小學語文標點符號使用方法大全

　　標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。但是，很多人對于標點符號的使用規(guī)則并不熟悉，今天小編給大家分享一些小學語文標點符號使用方法大全，希望對您有所幫助!

　　1小學語文標點符號使用方法大全

　　句號 。

　　表示說完一句話的停頓

　　例:語文是一門基礎學科。

　　逗號 ，

　　表示一句話中間的停頓

　　例:他為自己想得少，為別人想得多。

　　頓號 、

　　①表示句子中并列的詞或詞組間的停頓。

　　例:葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的，五光十色，美麗極了。

　?、诒硎敬涡蚝蟮耐ｎD。

　　例:第一、……第一、……第三、……

　　分號 ;

　　表示一句話中并列的分句之間的停頓。

　　例:白天，他攀山越嶺，勘測線路;晚上，他就在油燈下繪圖，計算。

　　冒號 ：

　　用來提示下文

　　例:標號主要有下面四種：引號、書名號、省略號、破折號。

　　問號 ?

　　表示一個疑問句完了之后的停頓

　　例:誰有辦法把這頭大象稱一稱?

　　感嘆號 !

　　表示贊美、憤怒、驚奇等感情的話完了之后的停頓。

　　例:老人們含著淚說：“雨來是個好孩子!死得可惜!”

　　引號 “”

　?、僖谜f話或文章晨一段文字。

　　例:白求恩說：“我是來工作的，不是休息的。”

　?、诒硎咎刂傅脑~語或反語、諷刺。

　　例:戰(zhàn)士們決心砸爛敵人的“烏龜殼”。

　　書名號 《 》

　　表示書籍、文章、報刊、影片等名稱。

　　例:我家今年訂了《浙江日報》、《參考消息》、《中國兒童報》等五種報紙。

　　省略號 ……

　?、俦硎菊f話未完或余意未盡。

　　例:我跺著腳大喊：“咳!這么冷，小心你的腳……”

　?、诒硎韭曇魯嗬m(xù)。

　　例:“你們……將來……”他的聲音越來越小。

　?、郾硎局貜驮~語或列舉的省略。

　　例:古老的鐘聲嘶啞地敲了十下，十一下……

　　破折號 ——

　?、俦硎窘忉尣糠只蛘f明部分。

　　例:這是一年的最后一天——大年夜。

　?、诒硎疽馑嫉霓D(zhuǎn)折。

　　例:訓練動物是很有意思的——猴子的動作多么像人啊!

　　③表示聲音的延續(xù)。

　　例:大家就隨著女老師的手指，齊聲地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”

　　2小學語文標點符號使用方法大全一

　　1、句號：表示陳述句末尾的停頓或語氣舒緩的祈使句、感嘆句末尾的停頓。

　　(例：①春天的百花送來了濃香。②請你再說一遍。③誰不知道這件事是他做的呢。)

　　2、問號：表示疑問句末尾的停頓。

　　(例：①你是從哪兒來的?②葉子上的蟲子還用治?)

　　3、嘆號：表示感嘆句末尾的停頓及語氣強烈的祈使句、反問句末尾的停頓。

　　(例：①這是多么平靜的一片原野!②世界上哪有不包含矛盾的事物!③起立!)

　　4、逗號：表示句子中間的一般性停頓。

　　(例：豐子愷，原名豐潤，又名豐仁，我國現(xiàn)代著名畫家、文學家、美術(shù)家和音樂教育家。)

　　5、頓號：表示句子內(nèi)部的并列詞語之間的停頓。

　　(例：牛身上到處都是寶，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做藥。)

　　6、分號：表示復句中并列分句之間的停頓，有分清分句層次的作用。凡是復句中用逗號不能很清楚地表示層次的地方就用分號。

　　(例：他身材很高大;青白臉色，皺紋間夾些傷痕;下巴上有一把亂蓬蓬的花白的胡子。)

　　7、冒號：表示提示性話語后或總括性話語前的停頓，也常用在書信、發(fā)言稿的稱呼語后面。

　　(例：菜場上擺滿了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黃瓜等，品種可真多啊!)

　　8、破折號：

　　(1)表示解釋說明。

　　(例：我國古代的四大發(fā)明——造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥對世界歷史的發(fā)展有很大的貢獻。)

　　(2)文中插說的話前后各用一個破折號。

　　(例：我那時并不知道這所謂的猹是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。)

　　(3)表示語音的中斷，停頓和延長。

　　(例：“嘟——”火車進了站。)

　　(4)用在文章的副標題前。

　　(5)表示意思的轉(zhuǎn)換及轉(zhuǎn)折。

　　(例：“今天好冷啊——你什么時候回北京?”芳芳對剛進門的泰磊說。)

　　(6)表示語意的遞進。

　　(例：自然是讀著，讀著，強記著——而且要背出來。)

　　(7)表示事項的列舉分承。

　　9、括號：表示文中注釋性的話，還可用在次序語的外面。

　　10、省略號：

　　(1)表示文中省略了的話。

　　(例：月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……)

　　(2)表示沉默，話語中斷，欲言又止等。

　　(例：她猶猶豫豫地說：“只是，我怕同學們會……”)

　　(3)列舉或序數(shù)的省略。

　　(例：森林里的動物，野豬啦、小鹿啦、斑馬啦……看到老虎，都跑了。)

　　(4)說話斷斷續(xù)續(xù)。

　　(例：他用微弱的聲音說：“你們要……好好學習……將來……”)

　　11、書名號：用來標明書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等名稱。

　　12、引號：引號分雙引號和單引號，引號內(nèi)的引號用單引號。其用法主要有以下三種：

　　(1)表示文中直接引用的話。

　　(例：“好，下來吧!”老師喊道。)

　　(2)需要首重論述的對象或重要的、特定的詞語要用引號。

　　(例：①股市有它的行話：如股票價格上漲，叫“牛市”，因牛的眼睛總朝上看;反之，叫“熊市”，因熊的眼睛總朝下看。②詹天佑設計出了“人”字形鐵路。)

　　(3)表示諷刺或否定。

　　(例：只有怕死鬼才乞求“自由”。)

　　13、連接號：表示把意義密切相關(guān)的詞語連為一個整體。

　　(例：“北京—廣州”的特快車就要開了。)

　　14、間隔號：表示間隔或分界，用在月份和日期，音譯的名和姓，書名和篇名，詞牌(曲牌)和詞題等的中間。

　　15、著重號：表示要求讀者特別注意的詞、句。

　　3小學語文標點符號使用方法大全二

　　(一)句號 [ 。]

　　1、用于陳述句的末尾。例如，北京是中華人民共和國的首都。

　　2、用于語氣舒緩的祈使句末尾。例如，請您稍等一下。

　　(二)問號 [ ?]

　　1、用于疑問句的末尾。例如，他叫什么名字?

　　2、用于反問句的末尾。例如，難道你不了解我嗎?

　　(三)感嘆號 [ !]

　　1、用于感嘆句的末尾。例如，為祖國的繁榮昌盛而奮斗!

　　2、用于語氣強烈的祈使句末尾。例如，停止射擊!

　　3、用于語氣強烈的反問句末尾。例如，我哪里比得上他呀!

　　(四)逗號 [ ，]

　　1、句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。例如，我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。

　　2、句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。例如，應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。

　　3、句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號。例如，對于這個城市，他并不陌生。

　　4、復句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。例如，據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

　　(五)頓號 [ 、]

　　用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。例如，正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。

　　(六)分號 [ ;]

　　1、用于復句內(nèi)部并列分句之間的停頓。例如，語言，人們用來抒情達意;文字，人們用來記言記事。

　　2、用于分行列舉的各項之間。例如，中華人民共和國行政區(qū)域劃分如下：

　　(1)全國分為省、自治區(qū)、直轄市;

　　(2)省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市;

　　(3)縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。

　　(七)冒號 [ ：]

　　1、用于稱呼語后邊，表示提起下文。例如，同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了。

　　2、用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。例如，他十分驚訝地說：“啊，原來是你!”

　　3、用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。例如，北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。

　　4、用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。例如，外文圖書展銷會日期：10月20日至于11月10日

　　5、用于總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。例如，張華考上了北京大學;李萍進了中等技術(shù)學校;我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

　　(八)引號 [ “” ]

　　1、用于行文中直接引用的部分。例如，“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

　　2、用于需要著重論述的對象。例如，古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有內(nèi)容，“有序”就是要有條理。

　　3、用于具有特殊含義的詞語。例如，這樣的“聰明人”還是少一點好。

　　4、引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例如，他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什么意思?”

　　(九)括號 [( )]

　　用于行文中注釋的部分。注釋句子中某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之后;注釋整個句子的，括注放在句末標點之后。

　　1、中國猿人(全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”)在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學的一個重大貢獻。

　　2、寫研究性文章跟文學創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。)

　　(十)破折號 [ ── ]

　　1、用于行文中解釋說明的部分。例如，邁進金黃色的大門，穿過寬敞的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分──中央大廳。

　　2、用于話題突然轉(zhuǎn)變。例如，“今天好熱啊!──你什么時候去上海?”張強對剛剛進門的小王說。

　　3、用于聲音延長的擬聲詞后面。例如，“嗚──”火車開動了。

　　4、用于事項列舉分承的各項之前。例如，根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學分為以下五個分支學科：

　　──環(huán)境聲學;

　　──環(huán)境光學;

　　──環(huán)境熱學;

　　──環(huán)境電磁學;

　　──環(huán)境空氣動力學。

　　(十一)省略號 [ …… ]

　　1、用于引文的省略。例如，她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”

　　2、用于列舉的省略。例如，在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦!

　　3、用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)。例如，“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務?！?/p>

　　(十二)連接號 [ — ]

　　1、兩個相關(guān)的名詞構(gòu)造成一個意義單位，中間用連接號。例如，我國秦嶺—淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

　　2、相關(guān)的時間、地點或數(shù)目之間，用連接號，表示起止。例如，魯迅(1881—1936)原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。

　　(十三)間隔號 [ · ]

　　1、用于外國人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。例如，烈奧納多·達·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤。

　　2、用于書名與篇(章、卷)名之間的分隔。例如，《中國大百科全書·物理學》、《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。

　　(十四)書名號 [ 《 》 ]

　　用于書名、篇名、報紙名、刊物名等。例如，《紅樓夢》的作者是曹雪芹。

　　4小學語文標點符號使用方法大全三

　　頓號、逗號、分號、句號

　　直接可以用鍵盤輸入的標點符號，最常用的符號，頓號表示并列連續(xù)，逗號為斷句停頓;分號為兩個并列的同一話題或論點的分隔;句號則一般用于陳述句末尾和祈使句中，當然祈使句也常用感嘆號，看情感表達。

　　冒號、引號

　　直接可以用鍵盤輸入的標點符號，鍵盤中靠上的標點同時按住Shift鍵輸入;冒號主要是總結(jié)上文和提示下文的作用，引號，顧名思義，就是用于引用，單引號用于雙引號內(nèi)的引用。冒號與引號號常見于連用。

　　嘆號、問號

　　直接可以用鍵盤輸入的標點符號，鍵盤中靠上的標點同時按住Shift鍵輸入;嘆號表驚嘆，問號表疑問，兩者皆可用于感情強烈的反問和疑問的表達。

　　括號、破折號

　　直接可以用鍵盤輸入的標點符號，鍵盤中靠上的標點同時按住Shift鍵輸入;括號和破折號都是用于解釋說明的，區(qū)別在于你語言的重要性，是否有必要作為正文出現(xiàn)和強調(diào)，這時候應該使用破折號。

　　書名號

　　這個顧名思義，就是用來表示書名的，當然，和單引號一樣，書名號里面的書名使用單書名號。

相關(guān)文章：

1.小學語文標點符號知識筆記

2.中文常用標點符號大全及十一首符號歌

3.小學二年級語文學習方法指導

4.小學二年級語文《標點符號的爭吵》教案三篇

5.小學語文:基礎知識匯總