高一生物知識點大全

時間：2022-04-04 19:45:42 楚琪4571由分享

2022高一生物知識點大全

高一新生要根據(jù)自己的條件，以及高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。下面是小編給大家?guī)淼母咭簧镏R點大全，以供大家參考!

高一生物知識點大全

第一節(jié) 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界知識網(wǎng)絡(luò)：

1、研究細(xì)胞膜的常用材料：人或哺乳動物成熟紅細(xì)胞

2、細(xì)胞膜主要成分：脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，還有少量糖類

細(xì)胞膜成分特點：脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多

3、細(xì)胞膜功能：

①將細(xì)胞與環(huán)境分隔開，保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

②控制物質(zhì)出入細(xì)胞

③進行細(xì)胞間信息交流

一、制備細(xì)胞膜的方法(實驗)

原理：滲透作用(將細(xì)胞放在清水中，水會進入細(xì)胞，細(xì)胞漲破，內(nèi)容物流出，得到細(xì)胞膜)

選材：人或其它哺乳動物成熟紅細(xì)胞

原因：因為材料中沒有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器

提純方法：差速離心法

細(xì)節(jié)：取材用的是新鮮紅細(xì)胞稀釋液(血液加適量生理鹽水)

二、與生活聯(lián)系：

細(xì)胞癌變過程中，細(xì)胞膜成分改變，產(chǎn)生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)

三、細(xì)胞壁成分

植物：纖維素和果膠

原核生物：肽聚糖

作用：支持和保護

四、細(xì)胞膜特性：

結(jié)構(gòu)特性：流動性

舉例：(變形蟲變形運動、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌)

功能特性：選擇透過性

舉例：(腌制糖醋蒜，紅墨水測定種子發(fā)芽率，判斷種子胚、胚乳是否成活)

五、細(xì)胞膜其它功能：維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、分泌、吸收、識別、免疫

第二節(jié) 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作

一、細(xì)胞器之間分工

(1)雙層膜

葉綠體：存在于綠色植物細(xì)胞，光合作用場所

線粒體：有氧呼吸主要場所

(2)單層膜

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，脂質(zhì)合成的場所

高爾基體：對蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝

液泡：植物細(xì)胞特有，調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境，維持細(xì)胞形態(tài)

溶酶體：分解衰老、損傷細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

(3)無膜

核糖體：合成蛋白質(zhì)的主要場所

中心體：與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

二、分泌蛋白的合成和運輸

核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體細(xì)胞膜

(合成肽鏈)(加工成蛋白質(zhì)) (進一步加工)(囊泡與細(xì)胞膜融合，蛋白質(zhì)釋放)

三、生物膜系統(tǒng)

1、概念：細(xì)胞膜、核膜，各種細(xì)胞器的膜共同組成的生物膜系統(tǒng)

2、作用：使細(xì)胞具有穩(wěn)定內(nèi)部環(huán)境物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞為各種酶提供大量附著位點，是許多生化反應(yīng)的場所，把各種細(xì)胞器分隔開，保證生命活動高效、有序進行。

1、細(xì)胞膜的化學(xué)成分是什么?

2、為獲得純凈的細(xì)胞膜，應(yīng)選取什么材料做實驗?理由是什么?

3、欲使細(xì)胞破裂，對所選材料進行的處理方法是什么?

4、細(xì)胞膜的功能是什么?

5、細(xì)胞壁的主要成分是什么?其作用是什么?

6、細(xì)胞膜的兩個特性?

7、細(xì)胞器中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是什么?不具膜結(jié)構(gòu)的是什么?

8、被稱為“消化車間”的是哪種細(xì)胞器?

9、植物葉肉細(xì)胞里，都具有色素的一組細(xì)胞器是什么?

10、蛔蟲的細(xì)胞內(nèi)肯定沒有哪種細(xì)胞器?這種細(xì)胞器的功能是什么?

11、動物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是什么?功能是什么?

12、線粒體與葉綠體如何將能量轉(zhuǎn)換的?

13、在動物細(xì)胞內(nèi)，DNA分布在細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)中?

14、與分泌蛋白合成和運輸有關(guān)的細(xì)胞器是什么?分別有什么功能?15、專一性染線粒體的活細(xì)胞染料是什么?使活細(xì)胞中的線粒體呈什么顏色?

16、細(xì)胞核有什么功能?

17、核孔、核仁有什么功能?

18、染色質(zhì)的主要成分是什么?

19、染色質(zhì)與染色體的關(guān)系是什么?

20、哪些細(xì)胞沒有細(xì)胞核?

高一生物最新知識點歸納

1.有氧呼吸過程

2.無氧呼吸過程

(1)第一階段與有氧呼吸完全相同。

(2)第二階段是第一階段產(chǎn)生的[H]將丙酮酸還原為C2H5OH和CO2或乳酸的過程。不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，是由于催化反應(yīng)的酶不同。

應(yīng)用指南

1.不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，其原因在于催化反應(yīng)的酶不同。動物和人體無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。微生物的無氧呼吸稱為發(fā)酵，但動植物的無氧呼吸不能稱為發(fā)酵。2.原核生物無線粒體，但有些原核生物仍可進行有氧呼吸。

3.有氧呼吸的三個階段均有ATP產(chǎn)生;無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP。其余的能量儲存在分解不徹底的氧化產(chǎn)物——酒精或乳酸中。

4.有氧呼吸過程中H2O既是反應(yīng)物(第二階段利用)，又是生成物(第三階段生成)，且生成的H2O中的氧全部來源于O2。

5.有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸發(fā)酵。

6.呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失，對動物可用于維持體溫。

7.水稻等植物長期水淹后爛根的原因：無氧呼吸的產(chǎn)物酒精對細(xì)胞有毒害作用。玉米種子爛胚的原因：無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞有毒害作用。

考點2根據(jù)CO

釋放量和O消耗量判斷細(xì)胞呼吸狀況(底物為葡萄糖)

【特別提醒】

1.CO2釋放量、O2吸收量、酒精量都是指物質(zhì)的量，單位是摩爾。

2.以上的根據(jù)是葡萄糖有氧呼吸和無氧呼吸的方程式，不包括其他有機物質(zhì)?？键c3影響細(xì)胞呼吸的因素及其應(yīng)用1.內(nèi)因：遺傳因素(決定酶的種類和數(shù)量)

(1)不同種類的植物呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，陰生植物小于陽生植物。

(2)同一植物在不同的生長發(fā)育時期呼吸速率不同，如幼苗、開花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率下降。(3)同一植物的不同器官呼吸速率不同，如生殖器官大于營養(yǎng)器官。2.外因——環(huán)境因素(1)溫度

①溫度影響呼吸作用，主要是通過影響呼吸酶的活性來實現(xiàn)的。呼吸速率與溫度的關(guān)系如下圖。

②生產(chǎn)上常用這一原理在低溫下貯藏水果、蔬菜。大大棚蔬菜的栽培過程中夜間適當(dāng)降低溫度，降低呼吸作用，減少有機物的消耗，提高產(chǎn)量。(2)O2的濃度

①在O2濃度為零時只進行無氧呼吸;濃度為10%以下，既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸;濃度為10%以上，只進行有氧呼吸。(如圖)

②生產(chǎn)中常利用降低氧的濃度抑制呼吸作用，減少有機物消耗這一原理來延長蔬菜、水果保鮮時間。

(3)CO2

CO2是呼吸作用的產(chǎn)物，對細(xì)胞呼吸有抑制作用，實驗證明，在CO2濃度升高到1%～10%時，呼吸作用明顯被抑制。(如圖)

(4)水

在一定范圍內(nèi)，呼吸速率隨含水量的增加而加快，隨含水量的減少而減慢。

考點4實驗面面觀：探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

1.實驗原理

(1)酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌。酵母菌進行有氧呼吸能產(chǎn)生大量的CO2，在進行無氧呼吸時能產(chǎn)生酒精和CO2。

(2)CO2可使澄清的石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。(3)橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下可與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。2.實驗流程

酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精是在有氧還是無氧的

提出問題：條件下進行的?酵母菌在有氧和無氧條件下細(xì)胞

呼吸的產(chǎn)物是什么?

作出假設(shè)：

針對上述問題，根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗?如酵,母菌可用于釀酒、發(fā)面等?作出合理的假設(shè)

【特別提醒】

1.通入A瓶的空氣中不能含有CO2，以保證使第三個錐形瓶中的澄清石灰水變渾濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2所致

2.B瓶應(yīng)封口放置一段時間，待酵母菌將B瓶中的氧氣消耗完，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，確保通入澄清石灰水中的CO2是由無氧呼吸產(chǎn)生的?！痉椒ɡ觥繉Ρ葘嶒灪蛯φ諏嶒?/p>

1.對比實驗：不設(shè)置對照組，而是設(shè)置兩個或兩個以上的實驗組，通過對實驗結(jié)果的比較分析，來探究某種因素與實驗對象的關(guān)系，這樣的實驗叫對比實驗，這樣的對照方法也叫相互對照。如探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗，有氧和無氧條件下的實驗結(jié)果都是未知的，通過兩個實驗結(jié)果的對比可以得出氧氣對細(xì)胞呼吸的影響。

2.對照實驗：設(shè)置對照組和實驗組，對照組的實驗結(jié)果一般是已知的，對照組主要起消除或減少實驗誤差，鑒別實驗中的處理因素和非處理因素的差異等作用。常用的對照方式有：(1)空白對照：空白對照是不給對照組以任何處理因素。

(2)條件對照：指雖給實驗對象施以某種實驗處理，但這種處理是作為對照意義的，或者說這種處理不是實驗假設(shè)所給定的實驗變量意義的。

(3)自身對照：指實驗與對照在同一對象上進行，即不另設(shè)對照組，向一組實驗對象施加一個或數(shù)個因子，然后測量其前后的變化，這種實驗又叫單組實驗法。

(4)相互對照：不設(shè)對照組，通過幾個實驗組相互對照，這種實驗也就是對比實驗。

高一生物上冊必修一知識點整理

1轉(zhuǎn)錄

定義：在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程。

場所：細(xì)胞核模板：DNA的一條鏈

信息的傳遞方向：DNA->mRNA

原料：含A、U、C、G的4種核糖核苷酸

產(chǎn)物：mRNA

2翻譯