小學(xué)四年級語文練習(xí)題可打印
學(xué)習(xí)語文，是一個(gè)閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程，那么關(guān)于四年級語文練習(xí)題怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)四年級語文練習(xí)題，僅供參考。
小學(xué)四年級語文練習(xí)題可打印精選篇1
一、填空（20分）
1.《狼王夢》的作者是_______。
2._______是一本（動物小說）。
3.狼王夢的第一篇題目是_______。
4.后，紫嵐為了保護(hù)媚媚的幼崽不被天敵_______殺害，終與其同歸于盡。
5.狼王夢的主人公是_______。
6.那匹名叫黃犢的禿尾巴狼，為追逐一頭巖羊，竟然冒失的來到了紫嵐它們生活的石洞前來了，后死在_______的口下。
7.紫嵐第一個(gè)看重的狼崽是_______。
8.黑仔是給_______抓了。
9.紫嵐的夢想是_______。
10.紫嵐的女兒是_______。
二、選擇（40分）
1.下面（?。┎皇恰独峭鯄簟分腥还轻痰拿郑?/p>
A.黑仔 B.雙毛 C.藍(lán)魂兒 D.大灰
2.小狼崽在腹中劇烈地躁動，紫嵐感覺到離分娩不遠(yuǎn)了，它多么渴望能逮到（?。达嬕活D，讓干癟的乳 房豐滿起來。
A.馬 B.鹿 C.馬鹿 D.綿羊
3.誰窮追不舍地追蹤即將分娩的紫嵐？（?。?/p>
A.獵人 B.大白狗 C.警犬
4.紫嵐一共生了幾個(gè)狼崽？（ ）
A.5只 B.4只 C.3只 D.6只
5.黑仔一身黑毛，藍(lán)仔的毛色是藍(lán)中有黑，那媚媚的毛是什么顏色的。（?。?/p>
A.黑色 B.紫色 C.綠色
6.金雕與紫嵐的生死搏斗的結(jié)果如何？（?。?/p>
A.金雕死了 B.紫嵐死了 C.金雕和紫嵐同歸于盡了
7.黑仔喪命于（ ）。
A.捕獸夾 B.金雕 C.洛嘎
8.狼崽中（ ）懦弱。
A.黑仔 B.雙毛 C.藍(lán)魂兒
9.（ ）是狼王
A.黑仔 B.雙毛 C.洛嘎
10.公狼黑桑想當(dāng)狼王，和母狼紫嵐一起__狼王，可這天黑桑不幸死于( )口中。
A.野豬 B.雙毛 C.洛嘎
11.秋天到了，尕瑪爾草原后一點(diǎn)綠色都清洗掉了，狼群又聚集在一起，狼王（?。┱駳獾刂鞒种J(rèn)親儀式。
A.卡魯魯 B.古古 C.黃犢 D.羅戛
12.狼王親密無間的朋友是（ ）。
A.古古 B.卡魯魯 C.黑?！.吊吊
13.（?。C(jī)靈地從正在獨(dú)自享用牛心牛肝的洛嘠身邊擠進(jìn)圈內(nèi)，一口咬住一只血淋淋的牛腰，被羅戛憤怒的咬了一口。
A.黃犢 B.藍(lán)魂兒 C.雙兒 D.古古
14.藍(lán)魂兒因?yàn)辄S犢搶奪了自己的實(shí)物與黃犢決斗，黃犢的尾巴被藍(lán)魂兒咬斷了，藍(lán)魂兒的（ ）被黃犢咬了下來。
A.右耳 B.尾巴 C.鼻子 D.臉頰
15.卡魯魯用（?。┫蜃蠉骨髳?。
A.羊肉 B.牛心 C.牛肝 D.一大圈牦牛肚腸
16.在獵捕狗熊中，（?。_進(jìn)狗熊洞內(nèi)，把又蠢又笨的狗熊從睡夢中驚醒。
A.黃犢 B.卡魯魯 C.藍(lán)魂兒 D.雙毛
17.在捕殺狗熊的過程中，藍(lán)魂兒立了大功，藍(lán)魂兒分享到了（?。?。
A.半只熊心 B.熊肝 C.熊肚腸 D.熊掌
18.要不是這場倒霉的倒春寒，藍(lán)魂兒就不會死于（?。┲?。
A.捕獸夾 B.雪崩 C.決斗 D.圍獵
19.獵人就要到來，紫嵐看著捕獸夾中的藍(lán)魂兒，（ ）。
A.終轉(zhuǎn)身離開 B.請求卡魯魯救出藍(lán)魂兒
C.和獵人決斗 D.把藍(lán)魂兒咬成兩截葬在了尕瑪爾草原深處
20.藍(lán)魂兒死后，紫嵐把培養(yǎng)狼王的希望又寄托在了（?。┥砩稀?/p>
A.媚媚 B.雙毛 C.卡魯魯 D.黃犢
三、判斷（20分）
1.為了改變雙毛懦弱的性格，紫嵐和媚媚攜手共同改造雙毛，出現(xiàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的事件是紫嵐和媚媚打算往雙毛極度渴望的水中撒尿。（?。?/p>
2.紫嵐的特殊訓(xùn)練得到了理想效果，但它為此付出了慘重的代價(jià)，不但一只前腿骨折，還由于過度疲勞和食物不足，提前衰老了。（?。?/p>
3.在所有子女中藍(lán)魂兒懦弱。（?。?/p>
4.后來媚媚把自己的母親趕出了洞穴。（?。?/p>
5.主人公并沒有實(shí)現(xiàn)夢想，只好寄望于后代。（ ）
6.羅戛和古古的決斗使得羅戛體力消耗很大，古古向雙毛示好事件是羅戛和雙毛決斗的導(dǎo)火索。（?。?/p>
7.雙毛在與羅戛的戰(zhàn)斗中戰(zhàn)越勇，可在后緊要關(guān)頭，雙毛死于羅戛嘴下，關(guān)鍵原因是雙毛自幼養(yǎng)成的奴性和自卑。（ ）
8.媚媚因?yàn)樽蠉箽⑺懒俗约盒膼鄣墓堑醯蹰_始絕食。（?。?/p>
9.要想把羅戛從狼王的寶座上趕下來，先決條件就是拆散羅戛和古古因利益相關(guān)系而形成的聯(lián)盟。（?。?/p>
10.后，紫嵐為了保護(hù)媚媚的幼崽不被天敵豹子殺害，終與其同歸于盡。（?。?/p>
四、簡答題（20分）
1.黑仔、藍(lán)魂兒是怎么死的？
2.紫嵐為什么要除掉吊吊？
3.為人父母，望子成龍，紫嵐希望自己的孩子當(dāng)上狼王。想想看，你的爸媽為了栽培你，是否也做了一些什么事？
4.你想對紫嵐說些什么？
參考答案
一、填空（20分）
1.沈石溪 2.動物小說 3.絕境分娩 4.金雕 5.紫嵐
6.雙毛 7.黑 8.金雕 9.自己的孩子有一天能當(dāng)上狼王 10.媚媚
二、選擇（40分）
1.D 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.B 9.C 10.A
11.D 12.A 13.B 14.A 15.D 16.C 17.A 18.A 19.D 20.B
三、判斷（20分）
1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.×
四、簡答題（20分）
1.黑仔是被金雕吃掉的。藍(lán)魂是被捕獸夾夾住，被紫嵐咬斷身體拖走，埋了。
2.因?yàn)榈醯跏抢侨褐械匚槐拔⒌睦牵蠉共幌胱屆拿募藿o它，所以除掉了吊吊。
3.是,在我考試考不好時(shí)，媽媽就把試題買回來，讓我多做多練，直到我會做為止。
4.紫嵐是一位偉大的母親，它這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級語文練習(xí)題可打印精選篇2
一、填空題
1.《寄小讀者》是一本_______體散文集，是冰心1923年至1926年旅居美國時(shí)寫的。
2.以《寄小讀者》為代表的散文創(chuàng)作，具有獨(dú)特的風(fēng)格，顯示了冰心的藝術(shù)造詣，為她獲得了“_______”的美譽(yù)。
3.冰心原名_______，筆名冰心是取“_______”之意。
4.《寄小讀者》中，作者寫道：“‘閑’賦予我寫作的自由，想提筆就提筆，想擱筆就擱筆?！边@種行云流水的寫作態(tài)度，只有在_______才能經(jīng)歷。
5.作者離開家鄉(xiāng)離開母親長達(dá)_______年之久。
6.作者將蘇子瞻的詩“與君世世為兄弟，更結(jié)來生未了因”送給_______。
7.作者看到“北京的蔚藍(lán)透徹的天”，想起了異國他鄉(xiāng)也曾兩次看到過這種“云影天光”，是在_______和_______。
8.（通訊二十四）中，作者在新漢壽白嶺之巔，與幾位教授長者，過起了_______而懺悔。
9.（通訊十）主要歌頌了_______。
10.“我”寫到：“當(dāng)你尋見了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識你，知道你，愛你，都千百倍的勝過你自己的時(shí)候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地的愛她,而且死心塌地的容她愛你？”句中的這個(gè)“她”指的是_______。
二、判斷題。
1.冰心有四個(gè)弟弟，小的13歲。（ ?。?/p>
2．冰季是冰心的弟弟（ ?。?/p>
3.《寄小讀者》中，作者在“沙穰”療養(yǎng)院時(shí)，當(dāng)收到家里的來信時(shí)，病友愛爾蘭女孩很羨慕，是因?yàn)樗貌坏礁笎?。（ ?。?/p>
4.“我”把自己在醫(yī)院看到的很多同齡人的不幸寫在通訊中，是因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為：自己太寂寞了。（ ）
5.“通訊七”選自其散文集《櫻花贊》。（ ?。?/p>
6.作者在威爾斯利的圣卜生療養(yǎng)院有一段時(shí)間“心酸腸斷”，是因?yàn)樗贿m應(yīng)那里的生活。（ ）
7.“我”去江南旅行，特意自己定一間房子,為的要自由一些，安靜一些，好寫些通訊。（ ?。?/p>
8.作者憶起左輔的《浪淘沙》詞“鄉(xiāng)夢不曾休，惹甚閑愁”，是因?yàn)樗?dāng)時(shí)在慰冰湖畔，臨水起了詩興。( )
9.作者在信中告訴弟弟，在國外想念家人的時(shí)候，感覺自己缺少一種生活，“就是我們每日一兩小時(shí)傻頑癡笑的生活！”這句話的意思是：懷念和家人說笑、嬉戲的日子。（ ?。?/p>
10．《寄小讀者》中一共有二十九篇。( )
11．構(gòu)成冰心“愛的哲學(xué)”是“自然、童真、民族”。（ ?。?/p>
12.《寄小讀者》是作者冰心赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫的一組小說。()
13.《寄小讀者》是冰心1923年旅居英國時(shí)寫的散文集。（ ?。?/p>
14.戚叩落亞山因戰(zhàn)役名稱得名。( )
15.冰心把靜美的月亮比作母親，把星星比作父親。( )
16.冰心的小說以抒情為主。( )
17.“悄然坐在湖岸上，伸開紙，拿起筆，抬起頭來，四周江水中，四面水聲里，我要開始寫信給久違的朋友。小朋友，猜我的心情是怎樣的呢？”此時(shí)的“我”是的滿懷思念。（ ）
18.沙穰的小朋友給“我”起的徽號是Waban。( )
19.《寄小讀者》中，作者此次遠(yuǎn)行的目的是求學(xué)。( )
20.“通訊七”主要寫離別祖國時(shí)的情景,尤其側(cè)重寫親人的送別。( )
三、簡答題
1.通訊二中作者是怎樣描寫那只小鼠的？
2.“通訊十”中“我”常喜歡對母親做哪些事？
參考答案
一、填空題
1．書信體 2．冰心體 3．謝婉瑩 一片冰心在玉壺 4．沙穰 5． 3
6．冰季 7．白嶺和華京 8．瓜果節(jié) 9．偉大的母愛 10．母親
二、判斷題
1.× 2.√ 3.√4. × 5. × 6. × 7.√ 8. × 9 √ 10.√
11. × 12. × 13．× 14. × 15. × 16. × 17. √ 18. × 19 . √ 20. √
三、問答題
1.這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我
2.挨坐在母親的旁邊，挽住她的衣袖，央求她講述我幼年的事。
小學(xué)四年級語文練習(xí)題可打印精選篇3
一、填空。（每空1分，共36分）
1.寒對（ ?。諏Γā 。?，蹴鞠對（ ）。丹山對（ ?。陮︸麩?。
2.琴對（ ?。?，斧對瓢。水怪對（ ?。Ｇ锫晫Γā 。?，白縑對紅綃。
3.歌對（ ），笑對（ ）,耳語對（）。
4.臺對（ ），署對（ ?。竹菍? )。鳴琴對( )，返轍對回艚。
5.籠對檻，巢對( )。及第對( ?。?。冰清對（ ?。?地利對（ ?。?。
6.雷對（ ?。F對（ ?。A對（ ），正對（ ）。
7.臺對（ ?。訉Γā 。?。（ ?。ο﹃?。游人對隱士，謝女對（ ?。?。
8.茶解（ ?。?，酒消（ ?。?。白眼對蒼頭。（ ）修史記，（ ?。┳鞔呵?。
9.歌對（ ），嘯對（ ）。往古對( )。山頭對( )，遠(yuǎn)浦對遙岑。
10.( )對白叟，靜女對( )。秋七七，徑三三。
二、選擇題（每題2分，共24分）
1.《笠翁對韻》作者是（?。宕跗趹蚯?、學(xué)者，江蘇人。
A.沈石溪 B.李漁 C.袁牧 D.高鼎
2.“蹴鞠”中的“鞠”指的是（ ）
A.衣服 B.餐具 C.球 D.桌子
3.蜀王叫月，枝上游魂化（ ）。
A.黃鸝 B.杜鵑 C.孔雀 D.鸚鵡
4.耕對（ ），牧對樵。琥珀對瓊瑤。
A.寫 B.念 C.讀 D.詠
5.文人窺蠹簡，學(xué)士書兔毫。中的“兔毫”指的是：（?。?/p>
A.毛筆 B.鋼筆 C.著作 D.筆記
6.丞相蕭何愛惜人才，不顧道路艱險(xiǎn)，騎馬連夜追趕（?。?。蕭何是位為國求賢的伯樂。
A.張飛 B.韓信 C.關(guān)羽 D.諸葛亮
7.“楊柳對蒹葭”中的“蒹葭”指（?。?/p>
A.蒲草 B.籬笆 C.蘆葦 D.桑林
8.登對（?。瑴i對臨。
A.望 B.眺 C.觀 D.賞
9.“恥三戰(zhàn)，樂七擒?！敝v述孔明征南蠻，曾對其首領(lǐng)（?。┢咔芷呖v，使其深受感化，后歸順蜀國。
A.趙云 B.魯肅 C.張遼 D.孟獲
10.云頭對雨腳，（?。堶?。
A.須發(fā) B.鶴發(fā) C.英發(fā) D.煥發(fā)
11.“騎牛閑讀史”講述（?。┖脤W(xué)，常將《漢書》掛于牛角之上，騎牛時(shí)一邊走一邊讀。
A.馮唐 B.伏生 C.孫宏 D.李密
12.唐代詩人李白的詩歌飄逸灑脫，被后人稱為（?。?。
A.“詩圣” B.“詩魔” C.“詩仙” D.“詩神”
二、判斷題（結(jié)合閱讀內(nèi)容，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（30分）
1.韓擒虎、榮駕鵝均是人名，他們是春秋魯國的將士。（?。?/p>
2.“推敲”講述賈島作詩時(shí)反復(fù)思慮用“推”還是“敲”更合適的故事，后人用“推敲”二字來形容文人寫文章時(shí)反復(fù)修改的用心。（?。?/p>
3.“臣五代，事三朝”告訴我們：馮道曾經(jīng)先后在五個(gè)朝代為官，沈括曾經(jīng)在三個(gè)朝代為官。（?。?/p>
4.“高山流水識琴心”是講述鐘子期和俞伯牙的故事。（?。?/p>
5.“讀班馬，識求羊”中“讀班馬”教育我們要多讀班固的《漢書》以及司馬遷的《史記》。（?。?/p>
6.“三寸舌”指能說善辯,戰(zhàn)國時(shí)期劉備以三寸之舌,強(qiáng)于百萬之師。（?。?/p>
7.詩句“本是同根生，相煎何太急?！笔遣苤菜?，用來比喻本是同胞兄弟，不必自相殘殺。( )
8.晉朝有個(gè)叫王祥的男孩，他曾臥冰抓鯉魚來照顧生病的繼母。（?。?/p>
9.“管鮑相知，能交忘形膠漆友。”中的“管鮑”指的是管紳和鮑叔牙。（?。?/p>
10.鄴下狂生，羯鼓三撾羞錦襖；江州司馬，琵琶一曲濕青衫。（ )
參考答案
一、填空：
1.暑、年、秋千、碧水
2.管、花妖、春色。
3.舞、嘲、神交
4.省、曹、同胞、擊劍
5.窩、登科、玉潤、人和
6.電、霞、缺、斜
7閣、塘、朝雨、秋娘
8.渴、愁、馬遷、孔子
9.曲、吟、來今、水面
10.黃童、奇男
二、選擇題：
1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.D 10.B 11.D 12.C
三、判斷題：
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√
小學(xué)四年級語文練習(xí)題可打印精選篇4
一、選擇題（每小題2分，共28分）
（?。?.鼴鼠剛出洞時(shí)，誰向他要買路錢？
A河鼠 B兔子 C老獾 D蟾蜍
（?。?.蟾蜍帶河鼠和鼴鼠乘什么去郊游？
A馬車 B汽車 C火車 D船
（ ）3.誰去野樹林救鼴鼠？
A老獾 B蟾蜍 C河鼠 D水獺
（?。?.第二天早餐時(shí)，鼴鼠河鼠在獾先生家遇見了誰？
A蟾蜍 B兔子 C黃鼠狼 D刺猬
（?。?.誰去鼴鼠家唱圣誕頌歌？
A水獺 B河鼠 C小田鼠 D刺猬
（?。?.一天，輪到誰值班時(shí)，蟾蜍從家里溜了出來？
A獾 B河鼠 C鼴鼠 D水獺
（?。?.蟾蜍在酒店院子里偷了什么？
A錢 B馬車 C汽車 D馬
（?。?.蟾蜍扮成什么逃出了監(jiān)獄？
A獄卒女兒 B獄卒 C司機(jī) D洗衣婦
（?。?.一天，河鼠受了誰的影響想要航海遠(yuǎn)行？
A蟾蜍 B獾 C鼴鼠 D海老鼠
（?。?0.蟾蜍搶了船婦的什么？
A衣服 B船 C馬 D汽車
（ ）11.蟾蜍以多少錢賣掉了馬?
A六先令六便士 B三先令六便士 C五先令 D四先令
（?。?2.蟾蜍掉進(jìn)河里后進(jìn)入了誰的家？
A鼴鼠 B獾 C水獺 D河鼠
（ ）13.誰霸占了蟾蜍的家？
A獾 B鼬、黃鼠狼 C水獺 D河鼠
（ ）14.獾、蟾蜍等一行通過哪兒進(jìn)入蟾蜍府并重新奪回它？
A地下通道 B小河 C前門 D馬廄
二、判斷題（每小題2分，共28分）
1.《柳林風(fēng)聲》的作者是美國的肯尼思.格雷厄姆。（?。?/p>
2.鼴鼠第一次劃船很成功。（?。?/p>
3.蟾蜍一直很喜歡乘馬車。（?。?/p>
4.在雪地里鼴鼠河鼠偶然發(fā)現(xiàn)了獾先生的家。（?。?/p>
5.獾先生在家里熱情招待了鼴鼠河鼠。（?。?/p>
6.第二天早餐時(shí)，水獺到獾先生家找鼴鼠河鼠。（?。?/p>
7.從獾先生家回來的路上，鼴鼠沒有回自己的家。（?。?/p>
8.水獺帶領(lǐng)鼴鼠河鼠以武力制 服蟾蜍，想拯救他。（?。?/p>
9.蟾蜍沒有被判刑。（?。?/p>
10.鼴鼠河鼠沒有幫水獺找到兒子。（ ）
11.獄卒女兒十分同情蟾蜍。（?。?/p>
12.蟾蜍買票上火車回家。（?。?/p>
13.終，河鼠去航海遠(yuǎn)行了。（ ）
14.蟾蜍后沒有酬謝獄卒女兒、火車司機(jī)等人。（?。?/p>
三、填空題（每空2分，共34分）
1.《柳林風(fēng)聲》主要講述了柳樹林中幾個(gè)好朋友之間的故事。（ ?。┰诖禾斓恼賳鞠聛淼胶影哆?，認(rèn)識了寬容的（ ?。?、富有的（ ?。?、沉穩(wěn)的（ ），經(jīng)歷了許多有趣的事情。蟾蜍喜歡（ ?。佣B三地闖禍，以致丟掉了祖?zhèn)鞯模ā 。：髞?，四個(gè)好朋友齊心協(xié)力，用智慧奪回了蟾蜍府。蛤 蟆也一改從前（ ）的壞習(xí)氣，成為一個(gè)（ ）的紳士。
2.癩蛤 蟆逃出牢門后，第一個(gè)遇到的動物是誰？( )
3.鼴鼠和河鼠是在哪個(gè)季節(jié)認(rèn)識的？( )
4.在寒冷的野樹林里，是誰幫助了河鼠和鼴鼠？( )
5.河鼠它們有沒有打敗黃爭斗狼和臭鼬？( )
6.河鼠和鼴鼠在獾的家里吃早飯時(shí)是誰來找河鼠和鼴鼠？( ?。?/p>
7.水獺的孩子叫什么?( )
8.癩蛤 蟆富不富有？( )
9.獾先生吃的東西是淡的還是濃的？( )
10.鼴鼠有次在哪迷路了？( )
四、連線。（6分）
河鼠 揮霍浪費(fèi)、驕傲自大、放浪不羈，連自己的家都沒有了
老獾 表面冰冷，內(nèi)心溫暖的動物，尤其是它的樂于助人
蟾蜍 仗義、心地善良、寬宏大量又善解人意
五、簡答題（4分）
癩蛤 蟆為什么會坐牢呢？
參考答案
一、BACDC BCDDC ADBA
二、__×√√ √____ √__×
三、1.鼴鼠，河鼠，蟾蜍，獾，冒險(xiǎn)，蟾蜍府，驕傲自大，溫和謙遜 2.河鼠 3.春季 4.獾 5.打敗了 6.水癩 7.小胖 8.富有 9.淡的 10.野樹林
四、河鼠 仗義、心地善良、寬宏大量又善解人意
老獾 表面冰冷，內(nèi)心溫暖的動物，尤其是它的樂于助人
蟾蜍 揮霍浪費(fèi)、驕傲自大、放浪不羈，連自己的家都沒有了
五、答：因?yàn)樗弟嚒?/p>
小學(xué)四年級語文練習(xí)題可打印精選篇5
1、王葆為什么向得到一只寶葫蘆？
答：因?yàn)橥踺釓暮苄〉臅r(shí)候起就聽奶奶講寶葫蘆的故事。奶奶每次講的故事都是不一樣的，故事里的人有了寶葫蘆都過上了好日子。所以王葆也想有只寶葫蘆。
2、王葆為什么離開科學(xué)小組？
答：因?yàn)橥踺嵩诶@線的時(shí)候，蘇鳴鳳老愛挑眼，一個(gè)勁地提意見。后來，王葆改作絞盤上的搖柄，蘇鳴鳳又說做成“之”字形了，大家笑話王葆，王葆很生氣就離開了科學(xué)小組。
3、王葆師怎樣釣到寶葫蘆的？
答：王葆一個(gè)人坐在河邊柳樹下釣魚，一條魚也沒釣著。太陽快要落下去了，王寶聽到了“咯咕嚕”的聲音。王葆越聽越真，用釣鉤釣上了寶葫蘆。
4、寶葫蘆是怎樣的一只葫蘆？王葆得到寶葫蘆時(shí)的心情怎樣？
答：寶葫蘆滿身綠里透黃，像香蕉蘋果那樣的顏色。并不很大，兜兒里也裝得下。要是放在書包里，那外面簡直看不出來。寶葫蘆很輕，稍微一晃動，里面就有核兒什么的“咕嚕咕?！暗仨?。釣到寶葫蘆，王葆又驚異又興奮。
5、王葆得到寶葫蘆后，首先向?qū)毢J要的是什么？王葆得到了嗎？為什么？
答：王葆得到寶葫蘆后，首先向?qū)毢J要的是魚。可是等了好長一段時(shí)間，桶里還是只有那一只老螺螄。王葆很生氣，以為寶葫蘆一點(diǎn)也不靈，寶葫蘆欺騙了他。寶葫蘆要與王葆確定關(guān)系，要求王葆絕對保守秘密。
6、當(dāng)王葆真正成為寶葫蘆的主人，寶葫蘆成為王葆的寶貝時(shí)，王葆的心情怎樣？找文中的語句說說。
答：當(dāng)王葆真正成為寶葫蘆的主人，寶葫蘆成為王葆的寶貝時(shí)，王葆可高興了?！肮?，這可好了這可好了。我在地上打了一個(gè)滾。我多快活呀！又打了一個(gè)滾。我真恨不得跑去告訴奶奶，告訴媽媽和爸爸，說我得到了幸福，什么事都有了辦法。我也恨不得跑去告訴我的同學(xué)們，告訴我們輔導(dǎo)員和班主任，說我將來要干什么就可以干什么，準(zhǔn)有成就，不是當(dāng)英雄就是當(dāng)模范。這可一點(diǎn)兒也不是夸大，也不是吹牛，我有的把握……可是我不能對任何人泄漏一個(gè)字。我得保密?？墒俏矣钟袧M肚子的高興，關(guān)也關(guān)不住地要迸出來。我沒有辦法。我只好嘴里大聲唱著——說也不好意思，我簡直成了一個(gè)小娃娃了，不過好在沒人瞧見——又打了兩個(gè)滾。可還是感覺到不夠勁。我于是把腰彎著，把頭頂著地，叭噠翻了一個(gè)筋斗?！?/p>
7、王葆得到魚的同時(shí)又向?qū)毢J要了些什么？
答：王葆得到魚后，又要了熏魚、鹵蛋、蔥油餅、核桃糖、花生仁、兩個(gè)蘋果、兩串冰糖葫蘆。
8、王葆向?qū)毢J要一座三層樓的房子干什么用？寶葫蘆給了嗎？為什么？
答：王葆向?qū)毢J要一座三層樓的房子給他們學(xué)校添新校舍。寶葫蘆沒有給他。因?yàn)閷毢J認(rèn)為這樣一來就會泄了密。
9、王葆為什么決定好好愛惜寶葫蘆？他對寶葫蘆的態(tài)度有什么轉(zhuǎn)變？
答：王葆得知寶葫蘆當(dāng)寶貝是有期限的，會衰老、會沒用，到后來活寶會變成死寶，他這才想到應(yīng)該好好愛惜它。
王葆覺得寶葫蘆怪可憐的。他輕輕摸了摸兜兒，不知道寶貝在里面好不好受，那里面的清潔衛(wèi)生條件不太好，真不知會不會影響它的健康。王葆想把寶葫蘆捧到手上，可是又怕給人瞧見。王葆小心地站起來，這回走得很穩(wěn)，步子很輕，生怕寶葫蘆給簸得不好受。他再也不亂出題目考寶葫蘆了。
10、王葆打算回家時(shí)，有一個(gè)人的一雙手一把蒙住了王葆的眼睛，那個(gè)人是誰？他有什么興趣愛好？
答：一把蒙住王葆眼睛的人是鄭小登。他不但是王葆的好朋友，而且是班上的大釣魚家。釣魚誰也賽不過他。他只要把釣竿一舉，就準(zhǔn)有一條，包你不落空。要是魚兒耍狡猾，不來上他的鉤，那他就有本領(lǐng)跟它耗上，一輩子泡在那兒也不著急。他還是科學(xué)小組的成員。
11、“老大姐”是誰？她是怎樣看這桶金魚的？
答：“老大姐”是鄭小登的姐姐，這是我們給她取的綽號?！袄洗蠼恪闭J(rèn)為河里只會有鯽魚，不會有這號金魚?！袄洗蠼恪闭f這桶魚是金魚，不可能從河里釣上來。其實(shí)連王葆自己也不知道金魚是哪來的。
12、王葆捐給班上圖書館的是一本什么書？
答：王葆捐給班上圖書館的是一本《科學(xué)畫報(bào)》。這是一本去年全年的合訂本，上面還有王葆的圖章。
13、王葆認(rèn)為什么事很不合理？
答：王葆認(rèn)為魚沒有聲帶，頭腦有限，居然會說話，能和人辯論，這很不合理；寶葫蘆更沒有發(fā)聲器官，從來沒有一個(gè)頭腦，居然也會說話，還會變出東西來，這也很不合理。
小學(xué)四年級語文練習(xí)題可打印精選篇6
1、《我要做好孩子》的作者是（ ?。?/p>
2、《我要做好孩子》的主人公是（ ）。
3、金鈴領(lǐng)回家的小妹妹叫（ ?。?。
4、金鈴一開始寫的作文《我的爸爸》中，她的爸爸是一位（ ?。?。
5、金鈴在長江百貨公司舉辦的作文大賽中獲得了（ ?。?，獎(jiǎng)品是“卡西歐”電子琴。
6、金鈴學(xué)區(qū)里好的中學(xué)是（ ?。?/p>
7、金鈴的書包一向被媽媽稱作（ ?。＠锩嬉鄟y就有多亂。
8、金鈴六歲的時(shí)候總是丟東西，（ ?。┢骄鶅商靵G一塊。
9、金鈴家里（ ?。┎俪旨覄?wù)，管理孩子。
10、金鈴送幸幸（ ?。?。
11、金鈴的家離學(xué)校不足__________，金鈴放學(xué)從學(xué)校走到家一般要走_(dá)_________。
12、金鈴減肥減掉了__________,以后又長出了__________。
13、金鈴上的是__________小學(xué)六年級__________。
14、金鈴就是這么一個(gè)孩子：______________________________。
15、語文老師生病了，金鈴給大家上了一節(jié)作文課，她出的作文題目是（ ?。?/p>
16、金鈴的語文老師的病是（ ?。?
17、幫金鈴補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的老師是（ ?。?
18、金鈴養(yǎng)的蠶寶寶是（ ?。?。
19、金鈴的作文寫得（ ?。?。
20.金鈴的爸爸用（ ）幫助了鄉(xiāng)辦廠。
21、金鈴（ ?。┇@獎(jiǎng)。
22、金鈴的學(xué)習(xí)成績是這樣的：語文還可以，作文比較難說，大致說起來，語文成績在（ ）分左右徘徊，高也高不過（ ）分，低也低不過（ ?。┓?數(shù)學(xué)就不那么妙了，英語成績一般（ ?。┓帧?/p>
參考答案
1、《我要做好孩子》的作者是（黃蓓佳）。
2、《我要做好孩子》的主人公是（金鈴）。
3、金鈴領(lǐng)回家的小妹妹叫（幸幸）。
4、金鈴一開始寫的作文《我的爸爸》中，她的爸爸是一位（大款）。
5、金鈴在長江百貨公司舉辦的作文大賽中獲得了（二等獎(jiǎng)），獎(jiǎng)品是“卡西歐”電子琴。
6、金鈴學(xué)區(qū)里好的中學(xué)是（外國語學(xué)校）。
7、金鈴的書包一向被媽媽稱作（“垃圾袋”）。里面要多亂就有多亂。
8、金鈴六歲的時(shí)候總是丟東西，（橡皮）平均兩天丟一塊。
9、金鈴家里（媽媽）操持家務(wù)，管理孩子。
10、金鈴送幸幸（芭比娃娃）。
11、金鈴的家離學(xué)校不足＿200米＿，金鈴放學(xué)從學(xué)校走到家一般要走＿半小時(shí)＿。
12、金鈴減肥減掉了＿5公斤＿＿＿,以后又長出了＿10公斤＿＿＿。
13、金鈴上的是＿＿小學(xué)六年級＿＿。
14、金鈴就是這么一個(gè)孩子：（比上不足比下有余），（活得快快樂樂輕輕松松）（叫人氣也不是，恨也不是）。
15、語文老師生病了，金鈴給大家上了一節(jié)作文課，她出的作文題目是（我真想）。
16、金鈴的語文老師的病是＿見字就暈＿。
17、幫金鈴補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的老師是（特級教師孫老師）。
18、金鈴養(yǎng)的蠶寶寶是＿撿來的＿。
19、金鈴的作文寫得（妙語連珠）。
20、金鈴的爸爸用（金錢）幫助了鄉(xiāng)辦廠。
21、金鈴（作文《我的爸爸》）獲獎(jiǎng)。
22、金鈴的學(xué)習(xí)成績是這樣的：語文還可以，作文比較難說，大致說起來，語文成績在（85）分左右徘徊，高也高不過（90）分，低也低不過（80）分,數(shù)學(xué)就不那么妙了，英語成績一般（90來）分。
小學(xué)四年級語文練習(xí)題可打印精選篇7
風(fēng)起浪涌，海洋波能便孕育在這海水的起伏運(yùn)動中。當(dāng)然，沒有水自身的重力，浪亦難涌。波能屬于勢能與動能共同形成的“綜合能”。海浪的水質(zhì)點(diǎn)相對于靜水面位移具有勢能；而動能則來于水質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動。在深水中波能的傳播受到限制，只有占能量總和50％的勢能可隨波浪傳播。波能的能量密度雖較低，但總能量很大，據(jù)估計(jì)，全世界的海洋波能相當(dāng)約30億千瓦電能，其中可利用的約占三分之一。南半球海洋的波浪比北半球大，在南美、南非和澳大利亞等地區(qū)海域的波能也因之較大。中國沿海的波能分布也是南大于北。南海波浪比東南沿海大，平均波高在1.5米以上；我國海洋波能的可開發(fā)量相當(dāng)約7000萬千瓦電能。
長期以來，人們總想利用這一巨大能量?，F(xiàn)今，淡化海水的波能攪拌站、波能發(fā)動機(jī)和大型防波堤電站等已經(jīng)問世。利用波能，必須有波能轉(zhuǎn)換裝置。波能轉(zhuǎn)換裝置形式不一，但都沒有本質(zhì)區(qū)別。波能轉(zhuǎn)換裝置是三級組合裝置：第一級受波體是將海浪轉(zhuǎn)換為裝置實(shí)體持有的能量。裝置實(shí)體中的受能體直接和海浪接觸，將波浪轉(zhuǎn)換為機(jī)械運(yùn)動；而相對固定的固定體與受能體形成相對運(yùn)動。第二級中間轉(zhuǎn)換器，其作用是將第一級轉(zhuǎn)換與最終轉(zhuǎn)換溝通；因?yàn)椴芙?jīng)過第一級轉(zhuǎn)換往往達(dá)不到最終推動機(jī)械運(yùn)動的要求，不僅是因?yàn)槠渌^低、速度慢，而且穩(wěn)定性也較差。不管哪種類型的中間轉(zhuǎn)換器都要起到傳輸能量和穩(wěn)定輸出的作用。水動式是通過液壓泵將機(jī)械能變?yōu)樗?，?jīng)水輪機(jī)再將水能變?yōu)闄C(jī)械能。它在增速、傳輸、調(diào)節(jié)上都比直接機(jī)械式方便。氣動式則以空氣為介質(zhì)完成能量轉(zhuǎn)換。它可以減少海水對設(shè)施的腐蝕，它是目前世界上廣泛采用的波能中間轉(zhuǎn)換裝置。最終轉(zhuǎn)換是應(yīng)用設(shè)備，它依用戶需要來設(shè)計(jì)。
有趣的是，波浪能產(chǎn)生于海洋，但是波力電站不一定要建在海上。岸式波力電站就是建在常年風(fēng)急浪大的海邊，只有利用堅(jiān)固的岸基與鋼筋混凝土構(gòu)件建成的受波通道伸入海水。這種發(fā)電站是利用經(jīng)過兩級轉(zhuǎn)換裝置的海洋波能能量壓縮空氣以推動渦輪機(jī)工作，使振蕩水柱往復(fù)運(yùn)動而發(fā)電的。波力電站可與常規(guī)發(fā)電站并網(wǎng)運(yùn)行。
1．下列對“海洋波能”的解釋，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ?。?/p>
A．風(fēng)使海水起伏運(yùn)動，這種起伏運(yùn)動產(chǎn)生了勢能與動能，而由這動能和勢能形成的綜合能，即是“海洋波能”。
B．海洋波能屬于“綜合能”，它是由海水的水質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動具有的勢能與動能綜合生成的能量。
C．海洋波能是海浪水質(zhì)點(diǎn)相對于靜水面位移具有的勢能與水質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動產(chǎn)生的動能共同形成的綜合能。
D．海洋波能是勢能與動能共同形成的一種綜合能，它源于風(fēng)浪和水自身的重力。
2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ?。?/p>
A．海洋波能經(jīng)過多級轉(zhuǎn)換最終均以電能的形式付諸應(yīng)用。
B．波能中間轉(zhuǎn)換器共有水動式和氣動式兩種，目前氣動式被廣泛采用。
C．波能須經(jīng)轉(zhuǎn)換裝置的三級轉(zhuǎn)換，才能與最終轉(zhuǎn)換設(shè)備溝通從而達(dá)到應(yīng)用要求。
D．波能攪拌站、波能發(fā)動機(jī)和大型防波堤電站屬于不同形式的波能轉(zhuǎn)換裝置，它們均具有多級能量轉(zhuǎn)換功能。
3．對“波能轉(zhuǎn)換裝置形式不一，但都沒有本質(zhì)區(qū)別”的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．波能轉(zhuǎn)換裝置有不同的形式，但任何形式的波能轉(zhuǎn)換裝置都必須包括“受波體、中間轉(zhuǎn)換器和最終轉(zhuǎn)換應(yīng)用設(shè)備”三級組合裝置。
B．波能轉(zhuǎn)換裝置的外觀可以根據(jù)不同需要來設(shè)計(jì)，但受波體、中間轉(zhuǎn)換器和最終轉(zhuǎn)換應(yīng)用設(shè)備必須統(tǒng)一。
C．波能攪拌站、波能發(fā)動機(jī)和大型防波堤電站屬于不同形式的波能轉(zhuǎn)換裝置，必須綜合配套使用才能實(shí)現(xiàn)多級能量轉(zhuǎn)換功能。
D．氣動式裝置雖然是以空氣為介質(zhì)完成能量轉(zhuǎn)換，但它與水動式裝置的本質(zhì)一樣，都能將第一級轉(zhuǎn)換與最終轉(zhuǎn)換溝通。
小學(xué)四年級語文練習(xí)題可打印精選篇8
（1）2012年，奧運(yùn)會將在英國倫敦舉行。在奧運(yùn)場館的選址上，英國人做出了一個(gè)令人不可思議的決定：將奧林匹克公園建在倫敦東部斯特拉特福德的垃圾場和廢棄工地上。
（2）說不可思議，是因?yàn)檫@塊2．5平方公里的土地曾被數(shù)十年的工業(yè)生產(chǎn)嚴(yán)重污染。據(jù)調(diào)查，這塊土地上的污染物包括石油、汽油、焦油、氰化物、砷、鉛和非常低含量的放射性物質(zhì)。大量有毒的工業(yè)溶劑已經(jīng)滲透到土壤中。
（3）換一種思維考慮，在工業(yè)機(jī)械高度發(fā)達(dá)的今天，即使將奧運(yùn)場館選址在這種地方，也不必?fù)?dān)心。因?yàn)榻鉀Q的辦法非常簡單，只要?jiǎng)佑猛诰驒C(jī)和卡車，把被污染的土壤挖走運(yùn)到別處，再運(yùn)來干凈土壤把場地回填就可以了。
（4）但是英國人似乎很愚蠢，他們并沒有選擇這個(gè)簡單的方法，而是舍易求難，運(yùn)用復(fù)雜方法給這片被污染的泥土洗澡。
（5）2006年10月以來，倫敦市政部門對這塊土地的污染情況進(jìn)行了大約3000次的現(xiàn)場調(diào)查，制訂了詳細(xì)的恢復(fù)生態(tài)計(jì)劃。之后，他們在奧林匹克公園的范圍，建起了兩座土壤修復(fù)工廠，開始用泥土清洗和生物降解法對接近100萬立方米的受污染泥土進(jìn)行清潔。有毒的土壤被挖起，運(yùn)進(jìn)巨型土壤洗衣機(jī)，分離掉沙子和碎石，然后清洗提煉出污染物。在這之后，用超大電磁鐵分離掉重金屬。清洗過的土壤要經(jīng)過嚴(yán)格的測試和實(shí)驗(yàn)室的檢測來評估其清潔程度。經(jīng)過這樣清洗的曾經(jīng)被嚴(yán)重污染的土地已經(jīng)完全恢復(fù)干凈安全的標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)一份測試報(bào)告說，被清洗過的土壤即使被小孩兒不小心吞下都不會有問題。
（6）英國人為泥土洗澡，被認(rèn)為是一項(xiàng)了不起的創(chuàng)舉。這種了不起，不是因?yàn)樗麄兊目萍际侄稳缃褚呀?jīng)如何發(fā)達(dá)，而是他們開啟了一種有關(guān)人類對環(huán)境欠賬的彌補(bǔ)嘗試：即是不惜代價(jià)，讓被自己玷污的環(huán)境再重現(xiàn)生機(jī)。這種做法或許會被看成是天真可笑，其實(shí)，這恰恰是被人類忽略的重大責(zé)任。
（7）倫敦奧運(yùn)會奧林匹克公園總工程師薩瑞芙說：直接把受污染的土壤挖出來運(yùn)到垃圾場然后填滿，這其實(shí)是一件特別容易的事情。但這種做法在現(xiàn)在的時(shí)代是完全不能接受的。
（8）薩瑞芙的這句話，再次告訴我們何謂真正的環(huán)保，那并非只是拆東墻補(bǔ)西墻。而應(yīng)是我們?nèi)祟悘氐壮姓J(rèn)錯(cuò)誤，徹底清洗掉我們帶給自然的骯臟，使之重新恢復(fù)原有的狀態(tài)。
（選自《甘肅日報(bào)》，略有改動）
1．為泥土洗澡是一種形象的說法，具體過程是：挖起有毒的土壤運(yùn)進(jìn)土壤洗衣機(jī)___________________________________分離掉重金屬。
2．文中第（5）段所列舉的數(shù)據(jù)在說明的過程中起到了怎樣的作用？
3．請你從說明文語言的角度對第（2）段中的加點(diǎn)詞語進(jìn)行簡要分析。
4．根據(jù)文章的內(nèi)容和自己的推斷，下列說法不正確的兩項(xiàng)是（ ?。?/p>
A、說英國人在奧運(yùn)場館選址上的做法不可思議，是因?yàn)檫@塊大約2．5平方公里的土地曾被數(shù)十年的工業(yè)生產(chǎn)嚴(yán)重污染。
B、動用挖掘機(jī)和卡車，把被污染的土壤挖走運(yùn)到別處，再運(yùn)來干凈土壤把場地回填，的確是一種簡單易行的好辦法。
C、科技手段的高度發(fā)達(dá)使英國人做了一件其他國家無法做到的了不起的事情，使被玷污的環(huán)境重現(xiàn)生機(jī)。
D、這篇說明文告訴我們，真正的環(huán)保，應(yīng)是人類徹底承認(rèn)錯(cuò)誤，徹底清洗掉我們帶給自然的骯臟，使之重新恢復(fù)原有的狀態(tài)。
E、現(xiàn)實(shí)生活中，我們每一個(gè)人都要增強(qiáng)環(huán)保意識，從小事做起，如生活垃圾要分類處理，廢舊電池要專門收集處理，減少使用塑料袋等。
小學(xué)四年級語文練習(xí)題可打印精選篇9
①如果保護(hù)個(gè)體是手段，那么保護(hù)特種、保護(hù)地球癮生態(tài)是不是就應(yīng)該成為終極目的呢？
②但實(shí)際上這兩個(gè)命題都很可疑。物種雖然壽命長，但早晚也要消逝，新生代哺乳動物每個(gè)物種的平均壽命也不過幾百萬年而已。地球歷至少99．9%的物種都已經(jīng)絕滅了，絕大部分都和人類沒有關(guān)系。
③至于保護(hù)地球，則問題更大。其實(shí)，沒有哪個(gè)物種是不可或缺的。有些物種消失后其地位立刻被取代了，有些會波及到其他物種，只有很少數(shù)的物種一旦絕滅可能會引發(fā)生態(tài)系統(tǒng)大范圍的崩盤。但是，崩盤了也不是世界末日，幾千萬年過后，一切又都會重頭再來。地球是很脆弱，很容易被打得鼻青臉腫，比如發(fā)生在大約2．5億年前的P/T絕滅事件（二疊記-三疊記絕滅事件），導(dǎo)致海洋中大約96%的物種消失。但是地球又很頑強(qiáng)，不管多慘都能恢復(fù)，比如P/T之后過了1000萬年，物種多樣性就超過了絕滅之前的水平。由此，似乎可以導(dǎo)出一個(gè)結(jié)論：我們保護(hù)生態(tài)，不是像口號里宣傳的那樣是為了地球，而根本是為了保護(hù)我們自己。地球其實(shí)根本不在乎我們怎么鬧騰，它有的是時(shí)間來恢復(fù)；可我們等不及。就算人類沒在災(zāi)變中直接陪葬，等地球恢復(fù)完了人也該沒了。
④類似情況已經(jīng)發(fā)生了很多次。這有點(diǎn)像一個(gè)不倒翁，一推就晃，但怎么晃都不倒。換成生態(tài)學(xué)術(shù)語，就是在地質(zhì)時(shí)間尺度上，地球整體生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很弱、但恢復(fù)力穩(wěn)定性很強(qiáng)。坦率地說，只要太陽系的結(jié)構(gòu)維持不變，我想象不出任何方法能把地球生命打成萬劫不復(fù)；就連核彈也不能保證消滅所有無脊椎動物。
⑤那么我們天天強(qiáng)調(diào)要維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，圖的又是什么呢？就像是一個(gè)人成長期間摔過了無窮多次跤，未來也要摔無窮多跤，為什么偏要執(zhí)著于阻止眼下的這一跤呢？
⑥很簡單，地球經(jīng)受得起生態(tài)系統(tǒng)的崩盤，人類可是受不起。雖然地球作為一個(gè)整體每次都恢復(fù)了，但每次陪葬的物種數(shù)目卻不計(jì)其數(shù)。不要說生態(tài)系統(tǒng)崩盤了，脆弱的人類經(jīng)濟(jì)體系連海平面上升幾十厘米都招架不住，這讓地球歷動輒上百米的海平面變化情何以堪。
⑦由此，似乎可以導(dǎo)出一個(gè)結(jié)論：我們保護(hù)生態(tài)，不是像口號里宣傳的那樣是為了地球，而根本是為了保護(hù)我們自己。地球其實(shí)根本不在乎我們怎么鬧騰，它有的是時(shí)間來恢復(fù)；可我們等不及。就算人類沒在災(zāi)變中直接陪葬，等地球恢復(fù)完了人也該沒了。
⑧而如果不考慮保護(hù)我們自己這個(gè)因素的話，保護(hù)其它野生動物的動機(jī)似乎也變得不充分了。人類的捕殺直接或間接導(dǎo)致了猛犸的絕滅，這件事情應(yīng)該責(zé)怪人類嗎？但如果這是人類的錯(cuò)，三葉蟲絕滅又是誰的錯(cuò)呢？我們是不是應(yīng)該要求硬骨魚考慮一下三葉蟲的感情和生存權(quán)？恐龍經(jīng)受不住小行星撞擊而絕滅了，這又應(yīng)該怪誰呢？恐龍自己還是小行星？一種生物適應(yīng)不了小行星撞擊，另一種生物適應(yīng)不了人類出現(xiàn)，二者究竟有什么本質(zhì)區(qū)別呢？
⑨在一個(gè)外星智慧看來，也許是這樣的：如果人類把猛犸象殺光了，那是猛犸象缺乏像蟑螂這樣的適應(yīng)力。如果人類因?yàn)闉E殺生物導(dǎo)致自己毀滅，那是人類過于愚蠢、活該倒霉。如果人類通過保護(hù)其它物種使自己得以延續(xù)，這就很聰明、很高瞻遠(yuǎn)矚。
1．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的目的是什么？
答：__________________________________________
2．畫橫線的句子用了什么修辭手法以？有怎樣的表達(dá)效果？
答：____________________________________________________
3．下面選項(xiàng)說法與原文不符的一項(xiàng)是（ ）
A．作者認(rèn)為保護(hù)物種，保護(hù)地球生態(tài)，這兩個(gè)命題都很可疑。
B．有些物種消失后其地位立刻被取代了，有些會波及其他物種，只有很少數(shù)的物種一旦絕滅，就會引發(fā)生態(tài)系統(tǒng)大范圍的崩盤。
C．地球作為一個(gè)整體，每次經(jīng)歷了生態(tài)系統(tǒng)的崩盤后都恢復(fù)了。
D．從智慧的角度看，如果人類通過保護(hù)其他物種，使自己得以延續(xù)，那人類也許是聰明的。
4．請結(jié)合本文，談?wù)勅祟惡推渌锓N應(yīng)該具有的關(guān)系。
答：_______________________________________________________
小學(xué)四年級語文練習(xí)題可打印精選篇10
①翻閱成語大詞典，你能找到許多形容歌唱的詞匯，你會聽到許多成語里飛揚(yáng)的歌聲。這歌聲喚出了歷史，展現(xiàn)著我們祖國民族音樂五千年的文明底蘊(yùn)和獨(dú)特的迷人的風(fēng)采。
②相傳，古人唱起歌來，格外投入，常常放開嗓門，大聲歌唱。于是，便有人用引亢高歌來描述其情狀。歌聲亮傳播遠(yuǎn)，又有人用響遏行云形容贊美這嘹亮的歌聲。響遏行云這個(gè)成語出自《列子湯問》篇，是說秦國有個(gè)叫薛譚的人，拜秦青為師學(xué)習(xí)歌唱。不久他以為把老師的本領(lǐng)都學(xué)到了，便要告辭回家。老師知其想法，未作勸阻，并擺酒為他送行。臨別時(shí)老師在郊外大路旁，滿懷惜別之情高歌一曲，其聲音洪亮，震得樹林瑟瑟作響，行云駐足不前。薛譚見此大吃一驚，深感自己無知和盲目，于是請求老師留下他繼續(xù)學(xué)習(xí)。
③古人不但喜好歌聲的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然圓潤，以達(dá)到表意之目的。于是，便產(chǎn)生了字正腔圓、珠圓玉潤這兩個(gè)成語。唱歌既要唱聲，又要唱情。聲情并茂這個(gè)成語，就反映了古人對歌唱的更高追求，只有用聲情并茂的歌聲，恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲的情感內(nèi)蘊(yùn)，才能產(chǎn)生極大的藝術(shù)感染力，使聽者為之動容，為之共鳴。這就要用上回腸蕩氣、哀感頑艷這兩個(gè)成語。
④歌唱含情，歌聲美妙，回蕩耳畔，久久難忘。這便是余音繞梁、三日不絕的心理效果。余音繞梁這個(gè)成語也出自《列子湯問》篇。說的是韓國有個(gè)名叫韓娥的美麗歌女，一次來到齊國臨淄城，因帶的口糧吃光了，只好在西城門賣唱謀生。她的歌聲哀婉悅耳，使人們張大嘴，聽得出神。直到韓娥走了很久時(shí)間，聽者的嘴巴還未閉上。她那優(yōu)美的歌聲，給人們留下深刻的印象，以至過了三天，人們還感覺到歌聲的余音仍在屋梁周圍回旋蕩漾。古人唱歌還十分講究節(jié)拍韻律。一板一眼、一板三眼、有板有眼這三條成語即是。板、眼是民族音樂和戲曲中的節(jié)拍。每小節(jié)中的拍子叫板，其余的拍子叫眼。
⑤從成話中，人們還能聽到一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜，音域?qū)拸V，演唱中還要改變調(diào)性的歌曲，這便是移宮換羽和引商刻羽兩成語播出的音響。移宮換羽的意思是先唱原宮調(diào)，后再轉(zhuǎn)換唱羽調(diào)，相當(dāng)于現(xiàn)在的1大調(diào)轉(zhuǎn)為6小調(diào)，這顯然是難度較大的藝術(shù)歌曲，演唱需有一定的音樂造詣。而且，從這些文獻(xiàn)中，還知道在戰(zhàn)國時(shí)就已經(jīng)有了通俗音樂和高雅音樂兩大流派。當(dāng)時(shí)楚國的歌曲中有兩首很有名氣，那就是《陽春》和《白雪》。相傳為春秋時(shí)晉國樂師師曠所作。《陽春》取萬物知春，和風(fēng)滌蕩之意；《白雪》取凜然清潔，雪竹琳瑯之音，均屬于較高級的音樂。于是，便產(chǎn)生了陽春白雪、曲高和寡兩個(gè)成語，后泛指高雅的文藝作品難以得到大眾的理解和應(yīng)和。
⑥古人不僅能歌通曲，而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。成語高山流水（見于《列子湯問》）記載此事，傳為美談：春秋時(shí)，晉國大夫俞伯牙善于彈琴。一個(gè)皓月當(dāng)空的中秋之夜，伯牙乘興彈起琴來，意境表現(xiàn)高山。曲猶未盡，只聽有人贊道：善哉峨峨兮若泰山！伯牙抬頭一看，見迎面走來一人，相貌平常。伯牙未加理會，又彈一曲，意境表現(xiàn)流水。曲音未絕，來人朗聲贊道：善哉洋洋兮若江河！伯牙十分吃驚，起身施禮，得知此人叫鐘子期。伯牙與子期憑音樂的共鳴結(jié)成知音。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操。幾千年前，伯牙因失去知音而不再彈《高山流水》，而《高山流水》并沒有因伯牙不彈而失去知音，它源遠(yuǎn)流長，成為中華民族音樂中的珍品。
⑦古人還悟出了音樂在戰(zhàn)爭中的積極作用，以歌聲迷惑敵人、渙散敵方軍心。成語四面楚歌的聲波將真情傳遞：楚漢相爭時(shí)，楚軍被圍垓下。一天夜里，項(xiàng)羽聽到漢軍中的楚歌從四面八方傳來，覺得楚地全被漢軍占領(lǐng)，十分驚恐。四面楚歌出自《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》，它為劉邦打敗項(xiàng)羽起到了推波助瀾的作用。
⑧從摘引的部分有關(guān)歌唱的成語里，我們可以知曉古人與音樂的美麗傳說，證實(shí)祖先創(chuàng)造的民族音樂文化的博大而精深。
1．第⑤段曲高和寡中和的讀音是______意思是______________
2．本文采用的最主要的說明方法是___________
3．以下從第③、⑤、⑥段中摘出的句子，在結(jié)構(gòu)上所起的作用不完全相同的一項(xiàng)是（ ）
A．古人不但喜好歌聲的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然圓潤，以達(dá)到表意之目的。
B．從成語中，人們還能聽到一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜，音域?qū)拸V，演唱中還要改變調(diào)性的歌曲。
C．古人不僅能歌通曲，而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。
4．第⑤段相傳為春秋時(shí)晉國樂師師曠所作這句話中的相傳能否去掉？為什么？
5．本文是一篇文藝性說明文，有些語言十分生動、傳神，請把第⑥段中對《高山流水》高度贊賞的兩個(gè)句子，認(rèn)真地抄在下面的方格里。
6．對詳細(xì)介紹三個(gè)成語在說明語段中所起的作用理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．詳細(xì)介紹晌遏行云是為了說明古人唱歌時(shí)歌聲亮傳播遠(yuǎn)。
B．詳細(xì)介紹余音繞梁是為了說明歌唱含情，歌聲美妙，回蕩耳畔，久久難忘。
C．詳細(xì)介紹高山流水是為了印證俞伯牙與鐘子期憑音樂的共鳴結(jié)成了知音。
7．第①段和第⑧段首尾照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)完整。讀了這兩段文字，你獲得了哪些知識？
知識一：
知識二：
小學(xué)四年級語文練習(xí)題可打印精選篇11
提起核輻射，你首先想到的是原子彈、氫彈的爆炸，或者核電站泄漏而這些不是離我們遠(yuǎn)著嗎？有什么可擔(dān)心的？如果你真這樣想，那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。
核輻射普遍存在于日常生活中，可以說衣食住行、生老病死都在與它打交道。舉個(gè)簡單例子，你咳嗽了，醫(yī)生會給你開一張胸部透視單，看看是支氣管還是肺部發(fā)炎了你不是就將胸膛袒露在了X射線前了嗎？如果是做CT檢查，你吃進(jìn)的X射線會更多。這些可都屬于核輻射哦。
不過你會說，那是生病了啊，如果身體健康總不會與核輻射親密接觸了吧，那也未必。你如果買了一套新房，新房到手必先裝修，而種種裝修材料（如瓷磚、復(fù)合地板、大理石等）就含有程度不等的放射性物質(zhì)，經(jīng)過釋放而漂浮于室內(nèi)空氣中，并隨呼吸潛入肺部，播下致病的隱患。特別是通風(fēng)不良時(shí)，可造成居室內(nèi)放射性污染加重。
即使你不買房子，可總得喝水呀，而水也并非至清之物，照樣存在著遭受核污染的風(fēng)險(xiǎn)。就說礦泉水吧，其中不少水源在流經(jīng)途中就受到過天然或人為的放射性污染。
再說燃煤，常含有少量的放射性物質(zhì)。研究分析表明，許多煤炭煙氣中含有鈾、釷、鐳、釙等，可隨空氣及烘烤食物潛入人體。盡管含量不多，但長期集腋成裘式的積累，仍可對健康構(gòu)成威脅。
至于形形色色飾品，如夜明珠、化石、奇石、骨藝品等，自古以來就受到人們的喜愛，一些人甚至收藏成癖?？赡阒绬幔窟@些被視為寶貝的東西大多可以產(chǎn)生核輻射，有些產(chǎn)生的核輻射還很強(qiáng)，如用重晶石、螢石以及含磷物質(zhì)等加工而成的夜明珠就是代表。另外，有關(guān)專家還檢測到放射性偏高的鵝卵石。若擺放于居室內(nèi)，美則美矣，卻將你的健康置于了險(xiǎn)境之中。舉個(gè)例子，前不久，某市環(huán)境監(jiān)測機(jī)構(gòu)為一市民作室內(nèi)檢測，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)放射性超過安全標(biāo)準(zhǔn)近1倍，可墻面、地板等裝飾材料的放射性并未超標(biāo)。查來查去，真兇最終浮出水面，原來是一塊作裝飾用的羊頭骨藝術(shù)品。房屋主人大吃一驚：想不到藝術(shù)品背后隱藏著如此險(xiǎn)惡的禍患。究其奧妙，可能是動物吃進(jìn)了某些含鈾、鐳的東西，致使這些放射性物質(zhì)沉積于骨骼所致。
金銀首飾為人們所青睞，常將其作為身份尊貴的標(biāo)志。殊不知，除純金（24K）首飾以外，其他的首飾在制作過程中都摻入了少量鋼、鉻、鎳等材質(zhì)，特別是那些光彩奪目或廉價(jià)合成首飾制品，材質(zhì)成分更加復(fù)雜。美國專家檢驗(yàn)了幾千件首飾，有近百件含有放射性物質(zhì)，如果長期佩戴，很有可能誘發(fā)皮膚病甚至皮膚癌。
你喜歡旅游嗎？特別是每年的五一與十一兩個(gè)黃金周，乘飛機(jī)觀賞大好河山也是人生一大快事。然而，在高空，人們接受的宇宙射線劑量也會增加。
由此可見，核輻射就在我們身邊。而長期遭受輻射，會使人體產(chǎn)生諸多不適，嚴(yán)重的可造成人體器官和系統(tǒng)的損傷。諸如白血病、再生障礙性貧血、腫瘤、眼底病變、生殖系統(tǒng)疾病、早衰等就會在不知不覺中纏上你。
當(dāng)然也不必談輻射而色變，只要我們采取科學(xué)的應(yīng)對措施，就能將其危害削減到最低限度，而不至于影響健康。因?yàn)槿梭w對輻射量有一個(gè)可以接受的范圍，只要不超過這個(gè)范圍就是安全的。
建議你從生活細(xì)處做起，堵塞核輻射的種種污染途徑。例如，房屋裝修追求環(huán)保；謹(jǐn)慎對待收藏品；住房地址要遠(yuǎn)離污染嚴(yán)重的地方；遭受放射性污染的水不要直接飲用；金銀首飾不宜常戴，常戴的首飾制品先經(jīng)過放射性物質(zhì)測定；不要頻繁去高原和極地旅游，盡量減少宇宙射線的輻射等等。
（選自《百科知識》2009年第六期，有增刪）
1．結(jié)合選文說說核輻射會對人體造成什么危害？其實(shí)輻射也不可怕，原因是什么？
2．下列說法有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ?。?/p>
A．首段連用兩個(gè)反問句，是為了激發(fā)讀者興趣，引出說明對象。
B．說明文的語言也可以生動形象，例如第3段中總不會與核輻射親密接觸了吧等就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
C．第6段中可能是動物吃進(jìn)了某些含鈾、鐳的東西中可能表推測，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
D．第9段開頭由此可見，核輻射就在我們身邊一句，承上總結(jié)核輻射普遍存在于日常生活中，主要是啟下引出人們不要因此太懼怕，太膽怯。
3．文章運(yùn)用第二人稱介紹、說明，在表達(dá)上有什么好處？
4．文中多處運(yùn)用了舉例子的說明方法，請選擇并概括一處，分析其作用。
例子：
作用：
5．結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，請你說說應(yīng)對核輻射，我們應(yīng)該采取哪些措施？（不少于三條）
小學(xué)四年級語文練習(xí)題可打印精選篇12
夏天傍晚，一只蚊子悄然進(jìn)屋，圍繞著屋里的人們伺機(jī)下口。在它的眼中，前方是充滿誘惑的晚餐，后方則是自己振動的雙翅，這兩個(gè)景物同時(shí)出現(xiàn)在它的視野里這讓我們感到驚異，因?yàn)楫?dāng)我們注意前方的時(shí)候無法看到自己的后背但蚊子可以做到。
我們都知道，有些昆蟲有一類特殊的眼睛被稱為復(fù)眼，顧名思義，就是由許多小眼睛組成的，這些小眼睛獨(dú)自感光成像，使得各個(gè)方向的物體都可以在視網(wǎng)膜上成像，這種眼睛可以獲得超大的視野和清晰的圖像，比我們使用的廣角照相機(jī)更加厲害。
蜻蜓的復(fù)眼是由許多眼睛簡單地并列在一起工作，每只眼單獨(dú)成像，但是它們只需要把圖像的一部分傳給大腦即可，而不用將看到的所有信息都交給大腦處理，這樣蜻蜓有限的大腦就能迅速處理環(huán)境中瞬息萬變的信息。因此蜻蜓具有極強(qiáng)的機(jī)動能力，在高速運(yùn)動時(shí)，能敏銳地捕捉到同樣高速運(yùn)動的獵物，被稱作昆蟲中的戰(zhàn)斗機(jī)。
蝴蝶在花間穿梭，我們可以看見它美麗的外形和鮮艷的色彩?？墒欠催^來，蝴蝶眼里看到的人又是什么樣子的呢？
當(dāng)蝴蝶看到你的腦袋，它會認(rèn)為是一個(gè)可以休息的地方。你的頭發(fā)就像一捆繩子，每一根繩子都粗粗的，足以讓它停得住腳。但如果蝴蝶不飛，或者人不動，那么蝴蝶就什么也看不見。因?yàn)閯游锼匆姷闹饕俏矬w的動作。
一只蛤蟆一動不動地呆在草地上。一只蒼蠅飛了過來，等蒼蠅飛近時(shí)，蛤蟆突然發(fā)起攻擊，射出它的舌頭攫住蒼蠅送進(jìn)自己嘴里，接著它又一動不動地呆著，看上去好像什么也沒發(fā)生過似的。對一只蛤蟆來說，花園就是一張灰色的屏幕，只有這張屏幕上的東西輕輕晃動的時(shí)候，蛤蟆才看得見。當(dāng)蛤蟆跳躍的時(shí)候，它自身的運(yùn)動讓它看到了周圍的景象，當(dāng)它停下來的時(shí)候，所有的東西又會變成一片空白。
動物的眼睛與它們的需要和環(huán)境相適應(yīng)。
狐貍的瞳孔是上下長、左右窄。因?yàn)樗枰辞逅戏胶拖路降臇|西，比如樹叢里的一只鳥，草地里的一只雞。
馬的瞳孔是左右寬、上下扁，像一個(gè)平放著的紡錘體。由于馬大多生活在開闊的草原上，這種左右寬上下扁的瞳孔能夠幫助它們老遠(yuǎn)就能看見兩邊的敵人。
貓的眼睛一日三變。在白天強(qiáng)烈的陽光照射下，它的瞳孔可以縮得很小，像線那樣；在黃昏中等強(qiáng)度照射下，瞳孔又會變成棗核般形狀；在晚間昏暗的條件下開放得像滿月那樣圓。
選自《知識窗》2009年第12期，有改動
1．請簡要說明文章第一自然段的作用。
2．蝴蝶和蛤蟆看世界的共同特點(diǎn)是什么？
3．貓的瞳孔晚間變得很圓是為了適應(yīng)什么樣的需要和環(huán)境？請仿照文中畫線句的句式回答這一問題。
4．文章是從哪些角度說明動物眼睛的？
小學(xué)四年級語文練習(xí)題可打印精選篇13
①同位素就是一種元素存在著質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的幾種原子。由于質(zhì)子數(shù)相同，所以它們的核電荷和核外電子數(shù)都是相同的，并具有相同核外電子排布。由于最外層電子數(shù)相同，因此原子核的某些物理性質(zhì)也有所不同，例如放射性，并不是所以同位素都具有放射性，有放射性的同位素稱為放射性同位素，沒有放射性的則成為穩(wěn)定同位素。大多數(shù)的天然元素都是由幾種同位素組成，目前已知的穩(wěn)定同位素約300多種，而放射性同位素竟達(dá)1500種以上。
②一般來說，原子質(zhì)量很大金屬，像鈈、鈾、鐳等，都具有較強(qiáng)的放射性，在化學(xué)元素周期表中，錒系元素和鑭系元素以及鈾元素全部帶有放射性。另外某些原子質(zhì)量小的同位素也帶有放射性，如碳14、鈷60。
③放射性同位素的原子核很不穩(wěn)定，全不間斷地，自發(fā)地放射出射線，直至變成另一種穩(wěn)定同位素，這就是所謂衰變，放射性同位素在進(jìn)行衰變的時(shí)候，可放射射線、射線、射線對人體危害不大，而射線對人體有較大的傷害，會誘發(fā)人體基因突變。
④放射性元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變時(shí)所需要的時(shí)間，叫半衰期。換言之，半衰期是指某個(gè)樣品中一半的原子核發(fā)生衰變所需的時(shí)間，不同放射性同位素的半衰期差異很大，短的只有幾天、幾個(gè)小時(shí)、幾分鐘，甚至不到1秒鐘，長的卻達(dá)幾千年、幾萬年，甚至是幾億年，幾十億年，例如，日本3．11地震及海嘯引發(fā)的核輻射中的碘131的半衰期約為8天，銫137為30年，鈈239為24000年，鈾238則為44．7億年。半衰期越短，其原子越不穩(wěn)定。
⑤經(jīng)過連接的幾個(gè)半衰期后，放射性同位素的活度會因衰變而減至初始活度的1/2、1/4、1/8，等等。這意味著我們可以預(yù)測任何時(shí)候的剩余活度。隨著放射性同位素?cái)?shù)量的減少，所發(fā)出的輻射也相應(yīng)的減少。
⑥放射性同位素釋放的放射性能夠破壞活的細(xì)胞，對人體造成巨大的傷害，但在醫(yī)療上，可以用來殺菌消滅微生物，并且可以用來殺滅癌細(xì)胞等。放射線也具有很強(qiáng)的貫穿能力，它可以用來觀察固體內(nèi)部的目標(biāo)，就像x射線那樣用于病灶的檢查。在工業(yè)上，放射性也很多應(yīng)用，例如用射線來測量紙的厚度，用射線照片來檢查機(jī)器內(nèi)部結(jié)構(gòu)等。
⑦當(dāng)然，如果應(yīng)用不當(dāng)，核輻射也會造成難以估計(jì)的損失。
（選自《中學(xué)科技》2011年第5期，有刪改）
1．選文說明了哪幾個(gè)方面的問題？請用簡潔的語言概括。
2．選文主要運(yùn)用了哪幾種說明方法？請選擇一種舉例說明其作用。
3．第一段畫線句中的大多數(shù)目前兩個(gè)詞語是否可以刪去？為什么？
4．下面表述和推斷與原文意思相符的一項(xiàng)是（ ?。?/p>
A．人體基因突變是受放射性同位素進(jìn)行衰變時(shí)放射出的射線影響造成的。
B．原子質(zhì)量大和原子質(zhì)量小的金屬都可能帶有放射性，一般來說原子量大的金屬放射性更強(qiáng)。
C．醫(yī)學(xué)上，可以用放射性同位素釋放的放射線來殺滅癌細(xì)胞，但不會對人體造成其他方面的傷害。
D．某些放射性元素的半衰期雖然很長，但由于它的活度越來越小，所以它對人類與自然的影響不大。
5．2011年3月22日，日本發(fā)生9．0級大地震。大地震摧毀了日本福島部分核反應(yīng)堆，導(dǎo)致核輻射，造成了難以估計(jì)的損失，也引發(fā)了人們是否繼續(xù)開發(fā)利用核能的爭議。對此，你有怎樣的看法？
小學(xué)四年級語文練習(xí)題可打印精選篇14
①日本3119級大地震并引發(fā)強(qiáng)烈海嘯，大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個(gè)長約111公里的垃圾島。研究人員估計(jì)，這個(gè)漂浮在海上的垃圾島兩年內(nèi)會漂至夏威夷，3年后漂到美國西岸。
②其實(shí)，在日本地震和海嘯導(dǎo)致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個(gè)星球中的海洋上就已經(jīng)漂浮著大量的海上垃圾。2007年，美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，太平洋上漂浮著一個(gè)巨大的太平洋垃圾島，其面積有兩個(gè)美國得克薩斯州那么大。雖然后來有人認(rèn)為其面積被過分夸大了，但其存在卻是不爭的事實(shí)。
③海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會對海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康產(chǎn)生致使的影響，進(jìn)而對海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發(fā)達(dá)國家正采取措施，嘗試處理這一問題。
④由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾首選辦法應(yīng)當(dāng)是焚燒發(fā)電。不過，海洋垃圾的焚燒也有幾個(gè)問題需要解決。除了打撈、運(yùn)輸、擱置脫水外，還會遇到二惡英的排放問題。由于塑料焚燒可產(chǎn)生大量的二惡英，會危及環(huán)境和生態(tài)，需要有特別能控制二惡英排放的高級焚化爐。
⑤海洋垃圾的另一個(gè)處理辦法是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩個(gè)離岸的小島實(shí)馬高和西康之間建造了1公里長的巖石長堤，并分出了11個(gè)相互連接的海灣單元；；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進(jìn)行密封，防止泄漏。至于垃圾中也那些不能燃燒和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個(gè)月都要對單元周圍的海水取樣檢測，到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當(dāng)一個(gè)單元的垃圾填到二三米高時(shí)，就進(jìn)行鋪沙種草，然后再繼續(xù)埋置垃圾。如此反復(fù)，垃圾可埋置到30米，之后就在上面栽種植物，不再堆放垃圾。
（選自2011年4月20日《北京日報(bào)》，有刪改。作者張?zhí)锟保?/p>
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材料一目前我國歷年垃圾堆存量約60億噸，占用耕地達(dá)5億平方米。全國660個(gè)主要城市中，有200個(gè)城市陷入垃圾包圍之中。以城市人口6億為例，如每人每年產(chǎn)生440公斤垃圾，年產(chǎn)生垃圾量為2．64億噸。
材料二英國的垃圾填埋率為為90%，意大利為74%，美國為67%，法國為45%，德國為46%。瑞士的垃圾焚燒率為74%，日本為72%，丹麥為70%。美國的廢紙利用率為60%，鐵罐頭盒回收率為25%，玻璃回收率為20%。
1．文章第①節(jié)從日本大地震產(chǎn)生的垃圾島寫起，有何用意。
2．結(jié)合上下文，分別指出下列句子中加點(diǎn)部分的作用。
（1）到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。
（2）太平洋上漂浮著一個(gè)巨大的太平洋垃圾島，其面積有兩個(gè)美國得克薩斯州那么大。
3．請用簡潔的語言說明第⑤節(jié)中新加坡建造人工島嶼的具體步驟。（限60字以內(nèi)）
4．根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接材料，就垃圾問題進(jìn)行探究，寫出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)四年級語文練習(xí)題可打印精選篇15
①美國費(fèi)城有一個(gè)小學(xué)五年級學(xué)生，聰明好學(xué)，成績優(yōu)秀。有一天，他在看報(bào)紙上的天氣預(yù)報(bào)，他發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)字也不認(rèn)識，極為恐怖的是即使拿出他已經(jīng)學(xué)過的教科書來看，也感到一無所知后來經(jīng)醫(yī)生診斷，這個(gè)孩子患上了一種叫失讀癥的疾病。
他痛苦地告訴父親，他看不懂。已讀小學(xué)五年級的他怎么連天氣預(yù)報(bào)也看不懂呢？他父親不相信，帶他去看醫(yī)生。不料，醫(yī)生經(jīng)過測試，證實(shí)這是真的，并說孩子患了一種叫失讀癥的病。
②我們知道，人的大腦皮層有一個(gè)語言中樞，是人類語言能力的生理基礎(chǔ)，它的作用就是控制人類的語言行為。這個(gè)中樞一旦因腦外傷受損或因腦血管供血障礙。其語言行為便出現(xiàn)異常，常見的表現(xiàn)是患上失語癥。 失讀癥就是失語癥中的一種。
③傳統(tǒng)的看法是：人腦的語言中樞在大腦的左半球，只要左半球的這個(gè)中樞受損，就可能發(fā)生失語癥或失讀癥，不管他是哪個(gè)國家、哪個(gè)地區(qū)的人。但是事實(shí)卻不全是這樣。
④科學(xué)家經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國和日本患失語癥的人要比歐美少得多。這是為什么？經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)基本的，卻是最一個(gè)簡單的事實(shí)：中國人和日本人都使用漢字，歐美人使用的是拼音文字，使用的是大腦左半球，而且僅僅是左半球，但中國人、日本人使用的都是漢字，對大腦的利用精細(xì)得多，左半球認(rèn)記字音字義，右半球認(rèn)字形，左右兩半球均衡協(xié)作。這就是歐美人患失讀癥概率多，而中國人、日本人患失讀癥少的原因。
⑤更為有趣的是，美國科學(xué)家對中國兒童和美國兒童的閱讀能力和某些智商做比較實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)中國兒童的智商要高得多。其中一個(gè)重要原因是中國兒童學(xué)的是漢語，因此他們大腦的左右半球都得到了更充分、更均衡的鍛煉。
⑥根據(jù)漢字與大腦兩半球的這種關(guān)系，費(fèi)城的心理學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)：他們首先教這位患失訊癥的美國少年學(xué)漢字、漢語，接著讓他在一張紙的上行寫英語句子，下行寫同樣意思的漢語句子，最后要這位美國少年看著漢字讀出英語句子念出來了，結(jié)果這位美國少年竟毫不費(fèi)力地就把英語句子健康情況出來了。試驗(yàn)初步成功了。
⑦不過，這個(gè)試實(shí)驗(yàn)有一個(gè)問題，即漢語句子只起喚醒英語句子的作用，不等于完全把病治好后來根據(jù)以后的試驗(yàn)表明，這一問題是可以解決的，因?yàn)樵诓粩鄦拘训淖饔孟?，患者通過不斷的訓(xùn)練能慢慢逐步恢復(fù)英語的閱讀能力，達(dá)到治病的效果。
⑧ 由此可見，漢語、漢字的學(xué)習(xí)和使用，可以使人們更充分、更均衡地使用大腦兩半球，其意義是非常深遠(yuǎn)的。
1．下列對文中標(biāo)點(diǎn)符號使用分析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．第①段也感到一無所知中的省略號作用是內(nèi)容的省略。
B．第②段失語癥和第⑦段喚醒中的雙引號用法是一樣的。
C．第④段卻是最簡單的事實(shí)：中的冒號可改為破折號，作用不變。
D．第⑧段漢語、漢字的學(xué)習(xí)和使用中的頓號改為與意思不變。
2．下列對文中加點(diǎn)詞語的分析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．第③段中的關(guān)聯(lián)詞語只要就使用不當(dāng)，根據(jù)上下文扒斷應(yīng)改為只有才。
B．第⑤段其中一個(gè)重要原因是中國兒童學(xué)的是漢語，其中一詞，說明中國兒童年智商高的原因有多種。
C．第⑥段末句試驗(yàn)初步成功了，初步一詞說明費(fèi)城收理學(xué)家的這次試驗(yàn)剛有效果，今后還要做更深入的研究。
D．第⑧段中的兩個(gè)更字，從程度方面說明學(xué)習(xí)漢語能促使人們的大腦左、右半球得到充分、均衡發(fā)展。
3．這篇文章說明順序和運(yùn)用的說明方法是（ ）
A．空間順序舉例子作比較
B．時(shí)間順序舉例子分類別
C．邏輯順序舉例子分類別
D．邏輯順序舉例子作比較
小學(xué)四年級語文練習(xí)題可打印精選篇16
①清和碩公主府位于呼和浩特市西北隅，是清朝北部邊疆民族融合、安定團(tuán)結(jié)的歷史見證。
②17世紀(jì)末的清朝北部邊疆并不太平，準(zhǔn)噶爾部噶爾丹勾結(jié)沙俄發(fā)生叛亂?？滴醵吣旯猯688年，噶爾丹率軍掠侵喀爾喀，喀爾喀部大敗，從漠北草原南下尋求清廷庇護(hù)。清廷發(fā)送歸化城的倉米讓他們食用，又遣送一部分人到張家口謀生。這些措施深得喀爾喀部民心，康熙三十年1691年，出現(xiàn)了喀爾喀部全部內(nèi)附的局面。
③康熙三十六年1697年，為了加強(qiáng)對蒙古的控制，維護(hù)邊疆的穩(wěn)定，康熙將自己的六女兒恪靖公主賜嫁喀爾喀土謝圖汗部教多布多爾濟(jì)成吉思汗第23世子孫，并在歸化城北為恪靖公主修建了這座頗具氣派的公主府。
④公主府是一座占地面積600畝、嚴(yán)格按照皇帝品級規(guī)格建設(shè)的府邸，它就像清廷北部邊疆的和平陣地，使得喀爾喀四部一直服從清政府，北部邊疆保持了200多年的和平安定局面。正如《公主府志》所說內(nèi)蒙古二百余年，潛心內(nèi)附者，亦此公主。
⑤清和碩恪靖公主府位于呼和浩特市新城區(qū)通道北街62號，現(xiàn)為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，也是呼和浩特市博物館所在地。
⑥公主府是一座四進(jìn)五重的宮殿式建筑群落?！肚宕晒攀吩洝分袛⑹觯汗鞲〕踅〞r(shí)，四周圈地東至麻花板，西至水泉村，北至跑馬廠，可見規(guī)律之宏大。歷經(jīng)戰(zhàn)亂與破壞，公主府已失去往昔規(guī)模，但從現(xiàn)在保留下來的建筑中還依稀可以看到公主府300年前繁華與興盛的影子。
⑦未進(jìn)府門，首先看到的是一面一字型照壁，雄宏高大，據(jù)說長_24米。公主府的照壁下有磚柱48根。為什么會這樣呢？據(jù)當(dāng)?shù)乩先讼鄠鳎@是為鎮(zhèn)壓當(dāng)時(shí)內(nèi)蒙古48家王爺而設(shè)立。
⑧由照壁向北，通過一片平坦的廣場，可見一對漢白玉大石獅雄踞府門兩側(cè)，東為雄性西為雌性，相互對望，神態(tài)威嚴(yán)。朱紅色的府門兩側(cè)還各有一個(gè)偏門。在過去府門是不常開的，一般走偏門，除非公主或有高官顯貴出入。
⑨進(jìn)得門來，展現(xiàn)在眼前的是第一進(jìn)院，正面有前殿3間，據(jù)說是轎廳，當(dāng)年用來存放公主大轎。通過月門可進(jìn)入東、西跨院。兩個(gè)跨院各有正房5間，可能是府內(nèi)辦事人員居住的地方。進(jìn)入第二進(jìn)院，正面是5間較前殿更為高大、壯觀的大殿，被稱作議事廳，是公主當(dāng)年接待賓客的處所，東、西各有配殿兩間。不知不覺中，來到了第三進(jìn)院落。進(jìn)院前，一道優(yōu)美的蜈蚣墻橫立眼前，兩邊各開有一個(gè)側(cè)門，是供下人出入用的。而公主進(jìn)院是不走這兩個(gè)門的，她要從院前左右的滿月門先進(jìn)去，然后經(jīng)過一個(gè)風(fēng)格獨(dú)特的儀門垂花門，便進(jìn)去這第三進(jìn)院了。這里古樹參天，石獅雙踞，高高的白石基座上巍然挺立一座高脊飛檐的大殿，這便是公主的寢殿。據(jù)說就連當(dāng)時(shí)的額附也不是可以隨便出入這里的，得經(jīng)過稟報(bào)獲得公主的同意后才可以踏入第三進(jìn)院。
⑩寢殿內(nèi)有8根大圓柱，正中曾高懸一匾額靜宜堂，寢門上懸肅嫻禮范匾額，據(jù)說兩塊匾都是康熙皇帝御筆親書的，匾額后來在七七事變后遺失了。在寢殿后面是禁衛(wèi)房，類似于今天的警衛(wèi)室，有15間之大。供近衛(wèi)軍和太監(jiān)們居住。
⑩清和碩恪靖公主府是清代皇室公主府邸中現(xiàn)存營建時(shí)間最早、建筑工藝最精、現(xiàn)狀保存、在大漠南北影響最深的一座特殊的建筑群組。
選自《百科知識》2011年第1期，有刪改
1．下列對文章理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ）
A．從第②③段文字可以看出，公主府是政治聯(lián)姻的產(chǎn)物。
B．公主府是第一進(jìn)院的東西跨院各有府內(nèi)辦事人員居住的5間正房。第二進(jìn)院有5問大殿，是議事廳。
C．公主府是中國北部邊疆的和平陣地，為北部邊疆民族融合、安定團(tuán)結(jié)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
D．公主府作為宮殿式建筑群落是現(xiàn)存營建時(shí)間最早、建筑工藝最精、現(xiàn)狀保存、在大漠南北影響最深的一座特殊的建筑群組。
2．第⑥段畫線句運(yùn)用了________________的說明方法，有力地說明了______________________。
3．第⑦段畫線句中加點(diǎn)詞據(jù)說能否刪去？為什么？
首先看到的是一面一字型照壁，雄宏高大，據(jù)說長24米。