美稱，多附于字之后。

鉤：鉤的形狀。

了了：清清楚楚。

墨：這里的意思是黑色。

篆章：篆字圖章。

丹：紅色。

箬(ruò)篷：用箬葉編的船篷。

曾不盈寸：竟然不滿一寸。盈，滿。

簡：挑選。同“揀”，挑選。

修狹：長而窄。

技亦靈怪矣哉：技藝也真神奇啊!矣和哉連用有加重驚嘆語氣的作用。