冀教版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材
冀教版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材（三年級(jí)起點(diǎn)）
冀教版教材強(qiáng)調(diào)主動(dòng)的、以學(xué)生為中心的語(yǔ)言活動(dòng)傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)課堂以教師講解為主，學(xué)生只是機(jī)械地進(jìn)行少量的練習(xí)。下面是小編為大家整理的冀教版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材，希望對(duì)您有所幫助!
冀教版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材
查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【5】獲取五年級(jí)語(yǔ)文、五年級(jí)數(shù)學(xué)、五年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。
五年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)
如何將一個(gè)肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無(wú)be動(dòng)詞，如有，直接在be動(dòng)詞后+not。
2、看句中有無(wú)情態(tài)動(dòng)詞，如有，直接在情態(tài)動(dòng)詞后+not。
3、如上述二者都沒(méi)有，就應(yīng)用助動(dòng)詞+not。分四個(gè)步驟：
(1)肯定陳述句中本來(lái)是沒(méi)有助動(dòng)詞的，要加上去，位置在主語(yǔ)(某人或某物)后，動(dòng)詞前。
(2)確定助動(dòng)詞用do、does，根據(jù)句中動(dòng)詞，動(dòng)詞是原形的助動(dòng)詞就用do，動(dòng)詞是第三人稱單數(shù)的助動(dòng)詞就用does。
(3)在助動(dòng)詞后加not。
(4)原句中動(dòng)詞假如發(fā)生變化就要恢復(fù)成原形。
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
1、特定名詞不規(guī)則變化
child---children，foot---feet， tooth---teeth
mouse---mice，man---men ， woman---women
注意：與 man 和 woman構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)形式也是 -men 和-women。
如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成詞，故復(fù)數(shù)形式為Germans;Bowman是姓，其復(fù)數(shù)是the Bowmans。
2、單復(fù)同形 如：
deer，sheep，fish，Chinese，Japanese
li，jin，yuan，two li，three mu，four jin
但除人民幣元、角、分外，美元、英鎊、法郎等都有復(fù)數(shù)形式。
如： a dollar， two dollars; a meter， two meters
3、集體名詞，以單數(shù)形式出現(xiàn)，但實(shí)為復(fù)數(shù)。
如people police cattle 等本身就是復(fù)數(shù)，不能說(shuō) a people，a police，a cattle，但可以說(shuō)a person，a policeman，a head of cattle，the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名詞，表示國(guó)民總稱時(shí)，作復(fù)數(shù)用。
如： The Chinese are industries and brave. 中國(guó)人民是勤勞勇敢的。
4、以s結(jié)尾，仍為單數(shù)的名詞，如：
a. maths，politics，physics等學(xué)科名詞，為不可數(shù)名詞，是單數(shù)。
b. news 是不可數(shù)名詞。
c. the United States，the United Nations 應(yīng)視為單數(shù)。
如：The United Nations was organized in 1945. 聯(lián)合國(guó)是1945年組建起來(lái)的。
d. 以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的書名，劇名，報(bào)紙，雜志名，也可視為單數(shù)。
如：“The Arabian Nights” is a very interesting story-book.
《一千零一夜》是一本非常有趣的故事書。
5、 表示由兩部分構(gòu)成的東西，如：glasses (眼鏡) trousers， clothes
若表達(dá)具體數(shù)目，要借助數(shù)量詞 pair(對(duì)，雙); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers
6、另外還有一些名詞，其復(fù)數(shù)形式有時(shí)可表示特別意思，如：goods貨物，waters水域，fishes(各種)魚
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的五個(gè)小竅門
一、上課認(rèn)真聽(tīng)講
這是最基礎(chǔ)的也是最重要的,同時(shí)又是最難的,由于孩子的天性,小學(xué)五年級(jí)的孩子即將處于青春期,在上課的過(guò)程中,我們要盡量克制自己玩耍的心,上課認(rèn)真聽(tīng)講,集中思維,可以將自己的好奇之心放在對(duì)老師所講內(nèi)容之中,以便自己英語(yǔ)能力的提高。
二、把握每個(gè)晨讀的機(jī)會(huì)
早讀課是學(xué)生時(shí)期的我們每天必須經(jīng)歷的,在早讀課上,我們可以大聲朗讀課文,不要采用默讀的方法,大聲的朗讀可以培養(yǎng)我們思考的能力,而且對(duì)自己聽(tīng)力的把握也有幫助,時(shí)間久了你的口語(yǔ)能力自然會(huì)有所提高。
三、課外延伸交流好處多
現(xiàn)如今很多小學(xué)也配有外教老師來(lái)上課,如果能夠經(jīng)常在課外進(jìn)行交流,或者參加一些英語(yǔ)角的活動(dòng),無(wú)論是對(duì)于交際能力還是口語(yǔ)表達(dá)能力都會(huì)有明顯的促進(jìn)作用,而且還能夠和老師成為朋友,不是一舉兩得嗎?
四、養(yǎng)成良好的日記習(xí)慣
日記是我們每天的點(diǎn)滴生活記錄,如果用的英文來(lái)講述的話又是另外一番效果,對(duì)于小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),不要求多么華麗晦澀的語(yǔ)法,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單流暢的句子為好,為自己寫作能力做好基礎(chǔ)工作。如果覺(jué)得日記太難,那么一星期一次的周記也同樣能夠起到相應(yīng)效果.。
五、必要時(shí)參加培訓(xùn)班
對(duì)于自我約束能力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),參加培訓(xùn)班是再好不過(guò)的方法了,家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)讓外教老師監(jiān)督是一種不錯(cuò)的方法。
五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)生該如何做筆記
不一定每個(gè)單詞都寫下，我們可以記錄重點(diǎn)詞就好。因?yàn)橛行┚渥訒?huì)有默認(rèn)主語(yǔ)名稱為第一名稱，所以這些我們記錄筆記時(shí)是可以省略的。
如果寫一些歷史或者旅游相關(guān)的，里面出面很多地名或者人名我們可以利用大寫字母縮寫代替。每個(gè)都寫下，效率又低。
有些信息量比較大的詞段，我們可以列提綱記錄。這樣我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)可以直接看提綱在回想當(dāng)天內(nèi)容，這個(gè)需要經(jīng)?；叵氩艜?huì)比較有效果。
有些來(lái)不及記下的筆記一時(shí)想不起怎么寫可以利用聯(lián)想法先記錄，等下課整理時(shí)可以在更正，這樣就不會(huì)因?yàn)閬?lái)不及做筆記而懊惱影響后面的課程了。