如何能學習好語文

　　語文是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法;文學包括中外古今文學等。語文涉及各方面的學科，無論文理，都需要有一定的文字功底，那么，我們該如何學習好語文呢?下面是小編為大家整理的關于如何能學習好語文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

　　1如何能學習好語文

　　培養(yǎng)學習語文的興趣。學習任何東西，都要有一定興趣，只是抱著功利性去學東西是永遠學不好一樣東西的。我們可以從發(fā)現(xiàn)文字的魅力出發(fā)，從而喜歡上語文。

　　從小培養(yǎng)寫作能力。作文是語文中占比重最大的一大板塊。無論是小學還是中學亦或者是大學，都要有有一定的寫作能力，所以，我們要從小培養(yǎng)寫作能力，從而學習好語文。

　　基礎知識的學習。任何學科，基礎永遠是最重要的，所以，我們要扎實好基礎知識，為以后更深層次的學習做準備。

　　多看書。古語有言“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書有很多的好處，讀書養(yǎng)性，讀書可以陶冶自己的性情;多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷。

　　讀書可以提高理解能力;讀書可以使自己的知識得到積累......所以讀書是一件有益于自身的活動，不僅僅是有益于語文的學習。

　　多讀書。大聲的朗讀，有助于記憶的牢固，大聲讀書，可以很好的鞏固書本的知識，有益于語文的學習。

　　2如何學習好語文

　　讓學生在一個輕松的語文課堂環(huán)境學習，效果會更好，所以教師要為學生創(chuàng)造這樣的學習氛圍，真正讓學生在樂中學習語文，在樂中增長知識，這樣他們就不會感覺到壓力和疲倦，自然就不會對語文這門學科感到厭倦，甚至抵觸的情緒了。

　　因此語文課堂上要做到注重討論，倡導小組合作。學生在自讀后，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在個人自讀自悟無法完成時，將問題交給學習小組，共同解疑，教師深入各組，參與討論，作必要的啟發(fā)和點撥。

　　引導學生再讀書，把讀和議有機結合起來，進行自主學習，真正發(fā)揮學生的主體作用。這時，需要老師注重學生質(zhì)疑，允許有“異樣的聲音”，對學生的發(fā)言，切忌一棍子打死，要允許他們有不同的見解，讓他們的思維創(chuàng)造之花在心靈閃耀。

　　3如何讓你的孩子愛上看書

　　父母帶頭讀書。每個愛讀書的孩子背后通常會有一個“書蟲”家長。可是隨著智能手機等電子產(chǎn)品的普及，家長中也不乏“低頭族”，再加上同樣擁有強大吸引力的電視和電腦。

　　很多家長在要求孩子每天讀書的同時，自己卻變成了一個遠離圖書的人。當孩子看到父母的眼睛時時刻刻盯著屏幕，怎么可能喜歡上書本閱讀?所以說，要想你的孩子愛看書，家長請放下手機，帶頭讓孩子跟你一起閱讀去吧。

　　帶孩子去書店或圖書館。有家長可能會有困惑：看視頻難道不是一種閱讀嗎?有專家指出，紙質(zhì)閱讀跟視頻閱讀相比，在培養(yǎng)孩子想象力方面有著巨大的差異。

　　紙質(zhì)閱讀讓孩子的思維隨著文字的跳動在頭腦中不停地進行想象，而視頻閱讀則只是讓孩子的思維隨著畫面不停地被動接收一個不現(xiàn)成的形象，二者一比，哪個讓大腦更具有想象力?答案可想而知。

　　4怎么學習好語文

　　選擇適應孩子識字程度的讀物。給低年級學生最好選擇帶有拼音標注的讀物，印刷精美，字跡清晰。盜版書錯誤太多，誤人子弟。高年級可以選擇改寫版的中外名著，逐步過度到閱讀原著。

　　閱讀原著有助于孩子領略名著語言的美妙，提高孩子的語言品味，提高孩子的文學鑒賞能力。當然，書的海洋是繽紛多彩的，并非非名著不讀，根據(jù)孩子的年齡特點選擇書籍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是家長應當遵循的原則。

　　閱讀時最好讀出聲音來。為什么呢，朗讀時口、眼、耳同時工作，產(chǎn)生的刺激是多方面的，這將大大地有助于記憶。所以在讀一些需要背誦的文學作品(比如詩詞、寓言、散文)時要出聲朗讀。

　　家長和孩子可以各讀一段，或擔當書中的不同人物。首先家長可以起示范作用，其次是增加閱讀的趣味，幫助孩子養(yǎng)成閱讀習慣。讀后能和孩子平等地討論讀物的內(nèi)容，將更有意義。

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