高一如何簡單有效的復(fù)習(xí)生物
常說“學(xué)以致用”，反過來“用也可促學(xué)”。把生活實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)知識應(yīng)用到課堂學(xué)習(xí)中來，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性的同時，也會記得更牢固。下面給大家分享一些關(guān)于高一如何簡單有效的復(fù)習(xí)生物，希望對大家有所幫助。
高一如何簡單有效的復(fù)習(xí)生物
1、在生物復(fù)習(xí)過程中去訓(xùn)練自己的審題能力。
多位星火教育生物金牌講師都指出，在做生物習(xí)題的過程中，理解透題目的意思絕對是非常關(guān)鍵的。因此在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們就要刻意的去訓(xùn)練自己審題能力，比如說拿到題目，就要學(xué)會去找到該題目的關(guān)鍵詞，將該題目的一些重要條件用紅筆劃出來等等，而在復(fù)習(xí)過程中培養(yǎng)出這樣的能力，這對高考的做題正確率和速度是很有幫助的。
2、在生物復(fù)習(xí)過程中，要著重去培養(yǎng)自己識圖和圖文轉(zhuǎn)換能力。
相信高三學(xué)子們都明白，不管是在生物教材還是生物習(xí)題當(dāng)中，圖像、表格、線條這些都是生物學(xué)科的特別之處。因此，多位學(xué)霸在生物復(fù)習(xí)分享當(dāng)中就提到，在高考生物復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們就要試著去培養(yǎng)自己的識圖能力和圖文轉(zhuǎn)換能力。比如說，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練當(dāng)中，看到圖像和表格，同學(xué)們就要試著去找到其中的關(guān)鍵點(diǎn)。和也可以和老師、同學(xué)交流一些這方面的心得。
3、對高中生物的核心和重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
多位高三生物資深教師就提到，同學(xué)們在復(fù)習(xí)生物的過程中，要懂得對高中生物的核心和重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，比如說現(xiàn)代生物技術(shù)類的知識點(diǎn)就屬于高考一個重點(diǎn)考查的部分，對這類知識點(diǎn)同學(xué)們就要花更多的時間去復(fù)習(xí)。
4、對高中生物所有的教材一定要熟悉。
不少高考理科狀元都提到，掌握了生物教材，就基本上立于不敗之地了?？梢赃@樣說，如果同學(xué)們對教材當(dāng)中的文字知識點(diǎn)、圖例、實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)、化學(xué)式等這些細(xì)節(jié)做到足夠的熟悉，那么生物成績就絕對不會差。
高一生物流程圖和背誦結(jié)合技巧
1、首先要培養(yǎng)起對生物的濃厚的興趣，在此基礎(chǔ)上反復(fù)的看書。其他的理科或許看書還起不到特大的作用，惟有生物，是一定要看課本的，包括大字，小字，注釋等等，反復(fù)看，畫上不同的重點(diǎn)，比如主干知識，第一遍看了沒記住的，第二遍看了沒記住的，做題時提到的等等。并且生物是理科中和生活聯(lián)系最緊密的。
2、作對比。比如自由擴(kuò)散和主動運(yùn)輸，C3和C4植物，酶合成調(diào)節(jié)和酶活性調(diào)節(jié)，有氧呼吸和無氧呼吸等。
3、注意總結(jié)。學(xué)到一定程度就要注意總結(jié)，比如提高農(nóng)作物光合作用效率的方法，各種育種方法等等。
4、流程圖和背誦結(jié)合。上課認(rèn)真聽講，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多生物過程老師講的很細(xì)致，結(jié)合課本，在腦中反復(fù)想動態(tài)的畫面和流程，比如有絲和減數(shù)分裂，有氧呼吸三個過程，三大生物工程。
5、有效做題。對于選擇題，每個選項(xiàng)都要弄明白，不懂立刻查書，我高三時就是做題時課本就在手邊，作錯了立刻翻書找依據(jù)，還不懂畫出來問老師。大題一定先自己思考和寫，再對答案，力求表述標(biāo)準(zhǔn)。
生物復(fù)習(xí)的正確方法
1、融會貫通，不斷探索。我們學(xué)習(xí)生物的目的，是為了研究生物的規(guī)律，是為了運(yùn)用生物知識。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握，光靠背書是不行的，要在實(shí)踐中反復(fù)地、長期地訓(xùn)練才能成功。
2、學(xué)會自學(xué)，不斷總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)生物要改進(jìn)綜合分析，觀察，判斷，想象等思維能力以及應(yīng)試能力，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)。堅(jiān)持實(shí)踐第一，以練習(xí)主，簡明扼要地對學(xué)過的知識進(jìn)行歸納總結(jié)是必要的，同時應(yīng)該把大部分時間用在練習(xí)上，在練習(xí)中加深理解，在練習(xí)中鞏固記憶，在練習(xí)中學(xué)會應(yīng)用。同時還要學(xué)會觀察、分析、想象和綜合，學(xué)會合乎邏輯的推理判斷。
3、抓好基礎(chǔ)題。無論什么考試，基礎(chǔ)的東西都是最重要的。生物高考也不例外。考生應(yīng)努力做到保證拿到基礎(chǔ)題的分，力爭難題的分。基礎(chǔ)題不丟分，就保證了考試不會失敗。所以在學(xué)習(xí)中，一定要結(jié)合實(shí)際情況安排練習(xí)的難度。如果水平不是很高，就一定要以練習(xí)基礎(chǔ)題為主，不要嫌容易，不要跟別人攀比。要把生物基礎(chǔ)知識弄扎實(shí)，要做到懂、會、熟、越臨近考試越要降低難度。因?yàn)榇藭r由于時間有限，再使自己的能力攀上一個新的高峰已不可能，而把易錯但比較容易的題弄明白，弄準(zhǔn)確則完全可以辦得到?？上в械耐瑢W(xué)在復(fù)習(xí)中做的練習(xí)太難了，費(fèi)了很大功夫也收效甚微。他們以為做多難的練習(xí)就能達(dá)到多高的水平，其實(shí)并不是這樣，這也取決于原來的基礎(chǔ)。
4、要重視思維能力和其他素質(zhì)的提高。生物這門課程，不單單是要求學(xué)生運(yùn)用和理解生物知識，同時也在考查學(xué)生觀察、分析、判斷、綜合、推理和想象的能力。
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