北京版五年級下冊英語電子課本（一年級起點）
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北京版五年級下冊英語電子課本(一年級起點)
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小學五年級英語知識點梳理
一. 單詞：
young年輕的 funny滑稽可笑的 tall高的 strong強壯的
kind和藹的，親切的old年老的 short矮的 thin瘦的
who’s = who is Mr先生 like像、喜歡 what’s = what is
he’s = he is principal校長 university student大學生
strict 嚴格的 smart聰明的、巧妙的 active積極的、活躍的
very 很、非常 but但是 quiet安靜的;文靜的
she’s = she is
二. 句子：
1.A:Who’s your English teacher ? 你的英語老師是誰?
B:Mr Carter. 卡特先生.
2. He’s from Canada. 他來自加拿大。
3. A:What’s he like ? 他什么樣?
B: He’s tall and strong . 他又高又壯。
He’s very funny. 他很滑稽。
(Who，What引導的特殊疑問句，用來對不熟悉的老師進行問答：Who's + 某人?What's he / she like? He / She is + 與身體特征和性格特征有關(guān)的形容詞。)
4.A: Who’s that young lady/? 那個年輕的女士是誰?
B:She’s our principal. 她是我們的校長。
5.I have a new math teacher. 我有一位新數(shù)學老師。
6.Her class is so much fun. 她的課非常有趣。
7.She’s a university student. 她是一名大學生。
8. A: Is she quiet ? 她很安靜嗎?
B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。她很活躍的。
( Is引導的一般疑問句，談?wù)撃澄焕蠋熓欠窬哂心撤矫娴奶卣鳎篒s he / she + 與身體特征和性格特征有關(guān)的形容詞，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. )
9. A：Is she strict ? 她很嚴格么?
B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和藹的。
三. 語法：
1.動詞的第三人稱單數(shù)：(當一個句子中的人物是第三人稱單數(shù)，并且這個句子又是一般現(xiàn)在時態(tài)時，該句子中的動詞要使用第三人稱單數(shù)形式。)
have—has like—likes do—does go—goes watch--watches
2.詞語變化：fun(形容詞形式)――funny funny(名詞形式)――fun
know(同音詞)――no
反義詞：tall—short long—short young—old strong—thin
active—quiet kind—strict active—quiet
3.be like與do like: 在本單元中，What’s …like?的句型是主句型，這里的like是“像…一樣”的意思. What’s …like?是問某某長得什么樣子。它的答語一般用：He/She/ It is…(后面跟描寫人的外貌特征的詞語)，如：What’s your father like?你爸爸長得什么樣子?。而在do like的句子中，like的意思才是“喜歡”的意思。如：What does your father like? 你爸爸喜歡什么?
4 .Mr—先生 Miss —小姐(未婚) Mrs—夫人，女士(已婚)
四.語音：
字母組合：ea peach tea seat jeans
字母組合：ee beef sheep queen sleep
小學五年級英語知識點總結(jié)
人稱代詞、名詞所有格及序數(shù)詞
1、主格用來作句中的主語，用于動詞前面。
例：They are doctors.
2、賓格用來作句中的賓語，放在動詞或介詞的后面。本冊書上出現(xiàn)的詞組：
in front of her show her around push me teach you What's wrong with him? write him a letter
Here's a Christmas card for you. Let me…. chat with them on the Internet give it a cake
3、形容詞性物主代詞+名詞
形容詞性物主代詞,之所以叫它們形容詞是因為他們必須放在名詞前面。
4、名詞所有格 作形容詞性，表示所屬關(guān)系;在人名或稱呼后加’s，以s結(jié)尾的，直接加’。如：mother's，parents’
小學五年級英語學習方法
1、首先上課要認真聽講，敢于開口
凡是學習態(tài)度端正的學生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽講。每一個老師都會在課堂上把每個重點內(nèi)容講述或點撥得非常透徹，因此認真聽課將是你取得成功的第一要訣。在每堂課上還要仔細觀察老師的發(fā)音和口型，盡力模仿，積極發(fā)言，勇于開口，不要怕出錯。
2、認真做好復習
課后一定要復習，而且要循環(huán)往復的復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復復習，才能把知識學習得扎實、牢固。
3、每天堅持聽讀
每天10—20分鐘聽讀，熟讀課文、句型、詞匯。
4、背誦一些有意思的兒歌或課文
從背誦短的兒歌到復述課文會讓孩子記住詞匯和句型運用的環(huán)境，有利于詞匯的積累和句型的理解和運用。這樣能為高段閱讀打下一個良好的基礎(chǔ)。
5、每天記住一個單詞
詞匯的積累是閱讀的關(guān)鍵，記憶詞匯的方法有很多但最好的方法是要“堅持”。
五年級英語學習方法輔導
一、聽
聽英語不一定非要在閑著時候，比如，睡覺之前就可以聽。這樣，不僅有助于記英語詞句，還能更快地投入睡眠，我往往就是聽著英語就進入夢鄉(xiāng)了。
二、說
學英語就是為了說英語，平時沒事一定要多說。有的人因為沒有自信去說，就失去了學英語的興趣。所以，我們一定要充滿自信，大膽開口說英語，即使說錯了，也沒有關(guān)系。
三、讀
平時，老師給我們布置作業(yè)，多半是讀的內(nèi)容，為什么?因為多讀不僅能加強語感，而且熟能成誦，讀多了自然就背過了。朗讀最好在剛起床的時候，因為那時人頭腦最清楚，讀的效果也最好。
四、寫
多寫能幫助我們加深對這個單詞或段落的印象，有助于背過。此外，書寫的漂亮、準確也是進行書面溝通的前提條件。
五、背
有些時候，學英語還是需要背的。英語有些地方是沒有規(guī)律可言的，比如有些動詞原形、過去時和過去分詞是很特別的，必須死記硬背。