高中語(yǔ)文《哈姆萊特》教案大全
《哈姆雷特(Hamlet)》是由英國(guó)劇作家威廉·莎士比亞創(chuàng)作于1599年至1602年間的一部悲劇作品。接下來(lái)是小編為大家整理的高中語(yǔ)文《哈姆萊特》教案大全，希望大家喜歡!
高中語(yǔ)文《哈姆萊特》教案大全一
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解莎士比亞及其劇作的有關(guān)知識(shí)。
2、明確課文通過(guò)跌宕曲折的故事情節(jié)、尖銳的戲劇沖突刻畫(huà)典型人物的寫(xiě)作特點(diǎn)。
3、正確認(rèn)識(shí)哈姆萊特復(fù)仇的意義，吸收人文主義思想中的精華。
教學(xué)重點(diǎn)：
體味“比劍”中主要人物間的復(fù)雜關(guān)系是如何推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解作品主題。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
文學(xué)評(píng)論界有一句名言：“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特?！惫啡R特是英國(guó)著名詩(shī)人、劇作家莎士比亞著名悲劇《哈姆萊特》中的主要人物。
二、作者簡(jiǎn)介。
威廉·莎士比亞，英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期杰出的戲劇家和詩(shī)人，代表作有四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》.莎士比亞生活在文藝復(fù)興時(shí)期的歐洲，人到中年的莎士比亞，已不像早期那樣沉湎于人文主義的理想給人帶來(lái)的樂(lè)觀與浪漫，而表現(xiàn)出對(duì)理想與進(jìn)步背后的隱患的深入思考，社會(huì)過(guò)渡時(shí)期的問(wèn)題十分突出?！豆啡R特》正是他對(duì)充滿隱患和混亂社會(huì)的一種審美觀照。
三、莎翁悲劇的特點(diǎn)：①必須以英雄人物的死亡而結(jié)束。主人公雖然死了，令人心痛，但他為之奮斗的理想?yún)s勝利了，使人感到前途光明。悲劇主人公之死給人以悲壯感，而不是單純的悲哀、悲觀。②悲劇的主人公必須是貴族。③悲劇人物的行動(dòng)必須出自他們本人的意志和內(nèi)心，即悲劇人物之所以走向不幸的結(jié)局，不能歸咎于客觀原因，而應(yīng)由自己負(fù)責(zé)(《羅密歐與朱麗葉》是個(gè)例外)。
四、復(fù)述基本劇情
明確：《哈姆雷特》描述丹麥王駕崩，守夜衛(wèi)兵看見(jiàn)老王幽魂出現(xiàn)，告知哈姆雷特王子。而叔父克勞迪服喪未滿，即娶其兄嫂繼承王位。王子與幽魂對(duì)話，獲知叔父謀害父王之真相，王子裝瘋賣(mài)傻為證實(shí)真相，導(dǎo)演一出老王被毒殺短劇，請(qǐng)新王與新后觀賞，叔父當(dāng)場(chǎng)色變，母后以為王子瘋了。王子在質(zhì)問(wèn)母親的時(shí)候誤殺了大臣，也是自己戀人的父親波洛涅斯。奧菲莉亞遭情人失蹤及喪父之痛投河自殺，引起兄長(zhǎng)雷奧提斯心頭之恨，與克勞迪王共謀比劍時(shí)涂劇毒于劍鋒，酒內(nèi)下毒，加害王子，不料被皇后誤飲，雷奧提斯自己亦為毒劍所傷，臨死告知王子真相，王子報(bào)了父仇，自己亦壯烈犧牲。
五、瀏覽，理清人物關(guān)系，了解矛盾沖突
1、劇中人物
哈姆萊特 王子
克勞狄斯 王子的叔父，弒君篡位者
喬特魯?shù)隆?王后
波洛涅斯 大臣
雷歐提斯 波洛涅斯之子
奧菲莉婭 波洛涅斯之女
霍拉旭 王子摯友
奧斯里克 大臣
羅森格蘭茲 王子同學(xué)，背叛王子
吉爾登斯吞 王子同學(xué)，背叛王子
2、討論人物關(guān)系
王子哈姆萊特與國(guó)王克勞狄斯：是叔侄又是仇人;
哈姆萊特與王后喬特魯?shù)拢菏悄缸?，又有著母嫁仇敵的隔閡;
哈姆萊特與奧菲利婭：是戀人，又有因誤殺奧菲利婭的父親所產(chǎn)生的不可化解的矛盾;
國(guó)王克勞狄斯與王后喬特魯?shù)拢涸瓰槭迳┖蠼Y(jié)為夫妻，但克勞狄斯有著毒殺喬魯特親夫和企圖謀害其子的矛盾;
御前大臣波洛涅斯：既是國(guó)王克勞狄斯的幫兇，又是奧菲利婭的父親。
奧菲利婭：既深愛(ài)著哈姆萊特，又與其有著殺父之仇，與波洛涅斯有著骨肉親情。
雷歐提斯：既是哈姆萊特的好友，后又因與其有殺父害妹之仇而反目成仇。
3、結(jié)論：哈姆萊特的復(fù)仇面臨著錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾環(huán)境，他既擔(dān)負(fù)著復(fù)仇的使命，又承受著親情、愛(ài)情、友情等復(fù)雜感情的折磨。
六、跳讀，把握跌宕起伏的情節(jié)，尖銳的矛盾沖突，賞析精彩片段。
1、概括主要內(nèi)容。填空：這篇文章講了“ 和 的故事”?
明確：哈姆萊特和霍拉旭的故事，回憶哈姆萊特逃回丹麥的經(jīng)過(guò)。
哈姆萊特和奧斯里克的故事，哈姆萊特對(duì)奧斯里克的奚落，嘲諷。
哈姆萊特和雷歐提斯的故事，哈姆萊特與雷歐提斯比劍決斗，中了克勞狄斯的圈套。
2、戲劇是反映現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾沖突的，“沒(méi)有矛盾沖突就沒(méi)有戲劇”，說(shuō)說(shuō)“比劍決斗”這個(gè)情節(jié)中有哪些矛盾沖突?
明確：哈姆萊特——克勞狄斯(殺父霸母之仇)
哈姆萊特——雷歐提斯(殺父“害”妹之仇)
實(shí)現(xiàn)復(fù)仇——實(shí)行毒計(jì)
兩重矛盾沖突產(chǎn)生強(qiáng)烈的碰撞，并緊緊圍繞“比劍”(明)和“毒計(jì)”(暗)展開(kāi)，悲劇由此產(chǎn)生!
高中語(yǔ)文《哈姆萊特》教案大全二
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力 1、認(rèn)識(shí)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義思想，體會(huì)莎士比亞悲劇的特點(diǎn)及其戲劇語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì)課文通過(guò)跌宕曲折的故事情節(jié)、尖銳的戲劇沖突刻畫(huà)典型人物的寫(xiě)作特點(diǎn);
2、學(xué)習(xí)品評(píng)人物的方法。
過(guò)程與方法
1、從了解情節(jié)入手，了解悲劇發(fā)生的過(guò)程，進(jìn)一步分析悲劇產(chǎn)生的原因，分析文章主旨
2、注重讀臺(tái)詞，理清心理變化的過(guò)程，從而把握人物的思想和性格
3、注重讀、說(shuō)、研、寫(xiě) 情感態(tài)度
與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)作品深刻的社會(huì)意義 教學(xué)
重點(diǎn) 體會(huì)莎士比亞悲劇的特點(diǎn)及其戲劇語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì)課文通過(guò)跌宕曲折的故事情節(jié)、尖銳的戲劇沖突刻畫(huà)典型人物的寫(xiě)作特點(diǎn) 教學(xué)
難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義思想，課文通過(guò)跌宕曲折的故事情節(jié)、尖銳的戲劇沖突刻畫(huà)典型人物的寫(xiě)作特點(diǎn) 課時(shí)安排 1.5課時(shí)
教 學(xué) 內(nèi) 容
(重點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)情分析、教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、分類推進(jìn)措施)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆萊特。 從1877年開(kāi)始到現(xiàn)，平均每十二天就有一篇或一部研究《哈姆萊特》的論文或?qū)Ｖ鴨?wèn)世，真是說(shuō)不完的莎士比亞，道不盡的哈姆萊特。今天這節(jié)課就讓我們走進(jìn)，在在西方世界一般人家必備的兩本書(shū)(一本是《圣經(jīng)》，一本就是《莎士比亞全集》)之一的《莎士比亞全集》中的《哈姆萊特》
“寧可不要100個(gè)印度，也不能沒(méi)有莎士比亞?！?—— 英國(guó)諺語(yǔ)
二、作家作品簡(jiǎn)介：莎士比亞 ( 1564-1616)
英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇家和詩(shī)人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。在整整52年的生涯中，他為世人留下了37個(gè)劇本，一卷14行詩(shī)和兩部敘事長(zhǎng)詩(shī)。
他被稱為是“時(shí)代的靈魂”。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。
莎士比亞 人生經(jīng)歷
1564年4月23日，莎士比亞出生于英國(guó)沃里克郡斯特拉福鎮(zhèn)的一位富裕的市民家庭。他少年時(shí)代曾在當(dāng)?shù)氐囊凰饕淌诶∥牡摹拔膶W(xué)學(xué)?！睂W(xué)習(xí)，掌握了寫(xiě)作的基本技巧與較豐富的知識(shí)，但因他的父親破產(chǎn)，未能畢業(yè)就走上獨(dú)自謀生之路。他當(dāng)過(guò)肉店學(xué)徒，也曾在鄉(xiāng)村學(xué)校教過(guò)書(shū)，還干過(guò)其他各種職業(yè)，這使他增長(zhǎng)了許多社會(huì)閱歷
18歲時(shí)他和一個(gè)比自己大8負(fù)的農(nóng)場(chǎng)主女兒結(jié)了婚，幾年后就做了三個(gè)孩子的父親。22歲時(shí)他離開(kāi)家鄉(xiāng)獨(dú)自來(lái)到倫敦。最初是給到劇院看戲的紳士們照料馬匹，后來(lái)他當(dāng)了演員，演一些小配角。1588年前后開(kāi)始寫(xiě)作，先是改編前人的劇三，不久即開(kāi)始獨(dú)立創(chuàng)作。當(dāng)時(shí)的劇壇為牛津、劍橋背景的“大學(xué)才子”們所把持，一個(gè)成名的劇作家曾以輕蔑的語(yǔ)氣寫(xiě)文章嘲笑莎士比亞這樣一個(gè)“粗俗的平民”、“暴發(fā)戶式的烏鴉”竟敢同“高尚的天才”一比高低!
但莎士比亞后來(lái)卻贏得了包括大學(xué)生在內(nèi)的廣大觀眾的擁護(hù)和愛(ài)戴，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校業(yè)余演出過(guò)莎士比亞的一些劇本，如《哈姆雷特》 《錯(cuò)誤的喜劇》。
1599年莎士比亞參加了倫敦著名的環(huán)球劇院，并成為股東兼演員。莎士比亞逐漸富裕起來(lái)，并為他的家庭取得了世襲貴族的稱號(hào)。1612年他作為一個(gè)有錢(qián)的紳士衣綿還鄉(xiāng)，四年后就與世長(zhǎng)辭
莎士比亞戲劇創(chuàng)作可以分為三個(gè)時(shí)期
早期：歷史劇、喜劇時(shí)期。寫(xiě)出了歷史劇《亨利四世》等9部歷史劇，《仲夏夜之夢(mèng)》、《威尼斯商人》、《第十二夜》等10部喜劇和《羅密歐與朱麗葉》等3部悲劇。
中期：悲劇時(shí)期。四大悲?。骸豆啡R特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》
后期：傳奇劇時(shí)期。
一生共創(chuàng)作劇本37部。154首14行詩(shī)。
莎士比亞藝術(shù)成就介紹
威廉·莎士比亞(1564—1616)是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)最偉大的劇作家和卓越的人文主義思想的代表。馬克思和恩格斯曾提出創(chuàng)作方法上要“莎士比亞化”，稱贊莎士比亞劇作情節(jié)豐富，渾然一體，贊許他歷史劇中的“福斯塔夫式的背景”。他以奇?zhèn)サ墓P觸對(duì)英國(guó)封建制度走向衰落和資本主義原始積累的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的英國(guó)社會(huì)做了形象、深入的刻畫(huà)。
他創(chuàng)作了37部戲劇，2部長(zhǎng)詩(shī)，154首十四行詩(shī)，特別是悲劇和喜劇，是世界文壇上的藝術(shù)珍品。四大悲劇是代表他最高成就的作品。
莎士比亞四大悲劇：
《哈姆雷特》優(yōu)柔寡斷導(dǎo)致的悲劇
《奧賽羅》妒忌猜疑導(dǎo)致的悲劇
《李爾王》世態(tài)炎涼中真情的悲劇
《麥克白》沒(méi)有節(jié)制的野心導(dǎo)致的悲劇
莎翁悲劇的特點(diǎn)：
?、俦仨氁杂⑿廴宋锏乃劳龆Y(jié)束。主人公雖然死了，令人心痛，但他為之奮斗的理想?yún)s勝利了，使人感到前途光明。悲劇主人公之死給人以悲壯感，而不是單純的悲哀、悲觀。
?、诒瘎〉闹魅斯仨毷琴F族。
?、郾瘎∪宋锏男袆?dòng)必須出自他們本人的意志和內(nèi)心，即悲劇人物之所以走向不幸的結(jié)局，不能歸咎于客觀原因，而應(yīng)由自己負(fù)責(zé)(《羅密歐與朱麗葉》是個(gè)例外)。
《哈姆萊特》又名《王子復(fù)仇記》，是莎士比亞最負(fù)盛名，且被人引用最多的一部劇本。習(xí)慣上將本劇與《麥克白》、《李爾王》和《奧賽羅》一起并稱為莎士比亞的“四大悲劇”。
寫(xiě)作背景
莎士比亞生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒(méi)落、資本主義興起的交替時(shí)代。為了資本主義的發(fā)展，在思想領(lǐng)域新興的資產(chǎn)階級(jí)文藝對(duì)封建文化展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)，這就是歐洲歷史上著名的“文藝復(fù)興”時(shí)期，莎士比亞就是這一時(shí)代最杰出的戲劇家和詩(shī) 人。本劇取材于12世紀(jì)的一部丹麥?zhǔn)?，作者用人文主義的觀點(diǎn)，把這個(gè)只是單純?yōu)楦笍?fù)仇的故事，改寫(xiě)成一部深刻反映時(shí)代面貌、具有強(qiáng)烈反封建意識(shí)的悲劇。
完成于1601年的《哈姆萊特》，是文藝復(fù)興時(shí)期的巨人--莎士比亞戲劇創(chuàng)作的最高成就，也是莎學(xué)研究的最大課題。
※ 影響歷史進(jìn)程的100本書(shū)之一
※ 人類有史以來(lái)杰出的經(jīng)典戲劇
※ 哈佛大學(xué)113位教授推薦的最有影響的書(shū)
※ 1986年法國(guó)《讀書(shū)》雜志推薦的理想藏書(shū)
《哈姆萊特》是戲劇詩(shī)人之王莎士比亞的燦爛王冠上面的一顆最光輝的鉆石。
——俄國(guó)著名文學(xué)批評(píng)家 別林斯
1984年選舉世界10名偉大作家，莎士比亞(1564—1616年)名列第一。他被譽(yù)為“奧林匹亞山上的宙斯”，他的戲劇已被公認(rèn)為是不可企及的典范。難怪英國(guó)有了這句諺語(yǔ)。雖然這話有濃厚的殖民色彩，但莎士比亞的重要性也可見(jiàn)一斑
莎翁對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)
“給自然照一面鏡子，給德行看一看自己的面目，給荒.唐看一看自己的姿態(tài)，給時(shí)代和社會(huì)看一看自己的形象和印記?！?/p>
“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇是將人生無(wú)價(jià)值的東西撕毀給人看?！?/p>
——魯迅
三、生字詞
傀儡kuílěi 覬覦j ì yú 吮舐sh?n shì 害臊hài sào
締結(jié) dì 廝守sī 郁郁寡歡 貂皮diāo
四、劇情梗概
《哈姆萊特》概況
據(jù)專家考察，《哈姆萊特》是1600年以后莎士比亞在第二個(gè)時(shí)期創(chuàng)作的一個(gè)五幕劇，據(jù)說(shuō)是根據(jù)觀眾的記錄本出版的。
《哈姆萊特》的素材來(lái)源于丹麥的一個(gè)歷史史話，在原劇中，只有王子復(fù)仇一個(gè)單一的故事，而在莎士比亞的劇本中，對(duì)《哈姆萊特》的沖突和線索加以改變，安排了幾重線索糾葛在一起。
《哈姆萊特》第一幕主要是表現(xiàn)哈姆萊特的父親、丹麥老王的鬼魂來(lái)告訴王子哈姆萊特他的死因：哈姆萊特的叔父謀害了他，然后和哈姆萊特的母親結(jié)婚。
這就是哈姆萊特身上的雙重悲哀：父親的死和母親的改嫁。就此揭示了悲劇的前因。
第二幕中哈姆萊特開(kāi)始變得郁郁寡歡并裝瘋，他與叔父克勞狄斯互相試探，哈姆萊特準(zhǔn)備證實(shí)鬼魂的話后再實(shí)施復(fù)仇計(jì)劃。
第三幕中哈姆萊特把鬼魂所講的謀殺老王的情節(jié)編成戲演給新國(guó)王、自己的叔父克勞狄斯看。果然叔父沒(méi)看完戲就憤然離開(kāi)，兩人都知道對(duì)方已經(jīng)知道真相，對(duì)立的沖突暴露：哈姆萊特要報(bào)仇，而克勞狄斯要?dú)⑺拦啡R特。
哈姆萊特還沒(méi)有想到具體的復(fù)仇計(jì)劃，克勞狄斯就安排了一系列計(jì)劃，想借英王的手殺死哈姆萊特，被哈姆萊特識(shí)破，更對(duì)他的叔父懷有滿腔仇恨。
哈姆萊特進(jìn)內(nèi)宮見(jiàn)母親時(shí)，路遇叔父克勞狄斯獨(dú)自跪在神像前懺悔。這對(duì)身帶佩劍的哈姆萊特是一個(gè)復(fù)仇的好機(jī)會(huì)，他卻開(kāi)始猶豫。
因?yàn)榘次鞣降腳_觀念，人在臨死之前懺悔，無(wú)論他犯了什么罪行，靈魂也會(huì)得到寬恕和拯救。想到父親因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行臨終懺悔就被叔父謀害，所以靈魂永遠(yuǎn)在地獄受煎熬;為了不讓叔父的靈魂進(jìn)天堂，哈姆萊特一時(shí)猶豫，放過(guò)了克勞狄斯，反而使叔父有機(jī)會(huì)謀害自己。
第三幕中，哈姆萊特在宮內(nèi)和母親談話。證實(shí)父親是被叔父害死后，他不禁激動(dòng)地譴責(zé)母親，在母親面前大發(fā)萊霆，哈姆萊特的母親驚恐不已。
哈姆萊特情人奧菲莉婭的父親、躲在帷幕后的大臣波洛涅斯以為哈姆萊特要?dú)⑺劳鹾?，一時(shí)多事，大喊“救命”。被哈姆萊特當(dāng)作其叔父誤殺。
由此劇本多了一條線索。
哈 姆萊特與叔父克勞狄斯之間有殺父之仇;到了第三幕結(jié)尾時(shí)，哈姆萊特又誤殺了波洛涅斯，與其子萊歐提斯之間有了冤仇
到了第四幕，這兩個(gè)冤仇進(jìn)一步發(fā)展。哈姆萊特識(shí)破叔父要借英王之手加害于自己的陰謀;而萊歐提斯聽(tīng)說(shuō)父親被殺害，因父親被戀人殺死而發(fā)瘋的妹妹奧菲莉婭又落到河里淹死，令他非常痛苦。
劇本中出現(xiàn)雙重的仇恨糾纏在一起。
第五幕中，兩個(gè)仇恨的年輕人相互比劍，而真正的罪人克勞狄斯卻在旁邊觀戰(zhàn)。等到真相大白，身中毒劍的萊歐提斯臨死前說(shuō)出克勞狄斯的奸計(jì)，哈姆萊特終于殺死克勞狄斯，報(bào)了父仇。但他的母親已無(wú)意中替他喝了毒藥而死，哈姆萊特自己也與仇人同歸于盡。
整個(gè)悲劇在舞臺(tái)上的一片悲哀中結(jié)束
五、課文初步感悟
1、節(jié)選課文劇情結(jié)構(gòu)
第一部分(從開(kāi)頭到“霍拉旭? 不要作聲!誰(shuí)來(lái)了?”)：
回述哈姆萊特逃回丹麥的經(jīng)過(guò)。
第二部分(從“奧斯里克上”到“他們的水泡就破滅了”)：
哈姆萊特對(duì)奧斯里克的嘲諷。
第三部分(從“一貴族上”到結(jié)束)：
哈姆萊特與雷歐提斯比劍決斗，中了克勞狄斯的圈套。
劇中人物及關(guān)系
劇中人物
高中語(yǔ)文《哈姆萊特》教案大全三
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解莎士比亞及其劇作的有關(guān)知識(shí)。
2、明確課文通過(guò)跌宕曲折的故事情節(jié)、尖銳的戲劇沖突刻畫(huà)典型人物的寫(xiě)作特點(diǎn)。
3、正確認(rèn)識(shí)哈姆萊特復(fù)仇的意義，吸收人文主義思想中的精華。
教學(xué)重點(diǎn)：
體味“比劍”中主要人物間的復(fù)雜關(guān)系是如何推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解作品主題。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
環(huán)節(jié)一、欣賞并點(diǎn)評(píng)名言
1、Do not ， for one repulse ， give up the purpose that you resolved to effect .
不要只因一次失敗，就放棄你原來(lái)決心想達(dá)到的目的。
點(diǎn)評(píng)：別輕言放棄
2、Ignorance is the curse of God， knowledge the wing wherewith we fly to heaven.
無(wú)知乃是罪惡，知識(shí)乃是我們藉以飛向天堂的翅膀。
點(diǎn)評(píng)：請(qǐng)熱愛(ài)知識(shí)，知識(shí)會(huì)改變命運(yùn)。
3、Rich gifts wax poor when givers prove unkind. (william shakewspeare British dramalist)
如果送禮的人不是出於真心，再貴重的禮物也會(huì)失去它的價(jià)值。
點(diǎn)評(píng)：禮物只是情誼的載體。
4、To mourn a mischief that is past and gone is the next way to draw new mischief on.
為了一去不復(fù)返的災(zāi)禍而悲傷將會(huì)導(dǎo)致新的災(zāi)禍。
點(diǎn)評(píng)：讓昨天成為昨天，活在當(dāng)下。
這些充滿智慧的語(yǔ)言皆出自英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇家、詩(shī)人——莎士比亞，今天，我們就來(lái)走近這位作家，走近他完成于1601年的著名悲劇——《哈姆萊特》。
環(huán)節(jié)二、了解莎士比亞及作品影響力
1、威廉?莎士比亞William Shakespeare， 1564-1616 ，英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇家和詩(shī)人，在整整52年的生涯中，他為世人留下了37個(gè)劇本，一卷14行詩(shī)和兩部敘事長(zhǎng)詩(shī)。
2、莎士比亞的四大悲?。?/p>
《哈姆雷特》優(yōu)柔寡斷導(dǎo)致的悲劇
《奧賽羅》妒忌猜疑導(dǎo)致的悲劇
《李爾王》世態(tài)炎涼中真情的悲劇
《麥克白》沒(méi)有節(jié)制的野心導(dǎo)致的悲劇
3、英國(guó)人把每年的4月23日定為“莎士比亞戲劇節(jié)”，因?yàn)槟且惶焓撬纳铡?/p>
4、“英國(guó)文學(xué)史上最杰出的戲劇家”——魯迅1908年
5、“最偉大的戲劇天才”?！R克思
6、《哈姆雷特》全名是 《丹麥王子，哈姆雷特的悲劇》(The Tragedy of Hamlet， Prince of Denmark)，又名 《王子復(fù)仇記》。
7、在西方世界一般人家必備的兩本書(shū)，一本是《圣經(jīng)》，一本就是《莎士比亞全集》中的《哈姆萊特》。
8、美國(guó)普林斯頓大學(xué)曾經(jīng)調(diào)查世界前100名最具影響力的文學(xué)和傳說(shuō)人物，哈姆萊特排名第一。
9、影響人類歷史進(jìn)程的100本書(shū)之一——《哈姆雷特》人類戲劇史上的一座豐碑。中國(guó)位列其中的書(shū)有：《史記》 史家之絕唱，無(wú)韻之離騷，《孫子兵法》 世界上最早的軍事經(jīng)典著作，《道德經(jīng)》 道家學(xué)派的開(kāi)山力作，《論語(yǔ)》 規(guī)范中國(guó)人兩千多年的行為準(zhǔn)則，《毛主席語(yǔ)錄》 20世紀(jì)發(fā)行量最大的書(shū)，《紅樓夢(mèng)》 中國(guó)古典文學(xué)的巔峰之作。
環(huán)節(jié)三、瀏覽，理清人物關(guān)系，了解矛盾沖突。
1、劇中人物
哈姆萊特 王子
克勞狄斯 王子的叔父，弒君篡位者
喬特魯?shù)隆?王后
波洛涅斯 大臣
雷歐提斯 波洛涅斯之子
奧菲莉婭 波洛涅斯之女
霍拉旭 王子摯友
奧斯里克 大臣
羅森格蘭茲 王子同學(xué)，背叛王子
吉爾登斯吞 王子同學(xué)，背叛王子
2、討論人物關(guān)系
王子哈姆萊特與國(guó)王克勞狄斯：是叔侄又是仇人;
哈姆萊特與王后喬特魯?shù)拢菏悄缸?，又有著母嫁仇敵的隔閡;
哈姆萊特與奧菲利婭：是戀人，又有因誤殺奧菲利婭的父親所產(chǎn)生的不可化解的矛盾;
國(guó)王克勞狄斯與王后喬特魯?shù)拢涸瓰槭迳┖蠼Y(jié)為夫妻，但克勞狄斯有著毒殺喬魯特親夫和企圖謀害其子的矛盾;
御前大臣波洛涅斯：既是國(guó)王克勞狄斯的幫兇，又是奧菲利婭的父親。
奧菲利婭：既深愛(ài)著哈姆萊特，又與其有著殺父之仇，與波洛涅斯有著骨肉親情。
雷歐提斯：既是哈姆萊特的好友，后又因與其有殺父害妹之仇而反目成仇。
3、結(jié)論：哈姆萊特的復(fù)仇面臨著錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾環(huán)境，他既擔(dān)負(fù)著復(fù)仇的使命，又承受著親情、愛(ài)情、友情等復(fù)雜感情的折磨。
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