人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全（精選8篇）
成績(jī)要從點(diǎn)滴做起，寫好每一個(gè)字，算好每一道題，那么關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全，僅供參考。
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇1
一．在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)。
( )的白線
( )的月光
( )的江面
( )的點(diǎn)蒼山
( )的魚兒
( )的花瓣
二．根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
(1)山岳倒塌，大地裂開(kāi)。形容響聲巨大或變化劇烈。( )
(2)不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行。( )
(3)形容風(fēng)浪很大，比喻險(xiǎn)惡的遭遇或嚴(yán)峻的考驗(yàn)。( )
(4)形容隱隱約約。( )
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇2
一、按查字典的要求填空。
(1)“躍”用部首查字法，先查部首________，再查_(kāi)_______畫?！败S”可以組詞____________、____________、____________。
(2)“崩”是______結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法，先查(多品小學(xué)教育張老師分享)大寫字母______，再查音節(jié)______?！氨馈痹谧值渲械慕忉層校孩俚顾虎谄屏?；③崩裂的東西擊中?！吧奖赖亓选敝小氨馈睉?yīng)選意思________。
二、用橫線畫出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。
振耳欲聾______
曼天卷地______
鴉鵲無(wú)聲______
響徹云宵______
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇3
一、按要求填空。
1.用部首查字法查“薄”字,先查部首_______,再查_(kāi)______畫。在“薄霧”中“薄”的讀音是_______。
2.“鼎”字一共有_______筆,第十筆是_______。用“鼎”組兩個(gè)詞語(yǔ):_______、_______。
二、課文歡樂(lè)谷。
1.《觀潮》這篇課文是按照_______、_______和_______的順序來(lái)寫的,突出了錢塘江大潮的壯觀氣勢(shì)。
2.《走月亮》中“______________”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn),表達(dá)了“我”和阿媽走月亮?xí)r的。
3.《秋晚的江上》這首詩(shī)描寫了_______、_______和_______等景物,為我們描繪了一幅_______的畫面。
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇4
一、讀句子,根據(jù)拼音寫字詞。
1.霧來(lái)了,它似一件巨大的天衣lǒng zhào( )著大地。不一會(huì),太陽(yáng)出來(lái)了,霧zhú jiàn( )散去,大地才顯露出盎然的生機(jī)。
2.小時(shí)候,媽媽常常qiān( )著我的手來(lái)到小溪,來(lái)到zhuāng jia( )地,來(lái)到pú tao( )園……那里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
二、按順序排列，把序號(hào)寫在（ ?。├?。
（ ?。畷r(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。
（ ?。┏本鸵獊?lái)了，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。
（ ）過(guò)了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。
（ ?。├顺痹絹?lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩的飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
（ ）潮又近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。
（ ?。┏苯咏覀兞?，那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇5
一、是對(duì)是錯(cuò)（劃去橫線字錯(cuò)誤的讀音，不要馬虎喲?。?/p>
薄霧(bó báo)
竹竿(gān gǎn)
燦爛(chàn càn)
霎時(shí)(chà shà)
二、找出寫錯(cuò)的字，畫上橫線，再改在（ ?。├?。
1、我們走過(guò)一斷石子路，很塊就到了河邊。（ ）（ ?。?/p>
2、在雨后的陽(yáng)光下，蘢照著一層蒙蒙的薄霧。（ ）（ ?。?/p>
3、它的下游圍饒喜馬拉雅山東端的高峰，形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎。（ ?。ā 。?/p>
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇6
一天，美術(shù)老師布置家庭作業(yè)，讓我們畫一幢房子。
我剛把房子畫好，突然一滴墨水滴在了畫的中央。重畫已經(jīng)來(lái)不及了，我急得哭起來(lái)。
母親來(lái)了， 她看完之后笑了笑說(shuō)：“可別這么容易就灰心。依我看，這墨汁很像一只小
花狗身上的斑點(diǎn)呢。畫下去，房子里睡著一條小花狗。孩子，要記?。号龅竭@種事情，別輕 易放棄。繼 續(xù)干下去，往往會(huì)有意外的收獲?！盵來(lái)源：學(xué)§科§網(wǎng)]
我擦干眼淚，繞著那點(diǎn)墨漬，畫了一只小花狗。
第二天，這幅畫得到了老師、同學(xué)的一致贊賞。老師還說(shuō)：“瞧，這條小花狗使畫面活潑多了?！?/p>
1．選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫“√”。(8分)
墨漬(jì zì) 一幢房子(zhuàng chuàng) 活潑(bō pō) 著急(zháo zhuà)
2．畫中的 一滴墨水后變成了什么？(3分)
3．媽媽在幫“我”解決了“墨汁事件”之后是 怎樣開(kāi)導(dǎo)“我”的？(3分)
4．從這則小故事中你受到什么啟發(fā)？(3分)
答案
1．zì zhuàng pō zháo
2．小花狗。
3．碰到這種事情，別輕易放棄。繼續(xù)干下去，往往會(huì)有意外的收獲。
4．我們?cè)谟龅嚼щy或挫折的時(shí)候，換個(gè)角度思考就會(huì)有意想不到的收獲。
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇7
有這樣一則故事：有一位老師給學(xué)生在課后布置了四道數(shù)學(xué)題。有一個(gè)學(xué)生前面三道題解得很順利，但是第四道題很難，令他一籌(chóu)莫展。他苦思冥(míng)想，一直到凌晨才把它解出來(lái)。這道題用了這么長(zhǎng)時(shí)間，他十分慚愧。第二天，他把作業(yè)交給老師，老師大吃一驚，這個(gè)學(xué)生竟然攻克了一道數(shù)學(xué)家也難解的數(shù)學(xué)難題。這道題是他無(wú)意間和其他三道題混在一起 抄在黑板上的。
許多失敗的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是對(duì)生活太洞悉了，把困難看得太清楚、太沉重了。假如這個(gè)學(xué)生知道這是一道數(shù)學(xué)難 題，也許他會(huì)望而卻步，不敢放手去解答。從這個(gè)意義上說(shuō)，生活中 有些“無(wú)知”，有時(shí)正是一種寶貴的財(cái)富。
1．聯(lián)系上下文，根據(jù)意思填適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)
(1)一點(diǎn)兒計(jì)策也施展不出；一點(diǎn)兒辦法也想不出。( )
(2) 深沉地思索。( )
2．讀文中畫橫線的句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。( 4分)
3.對(duì)于文中“生活中有些'無(wú)知'，有時(shí)正是一種寶貴的財(cái)富”這句話的正確理解是( )(5分)
A.在生活中對(duì)于知識(shí)的積累 少，解決問(wèn)題的能力差，可以避免很多不必要的麻煩。
B．在不知情的情況 下，有時(shí)能讓人去努力奮斗、創(chuàng)造，從而有所收獲。
4．請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀，補(bǔ)充下面對(duì)話。(6分)
第二天，他把作業(yè)交給老師，一臉慚愧地說(shuō)：“ ”老師接過(guò)作業(yè)，仔細(xì)一看，大吃一驚，說(shuō)：“
答案
1．(1)一籌莫展 (2)苦思冥想
2．參加賽跑的不是年輕人，而是一些老年人。
3．B
4．第四道題直到凌晨我才解出來(lái)，看來(lái)我的解題能力還得提高。 孩子，這道題可是一道連數(shù)學(xué)家都難解的題呀，你竟然把它攻克了，你真是太棒了！
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇8
野生動(dòng)物界中也有一群和人類一樣非常出色的“老師”--海島貓鼬。海島貓鼬雖然不會(huì)教語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)，卻會(huì)積極主動(dòng)地教給自己的后代捕食的本領(lǐng)，而這在野生動(dòng)物界是非常罕見(jiàn)的現(xiàn)象。
對(duì)海島貓鼬進(jìn)行長(zhǎng)期觀察后發(fā)現(xiàn)，這種動(dòng)物會(huì)“有意識(shí)”地給自己的孩子開(kāi)設(shè)捕食“課堂”。海島貓鼬比其他動(dòng)物要 高明得多。它們并不是 讓自己的孩子冒著被蝎子蜇到的危險(xiǎn)，在實(shí)踐中經(jīng)歷反復(fù)的碰壁來(lái)學(xué)會(huì)本領(lǐng)。相反，它們會(huì)在孩子很小的時(shí)候就告訴它們，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危險(xiǎn)的。在把蝎子給小貓鼬吃之前，成年貓鼬還會(huì)把蝎子的刺拔掉，拿給小貓鼬看。成年海島貓鼬會(huì)刻意把捕捉到的獵物放在小貓鼬面前，讓小貓鼬自己學(xué)習(xí)處置獵物。
海島貓鼬十分注重循序漸進(jìn)的教育方式，教小貓鼬吃蝎子便是一個(gè)很好的例證。成年貓鼬先讓小貓鼬吃死蝎子，然后吃受傷的蝎子，后吃活蝎子，這種教育方式和人類極其相似。
海島貓鼬，動(dòng)物界出色的“老師”，當(dāng)之無(wú)愧！
1．寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
罕見(jiàn)--( ) 積極--( )
2．用“ “畫出文中前后呼應(yīng)的句子。(6分)
3．海島貓鼬的教育方式和人類有何相似之處？(4分)
4．文中動(dòng)物界的出色”老師“指的是 。(4分)
5．你覺(jué)得海島貓鼬是出色的”老師“嗎？為什么？(6分)
答案
1．少見(jiàn) 主動(dòng)
2．首句和尾句。
3．海島貓鼬和人類一樣十分注重循序漸進(jìn)的教育方式。
4．海島貓鼬
5．海島貓鼬是出色的”老師“。因?yàn)樗堋庇幸庾R(shí)“地給自己的孩子開(kāi)設(shè)捕食”課堂“。它們會(huì)在孩子很小的時(shí)候就告訴它們，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危險(xiǎn)的，教學(xué)也遵循循序漸進(jìn)的原則。