小學一年級必備學習方法

　　小學一年級語文學習是孩子的啟蒙階段，是學習語文所走的第一步，是為以后學習語文壘起的第一塊磚，為建起學習這座大廈打好的地基部分，有的家長和老師還沒有引起足夠地重視，那么小學一年級語文到底要怎么學，有什么要求呢?作為家長，你知道嗎?作為教師，你明白嗎?下面是小編為大家整理的關于小學一年級學習方法，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

　　小學一年級語文學習方法1

　　一、 識字與寫字:

　　雙基培養(yǎng)目標

　　1、 學會漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)。

　　2、 認識漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則和常 用的偏旁部首。

　　3、 認識常用漢字1500個。

　　4、 能用音序和部首查字法查字典，學習獨立識字。

　　創(chuàng)新能力培養(yǎng)

　　1、 能在生活環(huán)境中認字。

　　2、 能用自己獨特的方法識記生字，培養(yǎng)創(chuàng)造性識字的能力。

　　學習習慣培養(yǎng)

　　1、 養(yǎng)成借助漢語拼音認讀生字的習慣。

　　2、 培養(yǎng)正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

　　3、 養(yǎng)成不認識的字主動查字典的習慣。

　　二、 閱讀

　　雙基培養(yǎng)目標

　　1、用普通話誦讀課文，回答問題，進行簡單的口語交際。

　　2、認識文中出現(xiàn)的常用的標點符號同，并能體會標點表述的不同語氣。

　　3、積累并背誦文中的好詞好句。

　　創(chuàng)新能力培養(yǎng)

　　1、開展想像把課文中的故事接著往下編，培養(yǎng)想象能力。

　　2、誦讀兒歌和古詩，展開想象獲得初步的情感體驗，感受語文的優(yōu)美。

　　學習習慣培養(yǎng)

　　1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，邊看邊想，邊看邊做記錄。

　　2、積累文中的好詞好句，并能合理運用。

　　三、 寫話

　　雙基培養(yǎng)目標

　　1、 能按要求寫一句或幾句話。

　　2、 學習使用句號、逗號、感嘆號等。

　　創(chuàng)新能力培養(yǎng)

　　1、在寫話中能運用平時積累的好詞好句。

　　2、能模仿文中兒歌，自編淺顯的兒歌。

　　學習習慣培養(yǎng)

　　1、養(yǎng)成觀察周圍事物的好習慣。

　　2、每天寫一句話。

　　四、 口語交際

　　雙基培養(yǎng)目標

　　1、 能聽清楚別人講話的內容。

　　2、 用普通話和別人交談。

　　創(chuàng)新能力培養(yǎng)

　　能根據(jù)環(huán)境說幾句話。

　　學習習慣培養(yǎng)

　　1、聽人說話時注意力集中。

　　2、養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記的習慣。

　　小學一年級語文學習方法2

　　一、識字與寫字

　　1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

　　2、認識常用漢字1600(-1800)個左右，其中800(-1000)個左右會寫。

　　3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

　　4、寫字姿勢要正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習慣。

　　5、學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

　　6、學習獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字，用音序檢字法查字典。(部首)

　　創(chuàng)新能力培養(yǎng)：

　　1、能在生活環(huán)境中認字。

　　2、能用自己獨特的方法識記生字，培養(yǎng)創(chuàng)造性識字的能力。

　　學習習慣培養(yǎng)

　　1、養(yǎng)成借助漢語拼音認讀生字的習慣。

　　2、培養(yǎng)正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

　　3、養(yǎng)成不認識的字主動查字典的習慣。

　　二、閱讀

　　1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

　　2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學習默讀。

　　3、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

　　5、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。

　　6、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

　　7、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬字。(原10條，現(xiàn)7條，更緊湊)

　　創(chuàng)新能力培養(yǎng)

　　1、開展想像把課文中的故事接著往下編，培養(yǎng)想象能力。

　　2、誦讀兒歌和古詩，展開想象獲得初步的情感體驗，感受語文的優(yōu)美。

　　學習習慣培養(yǎng)

　　1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，邊看邊想，邊看邊做記錄。

　　2、積累文中的好詞好句，并能合理運用。

　　三、寫話

　　1、對寫話有興趣，寫自己想說的話。(寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想)

　　2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

　　3、學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

　　創(chuàng)新能力培養(yǎng)

　　1、在寫話中能運用平時積累的好詞好句。

　　2、能模仿文中兒歌，自編淺顯的兒歌。

　　學習習慣培養(yǎng)

　　1、養(yǎng)成觀察周圍事物的好習慣。

　　2、每天寫一句話。

　　四、口語交際

　　1、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

　　2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　3、聽故事、看音像作品，能復述大意和自己感興趣的情節(jié)。(改“精彩情節(jié)”)

　　4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

　　5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　6、有表達的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。(原：對感興趣的話題發(fā)表自己的意見)

　　創(chuàng)新能力培養(yǎng)

　　1、能根據(jù)環(huán)境說幾句話。

　　學習習慣培養(yǎng)

　　1、聽人說話時注意力集中。

　　2、養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記的習慣。

　　五、綜合性學習

　　1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀，共同討論。

　　2、結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。

　　3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。

　　創(chuàng)新能力培養(yǎng)

　　1、對周圍事物有好奇心，并能提出問題，和同學一起共同討論。

　　2、能簡單地用口頭圖文等方式表達自己的見聞。

　　學習習慣培養(yǎng)

　　1、養(yǎng)成留心觀察和仔細思考的習慣。

　　2、養(yǎng)成善于表達自己的見聞和想法的習慣。