小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全
語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開(kāi)它。那么關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么做呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全，僅供參考。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇1】
《古詩(shī)兩首》：
一、一錘定音（在字的正確讀音下面畫(huà)上“——”）。
古詩(shī)（shīsī）瀲滟（liǎnliàn）
抹掉（mǒmò）碧綠（bǐbì）
二、我能把字寫(xiě)漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。
zhōnɡduàn chǔjiānɡ ɡūdú
fānchuán jìxù huàzhuānɡ
三、火眼金睛，辨字組詞。
青（）情（）孤（）妝（）
清（）請(qǐng)（）狐（）裝（）
四、小小變色龍（給多音字組詞）。
mēnɡ（） mǒ（）
蒙 měnɡ（） 抹
ménɡ（） mā（）
五、默寫(xiě)古詩(shī)《望天門(mén)山》。
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六、默寫(xiě)《飲湖上初晴后雨》并回答問(wèn)題。
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1、這首詩(shī)的作者是（）代詩(shī)人（）。詩(shī)中流傳千古的名句是（）。
2、“西子”指的是（）。
3、后兩句詩(shī)的意思是（）。
4、古詩(shī)詞中講究對(duì)仗，請(qǐng)寫(xiě)出這首詩(shī)中相對(duì)仗的詞語(yǔ)。
水光對(duì)（） 瀲滟對(duì)（） 晴對(duì)（）
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇2】
《我們的民族小學(xué)》
一、抄寫(xiě)描寫(xiě)窗外安靜的句子。
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二、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容辨別句子對(duì)錯(cuò)。
1、這是一所美麗、團(tuán)結(jié)的學(xué)校。（）
2、文中寫(xiě)小動(dòng)物主要是為了突出這所學(xué)校是在大森林里面。（）
3、這篇文章抒發(fā)了作者的自豪與贊美之情。（）
三、填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)
（）的小鳥(niǎo) （）的老師 ?。ǎ┑男W(xué)
古老的（） 粗壯的（） 潔白的（）
四、補(bǔ)充句子
同學(xué)們從（），從（），從（），撿出了許多果皮紙屑，公園里很快變得干凈了。
在家里，王玉為媽媽（），為爸爸（），為奶奶（），大家都夸她是孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇3】
《燕子》
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
yàn zi jù lǒng zēng tiān luè guò
ǒu ěr zhān shàng yuán quān
dàng yàng pí juàn yīn fú
dào tián wěi jiān yǎn zòu zàn gē
二、連線
掠 zhān
俊 zēng
偶 yàng
俏 jùn
沾 pǔ
拂 qiào
漾 luè
增 fú
譜 ǒu
三、比一比，組詞語(yǔ)。
掠（ ） 尖（ ） 偶（ ） 圈（ ）
諒（ ） 塵（ ） 遇（ ） 倦（ ）
四、想一想，填一填。
（）的春天 （）的燕子 （）的柳絲 （）的羽毛
（）的細(xì)雨 （）的花 （）的尾巴 （）的翅膀
五、理解課文填空
1、寫(xiě)出燕子外形美麗的句子是：
2、寫(xiě)燕子飛行姿態(tài)美的句子是：
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇4】
《金色的草地》
一、按課文內(nèi)容填空：
蒲公英的花就像（），可以（）、（）。早晨，花朵（），（），草地就（）；中午，花朵（），它是（），草地就（）；傍晚，花朵又（），草地就（）。
二、句式訓(xùn)練：請(qǐng)用“多么……多么……”說(shuō)一句話
三、我會(huì)辨字組詞：
攏（）耍（）勁（）賞（）
擾（）要（）功（）掌（）
四、我會(huì)根據(jù)讀音組詞：
朝cháo（）（）假jiǎ（）（）
zhāo（）（）jià（）（）
五、我會(huì)填：
（）的草地（）的蒲公英（）的手掌
（）的花瓣（）的星星（）的絨毛
六、我能仿寫(xiě)句子：
1、蒲公英和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。（擬人句）
2、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（比喻句）
七、小小書(shū)法家，比比誰(shuí)寫(xiě)得工整。
wánshuǎjiǎzhuāngshǐjìn
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇5】
《秋天的雨》
一、根據(jù)課文內(nèi)容，把下列詞語(yǔ)連接起來(lái)。
小喜鵲 挖個(gè) 樹(shù)枝 睡大覺(jué)
小松鼠 銜來(lái) 松果 造房子
小青蛙 找來(lái) 地洞 當(dāng)糧食
二、聯(lián)系生活實(shí)際，想象句子描寫(xiě)的情景并理解句子的意思。
1、秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
2、秋天的。雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
3、秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。
4、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。
5、秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂(lè)的歌。
三、從課文中抄寫(xiě)自己喜歡的句子。
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四、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。
清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子
仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹(shù)、豐收
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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇6】
草原贊歌
內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。
藍(lán)天底下，滿目綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。
草原不但美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。百靈鳥(niǎo)在歡唱，小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，小牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲高唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……
1、在文章中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
鮮亮（）精神（）翻騰（）漂亮（）
2、用“――”畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得特別好的句子，并說(shuō)說(shuō)好在哪里。并用上這種寫(xiě)法或用上句子中用得好的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)句子或一段話。
3、“小牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲高唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”當(dāng)我們讀到這里，一定會(huì)產(chǎn)生豐富的想象，請(qǐng)補(bǔ)充“……”里的內(nèi)容，把這首歌詞寫(xiě)得更生動(dòng)，更美麗。
藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑，（）
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）文章圍繞（）這句話來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了錫林郭勒草原（）和（）的特點(diǎn)。
（2）寫(xiě)草原的廣闊美麗抓住了（）（）（）這三種景物來(lái)寫(xiě)；寫(xiě)草原的歡騰抓住（）（）（）來(lái)寫(xiě)。
（3）文章通過(guò)描述草原的美麗和歡騰的景象，充分表達(dá)出作者（）的感情?！?/p>
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇7】
粗心要不得
發(fā)語(yǔ)文試卷了，我拿到試卷一看：“92分”。我一連看了幾遍卷子上的分?jǐn)?shù)，心里有說(shuō)不出的喜悅。
回到家里，我把卷子在媽媽眼前一揚(yáng)，得意得說(shuō)：“媽媽，你看！”媽媽接過(guò)卷子看了看說(shuō)“好，有進(jìn)步！”我看著媽媽那高興的神情，更加得意了，心里想吃了蜜一樣甜。
可是，一會(huì)兒媽媽的臉“晴轉(zhuǎn)多云”了。我有些不明白：媽媽怎么會(huì)不高興呢？“你仔細(xì)想起錯(cuò)誤的原因嗎？”媽媽指著卷子上扣分的地方說(shuō)。我看了一眼，滿不在乎地說(shuō)：“這有什么？不就是粗心把‘食指’寫(xiě)成了‘十指’了嗎？”“聽(tīng)你說(shuō)得多輕松！照你這樣寫(xiě)，如果是醫(yī)生給病人做手術(shù)，那病人被切掉的`就是10個(gè)手指??！”我不由吃了一驚。媽媽接著嚴(yán)肅地說(shuō)：“粗心要不得。要是大家都像你一樣，不是會(huì)給工作帶來(lái)嚴(yán)重后果嗎？”
聽(tīng)了媽媽的話，我再也沒(méi)有思想去欣賞那卷子上的分?jǐn)?shù)，不禁陷入了沉思？
1、下面四句帶“像”的句子，有一句和其他三句不一樣，找出來(lái)在（）里打X。
（1）我心里像吃了蜜一樣甜。（）
（2）孩子們像一群蝴蝶在花叢中飛舞。（）
（3）要是大家都像你一樣，不是會(huì)給工作帶來(lái)嚴(yán)重后果嗎？（）
（4）一望無(wú)邊的草原像綠色的海洋。（）
2、“媽媽的臉‘晴轉(zhuǎn)多云’了”。聯(lián)系上下文，“晴轉(zhuǎn)多云”是說(shuō)媽媽________________________。
3、“要是大家都像你一樣，不是會(huì)給工作帶來(lái)嚴(yán)重后果嗎？”為了具體說(shuō)“嚴(yán)重后果”，媽媽舉了個(gè)例子，你能在文章中找出來(lái)嗎？用波浪線畫(huà)出相關(guān)的句子。
4、聽(tīng)了媽媽的化，“我”陷入了沉思。想一想，“我”會(huì)想到些什么？寫(xiě)幾句話。
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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇8】
春天的校園
春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園。
瞧，旗桿頂上（）的國(guó)旗迎著春風(fēng)飄動(dòng)著；草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的；教室旁，（）的柳樹(shù)舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動(dòng)著柔軟的枝條；花圃里，（）的桃花在枝頭綻開(kāi)笑臉，（）的梨花競(jìng)相開(kāi)放；花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對(duì)翩翩起舞。
春天到了，我們的校園真美??！
1、下列三個(gè)詞的注音完全正確的一組是：
旗桿、花圃、呼扇
Aqígǎn、huāpú、hūshān
Bqígān、huāpú、hūshàn
Cqígǎn、huāpǔ、hūshàn
Dqígān、huāpǔ、hūshān
2、在文章的括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~，下列哪一組合適？
A、雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠
B、鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白
C、鮮紅、雪白、粉紅、金黃
D、鮮紅、碧藍(lán)、金黃、烏黑
3、作者是按照什么順序來(lái)描寫(xiě)春天的校園的？
A、時(shí)間順序
B、事情發(fā)展順序
C、地點(diǎn)順序
D、事物的不同特點(diǎn)
4、“桃花在枝頭綻開(kāi)笑臉”是什么句：
A、中心句
B、擬人句
C、比喻句
D、過(guò)渡句
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇9】
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蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)秀?？兹笍乃巧茸影愕挠鹈?，選出漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。
蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密。
織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲(chóng)。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠?！?/p>
白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。
這時(shí)，蠶也向大家作了說(shuō)明：“我吐出的絲（）很多，（）我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢?！?/p>
蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前對(duì)孔雀說(shuō)聽(tīng)了蠶的介紹這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她
1、給文中后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2、在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
（）的彩綢 ?。ǎ┑嘏?/p>
（）的獎(jiǎng)狀 ?。ǎ┑乜椫?/p>
3、在文中的括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
4、形近字組詞。
績(jī)（）圓（）
積（）園（）
5、查字典。
“繞”查_(kāi)_______音序，“繞”在字典中的解釋：1、纏繞。2、圍著轉(zhuǎn)動(dòng)。3、不從正面通過(guò)。“繞著”的“繞”應(yīng)選（）的解釋。
6、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
光溜溜、______________、_________________、________________。
7、給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。
8、蠶和蜘蛛，你喜歡誰(shuí)？為什么？
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇10】
集郵是一種正當(dāng)?shù)膼?ài)好，相信在十個(gè)小朋友當(dāng)中會(huì)有九個(gè)喜歡集郵。集郵能匯集各方面的知識(shí)。不要小看那面積才一寸見(jiàn)方的小小郵票。其實(shí)，它會(huì)告訴我們?cè)S許多多……
從一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的郵票上，可以知道哪個(gè)國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣、地理環(huán)境、科學(xué)發(fā)展和重要人物等等。如果對(duì)哪個(gè)國(guó)家的哪一枚郵票有特別興趣，要加以研究的話，恐怕會(huì)花上你一兩天的時(shí)間去搜集有關(guān)的資料。例如，出了一枚人物的郵票，人們要想知道他是誰(shuí)，他的生平故事又如何，就必須到圖書(shū)館去翻閱參考書(shū)了。
集郵能訓(xùn)練耐性。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，也是永無(wú)止境的工作，它能培養(yǎng)人的毅力和持久性。只有開(kāi)始集郵的一天，而不知道到哪一天才算告一段落。
朋友，相信你也一定會(huì)喜歡集郵的。
1、填空。
（1）小朋友們愛(ài)好集郵是因?yàn)椋海ǎǎ?/p>
（2）通過(guò)集郵，可以知道各國(guó)和地區(qū)的（）（）（）（）等等。
（3）要想進(jìn)一步研究了解郵票上的有關(guān)知識(shí)，就得去（）（）。
2、你能理解“永無(wú)止境”的意思嗎？請(qǐng)用短文中的一句話來(lái)解釋。
3、這篇短文是想告訴我們什么呢？請(qǐng)你選擇一個(gè)畫(huà)上對(duì)號(hào)。
（1）小朋友都喜歡集郵。（）
（2）集郵的作用。（）
（3）集郵的方法。（）
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇11】
一、拼音填漢字。
zhùhè xùnsù chóngfù huǎnhé jiànyì
xiǎngshòu zuànshí jiāokě yǎngài
二、選擇正確的讀音。
附（fùfǔ）近 血（xuèxuě）型 啜（chuòcuò）泣
嗚咽（yànyè） 竭（jìnjié）力
三、形近字組詞。
喝（）復(fù)（）酒（）掩（）唾（）
渴（）夏（）灑（）淹（）垂（）
四、在括號(hào)里填上合適的字。
（）口（）聲 ?。ǎ馐恪 。ǎ┳欤ǎ┥?/p>
左（）右（） 不（）而同 喜（）望（）
五、反義詞連線。
開(kāi)始 特別 清澈 經(jīng)常 仔細(xì) 迅速 驕傲 安靜 稚拙
渾濁 結(jié)束 平?！ 【徛 ∨紶枴 ●R虎 成熟 謙虛 熱鬧
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇12】
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
chuánbō xīwàng duǒcáng xiōngpú
guānchá huābàn húdié jiāonèn
二、給字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。
盛開(kāi)（shèngchèng） 幾乎（jǐjī）
看守（kànkān） 白發(fā)（fāfà）
晃眼（huànghuǎng） 朝霞（cháozhāo）
三、模仿秀。
1、照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
悄悄地（走開(kāi)） 甜甜地（） 輕輕地（） 好奇地（） 快活地（） 拼命地（）
2、照樣子，寫(xiě)句子。
例：天上有白云。藍(lán)藍(lán)的天上有朵朵白云。
草地上開(kāi)著花。_____________________。
例：牽?；ù灯鹆俗仙男±取?/p>
春風(fēng)________________________________。
四、按要求完成練習(xí)。
1、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
（1）寫(xiě)四個(gè)有關(guān)“綠”的詞語(yǔ)。
例：嫩綠____________________________
（2）寫(xiě)兩個(gè)描寫(xiě)花的四字詞語(yǔ)。
________________________________
2、對(duì)對(duì)子。
秋月白，晚霞（）。
（）對(duì)云橫。
雨中山果落，（）。
3、寫(xiě)有關(guān)讀書(shū)學(xué)習(xí)的名人名言。
（1）________________________________
（2）________________________________
4、默寫(xiě)古詩(shī)。
蕭蕭梧葉送寒聲，________________。
________________，每逢佳節(jié)倍思親。
蓬頭稚子學(xué)垂綸，________________。
________________，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇13】
（一）生字園
1、我會(huì)拼，也會(huì)寫(xiě)。
xiǎnɡshòu saìpǎo xiànmù yùyán
tuòmo shūcài jiāohuàn dǎotā
2、我能分清，還能組詞。
?。ǎ┒眩ǎ╊A(yù)（）重（zhònɡ）（）
給（）稚（）項(xiàng)（）重（chónɡ）（）
3、我會(huì)查。
“貸”字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)。
（二）佳句園
1、把句子補(bǔ)充完整。（4分）
（1）花有重開(kāi)日，_____________。
（2）張飛穿針——____________。
（3）久旱逢甘雨，______________。
（4）____________，無(wú)雨山半腰。
2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關(guān)民間故事的古詩(shī)，你更喜歡哪一首，把它默寫(xiě)在下面。注意寫(xiě)明作者。
通過(guò)課內(nèi)外學(xué)習(xí)，你還了解哪些民間故事（傳說(shuō)），把題目寫(xiě)在下面的橫線上。（少寫(xiě)三個(gè)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音）
_________________________________________
3、按原文填空。
地球上的（）和（）都是太陽(yáng)送來(lái)的┄┄一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)（）（）的世界。
（三）閱讀園
《一個(gè)小村莊的故事》選段
一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，__露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
出現(xiàn)——（）增加——（）縮小——（）
2、像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出一個(gè)，它們是、_______________。我自己還能分別寫(xiě)兩個(gè)，______、______，（“一張張”式的）、______。（“來(lái)來(lái)往往”式的）
3、坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用“——”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。
4、“大雨沒(méi)喘氣兒?！边@句話用了的修辭手法，意思是____________
5、這篇文章告訴了我們一個(gè)什么道理。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇14】
一、給多音字組詞。
教jiāo（） 重chónɡ（） 圈juān（）
jiào（） zhònɡ（） quàn（）
縫fénɡ（） 便pián（） 降jiànɡ（）
fènɡ（） biàn（） xiánɡ（）
二、我能分辨字組成詞語(yǔ)。
辨（）準(zhǔn)（）坊（）側(cè)（）試（）
辮（）推（）訪（）測(cè)（）誠(chéng)（）
三、在（）里填上合適的詞語(yǔ)。
清新甜潤(rùn)的（） 湛藍(lán)深遠(yuǎn)的（） 清脆的（）
和顏悅色地（） 聚精會(huì)神地（） 拼命地（）
四、填一填。
1、動(dòng)對(duì)（）（）對(duì)略開(kāi)始對(duì)（）（）對(duì)防守
2、_____________飛白鷺，_____________囀黃鸝。
3、日日行，_________________；常常做，_________________。
五、我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選兩個(gè)詞語(yǔ)造句。
（）有（）有 各（）各（） 又（）又（）
日月（）（） 鴉雀（）（） 亡羊（）（）
（）（）無(wú)窮 ?。ǎǎ┪飨隆 |（）西（）
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇15】
一、我會(huì)比比，并組成詞。
稈（）陡（）飼（）喘（）復(fù)（）
桿（）涉（）詞（）端（）腹（）
犁（）殊（）泛（）驟（）疲（）
黎（）珠（）眨（）聚（）皮（）
踏（）蔥（）砍（）__（）州（）
稻（）匆（）歡（）顆（）洲（）
二、閱讀
1、翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。①
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)泡泡。②
翠鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。③
翠鳥(niǎo)叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。④
①按順序重新排列。（）（）（）（）
②找出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)動(dòng)作的詞：（）
③找出比喻句：（）
你能自己再寫(xiě)一句嗎？（）
④從這幾句中可以看出翠鳥(niǎo)飛行和抓魚(yú)的動(dòng)作特點(diǎn)是：（）
2、樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
①這句話，非常強(qiáng)烈地體現(xiàn)了人們對(duì)森林的（）。
②“還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。”它的意思是（）
A、大量樹(shù)木化為煙霧了。
B、人們拿樹(shù)木當(dāng)作柴燒了。
C、人們多么輕易地破壞樹(shù)木。