學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>高中學(xué)習(xí)方法>高三學(xué)習(xí)方法>高三語文>

有關(guān)高中語文的教學(xué)計(jì)劃范文

時(shí)間: 燕純0 分享

  教學(xué)相長是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,是一種多元的學(xué)習(xí)過程,是顯性與隱性相結(jié)合的成長過程。接下來是小編為大家整理的有關(guān)高中語文的教學(xué)計(jì)劃范文,希望大家喜歡!

  有關(guān)高中語文的教學(xué)計(jì)劃范文一

  根據(jù)高中語文教學(xué)大綱的內(nèi)容,通過深入學(xué)習(xí)研究這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際,特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,以便使自己的工作能有序地開展。

  由于高二階段是高中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段,學(xué)生經(jīng)過高一年的適應(yīng),對(duì)高中語文的特點(diǎn)已經(jīng)有一定程度的了解。在此基礎(chǔ)上,可對(duì)學(xué)生的潛力進(jìn)行進(jìn)一步的開掘。計(jì)劃如下:

  1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。在自主學(xué)習(xí)上,求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫,養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。在合作學(xué)習(xí)上,主要是以學(xué)習(xí)小組為單位,培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  2、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此,平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時(shí)事,多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文,以拓展學(xué)生的眼界。利用每節(jié)課的課前一分鐘讓每位學(xué)生寫出一句名言或詩句和大家分享。此外,每周還以作業(yè)形式進(jìn)行一次基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。

  3、除課堂的大作文外,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。在本學(xué)期中打算安排四次課堂大作文,此外還有一些隨堂做句段的練筆,這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的寫作速度。本學(xué)期除了要求學(xué)生寫8篇大作文還要求和每周寫一篇周記。

  4、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)、參加演講比賽等,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的.能力。

  5、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動(dòng)中等生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,盡量縮小差距。上述計(jì)劃有待實(shí)踐來檢驗(yàn)其可行性。本人將以此為基礎(chǔ),實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn)、完善。

  時(shí)間安排:

  根據(jù)教研組統(tǒng)一安排期中考試前完成必修5的課文教學(xué),期中考試后完成選修1的課文教學(xué)。(大約第10周期中考試)

  教學(xué)措施

  1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、以全新的教學(xué)理念指導(dǎo)新課改,教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,總攬全局,面向全體,注重信息反饋,搞好試卷分析,及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,爭(zhēng)取教學(xué)的大面積豐收。

  3、認(rèn)真抓好聽說 讀寫訓(xùn)練,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

  4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  5、搞好第二課堂活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操。

  6、注重個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,溝通課堂內(nèi)外。溝通平行學(xué)科,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  7、充分挖掘本地的語文教學(xué)資源,組織學(xué)生到民間采風(fēng),領(lǐng)略民族文化的的博大精深。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神。

  8、努力探索學(xué)生評(píng)價(jià)體系,搞好學(xué)生學(xué)業(yè)成績的綜合性評(píng)價(jià),著眼于學(xué)生的終身發(fā)展和終生受益,著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

  有關(guān)高中語文的教學(xué)計(jì)劃范文二

  這學(xué)期,我們要學(xué)習(xí)必修3和必修4。教研組已經(jīng)安排部署了計(jì)劃和進(jìn)度。總體上,我們按教研組的要求執(zhí)行。具體到我所帶班級(jí)。這兩個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般,存在兩極分化現(xiàn)象,語文綜合素養(yǎng)不強(qiáng)。大多數(shù)學(xué)生閱讀能力和寫作能力都較薄弱。

  針對(duì)這種情況,我準(zhǔn)備在落實(shí)學(xué)校整體教學(xué)改革方針的前提下,結(jié)合這兩個(gè)班的特點(diǎn),做些新的嘗試。現(xiàn)在,我手頭常放201x版《高考調(diào)研》和201x版的高考大綱,學(xué)習(xí)到哪塊內(nèi)容就先翻看這兩本書,看201x年6月高考具體怎么考,然后根據(jù)課文的情況有選擇的組織學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。

  開學(xué)一周來,我們學(xué)習(xí)了必修3的第一單元第一課《林黛玉進(jìn)賈府》。學(xué)習(xí)之前,我了解到201x年高考,對(duì)小說的考查從情節(jié)、形象、環(huán)境、技巧、標(biāo)題、主題和探究七個(gè)方面設(shè)題?!读主煊襁M(jìn)賈府》這課人物形象和環(huán)境描寫較為突出,所以在準(zhǔn)備這課時(shí),我初步確定引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這兩個(gè)方面。后來看到第二課《祝?!分袑?duì)環(huán)境描寫尤其是造成祥林嫂悲劇命運(yùn)的社會(huì)環(huán)境的描寫分析較為典型。補(bǔ)充一下:我的想法就是在第一單元的三篇文章中突破小說高考的幾個(gè)考點(diǎn),不是一篇文章中面面俱到,而是一篇課文突破一個(gè)考點(diǎn)。綜合考慮,最后確定在《林黛玉進(jìn)賈府》里集中突破一點(diǎn),就是人物形象分析。確定學(xué)習(xí)什么之后,參考《高考調(diào)研》上關(guān)于小說人物形象分析板塊的內(nèi)容,學(xué)習(xí)分析方法、答題步驟,結(jié)合文本具體展開,分析了賈寶玉的形象。之后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《下坡與上坡》的拓展練習(xí),主要訓(xùn)練人物形象分析的,學(xué)生模仿課上對(duì)賈寶玉的分析。針對(duì)班級(jí)特點(diǎn),我有意縮小閱讀范圍(指定某一段,讓學(xué)生尋找有關(guān)賈寶玉的文字,包括正面?zhèn)让娴?,降低難度。隨后,借助學(xué)案,讓學(xué)生簡單了解有關(guān)環(huán)境描寫的知識(shí)及其他相關(guān)知識(shí)。

  接著學(xué)習(xí)了第二單元的《蜀道難》。這單元是唐詩鑒賞單元,選的是盛唐“大李杜”、中唐白居易及晚唐“小李杜”中李商隱的作品。了解到201x年詩歌鑒賞考點(diǎn)四個(gè):形象、語言、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容觀點(diǎn)態(tài)度?!妒竦离y》中形象不明顯,語言只涉及“詩眼”一點(diǎn),內(nèi)容、主旨、情感和表達(dá)技巧(正側(cè)面描寫,夸張和反復(fù))在這篇作品中體現(xiàn)的較多,所以確定了以上內(nèi)容為學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  我認(rèn)定一點(diǎn):學(xué)習(xí)是一輩子的事情。這學(xué)期,我會(huì)一如既往的,向同行學(xué)習(xí),研讀考綱和高考題,備教材備學(xué)生。圍繞高考,突出重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力,這兩項(xiàng)在150分的語文高考題里占130多分。

  另外,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用教書育人規(guī)律,落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,爭(zhēng)取在本學(xué)期結(jié)束時(shí)得到學(xué)生和學(xué)校的好評(píng)。

  有關(guān)高中語文的教學(xué)計(jì)劃范文三

  高二下期就教材本身來看,仍然是以文學(xué)作品的閱讀欣賞為主,在高三冊(cè)詩歌散文賞析的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品的鑒賞能力。因此我們的教學(xué)重點(diǎn)要放在對(duì)現(xiàn)當(dāng)代小說和戲劇的閱讀賞析上,當(dāng)然也涉及古代小說、外國小說,古典戲曲和外國戲劇。由于文學(xué)作品的鑒賞實(shí)際上沒有統(tǒng)一的“標(biāo)準(zhǔn)答案”,卻具有某種未定性和摸糊性,因此,集體備課就顯得尤其重要。全組成員要繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,探索新教法,加強(qiáng)備課組內(nèi)的集體備課活動(dòng),保證備課的時(shí)間和質(zhì)量,備課中,重點(diǎn)考慮對(duì)教讀課的處理,特別是對(duì)新教材的教法,要認(rèn)真把握。

  同時(shí),我們考慮到閱讀文學(xué)作品,課堂上可能會(huì)很熱鬧,如果學(xué)生忽略了對(duì)內(nèi)容的整體把握,不能細(xì)致地體味語言的精妙,讀了之后,或許談不上實(shí)際的收獲,因此在教學(xué)過程中,注重詞語的教學(xué),配合第二教材學(xué)習(xí),通過對(duì)在具體的語言環(huán)境的詞語的把握,強(qiáng)化對(duì)語言的感受,從而達(dá)到提高理解和運(yùn)用語言的能力。因此要特別注重閱讀和寫作這兩個(gè)環(huán)節(jié)。

  教材處理仍然采用3+2的模式??紤]到對(duì)小說和戲劇的處理方法要進(jìn)一步進(jìn)行探討,故把古代散文小說放在前面上,單元順序調(diào)整為六、一、二(上半期),四、五、三(下半期)。具體安排見后。

  1、本期擬做大作文5次,練筆不少于20次。自辦語文報(bào)一期(5月1日)。每周五篇讀書筆記。每周一次基礎(chǔ)練習(xí)(周六)。綜合練習(xí)三次。標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)別字競(jìng)賽練習(xí)一次(3月初)。年級(jí)話劇匯演一次(分兩輪完成),準(zhǔn)備工作上半期進(jìn)行,分組安排任務(wù),劇本可以選傳統(tǒng)劇目、課本上的、讀本上的、自己改編的課本劇、創(chuàng)作的劇本均可。一學(xué)期自選《教本》和《讀本》上小說或戲劇,寫兩篇鑒賞文章(與大作文練習(xí)結(jié)合)。每周一次讀書(包括研究性閱讀論文、語文報(bào)處理)、練筆交流、或小說戲劇鑒賞活動(dòng)。

  2、按照年級(jí)的統(tǒng)一安排,仍開設(shè)星期五選修課,內(nèi)容為名著和電影欣賞。

  3、按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,開設(shè)星期五社團(tuán)活動(dòng)課,內(nèi)容為國學(xué)基礎(chǔ)。

  4、配合文學(xué)社的工作,鼓勵(lì)同學(xué)給《朝花》、《七中報(bào)》及校外報(bào)刊投稿,每位教師每學(xué)期負(fù)責(zé)給《朝花》推薦兩篇好作文。

  5、根據(jù)新教材的編寫體例,把教本上的"寫作"內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。

  6、認(rèn)真評(píng)閱“研究性閱讀論文”,做好篩選、評(píng)判工作。

  下面是各單元教學(xué)進(jìn)度的基本安排:

  1、課時(shí)進(jìn)度:全期新課授課為20周,每周以5課時(shí)計(jì),共100課時(shí),具體分配如下:

  “教本”課文 作文 “讀本”安排 機(jī)動(dòng)

  60課時(shí) 15課時(shí) 20課時(shí) 5課時(shí)

  1--6單元各10課時(shí);作文寫作(含課文知識(shí))2課時(shí),評(píng)講1課時(shí);讀本配合“教本”6個(gè)單元,各單元安排了3--4課時(shí)(共20課時(shí))。

  2、單元備課計(jì)劃

  第一單元 欣賞中國現(xiàn)代小說和外國小說。學(xué)習(xí)這個(gè)單元,要欣賞小說的人物形象和語言。欣賞人物形象,要注意情節(jié)、環(huán)境與人物的關(guān)系,注意把握人物性格的'多樣性和復(fù)雜性。欣賞小說的語言,要注意語言運(yùn)用的技巧,以及在塑造人物、表現(xiàn)主題、渲染環(huán)境等方面的作用。整體安排10課時(shí)。

  第二單元 這個(gè)單元繼續(xù)欣賞我國現(xiàn)代小說和外國小說,并欣賞新中國成立以后的當(dāng)代小說。欣賞重點(diǎn)是小說的主題、結(jié)構(gòu)和人物描寫技巧。把握小說的主題,要從感受小說的藝術(shù)形象出發(fā),聯(lián)系作品的時(shí)代背景和作家的創(chuàng)作意圖,進(jìn)行具體分析,不要簡單地記誦一些抽象概念。整體安排10課時(shí)。

  第三單元 這個(gè)單元學(xué)習(xí)中國古代小說。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)香點(diǎn)是鑒賞古代小說的人物形象和語言。所選四篇小說,有三篇是古代白話小說,《失街亭》則是文白結(jié)合的小說。學(xué)習(xí)本單元,還要注意古代白話的特點(diǎn)。整體安排10課時(shí)。

  第四單元 這個(gè)單元學(xué)習(xí)中國現(xiàn)當(dāng)代戲劇和外國戲劇。閱讀劇本,要品味個(gè)性化和富有動(dòng)作性的人物語言,把握尖銳集中的戲劇部突,認(rèn)識(shí)劇中人物的命運(yùn),了解人物性格是怎樣在矛盾部突的發(fā)展、變化中得到展現(xiàn)的。同時(shí)組織學(xué)生排演話劇,使他們有具體深刻的理解和感受。整體安排10課時(shí)。

  第五單元 這個(gè)單元學(xué)習(xí)中國古代戲曲。本單元重點(diǎn)欣賞中國古代戲曲的語言和藝術(shù)手法。中國古代戲曲多用口語,曲詞,具有很濃的抒情性和音韻美,并常常運(yùn)用浪漫主義以及借景抒情等藝術(shù)手法,學(xué)習(xí)時(shí)要注意認(rèn)真體會(huì)。整體安排10課時(shí)。

  第六單元 這個(gè)單元由兩篇古代文言散文與兩篇古代文言小組成。學(xué)習(xí)這個(gè)單元,要加強(qiáng)自學(xué),借助工具書,讀懂課文,在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,欣賞作品的情節(jié)、形象和語言。欣賞中要展開想象,進(jìn)入作品創(chuàng)造的藝術(shù)天地。整體安排10課時(shí)。

  3 、 作文五個(gè)單元,根據(jù)課本作文訓(xùn)練要求、結(jié)合高考、針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行綜合考慮,作好中心發(fā)言,擬訂參考題目1—3個(gè)。擬作大作文5次,總課時(shí)為15課時(shí)。

  4 、《讀本》上的小說和戲劇很多,將《讀本》的閱讀與課內(nèi)閱讀適當(dāng)配合,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,力求使學(xué)生“得法于課內(nèi) 得益于課外”,以課文為例子和憑借,舉一反三,提高語文能力。教師要在閱讀方法進(jìn)行指導(dǎo),使學(xué)生通過廣泛閱讀,真正達(dá)到量的積累。

  有關(guān)高中語文的教學(xué)計(jì)劃范文四

  一、指導(dǎo)思想

  以馬克思主義教育科學(xué)理論為指導(dǎo),努力貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神,落實(shí)高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念,遵循語文教育的規(guī)律,致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,教學(xué)中突出“過程和方法”,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的良好習(xí)慣,提高文化品位,為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  我們使用的是人教版新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。在編排體系上,人教版《必修五》按照“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四大板塊安排相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)根據(jù)學(xué)校的安排,本期開始開設(shè)選修課《中國古代詩歌散文欣賞》。這本教材,從高中生實(shí)際水平出發(fā),對(duì)于詩歌,從“以意逆志、知人論世”(探究詩旨)“置身詩境、緣景明情”(把握詩境)“因聲求氣、涵詠詩韻”(體會(huì)聲韻)三方面入手;對(duì)于散文從“創(chuàng)造形象、詩文有別”(理解散文的形象性)“散而不亂、氣脈中貫”,切實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)文化修養(yǎng),提高學(xué)生的文言文閱讀能力。

  三、學(xué)生分析

  本期本人擔(dān)任高二理科6班和文科17班的語文教學(xué)。

  本人面臨的這兩個(gè)班屬于普通班,學(xué)生由高一升入高二,剛剛經(jīng)歷分班,情緒欠穩(wěn)定,人數(shù)超多,中等生少,后進(jìn)生多,學(xué)習(xí)興趣欠佳,語文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,語文學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,課堂沉悶,思維不活躍,思考問題不積極。

  四、工作重點(diǎn)

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德和愛國主義精神,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,提高學(xué)生的道德修養(yǎng),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),幫助學(xué)生樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀。發(fā)展學(xué)生健康個(gè)性,逐步形成健全人格。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查,并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

  3、激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀,養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀作品的習(xí)慣,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。。

  4、提升學(xué)生對(duì)閱讀量,引發(fā)對(duì)中國文學(xué)的感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)文言語感,提高審美鑒賞能力。引導(dǎo)自主寫作,在實(shí)踐中提高寫作能力。

  5、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

  五、具體措施

  1、加強(qiáng)書本和海南遠(yuǎn)程教學(xué)資源的學(xué)習(xí),提高教師自我素養(yǎng)。

  2、提高備課質(zhì)量,繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,探索新教法,體現(xiàn)知識(shí)和能力要求,充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)積累,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。要求學(xué)生準(zhǔn)備本,每周布置閱讀量,積累語文基礎(chǔ)知識(shí),名句名篇的。

  4、重視誦讀,改進(jìn)古詩文教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生語感。

  5、跟同事協(xié)作,集體備課,資源共享。向同事們學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校的聽課評(píng)課活動(dòng)。

  6、作文訓(xùn)練以“表達(dá)交流”和《周計(jì)劃》相結(jié)合,面批、互評(píng)、自批多種批改方式結(jié)合,切實(shí)提高效率。

  7、加強(qiáng)電化教學(xué),增加課堂容量,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  1-3周 第一單元課文、表達(dá)交流

  4-6周 第二單元課文、表達(dá)交流

  7-8周 第三單元課文、表達(dá)交流

  8-9周 第四單元課文、表達(dá)交流

  10-11 周 復(fù)習(xí)、期中考試

  11周以后 選修《文章寫作與修改》、《中國古代詩歌散文》教學(xué)

有關(guān)高中語文的教學(xué)計(jì)劃范文相關(guān)文章:

1.高中語文下學(xué)期教師教學(xué)計(jì)劃范文

2.高二語文教學(xué)計(jì)劃范文集錦5篇

3.關(guān)于高一的語文教學(xué)計(jì)劃精選模板800字

4.高二語文教學(xué)計(jì)劃5篇最新精選大全

5.高一語文教學(xué)計(jì)劃范本

6.高一語文的教學(xué)計(jì)劃

7.2016高中語文教學(xué)計(jì)劃3篇

8.高二語文的教學(xué)計(jì)劃

9.優(yōu)秀高一的語文教學(xué)計(jì)劃文本精選600字大全

10.教學(xué)計(jì)劃

有關(guān)高中語文的教學(xué)計(jì)劃范文

教學(xué)相長是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,是一種多元的學(xué)習(xí)過程,是顯性與隱性相結(jié)合的成長過程。接下來是小編為大家整理的有關(guān)高中語文的教學(xué)計(jì)劃范文,希望大家喜歡! 有關(guān)高中語文的教
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 高三語文教學(xué)計(jì)劃與指導(dǎo)
    高三語文教學(xué)計(jì)劃與指導(dǎo)

    語文雖然是靠積累的一門課程,但是很多學(xué)生以為到了高三語文就提不上去了,教師們?cè)谶@時(shí)候要好好做教學(xué)計(jì)劃,幫助學(xué)生提高分?jǐn)?shù)。今天小編在這給大

  • 高中語文基礎(chǔ)知識(shí)大全
    高中語文基礎(chǔ)知識(shí)大全

    高中語文基礎(chǔ)知識(shí)有很多,該怎么去學(xué)呢?首先得先去整理好這些知識(shí)點(diǎn)才能往下去學(xué),為了幫助大家學(xué)習(xí),今天小編在這給大家整理了高中語文基礎(chǔ)知識(shí)大

  • 高中語文知識(shí)點(diǎn)_高中必背古詩文知識(shí)點(diǎn)
    高中語文知識(shí)點(diǎn)_高中必背古詩文知識(shí)點(diǎn)

    對(duì)于我們現(xiàn)代人來說,學(xué)習(xí)好古詩文要有一定的語文素養(yǎng)才行,那高中語文有哪些必背古詩文篇目呢?今天小編在這給大家整理了高中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_高中

  • 高中語文名篇名句大全
    高中語文名篇名句大全

    高中語文名篇名句其實(shí)很多,但是考試不會(huì)全部都靠,為了拿到應(yīng)拿的分?jǐn)?shù),我們必須把這些知識(shí)點(diǎn)都掌握下來。今天小編在這給大家整理了高中語文名篇

437056