小學(xué)三年級語文練習(xí)題大全可打印
語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)三年級語文練習(xí)題，僅供參考。
小學(xué)三年級語文練習(xí)題大全可打?。ㄆ?）
不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。
1、請在文中走出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：
漂亮―（）
反義詞：
安全―（）
潮濕—（）
2、請在（）里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
（）的笑臉
（）的花瓣
（）的關(guān)系
3、讀了這段話，我知道了植物開花的時間跟（）很有關(guān)系。
4、請用“—”畫出曇花在晚上九點左右開花原因的句子。
5、你還知道其他動物或植物身上的奧秘嗎？把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。
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我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。
湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（cuí chuí）柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎（yíng yín）風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠（lǜ lù）的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
1、給短文加個題目：
————————————————————————————————————-
2、保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。
3、第2自然段先寫了湖水（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。
4、短文的主要意思是（）
A、講了天鵝湖的美麗的景色。
B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。
C、講了天鵝湖四周的景色。
5、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句，請你摘抄下來。
詞：（至少寫三個）
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句：（至少寫二句）
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小學(xué)三年級語文練習(xí)題大全可打印（篇3）
盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……（選自《盤古開天地》）
（1）這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。
（2）你知道文中省略號的作用嗎？
（3）請你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。
他的牙齒變成了
他的頭發(fā)變成了
他的變成了
（4）《盤古開天地》是一個神話故事，你還讀過別的神話故事嗎？寫出一個你最喜歡的神話故事的名字。
小學(xué)三年級語文練習(xí)題大全可打印（篇4）
春秋時期，魯班是最有名的能工巧匠。一天，他和小妹說：“天下無人能比過我的手藝?！濒斝∶谜f：“有一個人你就比不過。”魯班問是誰？魯小妹頑皮地說：“你眼前的這位你就比不過?！濒敯嗖恍家活櫟乜粗∶谜f她只會吹牛。小妹和哥哥打賭說誰輸了誰請客。魯班說比賽什么項目你隨便選。魯小妹提出造避雨亭，三天之內(nèi)誰造出的避雨亭長誰就贏。魯班大笑說：“這太簡單了，你輸定了?！濒斝∶脭D眉弄眼地說：“咱們騎驢看唱本，走著瞧吧?！?/p>
魯班果然是個高手，一天就造了十幾丈長的避雨亭。他見小妹還沒有動靜，第二天就放慢了速度。一邊飲酒一邊干。他心想：“我干一天，別人十天也抵不上。我干三天，小妹一年也抵不上。”第三天，他還不見小妹的動靜。他以為小妹認輸了，不敢比了。他干脆不干了，一副勝券在握的樣子。
約定的時間到了，魯小妹腋下夾著一卷花布，笑盈盈地款款走來。魯班一指自己足有20丈長的避雨長亭，說：“你那避雨亭在哪呢？你是來請客的吧！”魯小妹不慌不忙從腋下拿出那卷花布，只聽“嘭”的一聲，那卷花布像一個大荷葉似的長開了，小妹握著一根竹竿，挑著那個“火花荷葉”，映得小妹異常美麗。魯班細看，花布是用一些竹篾均勻地撐開的。這就是世界上第一把傘。
魯班是個聰明人，一看就頓悟了。小妹的避雨亭可以隨人而行千里。魯班輸?shù)男姆诜棉k了豐盛的美餐請小妹入席。
魯班向小妹討教是哪位高師指點的高招。魯小妹指著自己的腦袋說：“是我的創(chuàng)新思維指點的。抱著舊皇歷不思革新，早晚會落伍的?！濒敯嗦牶蠛诡仧o比，從此更加刻苦，不斷創(chuàng)新，終成一代名匠。
1．聯(lián)系上下文理解詞語。
能工巧匠：
勝券在握：
2．讀第二小節(jié)的內(nèi)容，你肯定能聯(lián)想到一則寓言故事《 》，魯班就像故事中的（），小妹就像故事中的（）。
3．概括文章的主要內(nèi)容。
4．你喜歡文中的誰？為什么？
小學(xué)三年級語文練習(xí)題大全可打印（篇5）
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜（xíng xián）來樹枝（）房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（）洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺（jiào jué）。松柏（）上厚厚的、油亮亮的衣裳（shǎng shang），楊樹、柳樹的葉子（）到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。
1、劃去文中括號里不正確的讀音。
2、按照原文在（）里填上合適的動詞。
3、填空。（3分）
（）的小喇叭
（）的衣裳
（）地睡覺
4、照樣子寫詞語。
舒舒服服（AABB）
油亮亮（ABB）
5、這段文字寫了三種動物：和三種植物：準(zhǔn)備過冬。
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魚類的喬裝本領(lǐng)能使它們有效地保護自己。除了喬裝，有些魚還有更驚人的本領(lǐng)，例如變色。它們可以像變色龍一樣，以周圍的環(huán)境作底色，把自己從一種顏色變成另一種顏色。
生活在我國海南島一帶的石斑（bān）魚，能很快地從黑色變?yōu)榘咨?，從黃色變?yōu)榫p紅色，從紅色變?yōu)榈G色，還能使身上的點、斑、帶、線忽明忽暗，需要時顯現(xiàn)出來，不需要時暗淡下去。
還有比目魚，它背部的斑點一般情況下是橘紅色的，如果它游到有白色卵石的水底，斑點就變成白色。生活在污泥沙石中的海底菱鲆魚，身體是灰色的，如果把它放到鋪滿沙子的水箱中，它就變?yōu)辄S色。
還有生活在亞馬孫河的葉魚，能隨著環(huán)境的變化改變自己的顏色。它漂浮在水面上，像一片片枯葉。它就憑著自己獨特的偽裝術(shù)襲擊獵物。
魚類的變色，主要是為了適應(yīng)環(huán)境，隱蔽自己，躲避敵害。但也不全是這個緣故。像雄斗魚在打架前，身體顏色會改變，這和我們?nèi)祟惐患づ瓡r臉色發(fā)生改變有點相似。還有的魚變色是在求偶期，那是為了吸引異性。
那么，魚類為什么能變色呢？這是魚的色素細胞活動造成的。
1．魚類有（）和（）的本領(lǐng)。
2．本文主要寫了五種魚，分別是______________、______________、______________、______________、______________。
3．背部的斑點能從橘紅色變成白色的魚是______________。
4．葉魚漂浮在水面上，像一片片枯葉，是要偽裝自己，________________________________。
5．魚類的變色，主要是為了__________，__________，__________。
小學(xué)三年級語文練習(xí)題大全可打印（篇7）
一、比一比，再組詞
導(dǎo)（）誨（）繼（）瑞（）
異（）悔（）斷（）端（）
州（）猶（）酒（）辨（）
洲（）憂（）灑（）辯（）
瑞（）載（）冶（）陡（）
端（）截（）治（）徒（）
二、把成語補充完整。
栩栩（） 津津（） 腳踏（） 竭盡（）
郁郁（） 皓月（） （）虛傳 ?。ǎ﹤惔?/p>
博覽（） 腳踏（） 鴉雀（）（） 專心（）
鍥而（） 群芳（）（） 栩栩（） 腳踏（）
三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語
1、（）風(fēng)吹雨打，我們（）堅持到校學(xué)習(xí)。
2、（）成績再好，你（）不能自滿呀！
3、我（）這么用功，（）成績還是不如你
4、這塊橡皮（）我的，（）李明的。
5、小明（）學(xué)習(xí)好，（）體育也很棒。
四、寫出下列詞語的反義詞
濁——（） 偏——（） 軟——（）
減少——（） 溫暖——（） 討厭——（）
五、照樣子，寫句子。
例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌可以張開、合上。
一棵高大的橡樹挺立在路旁。
_____________________________________________________
例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
_____________________________________________________
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一、看拼音寫漢字。
qīngcuìzhuīzhúwǔhànxuānbùkǒushào
（）（）（）（）（）
jiàshǐtuōdìxiáncàizhīmáshānɡǎnɡ
（）（）（）（）（）
二、照樣子寫詞語。
白茫茫：
清亮清亮：
大大咧咧：
三、比一比，再組詞。
彎（）枝（）扯（）哨（）
變（）技（）批（）消（）
伴（）麻（）炒（）料（）
拌（）床（）抄（）科（）
四、我給多音字找朋友。
jiànɡ（）sàn（）shàn（）
降散扇
xiánɡ（）sǎn（）shān（）
piān（）mú（）shuài（）
片模率
piàn（）mó（）lǜ（）
五、把下列詞語補充完整。
勃勃（）（）示弱翩翩（）
（）咧咧（）撲鼻漫山（）
六、在括號里填上合適的詞語。
（）的新衣 （）的舞姿 ?。ǎ┑幕ǘ?/p>
（）的小溪 ?。ǎ┑木跋蟆 。ǎ┑膱A球
（）的照片 ?。ǎ┑拇蟮亍 。ǎ┑淖藨B(tài)
七、根據(jù)意思寫上合適的詞語。
1、不甘心顯得自己比別人差。（）
2、色彩鮮艷，式樣繁多。（）
3、形容隨隨便便，不在意。（）
4、河道、池塘等沒有水了。（）
八、按課文內(nèi)容填空。
1、春??！你帶來了（），你令世界（），（）。
2、那些在天空中飛著的，都是我們（）??！每個人的（）不同，每個人（）也不一樣。
3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，拂堤楊柳醉春煙。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
4、書籍是在（）中航行的（），它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給（）。
九、展開想象，照樣子寫句子。
1、一陣春風(fēng)，喚醒了沉睡的大地。
一聲春雷，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、有的槐花一條一條掛滿枝頭，如新疆姑娘披散在肩頭的小辮兒。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、槐鄉(xiāng)的山洼里、坡崗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿似＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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一、給下列成語注音
誠心誠意惟妙惟肖大驚小怪南轅北轍栩栩如生
戀戀不舍翩翩起舞彬彬有禮蒸蒸日上津津有味
滔滔不絕博覽群書孜孜不倦勤學(xué)好問學(xué)而不厭
堅持不懈業(yè)精于勤專心致志聚精會神廢寢忘食
竭盡全力鍥而不舍腳踏實地群芳吐艷姹紫嫣紅
落英繽紛郁郁蔥蔥噴薄欲出旭日東升皓月當(dāng)空
崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴迫不及待
目不轉(zhuǎn)睛清晰可辨一模一樣喜出望外左顧右盼
鴉雀無聲受益無窮日月如梭和顏悅色情不自禁
翩翩起舞饑寒交迫無影無蹤
二、在下列括號里填上恰當(dāng)?shù)谋硎緮?shù)量的詞
一（）歌曲 一（）羽毛 一（）翅膀 一（）畫面
一（）清泉 一（）金光 一（）珍珠 一（）微風(fēng)
三、寫出下列詞語的反義詞
動（）得（）吞（）詳（）攻（）
進（）始（）呼（）是（）愛（）
清（）廉（）功（）正（）獎（）
四、補齊詩句
1、萬壑樹參天，。（王維）
2、，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）
3、，竹溪村路板橋斜。（王維）
4、穿花蛺蝶深深見，。（杜甫）
5、池上碧苔三四點，。（晏殊）
6、海內(nèi)存知已，。（王勃）
7、海上生明月，。（張九齡）
8、久旱逢甘雨，。（汪洙）
9、，患難見真情。（無名氏）
10、，禮輕情意重。（邢俊臣）
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一、看拼音寫詞語。
gānhé qīngchè tíchàng pīpíng jiāoào
tóuhūn mùxuàn yōngrónghuáguì yǐnliào
二、按要求完成下面的練習(xí)。
1、在下面帶點字正確讀音下畫“-”。
手指頭（zhīzhǐ）折騰（zhézhē）沒收（mòméi）
倒水（dàodǎo）還給（huánhái）相片（xiàngxiāng）
2、比一比，組成詞語。
掉（）罐（）拉（）決（）暢（）
桌（）灌（）垃（）覺（）倡（）
彩（）牡（）枯（）伴（）驕（）
睬（）社（）估（）絆（）矯（）
3、把下面的詞語，按提示分為三類抄寫。
愉快 垃圾 鞭擊 電話 撕咬 脫下 難過
朝霞 害怕 好奇 施主 喜悅 推拉 鮮花
（1）表示動作的有：
（2）表示人或事物名稱的有：
（3）表示心情的有：
三、照樣子在括號里填上合適的詞語。
例：田野里開滿了鮮花。
（一望無際）的田野里開滿了（五顏六色）的鮮花。
1、小男孩收易拉罐。
（）的小男孩收（）的易拉罐。
2、教室里有桌椅。
（）的教室里有（）的桌椅。
四、用修改符號修改下面的病句。
1、我愿望有一個機器人玩具。
2、天鵝的身上長著雪白的白色羽毛。
3、這個故事讀過。
五、從下面的詞語中任意選擇兩個各造一個句子。
清澈堅決盼望清脆整整齊齊
小學(xué)三年級語文練習(xí)題大全可打?。ㄆ?1）
一、我會拼一拼，寫一寫。
kūlong hòuhuǐ dǎliè jiàohuì wángyángbǔláo
bànshǎng wèiguó dīngzhǔ yánsù héyányuèsè
二、我會給多音字組詞。
quān（） xiāng（） jiē（）
圈 相 結(jié)
juàn（） xiàng（） jié（）
三、我會詞語接龍。
排——（）——（）——（）——（）
勸——（）——（）——（）——（）
獵——（）——（）——（）——（）
審——（）——（）——（）——（）
四、我會照樣子寫句子。
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1、從這里看過去，楊桃不就像個五角星嗎？
2、用這樣的方法畫駱駝，不是一個很好的方法嗎？
五、我會照樣子用上帶點的詞仿寫句子。
1、他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，就越到不了楚國。
越……越……
2、提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣……
但是——
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一、積累運用。
1、填充詞語。
各（）各（） ?。ǎ┎辉冢ǎ 。ǎ┠筐B(yǎng)（）
（）（）有味 全神（）（） （）雞報（）
炊煙（）（） 旭日（）（） ?。ǎǎ┝?xí)習(xí)
2、組詞。
撥（）樓（）耘（）探（）
拔（）摟（）耕（）深（）
3、填動詞。
（）球賽 （）風(fēng)箏 ?。ǎ┕?jié)目 ?。ǎ┥椒?/p>
4、寫合適的詞語。
（）太陽 ?。ǎ┡e著 ?。ǎ﹣淼?/p>
（）球賽 （）呼扇 ?。ǎ┡?/p>
（）白雪 ?。ǎ┳⒁暋 。ǎ┙腥?/p>
5、按要求寫詞語。
例：高高興興
二、閱讀。
（一）天空中的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的'“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行……
1、這段話共有（）句話。
2、找出段中描寫風(fēng)箏顏色的詞語抄在下面。
3、小作者望著風(fēng)箏想到什么？在有關(guān)句子下面畫“~~~~”。
4、這段話寫了（）種風(fēng)箏，把你最喜歡的那種的句子抄下來。
5、這段話段末為什么用上“……”？
6、這段話是圍繞哪句話寫的？用“====”畫出。
（二）高伯伯好像看出了我的心思，當(dāng)天下午就帶我們登上了企鵝島。我以前從電視里看到，企鵝差不多有小孩子那么高?？涩F(xiàn)在一看，這個島上的成年企鵝只有一尺來高，未成年的就更小了，只有小貓那么大。島上一共有三種企鵝，最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝。它們彬彬有禮，站在遠處向我們點頭，像歡迎我們似的。最兇猛的是阿德雷企鵝，我剛邁進它們的“領(lǐng)地”，一只企鵝就尖叫著把我驅(qū)逐“出境”了。它們的叫聲很像毛驢，所以又叫驢企鵝。
1、這段話描寫了（）種企鵝，包括：
2、這三種企鵝的特點分別是：
請在文中找出有關(guān)詞語
3、企鵝有多高？請用“——”畫出有關(guān)句子。
4、為什么阿德雷企鵝又叫“驢企鵝”？
5、你最喜歡哪種企鵝？請用“~~~~~”畫出，并寫寫為什么喜歡。
6、你能用幾句話寫一寫你喜歡的一種動物的外形特點嗎？