2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題

語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合科。那么關(guān)于2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題怎么做呢?以下是小編整理的一些關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題，僅供參考。

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇1）

不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。

1、請(qǐng)?jiān)谖闹凶叱鱿铝性~語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：

漂亮―（）

反義詞：

安全―（）

潮濕—（）

2、請(qǐng)?jiān)冢ǎ├锾钌线m當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（）的笑臉

（）的花瓣

（）的關(guān)系

3、讀了這段話，我知道了植物開(kāi)花的時(shí)間跟（）很有關(guān)系。

4、請(qǐng)用“—”畫出曇花在晚上九點(diǎn)左右開(kāi)花原因的句子。

5、你還知道其他動(dòng)物或植物身上的奧秘嗎？把你的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)。

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇2）

我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。

湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（cuí chuí）柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎（yíng yín）風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠（lǜ lù）的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

1、給短文加個(gè)題目：

————————————————————————————————————-

2、保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。

3、第2自然段先寫了湖水（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。

4、短文的主要意思是（）

A、講了天鵝湖的美麗的景色。

B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。

C、講了天鵝湖四周的景色。

5、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句，請(qǐng)你摘抄下來(lái)。

詞：（至少寫三個(gè)）

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句：（至少寫二句）

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2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇3）

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……（選自《盤古開(kāi)天地》）

（1）這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來(lái)。

（2）你知道文中省略號(hào)的作用嗎？

（3）請(qǐng)你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補(bǔ)充完整。

他的牙齒變成了

他的頭發(fā)變成了

他的變成了

（4）《盤古開(kāi)天地》是一個(gè)神話故事，你還讀過(guò)別的神話故事嗎？寫出一個(gè)你最喜歡的神話故事的名字。

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇4）

（一）生字園

1、我會(huì)拼，也會(huì)寫。

xiǎnɡshòu　　saìpǎo　　xiànmù　　yùyán

tuòmo　　shūcài　　jiāohuàn　　dǎotā

2、我能分清，還能組詞。

恰（）堆（）預(yù)（）重（zhònɡ）（）

給（）稚（）項(xiàng)（）重（chónɡ）（）

3、我會(huì)查。

“貸”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫。

（二）美詞園

1、照樣子，寫詞語(yǔ)。

（1）動(dòng)靜：（攻守）（）（）（）（）

（2）栩栩如生：（彬彬）有禮

（）俱到（）相關(guān)（）不舍（）在目

2、按要求寫成語(yǔ)。

（1）在括號(hào)里填上表示相反意思的字，組成成語(yǔ)。

（）口（）聲　?。ǎ┺@（）轍

（）驚（）怪　?。ǎ╊櫍ǎ┡?/p>

（2）在括號(hào)里填上合適的數(shù)字，組成成語(yǔ)。

（）面（）方　　成（）上（）

（）嘴（）舌　　（）紫（）紅

（3）從上面的八個(gè)成語(yǔ)中選擇一個(gè)說(shuō)一句話，寫在下面的橫線上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（三）佳句園

1、把句子補(bǔ)充完整。

（1）花有重開(kāi)日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）張飛穿針——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）久旱逢甘雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，無(wú)雨山半腰。

2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關(guān)民間故事的古詩(shī)，你更喜歡哪一首，把它默寫在下面。注意寫明作者。

通過(guò)課內(nèi)外學(xué)習(xí)，你還了解哪些民間故事（傳說(shuō)），把題目寫在下面的橫線上。（少寫三個(gè)，不會(huì)寫的字用拼音）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、按原文填空。

地球上的（）和（）都是太陽(yáng)送來(lái)的┄┄一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)（）（）的世界。

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇5）

一、按要求完成下列各題。

1、照樣子，把相關(guān)聯(lián)的互相連一連。

手表 運(yùn)動(dòng) 落葉書籍 樹木

健康 時(shí)間 知識(shí) 環(huán)境秋天

2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

安靜——（）猶豫——（）

喜歡——（）失去——（）

3、看著指針不停地跳動(dòng)，我懂得了時(shí)間。想想看，你懂得了什么？你能寫一句珍惜時(shí)間的名言嗎？

二、讀一讀，選一選。

1、小紅送給我很多（）的圖片。

2、這件（）的瓷器使大家贊不絕口。

3、今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目（）極了。

三、禮物溫暖你我。

禮物并不一定是一件實(shí)實(shí)在在東西。比如歌聲、掌聲，甚至一句祝福、一聲問(wèn)候、一個(gè)電話都能作為禮物。

禮物是一縷冬日的陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱。你覺(jué)得禮物還是什么？能模仿著寫一寫嗎？

禮物是

禮物是

四、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。

1、親人們通過(guò)送禮物，表達(dá)了對(duì)“我”的 。

A、寵愛(ài)和獎(jiǎng)賞　　B、關(guān)愛(ài)和期望

2、男孩為妹妹輸血是因?yàn)?nbsp;。

A、他知道輸血不會(huì)失去生命　　B、他愿意用自己的生命挽救妹妹的生命

五、閱讀短文真快樂(lè)。

媽媽的愛(ài)

每年的五月有一個(gè)美麗的節(jié)日——母親節(jié)！媽媽對(duì)我的愛(ài)是溶在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的。每天早晨，我都是在媽媽的呼喚聲中醒來(lái)，穿的是媽媽洗得干干凈凈的校服，吃的是媽媽精心準(zhǔn)備的飯菜。下午放學(xué)回家，我都是在媽媽的嚴(yán)格要求下認(rèn)真完成每一項(xiàng)功課。這時(shí)的媽媽是嚴(yán)師，不允許我有半點(diǎn)馬虎。

我喜歡和媽媽聊天，講講學(xué)校里發(fā)生的事情，媽媽每次都津津有味地聽(tīng)著，有時(shí)還會(huì)和我辯論，這時(shí)媽媽是益友。

更多的時(shí)候，媽媽就是媽媽，會(huì)因?yàn)槲胰〉昧撕贸煽?jī)而心花怒放，也會(huì)因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)誤而火冒三丈。媽媽頭上的絲絲白發(fā)，記錄著媽媽對(duì)我傾盡心血的愛(ài)！

媽媽對(duì)我的愛(ài)，我牢牢地記在心中，我也很愛(ài)我的媽媽。媽媽，您知道嗎？在那鳥語(yǔ)花香的春天，我愿變成一只小鳥，為您歌唱；媽媽，您知道嗎？在那烈日炎炎的夏天，我愿變成一棵參天大樹，為您送上涼爽；媽媽，您知道嗎？在那碩果累累的秋天，我愿變成一個(gè)果實(shí)，給您帶來(lái)豐收的喜悅；媽媽，您知道嗎？在那寒風(fēng)凜冽的冬天，我愿變成一團(tuán)火焰，給您送上一份溫暖。

媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽！

1、文中有很多優(yōu)美的詞語(yǔ)，畫出你喜歡的詞語(yǔ)，再讀一讀。

2、媽媽是 ，也是 。

3、為什么媽媽對(duì)我的愛(ài)是溶在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中？到文中畫一畫。

4、媽媽那么愛(ài)你，你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？在橫線上寫一寫。

六、作文對(duì)對(duì)碰。

鳥兒有個(gè)藍(lán)色的家，魚兒有個(gè)透明的家，我們小朋友也有一個(gè)溫馨幸福的家庭。你的家里發(fā)生哪些有趣的事情呢？用筆記錄下來(lái)，讓大家一起分享你家的快樂(lè)吧！

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇6）

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

jùn qiào　　jù lǒng 　　 lüè guò　　  hén jì  　　  yìng chèn 

jī líng　　qīng kuài  　　 huó pō　　 yuán yùn  　　yì jiān

二、在（）里填上合適的量詞。

一（）羽毛　　一（）翅膀　　一（）鳴叫　　一（）尾巴

一（）春雨　　一（）細(xì)線　　一（）歌曲　　一（）柳樹

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、一身（          ）的羽毛，一對(duì)（         ）的翅膀，加上（             ）的尾巴，這就是（                 ）的小燕子。

這段話主要描寫了                                                   。

2、在（         ）中，在（           ）下，燕子（              ）在天空中（           ），“唧”的一聲，（                        ），飛到（                      ）；還有幾只（              ）過(guò)湖面，剪尾或翼尖偶爾（             ）水面，那小圓暈便（                       ）。

這段話主要描寫了 （                                                  ）。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)、

二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上（灑落  飄落）下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。小燕子從南方（飛  趕）來(lái)，為春光增添了許多生趣。 

1、用“\”劃去這段話中用得不恰當(dāng)?shù)脑~，體會(huì)作者用詞的精當(dāng)。

2、用“ ——     ”畫出本段中所寫的景物，用“～～”畫出景物的特點(diǎn)。

3、從中你體會(huì)到這是（）的春天。

4、描寫春天的成語(yǔ)很多，請(qǐng)寫四個(gè)（  ） （   ） （  ）  （  ）

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇7）

魯班造傘很久以前，還沒(méi)有傘。的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來(lái)了，或是被太陽(yáng)曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。

可是魯班想，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好?。∮檬裁崔k法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？

一天，天氣熱極了，魯班看見(jiàn)許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。

魯班問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說(shuō)：“太陽(yáng)像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”

魯班拿過(guò)一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。

魯班的心里一下亮堂起來(lái)。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。好啦，好啦他高興地喊起來(lái)這東西既能擋雨遮太陽(yáng)又很輕巧

后來(lái)，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開(kāi)；用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。

1、給文中第二段缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

2、用“△”畫出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。

3、找到文中的一個(gè)打比方的句子，是把_________比作了__________。

4、找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語(yǔ)：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)嗎？______________________

5、填一填，再按照這個(gè)順序講故事。

很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更__________。一天，他看見(jiàn)_____

__________________________，受到了啟發(fā)?；丶液?，他用________劈成細(xì)條，扎成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又____________。

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇8）

刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quán、juǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi、bèi）著瓜溜走了。

1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。

2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“～～”劃出來(lái)。

3、根據(jù)短文填空。

刺猬的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（），門牙（）。它們四肢（），跑起來(lái)很快。爪子（）、（）。渾身長(zhǎng)滿了（）。

4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打“√”。

（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（）

（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

5、仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

6、有很多動(dòng)物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用，你能試著找一種動(dòng)物寫寫嗎？

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇9）

螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。

螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過(guò)日子。每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開(kāi)的時(shí)候，真是一個(gè)快樂(lè)的夏天?。?/p>

螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”

可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”

螳螂聽(tīng)螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻?！鞍ィ≌媸锹闊?，干嗎要想那么久以后的事呢！”

快樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。

到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。

螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好??！

1、短文共有（）個(gè)自然段。第（）自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話。

2、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思

游手好閑：__________________________________________

蹣跚：______________________________________________

你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思的？在文中畫出來(lái)

3、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的時(shí)候：________________________________________

冬天的時(shí)候：________________________________________

4、讀了這篇寓言，你想對(duì)螞蟻或螳螂說(shuō)些什么？

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2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇10）

有一年，疾病流行，華佗親眼看見(jiàn)許多人被病痛折磨得__，掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡（jìn、jìng）艱辛，來(lái)到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。

華佗拜了師，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專心侍（shì、cì）候他們吧！”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。因此，在三年里頭，他懂得了不少的病源、病理和用藥方法。

三年過(guò)去以后，師傅要他讀些醫(yī)書、藥典。從此，華佗不分晝夜，如饑似渴地攻讀起醫(yī)書來(lái)。

暑去寒來(lái)，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看！”華佗連忙跑去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師傅無(wú)大病，自會(huì)好轉(zhuǎn)。”人們責(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí)，師傅突然坐起來(lái)哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)！我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽(tīng)了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。

有志者事竟成。華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。

1、給短文加個(gè)合適的題目。

2、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，對(duì)的打“√”。

3、“竟”在字典中有三種解釋。

①完畢；②從頭到尾；③終于。

“有志者事竟成”的“竟”意思是：（）（填序號(hào)）。

4、寫近義詞。

專心（）

流行（）

5、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（）的醫(yī)術(shù)

（）的師傅

（）地掙扎

（）地觀察

6、你知道華佗的師傅為什么要裝病嗎？

7、華佗是怎樣學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)的？

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇11）

“你瞧，肥皂泡多美麗，那樣絢爛多彩?！?/p>

聽(tīng)了人們的贊揚(yáng)，肥皂泡飄飄然起來(lái)。它炫耀地昂起高傲的七彩頭顱，向上飄呀飄。

一只蝴蝶飛經(jīng)它身邊時(shí)，向它問(wèn)好，它不理睬。

一只小鳥飛經(jīng)它身旁向它問(wèn)候，它也裝作沒(méi)看見(jiàn)。

它覺(jué)得自己是世界上最美麗的公主，它們?cè)趺从匈Y格跟它說(shuō)話呢。

它升呀升……“啪”的一聲，它破了。

于是有人說(shuō)：“肥皂泡完全是借太陽(yáng)的光芒才會(huì)那樣光彩奪目，有啥值得驕傲的？離開(kāi)了太陽(yáng)光的折射，它充其量不過(guò)是個(gè)腹中空空讓人不屑一顧的小汽泡罷了?！?/p>

肥皂泡聽(tīng)了，后悔莫及，幾滴悔恨的淚落在地上。它要從此真正腳踏實(shí)地，哪怕只做一滴滋潤(rùn)大地的小水滴。

1、聯(lián)系上下文解釋。

光彩奪目：________________________

不屑一顧：______________________

2、肥皂泡為什么飄飄然？它怎樣飄飄然？結(jié)果怎樣？

答：____________________________________________________________________________________________________

3、聯(lián)系上下文想象，并寫下來(lái)。

肥皂泡聽(tīng)了人們的話，后悔莫及。它當(dāng)時(shí)可能想些什么？

_________________________________________________________________________________________________________

4、從這則故事中你懂得了什么？

________________________________________________________________________________________________________

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇12）

一、看拼音，寫漢字。

yùyán　　wánɡyánɡbǔláo　　yánɡjuàn

bǎshì　　diāozǒu　　jiēfānɡ　　hòuhuǐ

pánchán　　yìnɡyào　　kūlónɡ　　quànɡào

二、選擇正確的讀音。

1、節(jié)氣不饒人哪（nà、nǎ）。

2、我們不能讓藏胞來(lái)年挨（āi、ái）餓。

3、平明尋白羽，沒(méi)在石棱中（zhōng、zhòng）。

4、李將軍射中（zhōng、zhòng）的不是老虎。

5、那白羽箭深深地扎（zhā、zhá）進(jìn)了石頭里。

三、選詞填空

果然、居然

1、這么重要的事他（）給忘了。

2、小明試了試，聲音（）沿著木板饒了過(guò)來(lái)。

發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、發(fā)覺(jué)

1、電燈是愛(ài)迪生（）的。

2、他專心了，連我進(jìn)來(lái)都沒(méi)有（）。

3、科學(xué)家在那個(gè)地方（）了一個(gè)大油田。

四、照樣子寫句子。

例：我看望外公。

我（去鄉(xiāng)下）看望（管理果園的）外公。

1、小蜜蜂在唱歌。_____________________________________

2、浪花涌上沙灘。____________________________________

3、教室里坐滿了學(xué)生。_____________________________________

4、天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。_____________________________________

五、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

王大伯拿起一根被剪掉的枝條對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條很粗壯，其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)，我們把它叫做‘徒長(zhǎng)枝’。這些‘徒長(zhǎng)枝’長(zhǎng)得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走；還會(huì)影響通風(fēng)，使‘結(jié)果枝’見(jiàn)不到陽(yáng)光?！蓖醮蟛钢切┝粝碌闹l對(duì)我說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子呢！只有把‘徒長(zhǎng)枝’剪掉，才能保證桃子結(jié)得多，長(zhǎng)得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！

1、什么叫“徒長(zhǎng)枝”？

2、“徒長(zhǎng)枝”有什么危害？

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇13）

一、拼一拼，寫一寫。

xùnsù　　zhìhuì　　xīnqín　　zūnjìnɡ　　yǔzhòu

wéidú　　jiàzhí　　wánqiánɡ　　línjū　　pǔtōnɡ

二、辨一辯，組詞語(yǔ)。

棒（）勵(lì)（）玲（）撼（）玩（）尊（）

捧（）歷（）鈴（）憾（）頑（）遵（）

三、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

贏—　　堅(jiān)硬—　　勝—　　浩瀚—

濃—　　辛勤—　　深—　　珍貴—

四、改正句子里的錯(cuò)別字。

1、教室里灰復(fù)了往日的寧凈。（）

2、孩子們走過(guò)那坐山，翻過(guò)這坐山，背著書包結(jié)半回家。（）

3、站爭(zhēng)時(shí)期，我們的學(xué)習(xí)條件很堅(jiān)苦。（）

4、這節(jié)美術(shù)課，我們須要戴橡皮泥。（）

五、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

立即（jì、jí）　　枸杞（qǐ、jǐ）　　甘蔗（zhé、zhe）

臨時(shí)（lín、línɡ）　　花冠（ɡuān、ɡuàn）　　蟲卵（nuǎn、luǎn）

六、按要求改寫句子。

1、孩子們尋找金鑰匙。（擴(kuò)句）

2、這幅奇怪的畫吸引住了我。（改成“把”字句）

3、我必須在天黑前走到那里。（換種說(shuō)法，意思不變）

4、寫一段話，用上表示先后順序的詞。

5、這塊石頭難道不像一只雄雞嗎？（改成陳述句）

七、修改病句。

1、他是班上學(xué)習(xí)成績(jī)好優(yōu)秀的學(xué)生。

2、海洋里魚類很多，有帶魚、黃魚、鯽魚等。

3、在植物園，我們看見(jiàn)美麗的鮮花和清脆的鳥叫聲。

4、全班同學(xué)都到齊了，就差冬冬一個(gè)人了。

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇14）

一、填空：

1、______________________________，千山響杜鵑。（王維）

2、______________________________，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）

3、______________________________，竹溪村路板橋斜。（王建）

4、______________________________，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

5、______________________________，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

6、______________________________，鳥籠里飛不出雄鷹。

7、______________________________，要看水底萬(wàn)丈深。

8、日日行，不怕千萬(wàn)里；______________________________。

9、______________________________，親口嘗梨知酸甜。

10、______________________________，冰在薄處裂。

11、______________________________，人無(wú)再少年。

12、______________________________，白首方悔讀書遲。

13、______________________________，老大徒傷悲。

14、______________________________，一年之計(jì)在于春。

15、______________________________，明天太陽(yáng)紅。

16、______________________________，明朝依舊晴。

17、______________________________，久雨大霧必晴。

18、______________________________，無(wú)雨必有風(fēng)。

19、______________________________，無(wú)雨山?jīng)]腰。

20、_____________________________，天涯若比鄰。（王勃）

21、_____________________________，患難見(jiàn)真情。（無(wú)名氏）

22、千里送鵝毛，______________________________，（邢俊臣）

23、______________________________，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）

24、______________________________，天涯共此時(shí)。（張九齡）

25、______________________________——各顯神通

26、孫悟空大鬧天宮——__________________

27、_______________________，——多多益善

28、______________________，——粗中有細(xì)

29、_____________________，——鐵面無(wú)私

30、____________________，——愿者上鉤

二、默寫：

嫦娥

（唐）李商隱

______________________________________________________________

春日

（南宋）朱熹

_________________________________

詠柳

（唐）賀知章

_____________________________________________________

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇15）

改為把字句。（方法是：改為把字句時(shí)，原來(lái)的主語(yǔ)（施動(dòng)者）得到強(qiáng)調(diào)（放在最前邊）；例如：球被他踢進(jìn)了球門。改為：他把球踢進(jìn)了球門。

1、一杯水被我喝光了。改為：________________________________________________

2、我被爸爸罵了一頓。改為：________________________________________________

3、字被濤濤寫錯(cuò)了。改為：________________________________________________

4、窗戶被爸爸修好了。改為：________________________________________________

5、一碗飯被我吃完了。改為：________________________________________________

6、書被我放進(jìn)書包了。改為：________________________________________________

7、我被小螞蟻咬了一下。改為：________________________________________________

8、杯子被我打破了。改為：________________________________________________

9、哥哥被老師表?yè)P(yáng)了。改為：________________________________________________

10、糧食被螞蟻運(yùn)到高坡上。改為：________________________________________________

11、小雞被爸爸養(yǎng)大了。改為：________________________________________________

12、洗腳水被我倒了。改為：________________________________________________　

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇16）

一、拼音寫詞語(yǔ)。

bǎokù　　fèngxiàn　　xùnchì　　wéidú

xiōngyǒu　　chéngzhú　　àixī　　jìngyǎng

二、辨字組詞。

艱（）　　堅(jiān)（）

啟（）　　起（）

需（）　　須（）

負(fù)（）　　付（）

臨（）　　鄰（）

三、照樣子寫一寫。

AABB：（）（）（）

ABAC：（）（）（）

ABB：（）（）（）

四、詞語(yǔ)搭配。

（）的花園　　（）的寶庫(kù)　?。ǎ┑淖８?/p>

（）的興趣　　親切地（）　　靜靜地（）

五、按要求寫句子。

問(wèn)渠那得清如許，______________。

兩岸白楊綠柳，________________。

我記得的天氣諺語(yǔ)：______________。

我記得有關(guān)讀書的名言：__________。

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇17）

修改句子：

一、詞語(yǔ)重復(fù)

1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)慣。

2、下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。

3、商場(chǎng)里有各種各樣種類繁多的玩具。

4、我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。

5、他首先第一個(gè)舉手發(fā)言。

6、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天春游的好消息。

7、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。

8、滿山遍野到處開(kāi)滿了花。

9、弟弟拿著一束漂亮、美麗的鮮花。

10、大約有50個(gè)左右的人參加這次會(huì)議。

二、成分殘缺

1、每天早上去公園鍛煉身體。

2、老師和我去醫(yī)院看望。

3、接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，高興極了。

4、品品從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。

5、為了班集體，做了很多好事。

6、我們學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。

7、艱難地向高峰攀登。

8、小朋友都應(yīng)該專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

9、在第二__屆運(yùn)動(dòng)上，我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏的精神。

10、只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇18）

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里

記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為英雄花的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群真是千姿百態(tài)??！

一陣北風(fēng)吹過(guò)，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛(ài)。）

?。∥覑?ài)花城，我愛(ài)花城的一年四季，我更愛(ài)把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！

1、本文是按_______________________的順序來(lái)寫的。

本文的中心句是______________________________________________。

2、把在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！這句話改為陳述句。

________________________________________________________________

3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫下來(lái)。

（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（）

（2）形容可看的東西太多，看不過(guò)來(lái)。（）

（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（）

4、第五自然段，作者寫了菊花的______________和_____________。

5、用____畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用====畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。

6、你喜歡花城嗎？為什么？

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇19）

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

bǐjiàoduōyúbǎishǒugǔlì

xīnxǐfǎnfùshòuròumáfɑn

二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

冥思()()欣喜()()()()相告

川流()()四()八()心()意()

三、按要求完成句子。

傳說(shuō)很久很久以前，有一位帝王，非常受人愛(ài)護(hù)。(修改病句)

________________________________________________________

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇20）

一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。

zēnɡtiān

luǒlù 

kūlonɡ

xiànmù

二、我會(huì)比一比，再組詞。

裁（ ） 愉（ ） 囑（ ） 墨（ ）

載（ ） 愈（ ） 屬（ ） 默（ ）

三、我會(huì)選字填空。

串、束、陣、對(duì)、身、支、幅、眼

一（ ）微風(fēng)　　一（ ）清泉　　一（ ）金光　　一（ ）珍珠

一（ ）歌曲　　一（ ）羽毛　　一（ ）翅膀　　一（ ）畫面

四、我會(huì)讀句子，劃掉括號(hào)中不合適的詞語(yǔ)。

1、大家（連續(xù)繼續(xù)）工作了一天一夜，才把這件事完成了。

2、媽媽想盡了辦法，還是沒(méi)能（排除去除）衣服上的污跡。

3、老師把這一條意見(jiàn)當(dāng)作（寶貴珍貴）的禮物。

4、老師對(duì)我們提出了（嚴(yán)肅嚴(yán)格）的要求。

五、我會(huì)判斷，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

1、小華長(zhǎng)得像他爸爸。（ ）

2、陽(yáng)光下，山茶花好像千萬(wàn)顆紅星似的在閃耀。（ ）

3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。（ ）

4、我見(jiàn)過(guò)的猩猩不像他們說(shuō)的那樣。（ ）

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇21）

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

liánpéng　　chènshān　　ōuzhōu　　kūlong　　shèjiàn

bēicǎn　　dīngzhu 　　shúxī　　xiànmù　　xùnsù

二、比一比，再組詞。

憤（ ）緩（ ）載（ ）慕（ ）瑞（ ）

噴（ ）緣（ ）栽（ ）幕（ ）喘（ ）

三、填反義詞

清對(duì)（）　?。ǎ?duì)貪　　功對(duì)（）　　優(yōu)對(duì)（）

勤對(duì)（）　　（）對(duì)惡　　詳對(duì)（）　?。ǎ?duì)憎

四、我會(huì)按要求寫詞語(yǔ)。

1、人山人海、（  ）（  ）（  ）

2、零零星星、（  ）（  ）（  ）

3、四面八方、（  ）（  ）（  ）

五、從下列詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)奶钊刖渲械睦ㄌ?hào)里。

陸續(xù)、   繼續(xù) 、 連續(xù)

1、同學(xué)們（ ）地走出了教室。

2、媽媽（ ）工作了三天三夜。

3、小明病好了以后，又（ ）去上學(xué)。

珍貴 、  寶貴

4、每個(gè)人的生命都是很（ ）的。

5、動(dòng)物園里，有很多（ ）的動(dòng)物。

2024年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題（篇22）

一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)，還能把這張?jiān)嚲淼淖謱懝ふ?/p>

qínɡbùzìjīn 　　zànɡē　　 ruìshì 　　 jīhán　　jiāopò

二、我能分辨字組成詞語(yǔ)。

辨（ ）準(zhǔn)（）坊（）側(cè)（）試（ ）

辮（ ）推（）訪（）測(cè)（）誠(chéng)（ ）

三、在（）里填上合適的詞語(yǔ)。

清新甜潤(rùn)的（ ）　　湛藍(lán)深遠(yuǎn)的（）　　清脆的（）

和顏悅色地（ ）　　聚精會(huì)神地（ ）　　拼命地（）

四、填一填。

1、動(dòng)對(duì)（）（ ）對(duì)略開(kāi)始對(duì)（）（）對(duì)防守

2、_____________飛白鷺，_____________囀黃鸝。

3、日日行，_________________；

常常做，_________________。

四、我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選兩個(gè)詞語(yǔ)造句。

（）有（）有 　　各（）各（）　　又（）又（）

日月（）（） 　　鴉雀（）（）　　亡羊（）（）

（）（）無(wú)窮　?。ǎǎ┪飨?nbsp;　　東（）西（）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

五、我會(huì)照樣子寫句子。

例：水是那樣綠，綠得好像是被周圍的綠樹、綠草染過(guò)似的。

花兒為什么這樣紅，紅得___________________________。

例：翠鳥蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。

____________________________________________

六、按課文內(nèi)容填空。

1、聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著_________________，頂著___________________，踏著____________________，四處尋找___________________。

2、讀了《南轅北轍》這則寓言，我很為那個(gè)去楚國(guó)的人著急，想對(duì)他說(shuō)：_________________________________________________

__________________________________________________________。

3、我喜歡《和時(shí)間賽跑》中的一句話。這句話是：____________________________________________________________________________________。

4、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，__________________________。

七、我會(huì)把下面的句子整理成一段通順的話。（標(biāo)上序號(hào)）

（）人們世世代代紀(jì)念海力布。

（）海力布利用寶石從鳥那里聽(tīng)到了海嘯的消息。

（）海力布是一個(gè)獵人，無(wú)意中救了龍王的女兒小白蛇。

（）小白蛇為了報(bào)答他，讓海力布要她爸爸嘴里含的那顆寶石。

（）他把這個(gè)消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，結(jié)果自己變成了一塊石頭。

（）龍王把嘴里的寶石送給了海力布。

八、我會(huì)閱讀短文，完成練習(xí)。

小山羊

我家有一只小山羊，它的全身長(zhǎng)著雪白而柔軟的毛，顯得干凈漂亮。它的腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個(gè)瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不長(zhǎng)，毛茸茸的，走起路來(lái)小尾巴一擺一擺的。它的頭上長(zhǎng)著兩只灰黑色的角，角的兩側(cè)是一對(duì)粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽(tīng)覺(jué)很靈，一聽(tīng)到聲音，就會(huì)豎起來(lái)。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長(zhǎng)著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會(huì)長(zhǎng)胡子呢？我覺(jué)得很奇怪。

1、根據(jù)小山羊的特點(diǎn)，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（ ）的毛 　　（ ）的腿　?。?nbsp;）的尾巴

（ ）的耳朵　　（ ）的眼睛　?。?nbsp;）的胡子

2、按短文內(nèi)容真空。

（1）短文先寫小山羊全身的_________，再寫它的________，接著寫它的_________，后寫小山羊的頭部。

（2）短文在寫小山羊頭部時(shí)，又分別具體地描寫了它的_________、_________、_________、_________、_________。

九、習(xí)作。

《一件＿＿的事》

提示：先把題目補(bǔ)充完整（有趣的、后悔的、感人的、難忘的、傷心的……）。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順，書寫時(shí)字跡工整。

注意用上平時(shí)積累的的詞語(yǔ)。