杰出青少年的七個習慣讀后感范文500字
習慣是一個很“可怕”的東西——因為它不是造救你，就是毀掉你。你看了杰出青少年的七個習慣之后感想如何呢?杰出青少年的七個習慣讀后感該怎么寫呢?一起來看看吧!
杰出青少年的七個習慣讀后感1
書是一個神奇的東西，它可以改變你的一生。它可以讓你走向偉大的成功，也可以讓你墮入無窮的失敗;它可以讓你享受榮華富貴，也可以讓你承受牢獄之災;它可以讓你回歸正道，也能讓你誤入歧途。今天我遇到兩本好書——《杰出青少年的七個習慣》和與其相配套的《培養(yǎng)杰出青少年七個習慣的方法》。
后者呢，是前者的實踐手冊。也就是說前者是一本完全的書，里面有很多十分啟發(fā)人思考的名人名言、哲理小故事、形象的漫畫、自我鑒定測試、附插圖的小問題……總之非常有趣，一點也不會悶，而且關鍵是真的非常有收獲! 至于那本《培養(yǎng)杰出青少年七個習慣的方法》一書呢，則幾乎是一本個人雜記，或者說是一本個人應用手冊，教你把書中所受到的啟發(fā)怎樣貫徹到實踐中來，列出許多問題，讓你一一作答，以便更清楚地認識自己。兩本書的后面都附有“幼童學步”，旨在一點一點地培養(yǎng)你的好習慣，而不是一口吃個胖子，指望一步改變自己，改變生活。
當我翻開《杰出青少年的七個習慣》的第一頁，一個名言是這樣寫的：“首先，我們養(yǎng)成習慣，然后，習慣成就我們。幸而你比你的習慣強，你能改變習慣?！?在這本書中，我最喜歡的，對我?guī)椭畲蟮囊徽率恰胺e極處世”。它告訴我如何控制自己的情緒。它讓我明白了我是生活中的司機，而不僅僅是一名普通的乘客。我們要學會自己選擇、駕御自己的生活方式，而不能總是聽之于人。林肯總統(tǒng)曾經(jīng)說過：：“人們的快樂就和他們自己所想得到的快樂是一樣多的，只要你能控制好自己的情緒?！狈e極處世是獲得個人成功的第一步。
書中有這樣一個問題對我啟發(fā)很大——你是水?還是汽水?水代表的是積極處世的人，他們依價值觀做出選擇。他們明白他們無法控制遇到的每一件事，但他們可以控制自己對于這件事的反應。而汽水代表的是一種被動反應的人，如果生活把他們搖晃了一下，就會產(chǎn)生壓力，他們就會突然爆發(fā)。主動的人就像水，隨便你怎么搖晃，打開蓋……什么也不會發(fā)生。沒有嘶嘶聲，沒有氣泡，沒有壓力。他們冷靜、鎮(zhèn)定，能控制自己。保證足夠的冷靜思考相應的對策。被動反應的人只會依著自己的情感沖動的處理事情，說一些：“嗨!你破壞了我一天的心情!”之類的話。
因此，我現(xiàn)在學會了控制自己的情緒，學著冷靜的對待每一個問題。對同學們對我的無意傷害我會寬容的諒解他們;當和同學有了矛盾時，我會奉上一個微笑，主動地向他道歉，并善意地說出自己的建議和想法。這樣做，讓我學會了微笑著面對自己的朋友，得到了更多的友誼，獲得了更大了快樂!
讀了這本書，我確實感到了一種全新的生活態(tài)度。
還有，千萬別忽視文字的力量，在腦中想和把它寫下來，我敢保證是兩回事。這本書我覺得雖然冠名“青少年”，但實際上很多道理是一生受用的!
杰出青少年的七個習慣讀后感2
他是你不變的伙伴，他是你最好的助手，他也是你沉重的負擔，他能推動你進步，也可以讓你落后，他完全聽從你的指揮，他，就是習慣。這本書主要就是講解習慣。
這本書分成四個部分：第一部分讓我們準備好，講解了兩點：一丶習慣不是造就你，就是毀掉你。二丶你怎樣看世界，世界就怎樣對你。看了這一部分，我覺得我有些地方限制的自己的思維定式，要試試反其道而行;我還覺得自己才是生活的中心;我還要試試在鍛煉的方面更加努力一點，以前游泳游了800米就不想繼續(xù)游了，下次試試多游100米。
第二部分分成四個部分，是講解個人的成果，主要告訴我們四點：一丶要獲得成功，必須先要戰(zhàn)勝自己。二丶別抱怨生活，要努力振作起來。三丶把握自己的命運，不能讓別人把握。四丶重要的事情必須放在首位。我看了這部分后覺得我把一部分時間浪費在電腦游戲上了，應該再把時間減少一點;我拖拖拉拉的事情有很多，要給自己定一個效率計劃表;還要學習書上，做一本支票登記簿，做到了好習慣就是存款，做了壞習慣就是取款，到學期末看看有沒有透支;我還要對自己的承諾負責，不能口出狂言;還得先定目標后行動;我認為我最想要做到的是將自己的錯誤一笑了之。
第三部分也是分成四個部分，主要講解如何在公眾領域中成功，讓我們了解四點：一丶遵守諾言、實施小的友善行為、對人的忠誠、善于傾聽、勇于承認錯誤、給別人明確的期望，這6點構(gòu)成了杰出青年生活的要素。二丶雙贏首先要確保辦好自己的事。三丶傾聽比訴說更好，要先理解別人。四丶協(xié)作，可以增加效果。我看了這部分，覺得攀比的東西部應該是衣服之類的東西，應該是學習成績和學習態(tài)度;如果別人借了我的東西，我一般不提醒他要還，我現(xiàn)在覺得可以用友好的方式提醒他，比如說：我上次借你的那個東西我有急用，能不能還給我?和大家分享處處有利，獨樂樂不如眾樂樂;玩游戲不要在乎輸贏，開心才是最重要的;要了解別人，還要讓別人了解自己。
第四部分只有兩個部分：一丶磨刀不誤砍柴工。二丶不要放棄希望。我在這一部分學會了如何拒絕別人引導你的不良習慣，比如問：如果你今天喝醉了，那么你怎么辦?酒真的那么好喝嗎?為什么要喝?還可以向他說明后果，甚至還可以直接想個辦法溜走。
杰出青少年的七個習慣讀后感3
初讀此書，頓時被其親切風趣的語言風格所吸引。與之前讀過的一些勵志讀物相比，這本書毫不給人說教之感，它更像是一個比我們稍稍年長且更加成熟的“學長”，在給我們提出一些忠告。
雖然整本書都是以美國的校園生活為背景，作為中國的學生，在某些方面，例如運動隊、舞會等等，都只能抱著“身不能至，心向往之”的羨慕，但其中的核心價值觀卻值得每一個成年人和青少年用心體會。
通讀一遍之后，雖不說有“醍醐灌頂”之感，卻也是受益匪淺。一些我以前一直在思考、一直在探索的問題，在這里都得到了解答。即便有些并沒有詳盡地闡述，但經(jīng)過一番觸類旁通，我想我也找到了下一步的方向。
此刻翻閱目錄，一下子映入眼簾的便是那句“習慣不是造就人，就是毀滅人”。的確，習慣之重要是有目共睹的。某些小毛小病，一時的影響細如毫毛，然而天長日久，也會積累出不小的弊病，正所謂“千里之堤，潰于蟻穴”。反思我身上的種.種習慣，有的確實需要改進。然而沒有一個人是完美的，既然認識到了，立馬去設法改正，我想這就是縮小與杰出者之間距離的一個最好的方法。由此，一個人是否完整，便再也無法用簡單的分數(shù)來評判，學習習慣固然是一個方面，生活習慣、行為習慣又何嘗不是健全人格的必要途徑?所以，“吾日三省吾身”的自我解剖精神理應體現(xiàn)在每一個胸懷大志的人身上。
在這7個習慣之后，對我影響最大的，莫過于習慣一(主動處世)、習慣三(意志力)以及習慣五(與人交流)。
先說習慣一。經(jīng)過許多次的自我反省，我發(fā)現(xiàn)了自己性格上的瑕疵——內(nèi)向得有一些些小小的自卑。幸好，這一點點的自卑心理并沒有成為我前行路途上的阻礙，只是在每一次面臨決定或是機會時，會有那么片刻的憂郁和懷疑，懷疑自己是否能做得出色、做得圓滿。有時我會苦惱，因為自己的辦事風格并非雷厲風行，而是在常人看來有那么一些瞻前顧后，可是又有誰能保證，那些雷厲風行的人在做決定的剎那不會閃過一絲后退的念頭?性格的改變不容易，但調(diào)整心態(tài)輕而易舉，多給自己積極的暗示，多給自己加油打氣，一旦考慮全面就無怨無悔、堅定不移地去做，這是我在讀完這一章之后給自己開出的一處藥方。說白了，也就是那一句廣告語“Justdoit!”
在剛剛落幕的澳大利亞網(wǎng)球公開賽男子單打半決賽上，四歲開始打球的德約科維奇與出生于英國中產(chǎn)階級家庭的穆雷上演了一出慘烈的對抗。體能消耗殆盡的情況下，唯有意志是決出勝負的關鍵。都說“窮人的孩子早當家”，自小經(jīng)歷艱辛的小德自然比穆雷更有意志力。雖然穆雷最終敗下陣來，但他在最后時刻的拼搏，依然讓我看到了他心理上的進步。我之所以援引這個例子，是想與現(xiàn)在的青少年，包括我自己，作一個比較。我們的物質(zhì)條件不說優(yōu)越，也算衣食無憂。不愁吃不愁穿的我們，最大的敵人是誰呢?無非是自身的惰性和欲望。雖然我們無法成為不為凡俗所擾的神，無法否認沒有人能徹底根除惰性和欲望這個事實，但我更欣賞這句話：“成功者總是在做常人不愿去做的事。”我們需要抑制力，更需要意志力，去堅持，去拼搏。我們無法為了一時的安逸，而放棄長遠的未來，正如一位老師所說，在奮斗的路上，不會體會到苦，只會享受到達到目標之后的興奮和甜蜜。
與人交流，更重要的是傾聽。細想以前與同學的對話，不禁感到愧疚，有許多次我都曲解了他們的意思，并且提出了一些想當然的建議。我當然指望這些建議能對他們有所幫助，但沒有理解的前提，這些建議也只會加重他們心理的負擔。還好，需要提出建議的場合并不多，只會涉及重要的事情，平常的對話直截了當便可。另外，換位思考更能讓人冷靜，為溝通搭建了橋梁。以上，權(quán)當是我對這一習慣的一個總結(jié)。與人交流是挺重要的一個環(huán)節(jié)，是提倡“雙贏”的環(huán)節(jié)，做一個中肯的傾聽者、建議者，勝過做一個夸夸其談的表演者。
《杰出青少年的7個習慣》，能為我們青少年指點迷津，我想，它會是我這三年的一個準則、一個標桿，其中的某些習慣、某些理念，我會用一生去踐行。
杰出青少年的七個習慣讀后感4
每個人都幻想過自己會成功,會羨慕那些含著金鑰匙出生的名門貴族,并抱怨自己的可憐身世,怨天尤人,卻沒有想過從自己開始改變.也許上帝對我們不公,但我們的未來掌握我們自己手里,既然我們沒有過硬的身家背景,那為何不讓自己有傲人的品格呢?
在人們的日常生活中,都有些或好或壞的習慣伴隨著他們.
習慣是我們反復做的動作或事情。但大部分情況下我們根本沒意識到有這種習慣。它們是自動起作用的.但這些不經(jīng)意的習慣很有可能會造就你,也可能會毀掉你.
面對生活中的種.種問題,你會怎么辦? 逃避?就算你能逃避的了這些問題,你能逃避生活嗎?既然如此,倒不如瀟瀟灑灑面對。書中提出了一些建議，即杰出青少年的七個習慣，或用另一種說法，全球快樂的、成功的青少年所共同擁有的七個性格。
習慣一：積極處世。對自己的生活負責。
生活就像一面鏡子，你付出什么，你就得到什么。我們無從知道何時厄運會向我們發(fā)起進攻，但我們可以選擇當厄運來襲時以一個樂觀積極的態(tài)度面對，所謂笑對人生。
習慣二：先定目標后有行動。
法國的蒙田曾說過“靈魂如果沒有確定的目標，它就會喪失自己”。制定正確的目標也就是決定了自己人生之路的方向，向著目標努力總比像無頭蒼蠅似的沒有方向要好。讓自己的眼光超越今天，不做井底的小青蛙，為自己的夢想，為自己的目標而戰(zhàn)!
這正應了車爾尼雪夫斯基說的那句話“沒有目標，哪來的勁頭?”目標已經(jīng)在望為了這個目標，我們遭受一些痛苦是值得的。在這以后，我們將會飛的更高，更遠，更有力，然而，生活難道不就是這樣嗎?
習慣三：重要的事情要先做。
這告訴了我們要學會合理的安排時間，當然在面對難題時也要勇敢面對。養(yǎng)成這一良好習慣，可以確認自己的價值、識別生活中的重大事項
，辦事更經(jīng)濟，有條理。也向成功邁向了一大步。
習慣四：學會雙贏
我們生活在在這個社會，肯定免不了要與人打交道，就要學會競爭和合作。在競爭中合作，在合作中競爭，做到這兩點并不是件容易的事。達到雙贏就要擺脫兩者的負面，學會用心與別人相處。個人安全感是雙贏想法的基礎。我們應學會改善與別人的關系，承擔起生活的責任并做好計劃，你的自信和安全感就會增加。
習慣五：先理解別人，再爭取別人理解自己
換位思考。想人所想，急人之所急。學會先理解和寬容別人，再爭取別人理解自己。吃一點小虧又有什么關系呢?如果能學會從別人的角度看問題，然后再提出你的意見，一個理解的新世界就會展現(xiàn)在你面前。何樂而不為呢?
習慣六：協(xié)作增效
眾人齊心，其力斷金。淺顯易懂的道理卻往往被人們忽略.兩三個人攜手合作能比單獨任何一個人更好地解決問題,達到事半功倍的效果.
習慣七：磨刀不誤砍柴工
要對生活最關鍵的四個方面——身體、頭腦、心態(tài)、思想定期進行休整、恢復、充電和更新，這樣才能始終保持敏銳，從容應對生活。
就像薩穆爾·斯邁爾(samuel smiles)的名言：
播種思想，收獲行動。
播種行動，收獲習慣。
播種習慣，收獲性格。
播種性格，收獲命運。
用自己的行動改變,成功就在眼前。
杰出青少年的七個習慣讀后感5
老師向我們推薦了一本書，叫《杰出青少年的七個習慣》，從書名就可以看出，有七個好習慣等我們?nèi)W習：
習慣一：積極處世。對自己的生活負責。習慣二：先定目標后有行動。確定你的使命和生活目標。習慣三：重要的事情要先做。排出優(yōu)先順序，首先做最重要的事情。習慣四：雙贏的想法。抱著人人都能成功的態(tài)度。習慣五：先理解別人，再爭取別人理解自己。真心誠意的傾聽。習慣六：協(xié)作增效。協(xié)同工作成就更好的業(yè)績。習慣七：磨刀不誤砍柴工。定期讓自己得到修正和充電。這些習慣，一個建立在另一個之上。習慣一、二、三是自我完善，可稱為“個人的成功”。習慣四、五、六涉及感情關系和團隊工作，可稱為“公眾領域中的成功”。最后那個習慣七，是讓自己得到休整恢復和充電更新的習慣。它支持著其他六個習慣。這些習慣看起來似乎很容易養(yǎng)成，但我們青少年真正能夠養(yǎng)成的卻不多。
我從書中了解到現(xiàn)在我們青少年的七個習慣是：被動反應;不定目標、不想后果;重要的事情留到最后去做;爭強好勝;先夸夸其談，再假裝傾聽;千萬別合作;把自己累得筋疲力盡。這些習慣正是招災邀難的好法子。然而，我們經(jīng)常沉溺于其中而不自知。書中也列舉了好習慣，比如：好習慣：定期鍛煉事先做計劃尊敬他人我們一定要多學習這些好習慣不要被壞習慣所迷惑，書中也有許多問題，每一章節(jié)后也都有計劃行動和相應的指引，看此書時一定要好好地根據(jù)要求來做自己后面的計劃，還有章節(jié)后的“幼童學步”會引導你制定出自己下一步的計劃，并告訴你該怎樣做或不該怎樣做。而且上面的名言和勵志的話也非常多，非常值得我們?nèi)バХ隆?這本書對我們青少年的成長有著很大的幫助，讀此書時不要隨便看兩眼就算了，一定要細心、認真的地去讀，嚴格按照書中的要求去做，列出自己的計劃，并嚴格按照計劃進行，因為這樣才能成為一個杰出的青少年?，F(xiàn)在以書中一句話來結(jié)尾：“要么做，要么不做，不要試?！?/p>
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