六年級(jí)語(yǔ)文期中模擬測(cè)試題(完整版)
作為六年級(jí)的學(xué)生，大家應(yīng)該比較關(guān)心六年級(jí)語(yǔ)文期中模擬測(cè)試題是怎么樣的吧，那來(lái)看看如何?下面是小編為大家整理的關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文期中模擬測(cè)試題，歡迎大家來(lái)閱讀。
六年級(jí)語(yǔ)文期中模擬測(cè)試題
一、字詞練習(xí)。(16分)
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
(1)這些weǐ liè( )產(chǎn)品直接weī hài( )人體健康，它們的生產(chǎn)者和銷(xiāo)售者都應(yīng)該受到嚴(yán)懲。
(2)深邃的夜帶著幾分jìng mì( )的溫馨和méng lóng( )的詩(shī)意，空中圓盤(pán)似的月亮載著我對(duì)親人無(wú)限的juàn liàn( )。
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“________ ”。 (6分)
記載(zǎi zài)
險(xiǎn)惡(wù è)
唱和(hè hé)
樹(shù)冠(ɡuān ɡuàn)
歸宿(sù xiù)
旋轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn)
3.用“勤”字口頭組詞并填空。(5分)
(1)俗話說(shuō)：“冷天不凍下力漢，黃土不虧( )人?！?/p>
(2)文學(xué)家說(shuō)，( )是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙。
(3)如果你很有天賦，( )會(huì)使天賦更加完善;如果你的才能平平，( )會(huì)補(bǔ)足缺陷。
(4)一直到晚年，他仍舊在土地上( )地勞動(dòng)著。
二、句子練習(xí)。(14分)
1.按要求寫(xiě)句子。(8分)
(1)根據(jù)“守候”的不同意思寫(xiě)句子。
①等待：________________________
②看護(hù)：________________________
(2)這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友? (改成陳述句)
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(3)直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。(改成“被”字句)
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2.名句默寫(xiě)。(6分)
(1)如果要在積累卡片上寫(xiě)一些有關(guān)自然景色的詩(shī)句，你會(huì)寫(xiě)下哪句詩(shī)?
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(2)請(qǐng)寫(xiě)一句愛(ài)國(guó)名言及作者。
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三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1.作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個(gè)字——________。作者選取獨(dú)特的視角，從________、________、________三個(gè)方面寫(xiě)了索溪峪的山的野性美。(4分)
2.“唯一的聽(tīng)眾”指的是________。學(xué)了課文，我想對(duì)自己說(shuō)：“________________。”(3分)
3.“大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的?！蔽覍?duì)這句話的理解________________。(2分)
4.在前半學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了________的詹天佑，________的季羨林，________的桑娜……令我最難忘的人是________，因?yàn)開(kāi)_______________。(7分)
四、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。(10分)
我六歲離開(kāi)我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。
1.解釋下列詞語(yǔ)。(2分)
食不下咽：________________________
寢不安席：________________________
2.母親去世，作者的感受如何?你是從哪句話看出來(lái)的?(3分)
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3.作者說(shuō)“我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)”，這個(gè)“愿望”是指( )。(2分)
A.作者贍養(yǎng)母親的愿望
B.作者希望母親存活于世的愿望
C.作者想以死隨母親于地下的愿望
4.你是怎樣理解“一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人”這句話的?(3分)
五、閱讀短文，回答問(wèn)題。(14分)
云是天空的衣
在我孤獨(dú)和迷茫的時(shí)候，我常常獨(dú)自仰望天空。每次我都能看見(jiàn)潔白無(wú)瑕的云。
云就是天空的衣，溫柔地?fù)嵛课业男奶?云就是天空的衣，讓我不再覺(jué)得孤獨(dú)與寂寞;云就是天空的衣，用它柔軟的布料包住我的心靈，使我不再像受傷的小鳥(niǎo)一樣害怕。
云很神奇，所以才會(huì)成為天空的衣。云的顏色是人類(lèi)染不出來(lái)的，( )大自然那神奇的染師( )有那樣的妙手。白白的云，望著它，你會(huì)想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。從白色的云朵，我們好像能知道大自然染師的性格十分平和?？墒堑搅它S昏，她就變得奔放起來(lái)了!她染出的云朵如紅玫瑰一樣火熱，如紫羅蘭一樣深邃，如波斯菊一樣開(kāi)朗、快樂(lè)，如牡丹花一樣高貴……云的形狀是人類(lèi)所裁不出的，只有大自然那神奇的裁縫才做得出來(lái)：云朵能在瞬間制作好各種樣子的布料，有的像圓圓的臉盆，有的像一束康乃馨，有的像艷麗的玫瑰……
只有大自然，只有天空，才能夠創(chuàng)造出如此美麗、神奇的云。
1.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
2.短文的第2自然段運(yùn)用了________的修辭手法，請(qǐng)你再仿寫(xiě)一句。(3分)
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3.作者寫(xiě)了哪兩個(gè)時(shí)間段里的云?它們各有什么特點(diǎn)?(4分)
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4.作者為什么覺(jué)得“云是天空的衣”?你還覺(jué)得云是什么呢?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。(5分)
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六、表達(dá)與習(xí)作。(30分)
1.表達(dá)。
你該怎么辦?
(1)早晨，校園被同學(xué)們打掃得干干凈凈，這時(shí)候張明將吃完的香蕉皮隨手扔到了地上，這時(shí)候你 。
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(2)春天來(lái)了，柳枝抽出嫩芽，隨風(fēng)搖擺，你高興地走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)幾個(gè)低年級(jí)的小朋友正在折嫩綠的柳枝，這時(shí)候你 。
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2.習(xí)作。
題目：_________之間
要求：在橫線上填上表明人際關(guān)系的詞語(yǔ)，如父子、母子、師生、同學(xué)……把題目補(bǔ)充完整，選擇一兩件事情來(lái)寫(xiě)。明確中心，條理清楚，重點(diǎn)突出，不少于400字。
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