2024年暑假四年級語文練習(xí)題
練習(xí)是通過多方面的強(qiáng)化，恰當(dāng)?shù)闹貜?fù)來掌握知識和技巧。那么暑假四年級語文練習(xí)題怎么做呢?以下是小編整理的一些關(guān)于暑假四年級語文練習(xí)題，僅供參考。
2024年暑假四年級語文練習(xí)題篇1
隨著計(jì)算機(jī)使用的普及，電子信箱已經(jīng)為更多的人所熟識。它利用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通訊技術(shù)，通過電信線路使每一用戶使用的計(jì)算機(jī)得以通（倡、暢）得互相傳遞信息。這樣，計(jì)算機(jī)用戶就能夠隨時(shí)得進(jìn)行電子郵件得通信了。
你想擁有一個(gè)電子信箱嗎？首先，你要到正規(guī)得網(wǎng)站上去進(jìn)行“個(gè)人信箱”的申請，然后，依據(jù)提示設(shè)定號信箱的用戶名和密碼。這樣，電子信箱就在你的電腦中“落戶”了。只要你的電腦處于上網(wǎng)狀態(tài)，即使你正在打字或是繪（治、制）圖表、玩游戲，電子信箱也會及時(shí)對你做出收到電子郵件的提示。當(dāng)你正確輸入自己的用戶名和密碼后，你所收到的電子郵件就在屏（幕、慕）上顯示出來了。讀完來信后，你也可以依據(jù)來信者的信箱地址，進(jìn)行回信。
使用電子信箱是不是很快捷呀？
電子信箱除擁有“快速傳遞、無線通信”的好處外，還具有“通聯(lián)范圍廣、（呈、承）載量大”的優(yōu)點(diǎn)。你可以借助它同世界各地的朋友進(jìn)行練習(xí)，互通信息，拉近彼此之間的距離。同時(shí)，它也在商業(yè)洽談中發(fā)揮著巨大的作用，有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展！
1．劃去文中括號里錯誤的字。
2．寫出下列詞語的近義詞
熟悉（ ?。 √崾荆ā 。 ★@示（ ?。 〈龠M(jìn)（ ?。?/p>
3．將“使用電子信箱是不是很便捷呀？”改為陳述句。
____________________________________________________________________________。
4．短文中能說明電子信箱優(yōu)點(diǎn)的句子是哪句？劃出來.
____________________________________________________________________________。
5．用自己的話說一說，怎樣才能擁有一個(gè)電子信箱？
____________________________________________________________________________。
6．電子信箱的巨大作用體現(xiàn)在那些方面？（ ?。?/p>
（1）快速通訊，無紙通信?！ 。?）通聯(lián)范圍廣，承載量大。
（3）拉近人與人之間的距離?！ 。?）用在商業(yè)洽談中。
2024年暑假四年級語文練習(xí)題篇2
據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切?！霸蹦遣皇欠置髟谡f：“喜事到家，喜事到家”嗎？每當(dāng)這時(shí)，我心里總有說不出的高興，總是盼望著喜事快快降臨。雖然它的話常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安慰，給生活增添了不少樂趣。
還有畫眉啦、黃鶯啦。百靈啦……他們的“語言”豐富極了！一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。
天長地久，我雖然沒有學(xué)到特別的本領(lǐng)，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。
1．填上合適的詞語
( )的感情 ( )的燕子 ( )的精神
2．寫出文中兩處省略號的作用
（1）還有畫眉啦、黃鶯啦、百靈啦……它們的語言豐富極了！省略了____________。
（2）從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神……省略了____________。
3．句子中引號分別表示什么意思？
(1)雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給以希望和安慰，給生活增添了不少樂趣。
____________________________________________________________________。
（2）一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。
____________________________________________________________________。
4．仿寫句子。
例：從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。
從_______________________________________那里，我_______________________________________。
5．你從哪里看出作者與鳥兒有異常深厚的感情？
_____________________________________________________________。
2024年暑假四年級語文練習(xí)題篇3
這是一條林蔭大道，東起小營，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車并行(使駛)過。大道兩旁，清秀挺(撥拔)的樹和美麗的花兒交錯相(印映)，真是景色宜人。
高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹梢，整個(gè)樹冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的(驕嬌)陽，銀杏樹的葉子，像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來，發(fā)出嘩嘩的響聲，(拂佛)去了人們臉上的汗珠。大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱鬧。
每天，無數(shù)行人，車輛在這條大道上來來往往，就像穿行在綠樹紅花的長廊里。
1．劃去括號中不適合的字。
2．寫出近義，反義詞。
茂盛( )（ ) 熱鬧( )( )
遮擋( )( ) 美麗( )( )
3．用"~~~~"劃出文中的比喻句。
4．把文章的第二自然段用"/"分成兩層，并寫出每層的意思。
第一層____________________________________________________________________
第二層____________________________________________________________________
5、第二自然段寫了四種景物____________、____________、____________、____________。運(yùn)用___________的手法，把樹和花的形，色寫得形象，生動。
6．整篇文章是圍繞____________________________________________________________這句話寫的，寫出了林蔭大道____________________________________的特點(diǎn)。
2024年暑假四年級語文練習(xí)題篇4
浙江西部的淳安縣境內(nèi)，有一個(gè)黃金旅游景點(diǎn)——千島湖，它是我的故鄉(xiāng)。
千島湖是一個(gè)美麗的山水之鄉(xiāng)，素有“明珠”之美稱。湖中有一千多個(gè)小島。許多島都是旅游景點(diǎn)，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛。如果你用嫩枝去喂它，它就會向你點(diǎn)頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹上可以輕巧地躍到另一棵樹上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你（____________）。
千島湖不但是一個(gè)黃金旅游區(qū)，而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃甜甜的金絲蜜桃酸甜的柑桔都是千島湖的土特產(chǎn)。千島玉葉是（）的國家一級茶葉，用開水一泡，一股清香撲鼻而來，令人（）。
千島湖不僅山美水美，投資環(huán)境也美。近年來，千島湖加快了改革開放的步伐，在南山建立了開發(fā)區(qū)，筑巢引鳥，鼓勵外商來投資。
請到（____________）的千島湖來吧，千島湖人民歡迎你。
1．用部首查字法查“素”，部首是____________，再查____________畫?！八亍痹谧值渲杏腥缦陆忉專孩俦旧?、白色；②一直、向來；③本來的，原來的；④顏色單純，不艷麗等。短文中的“素”應(yīng)取第_____種解釋，“衣著樸素”的“素”取第_____種解釋。
2．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的（ ?。├?。
A．心曠神怡 B．饞涎欲滴 C．風(fēng)景如畫 D．馳名中外
3．按要求填空。
千島湖位于____________，它之所以叫“千島湖”，是因?yàn)開___________，其中的島有________________________________________________。
4．假如你是一位游客，來到千島湖，你會想些什么，做些什么？把它寫下來。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________
2024年暑假四年級語文練習(xí)題篇5
董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛好學(xué)習(xí)，因此獲得了豐富的知識。
別人見他很有學(xué)問，常常要他講書，可是他卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書中的道理自會懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲?！闭埶v書的人說：“你講的很有道理。可是我們都苦于沒有時(shí)間怎么辦呢？”董遇回答說：“你們應(yīng)當(dāng)利用好‘三余’?！薄澳摹唷?？”人們不解地問。
董遇看了看大家，一字一板地說：“所謂‘三余’，是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時(shí)間嗎？夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無法干活兒，不也是讀書的好時(shí)間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時(shí)間哩！”
人們聽了他的話，都有所悟，哪里是沒有時(shí)間，分明是不會利用時(shí)間呀！
1、解釋下面的詞語（4分）
倘若：_______________________________________
一字一板：_______________________________________
2、把下面的反問句改成陳述句。（2分）
你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時(shí)間嗎？
_________________________________________________________________________
3、組詞。（6分）
漆（ ?。 √龋ā 。 ”椋ā 。?/p>
膝（ ?。 √剩ā 。 ◎_（ ?。?/p>
4、董遇所指的‘三余’各是什么時(shí)間？（3分）
_________________________________________________________________________
5、從這則故事中，你悟出了什么道理？（4分）
_______________________________________________________________________
2024年暑假四年級語文練習(xí)題篇6
一、把下列句子改為“被”和“把”字句。
（1）媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。
“把”字句：
“被”字句：
（2）水手從河底撈上了鐵牛。
“把”字句：
“被”字句：
（3）人們打掃干凈了街道。
“把”字句：
“被”字句：
（4）科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。
“把”字句：
“被”字句：
（5）霞光照得小孩子的臉紅紅的。
“把”字句：
“被”字句：
二、按要求寫句子。
（1）天空中的小星星。（寫成擬人句）
（2）特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）
（3）河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
（4）寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
（5）泰山日出的景色真美麗。（改為感嘆句）
（6）天上的星星在閃爍。（改為擬人句）
（7）天氣太熱了，簡直叫人受不住。（改為夸張句）
（8）已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場那么大。（用作比較的方法寫一句話。）
（9）精彩的演出結(jié)束了，場內(nèi)爆發(fā)出很響的掌聲。（改為夸張句）
（10）事先已經(jīng)約定好了，他會來的。
改為否定句：
改為雙重否定句：
（11）小興安嶺是一座美麗的大花園。
改為否定句：
改為雙重否定句：
（12）沒有人不說藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。(改為肯定句)
（13）寫一個(gè)表現(xiàn)母愛的句子，用上“凝聚”這個(gè)詞語。
（14）寫一個(gè)描寫戰(zhàn)爭的句子，用上“驚心動魄”這個(gè)詞語。
（15）寫一句關(guān)于“真正的友誼和知音”的名人名言。
（16）我家在市圖書管附近住。（改變詞序，意思不變）
（17）葉老站在門口。（改變詞序，意思不變）
班級：姓名：分?jǐn)?shù)：
三、縮句。（縮到短）
（1）我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。
（2）當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時(shí)候，我竟歡喜感動得伏案痛苦。
（3）戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>
（4）一個(gè)天真的小女孩為大家表演節(jié)目。
（5）海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。
（6）山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。
（7）詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
（8）北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風(fēng)。
（9）隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。
四、擴(kuò)句。
（1）雪花飄落下來。
（2）音樂吸引著觀眾。
（3）心里充滿希望。
（4）梧桐樹下有螞蟻。
（5）王軍放風(fēng)箏。
五、把下面的反問句改為陳述句
（1）這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
（2）我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？
（3）知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
（4）您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼？
（5）難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
六、把下面的陳述句改為反問句
（1）這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動。
（2）我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。
（3）我們不能做損人利己的事。
（4）天安門廣場是莊嚴(yán)、壯觀的地方。
（5）森林就像一座大水庫。
（6）五彩池不在天上。
班級：姓名：分?jǐn)?shù)：
七、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
（1）藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！?/p>
（2）貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>
（3）王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家?！?/p>
（4）軍官對孩子說：“你會成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。”
八、用關(guān)聯(lián)詞語填空
（1）張老師（）身體不好，（）一直堅(jiān)持給我們上課。
（2）（）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，（）不會出交通事故。
（3）（）天下雨，（）運(yùn)動會不開了。
（4）這件衣服（）漂亮（）顯得很大方。
九、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。
（1）我們上課時(shí)要專心聽講。我們上課時(shí)要積極開動腦筋。
（3）張敏堅(jiān)持般煉身體。張敏長得很結(jié)實(shí)。
（4）雨來愿意犧牲自己。雨來不說出李大叔藏身的地方。
（5）人們都來這兒購物。這家商店的商品貨真價(jià)實(shí)，信譽(yù)很好。
（6）我移動一下身子。我可能暴露目標(biāo)。
2024年暑假四年級語文練習(xí)題篇7
一、照樣子寫句子。
1.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“……像……像……”寫比喻句）
___________________________________________________________
2.鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足?。▽W(xué)著用反語寫一句話。）
___________________________________________________________
3.已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場那么大。（用比較的方法寫一句話。）
___________________________________________________________
4.霞光照得小孩子的臉紅紅的。
“把”字句：“被”字句：
5.伽利略是位年輕的數(shù)學(xué)家。伽利略敢于向亞利士多德這位權(quán)威挑戰(zhàn)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列兩句話合并為一句。）
___________________________________________________________
6.把下面兩個(gè)句子補(bǔ)充完整。
（1）雖然小錢不幸得了白血病，
（2），真是巧合！
7.睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了。（改成把字句）_________________________________
二、修改病句。
1.因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。
2.我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。
3.在教室里專心聽教師講課。
4.我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等體育運(yùn)動。
5.中國是世界四大聞名古國。
6.媽媽總愛回憶過去的往事。
7.星期天，我畫了一幅畫和一篇作文。
8.春天的蘭州是一個(gè)美麗的季節(jié)。
9.我們班被評為“先進(jìn)班集體”稱號。
10.我們班的語文成績是全校好的班級。
11.同學(xué)們都響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。
三、擴(kuò)句。
1.河水流過橋洞。
2.我們讀書。
3.風(fēng)吹小樹。
4.我們來到沙灘上。
5.陽光照在他的臉上。
四、縮句。
1.活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。
2、狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。
3.他家院子前后栽滿了青翠的竹子。
4.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
5.一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。
6.伽利略是１７世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。
7.王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。
8.在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。
9.談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。
10.他激動得久久說不出話來。
五、把下面的反問句改為陳述句
1.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
_______________________________________________
2.我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？
_______________________________________________
3.知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
_______________________________________________
4.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼？
_______________________________________________
5.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
_______________________________________________
6.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？
__________________________________________________________
7.難道你要違背人類的真理嗎？
__________________________________________________________
8.這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？
___________________________________________________________
9.哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？
___________________________________________________________
10.人與山的關(guān)系日益密切，怎么能不讓人感到親切，舒服呢？
___________________________________________________________
六、把下面的陳述句改為反問句
1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動。
_______________________________________________
2、我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。
_______________________________________________
3、我們不能做損人利己的事。
_______________________________________________
七、把下列句子改為擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
2、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動。
3、春天來了。
4、百靈鳥在樹枝叫。
5、太陽慢慢地從東邊升起來了。
6.、一排排柳樹倒映在水中。
7、桃花開了。
8、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”
9.天上的星星在閃爍。
八、把下列句子改成比喻句。
１.海浪激起的泡沫，美麗極了。
２.割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。
3.三月的清晨，天空中總彌漫著薄霧。
4.月亮升起來了，照在湖面上。
5.迷路的小黑蟲左沖右撞。
6.春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。
九、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
1、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！?/p>
_______________________________________________
2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
_______________________________________________
3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家?！?/p>
_______________________________________________
4、軍官對孩子說：“你會成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。”
_______________________________________________
1.誰也沒有想到，一個(gè)孩子竟有如此的胸懷。（改為反問句）。
難道有誰想到,一個(gè)孩子竟有如此的胸懷嗎?
2.中國的孩子怎么會缺少生活樂趣呢？（改為陳述句）。
中國的孩子不會缺少生活樂趣。
3.人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。（改為設(shè)問句）
人類靠什么呼風(fēng)喚雨？靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)！
4.恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，終變成了凌空翱翔的鳥兒。（縮句）
.恐龍的一支變成了鳥兒。
5.小小的植物種子可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。（縮句）
植物種子有變化，有用途。
6.太空歸來的這些特殊乘客有很多用武之地。（縮句）
乘客有用武之地。
2024年暑假四年級語文練習(xí)題篇8
1、工人們開鑿出了一條越江隧道。
改成“把”字句：_______________________________________________
改成“被“字句：_______________________________________________
2、少先隊(duì)員黃遠(yuǎn)明攙扶盲人叔叔過了馬路。
改成“把”字句：_______________________________________________
改成“被“字句：_______________________________________________
3、清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成“把”字句：_______________________________________________
改成“被“字句：_______________________________________________
4、熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。
改成“把”字句：_______________________________________________
改成“被“字句：_______________________________________________
5、一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小芳。
改成“把”字句：_______________________________________________
改成“被“字句：_______________________________________________
二、在原句用修改符號修改病句。
1、經(jīng)過半年的努力，終于成功了。
2、姐姐愛看電影和音樂。
3、五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動。
4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來。
5、同學(xué)們都響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。
6、李亮明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，因此成績提高的很快。
7、中國是世界四大聞名古國。
8、我們班的語文成績是全校好的班級。
9、我們班被評為“先進(jìn)班集體”稱號。
三、按要求改寫句子。
1、天空中有一輪明月。（改為比喻句）
_______________________________________________
2、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）
________________________________________________
3、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。（以文明用語換個(gè)說法）
_______________________________________________
4、這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。（改為雙重否定句）
________________________________________________
6、沒有人不說藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。(改為肯定句)
________________________________________________
7、別人說的話不能全都相信。（變換詞序，句意不變。）
________________________________________________
8、的錢塘江在每年的農(nóng)歷八月十八這一天潮汐大。（變換詞序，句意不變。）
__________________________________
四、把下面的反問句改為陳述句
1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
_______________________________________________
2、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？
_______________________________________________
3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
_______________________________________________
4、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼？
_______________________________________________
5、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
_______________________________________________
五、把下面的陳述句改為反問句
1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動。
_______________________________________________
2、我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。
_______________________________________________
3、我們不能做損人利己的事。
_______________________________________________
4、春風(fēng)吹綠了田野。
_______________________________________________
六、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
1、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！?/p>
_______________________________________________
2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>
_______________________________________________
3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家?！?/p>
_______________________________________________
4、軍官對孩子說：“你會成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的?！?/p>
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2024年暑假四年級語文練習(xí)題篇9
午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來（）響聲，好像（）。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們說：潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出（）。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊（）的地方出現(xiàn)了（），人群又（）。
那條白線很快地向我們移來，逐漸（），變粗，（），再近些，只見（），形成一道（）。浪潮越來越近，猶如千萬匹（），（）飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被（）。
2024年暑假四年級語文練習(xí)題篇10
榕樹正在（）時(shí)期，好像把它的（）給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留（）。那（）顏色，明亮地（），似乎每一片綠葉上都有（）。這美麗的（）。
起初周圍是（）。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只（）。接著又看見第二只，第三只。我們（），樹上就變得熱鬧了，到處（），到處（）。大的，水的，花的，黑的，有的（），有的（），有的（）。
我注意地看著，眼睛（），（）這只，（）那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又（），站在一根小枝上（），那歌聲（）。
2024年暑假四年級語文練習(xí)題篇11
爬山虎剛長出來的葉子是（），不幾天葉子長大，就變成（）。爬山虎的嫩葉（），引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得（），看著（），葉尖（），在墻上鋪得（），沒有（），也不留（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（），好看得很。
爬山虎的腳（）。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的（），每根細(xì)絲（）。細(xì)絲跟（）一樣，也是（）。這就是（）。
爬山虎的腳（）的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（），巴住墻。細(xì)絲原先是（），現(xiàn)在（），把（）拉一把，使它（）。爬山虎就是這樣（）。如果你仔細(xì)觀察那些（），你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
爬山虎的腳要是（），不幾天就（），后來連（）。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片（）。不要瞧不起那些（），那些腳巴在墻上（），要是你的手指（），休想拉下（）。
2024年暑假四年級語文練習(xí)題篇12
一、填空（20分）
1.《狼王夢》的作者是_______。
2._______是一本（動物小說）。
3.狼王夢的第一篇題目是_______。
4.后，紫嵐為了保護(hù)媚媚的幼崽不被天敵_______殺害，終與其同歸于盡。
5.狼王夢的主人公是_______。
6.那匹名叫黃犢的禿尾巴狼，為追逐一頭巖羊，竟然冒失的來到了紫嵐它們生活的石洞前來了，后死在_______的口下。
7.紫嵐第一個(gè)看重的狼崽是_______。
8.黑仔是給_______抓了。
9.紫嵐的夢想是_______。
10.紫嵐的女兒是_______。
二、選擇（40分）
1.下面（?。┎皇恰独峭鯄簟分腥还轻痰拿郑?/p>
A.黑仔 B.雙毛 C.藍(lán)魂兒 D.大灰
2.小狼崽在腹中劇烈地躁動，紫嵐感覺到離分娩不遠(yuǎn)了，它多么渴望能逮到（?。?，痛飲一頓，讓干癟的乳 房豐滿起來。
A.馬 B.鹿 C.馬鹿 D.綿羊
3.誰窮追不舍地追蹤即將分娩的紫嵐？（?。?/p>
A.獵人 B.大白狗 C.警犬
4.紫嵐一共生了幾個(gè)狼崽？（ ）
A.5只 B.4只 C.3只 D.6只
5.黑仔一身黑毛，藍(lán)仔的毛色是藍(lán)中有黑，那媚媚的毛是什么顏色的。（?。?/p>
A.黑色 B.紫色 C.綠色
6.金雕與紫嵐的生死搏斗的結(jié)果如何？（?。?/p>
A.金雕死了 B.紫嵐死了 C.金雕和紫嵐同歸于盡了
7.黑仔喪命于（?。?。
A.捕獸夾 B.金雕 C.洛嘎
8.狼崽中（?。┡橙?。
A.黑仔 B.雙毛 C.藍(lán)魂兒
9.（ ）是狼王
A.黑仔 B.雙毛 C.洛嘎
10.公狼黑桑想當(dāng)狼王，和母狼紫嵐一起__狼王，可這天黑桑不幸死于( )口中。
A.野豬 B.雙毛 C.洛嘎
11.秋天到了，尕瑪爾草原后一點(diǎn)綠色都清洗掉了，狼群又聚集在一起，狼王（?。┱駳獾刂鞒种J(rèn)親儀式。
A.卡魯魯 B.古古 C.黃犢 D.羅戛
12.狼王親密無間的朋友是（?。?。
A.古古 B.卡魯魯 C.黑桑 D.吊吊
13.（?。C(jī)靈地從正在獨(dú)自享用牛心牛肝的洛嘠身邊擠進(jìn)圈內(nèi)，一口咬住一只血淋淋的牛腰，被羅戛憤怒的咬了一口。
A.黃犢 B.藍(lán)魂兒 C.雙兒 D.古古
14.藍(lán)魂兒因?yàn)辄S犢搶奪了自己的實(shí)物與黃犢決斗，黃犢的尾巴被藍(lán)魂兒咬斷了，藍(lán)魂兒的（?。┍稽S犢咬了下來。
A.右耳 B.尾巴 C.鼻子 D.臉頰
15.卡魯魯用（?。┫蜃蠉骨髳邸?/p>
A.羊肉 B.牛心 C.牛肝 D.一大圈牦牛肚腸
16.在獵捕狗熊中，（ ）沖進(jìn)狗熊洞內(nèi)，把又蠢又笨的狗熊從睡夢中驚醒。
A.黃犢 B.卡魯魯 C.藍(lán)魂兒 D.雙毛
17.在捕殺狗熊的過程中，藍(lán)魂兒立了大功，藍(lán)魂兒分享到了（?。?。
A.半只熊心 B.熊肝 C.熊肚腸 D.熊掌
18.要不是這場倒霉的倒春寒，藍(lán)魂兒就不會死于（?。┲?。
A.捕獸夾 B.雪崩 C.決斗 D.圍獵
19.獵人就要到來，紫嵐看著捕獸夾中的藍(lán)魂兒，（?。?。
A.終轉(zhuǎn)身離開 B.請求卡魯魯救出藍(lán)魂兒
C.和獵人決斗 D.把藍(lán)魂兒咬成兩截葬在了尕瑪爾草原深處
20.藍(lán)魂兒死后，紫嵐把培養(yǎng)狼王的希望又寄托在了（?。┥砩?。
A.媚媚 B.雙毛 C.卡魯魯 D.黃犢
三、判斷（20分）
1.為了改變雙毛懦弱的性格，紫嵐和媚媚攜手共同改造雙毛，出現(xiàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的事件是紫嵐和媚媚打算往雙毛極度渴望的水中撒尿。（?。?/p>
2.紫嵐的特殊訓(xùn)練得到了理想效果，但它為此付出了慘重的代價(jià)，不但一只前腿骨折，還由于過度疲勞和食物不足，提前衰老了。（ ）
3.在所有子女中藍(lán)魂兒懦弱。（ ）
4.后來媚媚把自己的母親趕出了洞穴。（?。?/p>
5.主人公并沒有實(shí)現(xiàn)夢想，只好寄望于后代。（?。?/p>
6.羅戛和古古的決斗使得羅戛體力消耗很大，古古向雙毛示好事件是羅戛和雙毛決斗的導(dǎo)火索。（?。?/p>
7.雙毛在與羅戛的戰(zhàn)斗中越戰(zhàn)越勇，可在后緊要關(guān)頭，雙毛死于羅戛嘴下，關(guān)鍵原因是雙毛自幼養(yǎng)成的奴性和自卑。（?。?/p>
8.媚媚因?yàn)樽蠉箽⑺懒俗约盒膼鄣墓堑醯蹰_始絕食。（?。?/p>
9.要想把羅戛從狼王的寶座上趕下來，先決條件就是拆散羅戛和古古因利益相關(guān)系而形成的聯(lián)盟。（?。?/p>
10.后，紫嵐為了保護(hù)媚媚的幼崽不被天敵豹子殺害，終與其同歸于盡。（?。?/p>
四、簡答題（20分）
1.黑仔、藍(lán)魂兒是怎么死的？
2.紫嵐為什么要除掉吊吊？
3.為人父母，望子成龍，紫嵐希望自己的孩子當(dāng)上狼王。想想看，你的爸媽為了栽培你，是否也做了一些什么事？
4.你想對紫嵐說些什么？
參考答案
一、填空（20分）
1.沈石溪 2.動物小說 3.絕境分娩 4.金雕 5.紫嵐
6.雙毛 7.黑 8.金雕 9.自己的孩子有一天能當(dāng)上狼王 10.媚媚
二、選擇（40分）
1.D 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.B 9.C 10.A
11.D 12.A 13.B 14.A 15.D 16.C 17.A 18.A 19.D 20.B
三、判斷（20分）
1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.×
四、簡答題（20分）
1.黑仔是被金雕吃掉的。藍(lán)魂是被捕獸夾夾住，被紫嵐咬斷身體拖走，埋了。
2.因?yàn)榈醯跏抢侨褐械匚槐拔⒌睦牵蠉共幌胱屆拿募藿o它，所以除掉了吊吊。
3.是,在我考試考不好時(shí)，媽媽就把試題買回來，讓我多做多練，直到我會做為止。
4.紫嵐是一位偉大的母親，它這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
2024年暑假四年級語文練習(xí)題篇13
一、填空題
1.《寄小讀者》是一本_______體散文集，是冰心1923年至1926年旅居美國時(shí)寫的。
2.以《寄小讀者》為代表的散文創(chuàng)作，具有獨(dú)特的風(fēng)格，顯示了冰心的藝術(shù)造詣，為她獲得了“_______”的美譽(yù)。
3.冰心原名_______，筆名冰心是取“_______”之意。
4.《寄小讀者》中，作者寫道：“‘閑’賦予我寫作的自由，想提筆就提筆，想擱筆就擱筆?！边@種行云流水的寫作態(tài)度，只有在_______才能經(jīng)歷。
5.作者離開家鄉(xiāng)離開母親長達(dá)_______年之久。
6.作者將蘇子瞻的詩“與君世世為兄弟，更結(jié)來生未了因”送給_______。
7.作者看到“北京的蔚藍(lán)透徹的天”，想起了異國他鄉(xiāng)也曾兩次看到過這種“云影天光”，是在_______和_______。
8.（通訊二十四）中，作者在新漢壽白嶺之巔，與幾位教授長者，過起了_______而懺悔。
9.（通訊十）主要歌頌了_______。
10.“我”寫到：“當(dāng)你尋見了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識你，知道你，愛你，都千百倍的勝過你自己的時(shí)候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地的愛她,而且死心塌地的容她愛你？”句中的這個(gè)“她”指的是_______。
二、判斷題。
1.冰心有四個(gè)弟弟，小的13歲。（ ?。?/p>
2．冰季是冰心的弟弟（ ?。?/p>
3.《寄小讀者》中，作者在“沙穰”療養(yǎng)院時(shí)，當(dāng)收到家里的來信時(shí)，病友愛爾蘭女孩很羨慕，是因?yàn)樗貌坏礁笎?。（ ?。?/p>
4.“我”把自己在醫(yī)院看到的很多同齡人的不幸寫在通訊中，是因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為：自己太寂寞了。（ ?。?/p>
5.“通訊七”選自其散文集《櫻花贊》。（ ?。?/p>
6.作者在威爾斯利的圣卜生療養(yǎng)院有一段時(shí)間“心酸腸斷”，是因?yàn)樗贿m應(yīng)那里的生活。（ ?。?/p>
7.“我”去江南旅行，特意自己定一間房子,為的要自由一些，安靜一些，好寫些通訊。（ ?。?/p>
8.作者憶起左輔的《浪淘沙》詞“鄉(xiāng)夢不曾休，惹甚閑愁”，是因?yàn)樗?dāng)時(shí)在慰冰湖畔，臨水起了詩興。( )
9.作者在信中告訴弟弟，在國外想念家人的時(shí)候，感覺自己缺少一種生活，“就是我們每日一兩小時(shí)傻頑癡笑的生活！”這句話的意思是：懷念和家人說笑、嬉戲的日子。（ ）
10．《寄小讀者》中一共有二十九篇。( )
11．構(gòu)成冰心“愛的哲學(xué)”是“自然、童真、民族”。（ ?。?/p>
12.《寄小讀者》是作者冰心赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫的一組小說。()
13.《寄小讀者》是冰心1923年旅居英國時(shí)寫的散文集。（ ?。?/p>
14.戚叩落亞山因戰(zhàn)役名稱得名。( )
15.冰心把靜美的月亮比作母親，把星星比作父親。( )
16.冰心的小說以抒情為主。( )
17.“悄然坐在湖岸上，伸開紙，拿起筆，抬起頭來，四周江水中，四面水聲里，我要開始寫信給久違的朋友。小朋友，猜我的心情是怎樣的呢？”此時(shí)的“我”是的滿懷思念。（ ?。?/p>
18.沙穰的小朋友給“我”起的徽號是Waban。( )
19.《寄小讀者》中，作者此次遠(yuǎn)行的目的是求學(xué)。( )
20.“通訊七”主要寫離別祖國時(shí)的情景,尤其側(cè)重寫親人的送別。( )
三、簡答題
1.通訊二中作者是怎樣描寫那只小鼠的？
2.“通訊十”中“我”常喜歡對母親做哪些事？
參考答案
一、填空題
1．書信體 2．冰心體 3．謝婉瑩 一片冰心在玉壺 4．沙穰 5． 3
6．冰季 7．白嶺和華京 8．瓜果節(jié) 9．偉大的母愛 10．母親
二、判斷題
1.× 2.√ 3.√4. × 5. × 6. × 7.√ 8. × 9 √ 10.√
11. × 12. × 13．× 14. × 15. × 16. × 17. √ 18. × 19 . √ 20. √
三、問答題
1.這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我
2.挨坐在母親的旁邊，挽住她的衣袖，央求她講述我幼年的事。
2024年暑假四年級語文練習(xí)題篇14
一、填空。（每空1分，共36分）
1.寒對（ ），日對（ ?。?，蹴鞠對（ ）。丹山對（ ），淡雨對覃煙。
2.琴對（ ?。珜ζ?。水怪對（ ）。秋聲對（ ），白縑對紅綃。
3.歌對（ ），笑對（ ?。?耳語對（）。
4.臺對（ ），署對（ ?。?，分袂對( )。鳴琴對( )，返轍對回艚。
5.籠對檻，巢對( )。及第對( ?。?。冰清對（ ）,地利對（ ?。?。
6.雷對（ ?。F對（ ?。A對（ ?。?，正對（ ?。?。
7.臺對（ ），沼對（ ?。?。（ ?。ο﹃?。游人對隱士，謝女對（ ?。?/p>
8.茶解（ ?。葡ā 。?。白眼對蒼頭。（ ?。┬奘酚洠ā 。┳鞔呵铩?/p>
9.歌對（ ?。?，嘯對（ ?。?。往古對( )。山頭對( )，遠(yuǎn)浦對遙岑。
10.( )對白叟，靜女對( )。秋七七，徑三三。
二、選擇題（每題2分，共24分）
1.《笠翁對韻》作者是（?。?，清代初期戲曲家、學(xué)者，江蘇人。
A.沈石溪 B.李漁 C.袁牧 D.高鼎
2.“蹴鞠”中的“鞠”指的是（?。?/p>
A.衣服 B.餐具 C.球 D.桌子
3.蜀王叫月，枝上游魂化（ ）。
A.黃鸝 B.杜鵑 C.孔雀 D.鸚鵡
4.耕對（?。翆﹂?。琥珀對瓊瑤。
A.寫 B.念 C.讀 D.詠
5.文人窺蠹簡，學(xué)士書兔毫。中的“兔毫”指的是：（?。?/p>
A.毛筆 B.鋼筆 C.著作 D.筆記
6.丞相蕭何愛惜人才，不顧道路艱險(xiǎn)，騎馬連夜追趕（ ）。蕭何是位為國求賢的伯樂。
A.張飛 B.韓信 C.關(guān)羽 D.諸葛亮
7.“楊柳對蒹葭”中的“蒹葭”指（ ）
A.蒲草 B.籬笆 C.蘆葦 D.桑林
8.登對（?。?，渋對臨。
A.望 B.眺 C.觀 D.賞
9.“恥三戰(zhàn)，樂七擒?！敝v述孔明征南蠻，曾對其首領(lǐng)（?。┢咔芷呖v，使其深受感化，后歸順蜀國。
A.趙云 B.魯肅 C.張遼 D.孟獲
10.云頭對雨腳，（?。堶住?/p>
A.須發(fā) B.鶴發(fā) C.英發(fā) D.煥發(fā)
11.“騎牛閑讀史”講述（?。┖脤W(xué)，常將《漢書》掛于牛角之上，騎牛時(shí)一邊走一邊讀。
A.馮唐 B.伏生 C.孫宏 D.李密
12.唐代詩人李白的詩歌飄逸灑脫，被后人稱為（ ）。
A.“詩圣” B.“詩魔” C.“詩仙” D.“詩神”
二、判斷題（結(jié)合閱讀內(nèi)容，對的打“√”，錯的打“×”）（30分）
1.韓擒虎、榮駕鵝均是人名，他們是春秋魯國的將士。（?。?/p>
2.“推敲”講述賈島作詩時(shí)反復(fù)思慮用“推”還是“敲”更合適的故事，后人用“推敲”二字來形容文人寫文章時(shí)反復(fù)修改的用心。（?。?/p>
3.“臣五代，事三朝”告訴我們：馮道曾經(jīng)先后在五個(gè)朝代為官，沈括曾經(jīng)在三個(gè)朝代為官。（?。?/p>
4.“高山流水識琴心”是講述鐘子期和俞伯牙的故事。（?。?/p>
5.“讀班馬，識求羊”中“讀班馬”教育我們要多讀班固的《漢書》以及司馬遷的《史記》。（ ）
6.“三寸舌”指能說善辯,戰(zhàn)國時(shí)期劉備以三寸之舌,強(qiáng)于百萬之師。（?。?/p>
7.詩句“本是同根生，相煎何太急?！笔遣苤菜鳎脕肀扔鞅臼峭值?，不必自相殘殺。( )
8.晉朝有個(gè)叫王祥的男孩，他曾臥冰抓鯉魚來照顧生病的繼母。（?。?/p>
9.“管鮑相知，能交忘形膠漆友?！敝械摹肮荃U”指的是管紳和鮑叔牙。（ ）
10.鄴下狂生，羯鼓三撾羞錦襖；江州司馬，琵琶一曲濕青衫。（ )
參考答案
一、填空：
1.暑、年、秋千、碧水
2.管、花妖、春色。
3.舞、嘲、神交
4.省、曹、同胞、擊劍
5.窩、登科、玉潤、人和
6.電、霞、缺、斜
7閣、塘、朝雨、秋娘
8.渴、愁、馬遷、孔子
9.曲、吟、來今、水面
10.黃童、奇男
二、選擇題：
1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.D 10.B 11.D 12.C
三、判斷題：
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√
2024年暑假四年級語文練習(xí)題篇15
一、選擇題（每小題2分，共28分）
（?。?.鼴鼠剛出洞時(shí)，誰向他要買路錢？
A河鼠 B兔子 C老獾 D蟾蜍
（?。?.蟾蜍帶河鼠和鼴鼠乘什么去郊游？
A馬車 B汽車 C火車 D船
（?。?.誰去野樹林救鼴鼠？
A老獾 B蟾蜍 C河鼠 D水獺
（?。?.第二天早餐時(shí)，鼴鼠河鼠在獾先生家遇見了誰？
A蟾蜍 B兔子 C黃鼠狼 D刺猬
（?。?.誰去鼴鼠家唱圣誕頌歌？
A水獺 B河鼠 C小田鼠 D刺猬
（?。?.一天，輪到誰值班時(shí)，蟾蜍從家里溜了出來？
A獾 B河鼠 C鼴鼠 D水獺
（?。?.蟾蜍在酒店院子里偷了什么？
A錢 B馬車 C汽車 D馬
（?。?.蟾蜍扮成什么逃出了監(jiān)獄？
A獄卒女兒 B獄卒 C司機(jī) D洗衣婦
（?。?.一天，河鼠受了誰的影響想要航海遠(yuǎn)行？
A蟾蜍 B獾 C鼴鼠 D海老鼠
（ ）10.蟾蜍搶了船婦的什么？
A衣服 B船 C馬 D汽車
（ ）11.蟾蜍以多少錢賣掉了馬?
A六先令六便士 B三先令六便士 C五先令 D四先令
（?。?2.蟾蜍掉進(jìn)河里后進(jìn)入了誰的家？
A鼴鼠 B獾 C水獺 D河鼠
（?。?3.誰霸占了蟾蜍的家？
A獾 B鼬、黃鼠狼 C水獺 D河鼠
（?。?4.獾、蟾蜍等一行通過哪兒進(jìn)入蟾蜍府并重新奪回它？
A地下通道 B小河 C前門 D馬廄
二、判斷題（每小題2分，共28分）
1.《柳林風(fēng)聲》的作者是美國的肯尼思.格雷厄姆。（?。?/p>
2.鼴鼠第一次劃船很成功。（?。?/p>
3.蟾蜍一直很喜歡乘馬車。（?。?/p>
4.在雪地里鼴鼠河鼠偶然發(fā)現(xiàn)了獾先生的家。（?。?/p>
5.獾先生在家里熱情招待了鼴鼠河鼠。（?。?/p>
6.第二天早餐時(shí)，水獺到獾先生家找鼴鼠河鼠。（?。?/p>
7.從獾先生家回來的路上，鼴鼠沒有回自己的家。（?。?/p>
8.水獺帶領(lǐng)鼴鼠河鼠以武力制 服蟾蜍，想拯救他。（ ）
9.蟾蜍沒有被判刑。（?。?/p>
10.鼴鼠河鼠沒有幫水獺找到兒子。（?。?/p>
11.獄卒女兒十分同情蟾蜍。（ ）
12.蟾蜍買票上火車回家。（ ）
13.終，河鼠去航海遠(yuǎn)行了。（?。?/p>
14.蟾蜍后沒有酬謝獄卒女兒、火車司機(jī)等人。（ ）
三、填空題（每空2分，共34分）
1.《柳林風(fēng)聲》主要講述了柳樹林中幾個(gè)好朋友之間的故事。（ ）在春天的召喚下來到河岸邊，認(rèn)識了寬容的（ ） 、富有的（ ?。⒊练€(wěn)的（ ?。?，經(jīng)歷了許多有趣的事情。蟾蜍喜歡（ ），接二連三地闖禍，以致丟掉了祖?zhèn)鞯模ā 。?。后來，四個(gè)好朋友齊心協(xié)力，用智慧奪回了蟾蜍府。蛤 蟆也一改從前（ ?。┑膲牧?xí)氣，成為一個(gè)（ ?。┑募澥?。
2.癩蛤 蟆逃出牢門后，第一個(gè)遇到的動物是誰？( )
3.鼴鼠和河鼠是在哪個(gè)季節(jié)認(rèn)識的？( )
4.在寒冷的野樹林里，是誰幫助了河鼠和鼴鼠？( )
5.河鼠它們有沒有打敗黃爭斗狼和臭鼬？( )
6.河鼠和鼴鼠在獾的家里吃早飯時(shí)是誰來找河鼠和鼴鼠？( ?。?/p>
7.水獺的孩子叫什么?( )
8.癩蛤 蟆富不富有？( )
9.獾先生吃的東西是淡的還是濃的？( )
10.鼴鼠有次在哪迷路了？( )
四、連線。（6分）
河鼠 揮霍浪費(fèi)、驕傲自大、放浪不羈，連自己的家都沒有了
老獾 表面冰冷，內(nèi)心溫暖的動物，尤其是它的樂于助人
蟾蜍 仗義、心地善良、寬宏大量又善解人意
五、簡答題（4分）
癩蛤 蟆為什么會坐牢呢？
參考答案
一、BACDC BCDDC ADBA
二、__×√√ √____ √__×
三、1.鼴鼠，河鼠，蟾蜍，獾，冒險(xiǎn)，蟾蜍府，驕傲自大，溫和謙遜 2.河鼠 3.春季 4.獾 5.打敗了 6.水癩 7.小胖 8.富有 9.淡的 10.野樹林
四、河鼠 仗義、心地善良、寬宏大量又善解人意
老獾 表面冰冷，內(nèi)心溫暖的動物，尤其是它的樂于助人
蟾蜍 揮霍浪費(fèi)、驕傲自大、放浪不羈，連自己的家都沒有了
五、答：因?yàn)樗弟?。還頂撞警察。
2024年暑假四年級語文練習(xí)題篇16
1、王葆為什么向得到一只寶葫蘆？
答：因?yàn)橥踺釓暮苄〉臅r(shí)候起就聽奶奶講寶葫蘆的故事。奶奶每次講的故事都是不一樣的，故事里的人有了寶葫蘆都過上了好日子。所以王葆也想有只寶葫蘆。
2、王葆為什么離開科學(xué)小組？
答：因?yàn)橥踺嵩诶@線的時(shí)候，蘇鳴鳳老愛挑眼，一個(gè)勁地提意見。后來，王葆改作絞盤上的搖柄，蘇鳴鳳又說做成“之”字形了，大家笑話王葆，王葆很生氣就離開了科學(xué)小組。
3、王葆師怎樣釣到寶葫蘆的？
答：王葆一個(gè)人坐在河邊柳樹下釣魚，一條魚也沒釣著。太陽快要落下去了，王寶聽到了“咯咕?！钡穆曇?。王葆越聽越真，用釣鉤釣上了寶葫蘆。
4、寶葫蘆是怎樣的一只葫蘆？王葆得到寶葫蘆時(shí)的心情怎樣？
答：寶葫蘆滿身綠里透黃，像香蕉蘋果那樣的顏色。并不很大，兜兒里也裝得下。要是放在書包里，那外面簡直看不出來。寶葫蘆很輕，稍微一晃動，里面就有核兒什么的“咕嚕咕?！暗仨憽ａ灥綄毢J，王葆又驚異又興奮。
5、王葆得到寶葫蘆后，首先向?qū)毢J要的是什么？王葆得到了嗎？為什么？
答：王葆得到寶葫蘆后，首先向?qū)毢J要的是魚?？墒堑攘撕瞄L一段時(shí)間，桶里還是只有那一只老螺螄。王葆很生氣，以為寶葫蘆一點(diǎn)也不靈，寶葫蘆欺騙了他。寶葫蘆要與王葆確定關(guān)系，要求王葆絕對保守秘密。
6、當(dāng)王葆真正成為寶葫蘆的主人，寶葫蘆成為王葆的寶貝時(shí)，王葆的心情怎樣？找文中的語句說說。
答：當(dāng)王葆真正成為寶葫蘆的主人，寶葫蘆成為王葆的寶貝時(shí)，王葆可高興了?！肮?，這可好了這可好了。我在地上打了一個(gè)滾。我多快活呀！又打了一個(gè)滾。我真恨不得跑去告訴奶奶，告訴媽媽和爸爸，說我得到了幸福，什么事都有了辦法。我也恨不得跑去告訴我的同學(xué)們，告訴我們輔導(dǎo)員和班主任，說我將來要干什么就可以干什么，準(zhǔn)有成就，不是當(dāng)英雄就是當(dāng)模范。這可一點(diǎn)兒也不是夸大，也不是吹牛，我有的把握……可是我不能對任何人泄漏一個(gè)字。我得保密?？墒俏矣钟袧M肚子的高興，關(guān)也關(guān)不住地要迸出來。我沒有辦法。我只好嘴里大聲唱著——說也不好意思，我簡直成了一個(gè)小娃娃了，不過好在沒人瞧見——又打了兩個(gè)滾?？蛇€是感覺到不夠勁。我于是把腰彎著，把頭頂著地，叭噠翻了一個(gè)筋斗?！?/p>
7、王葆得到魚的同時(shí)又向?qū)毢J要了些什么？
答：王葆得到魚后，又要了熏魚、鹵蛋、蔥油餅、核桃糖、花生仁、兩個(gè)蘋果、兩串冰糖葫蘆。
8、王葆向?qū)毢J要一座三層樓的房子干什么用？寶葫蘆給了嗎？為什么？
答：王葆向?qū)毢J要一座三層樓的房子給他們學(xué)校添新校舍。寶葫蘆沒有給他。因?yàn)閷毢J認(rèn)為這樣一來就會泄了密。
9、王葆為什么決定好好愛惜寶葫蘆？他對寶葫蘆的態(tài)度有什么轉(zhuǎn)變？
答：王葆得知寶葫蘆當(dāng)寶貝是有期限的，會衰老、會沒用，到后來活寶會變成死寶，他這才想到應(yīng)該好好愛惜它。
王葆覺得寶葫蘆怪可憐的。他輕輕摸了摸兜兒，不知道寶貝在里面好不好受，那里面的清潔衛(wèi)生條件不太好，真不知會不會影響它的健康。王葆想把寶葫蘆捧到手上，可是又怕給人瞧見。王葆小心地站起來，這回走得很穩(wěn)，步子很輕，生怕寶葫蘆給簸得不好受。他再也不亂出題目考寶葫蘆了。
10、王葆打算回家時(shí)，有一個(gè)人的一雙手一把蒙住了王葆的眼睛，那個(gè)人是誰？他有什么興趣愛好？
答：一把蒙住王葆眼睛的人是鄭小登。他不但是王葆的好朋友，而且是班上的大釣魚家。釣魚誰也賽不過他。他只要把釣竿一舉，就準(zhǔn)有一條，包你不落空。要是魚兒耍狡猾，不來上他的鉤，那他就有本領(lǐng)跟它耗上，一輩子泡在那兒也不著急。他還是科學(xué)小組的成員。
11、“老大姐”是誰？她是怎樣看這桶金魚的？
答：“老大姐”是鄭小登的姐姐，這是我們給她取的綽號?！袄洗蠼恪闭J(rèn)為河里只會有鯽魚，不會有這號金魚?！袄洗蠼恪闭f這桶魚是金魚，不可能從河里釣上來。其實(shí)連王葆自己也不知道金魚是哪來的。
12、王葆捐給班上圖書館的是一本什么書？
答：王葆捐給班上圖書館的是一本《科學(xué)畫報(bào)》。這是一本去年全年的合訂本，上面還有王葆的圖章。
13、王葆認(rèn)為什么事很不合理？
答：王葆認(rèn)為魚沒有聲帶，頭腦有限，居然會說話，能和人辯論，這很不合理；寶葫蘆更沒有發(fā)聲器官，從來沒有一個(gè)頭腦，居然也會說話，還會變出東西來，這也很不合理。