高三語文知識考點整理集錦
文言實詞考點較穩(wěn)定——絕大部分是一詞多義的。復習時在夯實基礎的前提下應根據(jù)“理解常見實詞在文中的含義”的說明，結合上下文來判斷詞義。接下來是小編為大家整理的高三語文知識考點整理集錦，希望大家喜歡!
高三語文知識考點整理集錦一
何
?、攀裁础＠孩僮雍味?(何：憑什么。)②大鐵椎，不知何許人。③一旦山陵崩，長安君何以自托于趙?
?、圃趺礃?。例：①如太行、王屋何?②其如土石何?
⑶哪里。例：①又何往而不金玉其外、敗絮其中也哉?(何往：到哪里。)②卻看妻子悉何在。③豫州今欲何至?④何由知吾可也。
⑷多么。例：①水何澹澹，山島竦峙。②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中國!③作計何不量!
?、蔀槭裁?。例：①予嘗求古仁人之心，或者二者之為，何哉?②肉食者謀之，又何間焉?③安陵群不聽寡人，何也?④所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉?⑤齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉?
?、试趺础＠孩偃魹閭蚋?，何富貴也?②徐公何能及君也?
?、俗髡Z助詞相當于“啊”。例：新婦車在后，隱隱何甸甸。
[8]何：通“呵”，喝問。例：信臣精卒陳利兵而誰何。(誰何：呵問他是誰何意思是檢查盤問。)
「何如」怎么樣，怎樣。例：①吾欲之南海，何如?②今日之事何如?③君謂皇上何如人也?④痛定思痛，痛何如哉!⑤求，爾何如?
「何消」哪用得著。例：這自然，何消吩附。
「何若」如何。怎樣。例：此為何若人。
「何嘗」并非。例：你說的何嘗不是。
「何為」
⑴什么是。例：何為“護官符”?
?、圃趺磿?例：則眾何為而不洶洶?
⑶作什么。例：①客何為者?②敬杰多而財有余，何為而不成?
「何意」
?、攀裁匆馑?。例：卻不害我，倒與我好差使正不如何意?
⑵豈料，哪里料到。例：女行無偏斜，何意致不厚?
「何由」
?、湃绾?。例：長夜沾濕何由徹。
?、剖裁丛?。例：致之何由?由于疾病。
⑶從什么地方。例：何由知吾可也?
「何乃」怎么能。例：何乃太區(qū)區(qū)!
「何得」怎么能。例：生之者甚少而靡之者甚多，天下財產(chǎn)何得不蹶?
「何加」有什么益處。例：萬鐘于我何加焉!
「何曾」有什么益處。例：可又是胡說，你又何曾見過他?
「何其」多么。例：何其衰也!
高三語文知識考點整理集錦二
度
1試使山東之國與陳涉度長絜大(量，計算)
2度我至軍中，公乃入(推測，估計)
3度義而后動(考慮)
4乃曰'吾忘持度'(尺寸，尺碼)
5生之有時而用之亡度(限度，法度)
6衡下車，治威嚴，整法度(制度，法度)
7一夜飛度鏡湖月(通'渡'渡過，越過)
8常有大度。(度量)
9群臣驚愕，卒起不意，盡失其度(常態(tài))
10崔九堂前幾度聞(量詞、次、回、個)
11予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲(譜曲)
12春風不度玉門關(過)
13三言兩語，把一個人度了去了(度引，指度人離俗出生死)
非
1登高而招，臂非加長也(不，沒有)
2而墨子非之(責怪，反對)
3人非生而知之者，孰能無惑(不是)
4非劉豫州莫可以當曹操者(除非，除了)
5備他盜之出入與非常也(非常：意外的變故)
6覺今是而昨非(不對的，錯誤的)
復
1昭王南征而不復(返回?；貋?
2更若役，復若賦，則何如(恢復)
3明年復攻趙，殺二萬人(再，又)
4山重水復疑無路(重復)
5王辭而不復(回答)
6有北面復匈奴之志。(報復)
7沛幸得復，豐未得復。(免除賦稅徭役)
8復之以掌，虛若無物。(通'覆'，遮蓋，蓋上)
9而翁歸，自與汝復算耳。(復算，追究)
負
1頒白者不負戴于道路矣(背東西，以背載物)
2均之二策，寧許以負秦曲(擔負，使……承擔)
3秦貪，負其強，(依仗，憑借)
4臣誠恐見欺于王而負趙(對不起，辜負)
5相如度秦王雖齋，決負約不償城，乃使其從者衣褐，(違背，背棄)
6不知彼而知已，一勝一負(失敗)
7蒼山負雪，明燭天南。(覆蓋)
8通家尚負責。(虧欠，拖受，責通“債”)
蓋
1日初出大如車蓋(遮陽避雨的用具)
2員徑八尺，合蓋隆起(器物上的蓋子)
3覆蓋周密無際(遮蓋)
4況劉豫州王室之胄，英才蓋世(壓倒，勝過)
5蓋余所至，比好游者尚不能十一(大概，大約)
6屈平之作《離騷》，蓋自怨生也，《屈原列傳》(連接上文，表示原因)
7蓋鐘子期死，伯樂終身不復鼓琴(發(fā)語詞，不譯)
8蓋亦反其本矣(通'盍'，何不)
9前狼假寐，蓋以誘敵。(肯定判斷、原來是)
高三語文知識考點整理集錦三
《考試說明》中明確規(guī)定考生必須學會辨析與修改的六種病句：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，這些語病如果細化，可以有以下種類：
1.歧義
A、她炒了兩個丈夫愛吃的菜
B、開刀的是他的父親
C、大步走向文明的秦皇島
2.雜糅
A、當上級領導把這項任務交給我們時，我們有一種既光榮又自豪的感覺是頗能形容的。
B、參加這次口語大賽的人員，大多是以外語學院的學生為主。
3.贅余
A、專家指出，魚和其他動物一樣，死后肌肉組織仍然繼續(xù)進行著僵硬、自溶腐化的生物化學反應的過程。
B、敵我雙方的力量對比相差懸殊。
C、這次我們完成的任務，大約是全年的40%左右。
4.偷換主語
A、中國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國革命的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。
B、九江人民經(jīng)過一個月的奮戰(zhàn)，一道攔河大壩終于建成了。
5.多重否定造成混亂
A、誰也不能否認這次成績的取得不是學雷鋒的結果。
B、發(fā)展沒有終點，實踐不會終結，因此思想解放也不會一勞永逸，難道我們能否認這不是真理嗎?
C、我想應該是不必敘述，沒有誰不會想象不出的。
6.倍數(shù)表示法的錯誤
A、今年的工業(yè)生產(chǎn)總值，比去年下降三倍。
B、這個地區(qū)的火災發(fā)生率，比去年降低了六倍。
7.成分殘缺
⑴ 缺主語
A、從大量的觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進行觀測。
B、在最近報刊上發(fā)表的一系列文章里，給了我們一個十分有益的啟示：要形成一個良好的社會風氣，就必須加強國民素質教育。
?、?缺謂語
A、新疆和平解放后，“”勢力不甘心失敗，在國際反華勢力的支持下，伺機分裂破壞活動。
B、一天，炮兵一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成采豬草模樣的人迎面走來。
C、這些雜交高粱產(chǎn)量高，而且比外國進口的雜交高粱，更高的抵抗病蟲害的能力，因此，受到了當?shù)剞r(nóng)民的歡迎，推廣面積越來越大。
?、?缺賓語
A、中山陵風景區(qū)應當與玄武湖風景區(qū)連接起來，將中心風景區(qū)打造成世界一流，成為南京的核心景觀。
B、認識沙塵暴，了解沙塵暴，是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防，以減少沙塵暴造成的損失。
C、最近，聯(lián)合國前南問題國際刑事法庭公布了對前南聯(lián)盟總統(tǒng)米洛舍維奇尸體檢查所做的初步毒物學化驗，基本排除了米氏被毒死的懷疑。
?、?缺介詞
A、他心胸寬廣，特別是能同自己意見不一樣的人搞好團結。
B、昨天，中國人民解放軍導彈部隊，向東經(jīng)119°，北緯24°為中心的海面發(fā)射導彈。
8.邏輯錯誤
A、新年伊始，勇氣號火星車和他的孿生兄弟機遇號火星車先后成功登陸火星，人類開始探索這顆紅色星球的活動又活躍起來。
B、他是多少個死難者中幸免的一個。
C、今天雖然天下雨，但同學們大部分都來了。
D、參加這次大會的人員身份比較復雜，有黨員還有在校的學生和教師。
E、26日晚，香港藝人莫文蔚在首都劇場舉辦演唱會，雖然天公不作美，下起了凍雨，但基本爆滿的上座率，還是給足了莫文蔚的面子。
F、事故發(fā)生后，所有的媒體，電視、報紙、廣播，都給予了詳細的報道。
9.搭配不當
(1)主賓搭配不當
三月的江南是一個多雨的季節(jié)。
(2)動賓搭配不當
A、經(jīng)濟效益差一直困擾著這個國有大型企業(yè)，三年來誰也提不出使企業(yè)走出困境的靈丹妙藥。
B、印度軍方負責人20日稱，印度已向巴邊境地區(qū)派遣了數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛。
10.主客體顛倒
A、去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。
B、在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。
11.對應不當
A、努力學習是一個學生能否取得好成績的關鍵。
B、能不能保持艱苦樸素的作風，是老干部保持晚節(jié)的關鍵。
12.語序不當
A、我國石油的生產(chǎn)，基本供應國內。
B、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。
C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用過的東西。
D、這家酒店是第一家沈陽五星級酒店。
E、那個軍官含著眼淚，把妻子用繩子捆起來，從山下拖到山上。
13.關聯(lián)詞語位置或運用不當
A、一塊塊磚石，一根根鋼筋雖然看起來微不足道，但參天的高樓大廈卻是用它們建成的。
B、我不但信任他，而且以前反對過他的人，現(xiàn)在也信任他了。
C、只要我們努力學習，就能考上大學。
另外，還有一些語病，如謙敬、褒貶使用不當?shù)?，在這里就不贅述了?？傊灰獜V大考生在解答這道題時能從大局入手，從小處著眼，就能做到不失分。
高三語文知識考點整理集錦相關文章：
高三語文知識考點整理集錦
上一篇：2020高考語文必看知識點
下一篇：高三語文基礎知識歸納梳理
