高考作文學(xué)習(xí)方法
當(dāng)你選定了一種文體時(shí),還得按照這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局進(jìn)行寫作。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng),生活積累豐富,不妨將生活中精彩的片斷擷取出來(lái)寫成一篇生動(dòng)感人的記敘文;有的同學(xué)想象豐富,長(zhǎng)編寫故事,不妨寫寫童話、寓言或科幻小說(shuō);有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng),擅長(zhǎng)推理,不妨寫成一篇理?yè)?jù)充分的議論文;有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富,不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文,肯定會(huì)非常出色。以下是小編為大家編輯的高考作文學(xué)習(xí)方法文章,歡迎大家閱讀!
將詩(shī)歌改寫成記敘文
【閱讀要求】
1. 閱讀原詩(shī)和改寫稿,想一想:哪些內(nèi)容是原詩(shī)中沒有的?這些內(nèi)容從何而來(lái)?
2. 哪些內(nèi)容是依據(jù)原詩(shī)句加以擴(kuò)充的?增加這些內(nèi)容的作用是什么?
歸結(jié)要求:改寫的規(guī)律和方法
清明
杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
沙沙沙!沙沙沙!”又下雨了。雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的,輕如牛毛,細(xì)如絲線,如塵似霧,從天空飄落下來(lái)。那雨輕輕地落在樹枝上,樹枝上的嫩芽鉆出了可愛的小腦袋,睜開美麗的小眼睛,好奇地望著周圍的一切。雨悄悄地落在草地上,草兒頑強(qiáng)地掀開了壓在它身上的泥土,努力地鉆了出來(lái)。它伸了個(gè)懶腰,打了個(gè)呵欠,開始貪婪地吮吸著春天的甘露。小草這兒一堆,那兒一簇,給大地披上了一層綠衣裳。草叢中開著五顏六色的鮮花,有黃的油菜花、紅的玫瑰花、紫的三角梅、白的郁金香,它們競(jìng)相開放,爭(zhēng)奇斗艷。幾只燕子從空中嘰嘰喳喳地飛過(guò),好像在說(shuō):“春天來(lái)了!春天真美啊!”
可這樣的雨中美景,卻吸引不了路上來(lái)來(lái)往往的行人的目光。他們來(lái)去匆匆,個(gè)個(gè)心事重重。行人中,有的扛著掃把,帶著祭品,去掃祖墓,想起去世的親人,心情十分悲痛;有的背井離鄉(xiāng),外出謀生,前途未卜,心情壓抑;有的正走在投靠親友的路上,前景不明,更是心煩意亂。他們頭上頂著陰郁的天空,心情在小雨的浸潤(rùn)中顯得更加沉重了。
行人中,一個(gè)書生模樣的人格外引人注目,他就是杜牧。他身材偏瘦,皮膚白凈,戴著斗笠,背著行囊,步履艱難。杜牧臉色憔悴,眉頭緊鎖著,形成了“川”字,一邊走,一邊還搖頭嘆息著什么。他已經(jīng)趕了好幾天的路了,加上這“天公不作美”,陰雨綿綿,到處迷迷蒙蒙,更使他情緒低落。此時(shí)此刻,他的肚子餓得咕咕直叫,口渴得喉嚨像要冒煙。他多么想找個(gè)地方歇歇腳,吃口熱飯,填飽肚子,再喝上幾口老酒,解解渴,暖暖身子,然后好好地睡上一覺,該有多爽!然而這人生地不熟的,叫他往哪兒找酒家?
唉!
忽然,從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣清脆悠揚(yáng)的笛聲。那聲音是那樣清脆、悅耳。杜牧的精神不由為之一振。他抬起頭來(lái),放眼望去,只見迎面走來(lái)一只黃牛,黃牛背上坐著一個(gè)牧童。他大約十一二歲,黑里透紅的小臉上有一雙明亮的大眼睛,顯出了幾分機(jī)靈、幾分可愛、幾分淘氣。杜牧心想:有牧童就有村莊,有村莊就有酒家,對(duì)了,我何不向他打聽一下?他想到這里,走向前去,很有禮貌地問:“小兄弟,請(qǐng)問這兒有酒家嗎?”牧童看見了他,點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑了一笑,向他扮了一個(gè)鬼臉,拿著笛子往身后的方向指了指,意思是:往前走,就有酒家了。杜牧明白了,他連忙謝過(guò)牧童,打起精神,加快腳步,往前走去。果然,不久,一個(gè)村子在雨霧中若隱若現(xiàn),那兒道路兩旁開滿了杏花,幾個(gè)酒幌子在隨風(fēng)飄舞著,好像正向他招手呢……杜牧興奮極了,靈感也隨之而來(lái),一首七言絕句脫口而出:
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
【例二·逢入京使】
逢入京使
岑參
故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無(wú)紙筆,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。
范文一——
一
回到749年,唐太宗年間。
荒無(wú)人際的戈壁灘上,行走著一隊(duì)人馬。領(lǐng)頭的中年男子,憔悴不堪。他雙袖浸滿淚水,又愁眉不展。他邊走邊向東望,只是什么也沒有。
他是岑參。
面對(duì)何去何從的邊塞生活,面對(duì)未知的未來(lái),他只能走一步算一步。遙望家里的妻兒,遙望熟悉的故鄉(xiāng),他不得不放下。
這一切只為了國(guó)家。如果他不是官,也許在當(dāng)時(shí)會(huì)成為名噪一時(shí)的詩(shī)人??删鸵?yàn)橐粋€(gè)國(guó),一個(gè)官,將他送上了無(wú)期旅途。只能離家萬(wàn)里,叫天天不應(yīng),叫地地不靈。
二
迎面走來(lái)一個(gè)人,近了,近了。他走上去,原來(lái)是曾相識(shí)的入京使回京復(fù)命。他像抓住了一根救命稻草,向入京使請(qǐng)求捎個(gè)口信。入京使應(yīng)了。他突然不知說(shuō)什么,千言萬(wàn)語(yǔ),一言難盡 。他想告訴妻兒自己一切安好,想問問家里的情況,讓老母親好好保重......?????太多太多。待臨別時(shí),猛然想起,自己很難得到回信了。
他是岑參。
面對(duì)唯一的一個(gè)人,面對(duì)唯一的希望,他只能寥寥幾語(yǔ),可又有無(wú)限話語(yǔ)不盡。自己的路,終究要走的。
人影沙影,眼前皆鄉(xiāng)影;
淚水血水,心里盡苦水。
范文二——
一大早岑參的母親就忙東忙西的。岑參被母親的干活吵醒了。
“娘啊,你干什么呢?”岑參說(shuō)道。
“兒呀,今天就要赴往安西了,娘給你做了點(diǎn)兒你愛吃的大餅,還給你買了兩壺酒在道兒上餓了,不舍得上飯店吃飯,就吃這個(gè)吧!”岑參的母親說(shuō)道。餅也快做完,岑參的娘又叮囑道:“兒呀!在那兒好好工作,你爹去世的早,你娘我養(yǎng)你不容易,要關(guān)心百姓,為國(guó)效力,在道兒上啊小心點(diǎn)兒走,別走太快了,走太快了咱家的馬會(huì)受不了的。多注意休息啊!(話說(shuō)一半,岑參鄉(xiāng)親淚流滿面)“娘?!贬瘏⑽罩赣H那飽經(jīng)風(fēng)霜的手,哽咽著說(shuō):“我是個(gè)……男子漢,可以……照顧好自己……”
(剛才,岑參的妻子一直在給他收拾包袱),岑參的妻子依依不舍的說(shuō):“夫君“保重””!女兒跑過(guò)來(lái)說(shuō):“爹,你看天上太陽(yáng)是您,月亮是媽媽,云朵是婆婆,星星是我,當(dāng)你看到這些你就想起我們啦!
當(dāng)我騎上馬只見娘子扶著娘,娘拉著女兒的手,向我告別。
雖然剛走的時(shí)候心情不覺得怎么樣差,但是走了一段路以后,看到我離家鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn),便想起我的家,我的娘,我的女兒和娘子。雖然是秋天,道上的樹葉零零落落很美,但是依然抵擋不住那種思念,那樹葉仿佛是我,樹離開了自己的母親,而我也離開了自己的母親。
不一會(huì)兒,我便暗自流淚,雙袖擰出水來(lái)??匆娺h(yuǎn)方好友來(lái),我馬上擦干眼淚。只見好友表情像秋天:秋高氣爽,而我的表情卻像秋天的花兒,垂頭喪氣。“天啊,簡(jiǎn)直是天壤之別”。
好友說(shuō):“走啊!我請(qǐng)你吃一頓,怎么樣了”?我說(shuō):“算了吧!你只要給我捎個(gè)信兒,報(bào)個(gè)平安就行了……”
兩個(gè)人就這樣分道楊鑣,一個(gè)哼著小曲快馬加鞭,揚(yáng)起一路塵土。另一個(gè)雙袖不干,如蝸牛一般向前走去。
兩旁都是樹,時(shí)而有兩三戶人家,時(shí)而一座小橋,小橋下面流水匆匆,一匹家里的“肥馬”,道路遠(yuǎn)長(zhǎng)變?yōu)槭蓠R,夕陽(yáng)也西邊西了,我還在趕往離家更遠(yuǎn)的地方……
好友離家越來(lái)越近,越來(lái)越近,而我卻離家越來(lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越遠(yuǎn)……
范文三——
岑參要遠(yuǎn)涉邊塞,他向東望去,路途遙遠(yuǎn),無(wú)奈的嘆了口氣,但不得不往前走,心中難免有些不舍,但他又覺得此次出行是為民造福。心中又有一絲安慰。他行走時(shí)東張西望地看著周圍的環(huán)境,似乎一切都很稀奇。
岑參在行走時(shí),見到一個(gè)婦女左牽著一個(gè)四五歲的小孩,右手?jǐn)v著一位滿頭白發(fā)的老奶奶,有時(shí)傳來(lái)陣陣悅耳的笑聲。他聽見了不禁想起了妻兒老小不知女兒學(xué)業(yè)如何,在家是否聽長(zhǎng)輩的話,不知妻子在家辛苦嗎?不知父母身體如何,有沒有病,如果……我也沒有辦法呀!想著想著不禁淚流滿面流的淚用袖子擦也擦不盡。白天時(shí),岑參的眼圈總是紅紅的,像兔子的一樣。
岑參在馬上無(wú)精打采的,邊走邊想自己的家人。淚水掉了下來(lái)。一不小心把對(duì)面的人撞了。他剛要說(shuō)對(duì)不起,抬頭一看,原來(lái)是他的朋友呀!他正風(fēng)塵仆仆,滿面春光的向東邊而去。他大概是回家吧!岑參見他的朋友趕回家,心中羨慕不已,他還要裝出很高興的樣子說(shuō):“恭喜,恭喜呀!”他要給家里寫信,可都沒有紙筆,岑參只能讓他的朋友托口信告訴他的家人一切都好,不用掛念他,他的朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走去,岑參望著他的背影,心想:“我什么時(shí)候可以回家呀!”心中又一陣悲傷。
岑參下馬,他慢慢地走著。旁邊有著枯藤,枯藤上有著一只昏鴉,昏鴉旁有一顆老樹,正符合他的心情。岑參無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念家鄉(xiāng)和親人。
【改寫要點(diǎn)】:
1.要準(zhǔn)確把握原作內(nèi)容。
2.要表現(xiàn)想像,對(duì)原作進(jìn)行合理的增、擴(kuò)、縮、刪。
3.不要改變?cè)?shī)中的主題思想。
在方法猜想的同時(shí),提出注意點(diǎn),以減少作文過(guò)程中的障礙。
通過(guò)互換,我們知道了對(duì)人物生活的背景、周邊環(huán)境、心理活動(dòng)以及事情發(fā)生的來(lái)龍去脈或可能作合理的補(bǔ)充,或進(jìn)行細(xì)致的形容,使情節(jié)充分展開,詩(shī)歌。但原詩(shī)提供的訊息非但不能缺失,而且要充分利用。
要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,指導(dǎo)。不論內(nèi)容如何改寫,組織如何變化,原詩(shī)作中的主題思想不能隨便改動(dòng)。
【改寫的步驟】
1.了解相關(guān)資料。
2.充分調(diào)動(dòng)日常積累的形象素材。
3.依據(jù)已有的訊息,進(jìn)行拓展性想像。
如何寫好話題作文
寫好話題作文應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
一、把握文體 話題作文往往不限文體,允許考生自由發(fā)揮。但是,不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體,讓學(xué)生有選擇文體的自由。
二、縮小范圍 話題作文只提供寫作的話題,而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制;給了考生一個(gè)比較開放的構(gòu)思空間,使考生能最大限度:地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是,如果不注意把握話題,縮小寫作的口子,就會(huì)出現(xiàn)“下筆千言,離題萬(wàn)里”的毛病。因此,不管所給的話題多么寬泛,我們都要善于縮小“包圍圈”,要選擇一個(gè)小小的切人口,如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等,集中筆力加以突破,把你所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透,做到“以小見大”。
三、擬好題目 標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說(shuō):“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目,因此,我們要努力提高擬題水平,力爭(zhēng)使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇,使閱卷老師“一見鐘情”。
四、善子聯(lián)想 話題作文是一種開放性的作文形式,要求考生放開手腳,盡情地馳騁在想象的空間,善于多方位地展開聯(lián)想,這樣,才能生發(fā)出豐富多彩的思路來(lái)。比如話題“風(fēng)”,你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng):微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等;你還可以聯(lián)想到社會(huì)風(fēng)氣:拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等;你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時(shí)尚:金庸熱、韓寒熱等等;你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng),假如你遇到風(fēng)等等。
五、寫出新意 話題作文既然是應(yīng)試作文,總得給評(píng)卷老師一個(gè)好的感覺,得-個(gè)好的分?jǐn)?shù)。因此,寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們?cè)趯懽鲿r(shí),要善于“獨(dú)辟蹊徑”,也就是要求我們?cè)诹⒁馍弦刑氐母形?,不入云亦?選材上要有獨(dú)到的眼光,不陳題舊話;構(gòu)思上要獨(dú)具匠心,不四平八穩(wěn),波瀾不驚語(yǔ)氣上要有獨(dú)到的魅力,不平鋪直敘泛泛而談。
擬題技巧
近幾年,給材料自擬題作文,成為高、中考的一種重要的命題方式??墒怯性S多同學(xué)由于平時(shí)缺乏鍛煉,考場(chǎng)上擬不出也擬不好作文題目,因而就寫不出成功的文章。
那么,怎樣才能擬好考試作文題呢?除平時(shí)多讀多練外,掌握一定自擬作文題目的技巧技法,也是很重要的?,F(xiàn)介紹五種簡(jiǎn)便易行的方法:借、仿、拼、抽、代。
“借”,就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現(xiàn)成的題目,巧妙地運(yùn)用到符合自己要求的文章上來(lái)。如高爾基的《母親》,魯迅的《故鄉(xiāng)》,他們前后都有人用。你“借”我也“借”,越“借”越好,真可謂同題不同文,神韻別具。在考場(chǎng)思緒緊張時(shí)用此法最好。
“仿”,就是按別人用過(guò)的文題的格式,仿造一個(gè)符合自己所需要的作文題目。例如:《回憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》,《想和做》可仿寫成《學(xué)與思》等。
“拼”,就是把相關(guān)的幾個(gè)題目中的有效成分,拼湊起來(lái)產(chǎn)生一個(gè)新的作文題目。有的“拼”意義,有的“拼”詞語(yǔ),有的“拼”用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與刺》,而又有人在此基礎(chǔ)上“拼”上“聯(lián)想”二宇,擬為《花與刺的聯(lián)想》,可謂錦上添花。
“抽”,就是從所給材料中,抽取關(guān)鍵的詞語(yǔ)或短句作為作文題。如1990年高考作文中,就有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個(gè)詞語(yǔ)而擬成一個(gè)極有文采和吸引力的作文題《花?刺?姑娘》。
“代”,就是在時(shí)間緊,擬不出滿意的題目的情況下,可先擬一個(gè)代替,待全文寫完后再確定,或者在寫作過(guò)程中因靈感觸發(fā)而突然想出一個(gè)好題目。如“談……”“記……”“介紹……”等。
當(dāng)然,以上五種方法在考場(chǎng)上往往不是單獨(dú)使用,而常常是綜合運(yùn)用,那樣會(huì)擬得更快,擬得更好。
近年成人高考作文中話題作文比較常見,考生在應(yīng)對(duì)該類作文時(shí),常見問題主要有五類,以2004年成人高考作文為例加以說(shuō)明。
2004年成考作文卷為60分,要求以“期待”為話題,寫篇不少于600字的文章,韙自擬,立意自定,文體自選(除詩(shī)歌外)。筆者對(duì)部分學(xué)生的答卷統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),作文高分段60-51分間的很少,大半考生在36-50分之間,約三成考生作文得分在35-28分之間。
對(duì)“期待”這個(gè)話題,考生有話可說(shuō),一般都能扣題,有中心,有內(nèi)容,層次清楚,抽樣及格率64.75%(其中及格的98人,占16.07%)?!镀诖?008年奧運(yùn)》,《期待和平》,《期待祖國(guó)統(tǒng)一》,《期待成功》等較常見。
有的考生擬出關(guān)系性題目,把“期待”的內(nèi)容擴(kuò)展和深化了,如:“期待并努力”,“期待與堅(jiān)持”等。寫作文體多為夾敘夾議式,也有少量議論文、記敘文、散文,有以書信形式回答媽媽的期待,有個(gè)別考生用寓言形式展開話題。
從試卷看,常見問題多內(nèi)容單薄,材料陳舊,敘述、議論平淡,缺乏激情。具體來(lái)說(shuō),考生要關(guān)注下列五方面:
要關(guān)注社會(huì)生活。有的學(xué)生對(duì)社會(huì)生活、周圍事物缺乏關(guān)注,頭腦空空,以致作文內(nèi)容不豐富,材料不鮮活,立意不新穎,主旨不深刻。個(gè)別學(xué)生連國(guó)家大事都不知道,有學(xué)生作文題為《期待澳門回歸》,讓人哭笑不得。
要注意讀寫積累。缺乏讀寫積累的結(jié)果是影響了聯(lián)想力、想象力的培養(yǎng),導(dǎo)致作文內(nèi)容貧乏、語(yǔ)匯不豐富,文字不生動(dòng),文思枯竭,或者有話倒不出來(lái),寫不下去。
要提高綜合表達(dá)能力。有的考生不會(huì)根據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的表達(dá)方式,更不會(huì)交互使用敘、議、描寫、抒懷來(lái)表情達(dá)意,導(dǎo)致文章干巴巴的,語(yǔ)言沒有表現(xiàn)力。
要加強(qiáng)語(yǔ)言基本功。 閱卷中發(fā)現(xiàn),一些考生的作文中病句、錯(cuò)別字較多,標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范,有人甚至給題目加上書名號(hào),書寫潦草,一些常用字都寫錯(cuò)了。如:難到(道)、必(畢)竟、保(寶)貴、沖(充)電、由終(衷)、抱(報(bào))答、不在(再)出現(xiàn)、可望在而不可極(即)、有條步穩(wěn)(不紊)等。病句如:“面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的就業(yè)機(jī)會(huì)”,“往往走在大街上,會(huì)看見……”、“雖然她沒有在經(jīng)濟(jì)上給我們的不多,但父親……”。
要鍛煉理解分析、概括能力。在去年試卷的現(xiàn)代文閱讀中,12、13、14題涉及對(duì)文意、對(duì)重要語(yǔ)句的理解分析和概括表達(dá),考生普遍失分很多。
“期待”這個(gè)話題貼近考生生活,內(nèi)容廣泛,有多種寫作角度。由于題意明確,大家有話可說(shuō),文章大都切題,但有考生用平常看過(guò)或?qū)戇^(guò)的文章往里套,不少作文有這個(gè)痕跡。有一本卷子幾個(gè)考生的題目都是“曾經(jīng)有那么一片森林”,想必是同一班的學(xué)生學(xué)過(guò)或練過(guò)的文章,內(nèi)容都一樣,連結(jié)構(gòu)語(yǔ)言都很相仿。
這就提示考生只有扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),全面落實(shí)大綱要求,重視知識(shí)的遷移,多讀、多練,才有望通過(guò)成人高考,步入成人高校繼續(xù)深造。
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