七年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷及答案

人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷及答案可打印

期末的鐘聲已經(jīng)敲響，同學(xué)們都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，那么關(guān)于七年級(jí)歷史期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些七年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷及答案，僅供參考。

七年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷

一、 選擇題(每題1分，共30分，答案填在后面空格中)

1、我國(guó)境內(nèi)已知的最早能制造工具的原始人類應(yīng)當(dāng)是( )

A、北京人 B、藍(lán)田人 C、山頂洞人 D、元謀人

2我國(guó)黃河流域的原始農(nóng)耕居民的代表是( )

A、河姆渡人 B、半坡人 C、北京人 D、大汶口人

3、我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于( )

A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、東周

4、華夏族形成的基礎(chǔ)是( )

A、堯的部落聯(lián)盟 B、禹的部落聯(lián)盟

C、蚩尤的部落聯(lián)盟 D、黃帝和炎帝的部落聯(lián)盟

5、商朝被后世成為殷朝，下列事件中與此相關(guān)的是( )

A、商湯伐夏 B、牧野之戰(zhàn) C、盤(pán)庚遷都 D、武王伐紂

6、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的下列各國(guó)中，地理位置在最東面的是( )

A、楚國(guó) B、齊國(guó) C、秦國(guó) D、燕國(guó)

7、歷史故事“臥薪嘗膽”曾被拍成電視劇在央視播出，與它有關(guān)的史實(shí)是( )

A、武王伐紂 B、分封諸侯 C、諸侯爭(zhēng)霸 D、秦并六國(guó)

8、下列諸國(guó)，既是“春秋五霸”又屬“戰(zhàn)國(guó)七雄”的是( )

A、齊國(guó) B、晉國(guó) C、燕國(guó) D、趙國(guó)

9、我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具是( )

A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、春秋時(shí)期

10、“始知李太守，伯禹亦不如”句中的李太守的功勞是( )

A、發(fā)明水排 B、開(kāi)鑿鄭國(guó)渠 C、開(kāi)鑿靈渠 D、修筑都江堰

11、和孔子同一時(shí)代的道家學(xué)派創(chuàng)始人是( )

A、老子 B、孟子 C、莊子 D、韓非

12、秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度，其中最高統(tǒng)治者稱( )

A、皇帝 B、總統(tǒng) C、國(guó)王 D、主席

13、下列有關(guān)秦朝暴政的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )

A、中央集權(quán) B、刑法嚴(yán)酷 C、賦稅繁多 D、徭役繁重

14、我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于( )

A、公元前209年 B、公元209年 C、公元前207年 D、公元207年

15、下列哪兩次戰(zhàn)役決定著秦朝的成與敗( )

(1)城濮之戰(zhàn)(2)巨鹿之戰(zhàn)(3)長(zhǎng)平之戰(zhàn)(4)垓下之戰(zhàn)

A、(1)(2) B、(2)(3) C、(2)(4) D、(3)(4)

16、皇帝的馬車都很難配齊毛色一樣的四匹馬是在( )

A、西漢初年 B、文帝時(shí)期 C、景帝時(shí)期 D秦始皇時(shí)期

17、提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的是( )

A、李斯 B、孟子 C、董仲舒 D、商鞅

18、東漢初期，政治經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，史稱( )

A、光武中興 B、文景之治 C、開(kāi)元盛世 D、貞觀之治

19、中國(guó)歷史上的絲綢之路是中國(guó)通往哪里的著名商路?( )

A、西亞和歐洲 B、日本 C、朝鮮 D、東南亞

20、生活在東漢時(shí)期，著有《傷寒雜病論》一書(shū)，被后人尊稱為“醫(yī)圣”的是( )

A、華佗 B、張仲景 C、李時(shí)珍 D、酈道元

21、 230年，派船隊(duì)到達(dá)夷洲的是( )

A、蜀漢 B、孫吳 C、曹魏 D西晉

22、標(biāo)志著西晉實(shí)現(xiàn)南北統(tǒng)一的歷史事件是( )

A、蜀滅亡 B、西晉定都洛陽(yáng)C、西晉滅吳 D、西晉遷都長(zhǎng)安

23、東晉滅亡后，南方出現(xiàn)的四個(gè)政權(quán)(宋齊梁陳)更替的'局面，歷史上統(tǒng)稱為“南朝”，都城都在( )

A、洛陽(yáng) B、建康 C、咸陽(yáng) D、長(zhǎng)安

24、某詔令曰：“不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官?！鳖C布這一詔令的是( )

A、齊桓公 B秦始皇 C、漢武帝 D、孝文帝

25、下列人物與作品搭配錯(cuò)誤的是( )

A、祖沖之--《大明歷》 B、賈思勰--《九章算術(shù)》

C、顧愷之--《女史箴圖》 D、王羲之--《蘭亭集序》

26、西漢鼎盛時(shí)期出現(xiàn)在誰(shuí)統(tǒng)治時(shí)期?( )

A、漢高祖 B、漢文帝 C、漢武帝 D、漢景帝

27、秦朝中央政權(quán)機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)掌管監(jiān)察事務(wù)的是( )

A、丞相 B、太尉 C、御史大夫 D、郡守

28、在治理人民的方法上，下面兩位思想家主張，觀點(diǎn)相反的是()

A、老子和韓非子 B、孟子和韓非子 C、老子和孔子 D、墨子和莊子

29、“三家分晉”的三家是( )

A、齊 楚 韓 B、趙 燕 韓 C、韓 趙 魏 D、楚 魏 秦

30、青銅器在我國(guó)出現(xiàn)的時(shí)期是( )

A、原始社會(huì)前期 B、原始社會(huì)后期 C、奴隸社會(huì)前期 D、奴隸社會(huì)后期

二、材料分析題(10分)

1、辯而不華，質(zhì)而不俚，其文直，其事核，不虛美，不隱惡。

班固

(1)材料所說(shuō)的是中國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史，它是哪部著作?(1分)

(2)該著作的作者是誰(shuí)?他是什么朝代的人?(2分)

(3)這部著作的主要內(nèi)容是什么?(2分)

2、材料一：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

《涼州詞》

材料二：交通要道

請(qǐng)回答：

(1)漢朝時(shí)把材料一中“玉門(mén)關(guān)”以西的地方稱為什么?主要是在今天我國(guó)的什么地區(qū)?(2分)

(2)這個(gè)地區(qū)是在哪個(gè)朝代什么時(shí)期正式歸屬中央政府管轄的?設(shè)置的官職名稱叫什么?(2分)

(3)材料二中的“要道”指的是什么?(1分)

得分 評(píng)卷人

三、簡(jiǎn)答題(10分)

1、列舉出本冊(cè)書(shū)中所講到的四次著名的以少勝多戰(zhàn)役名稱。(4分)

2、江南地區(qū)在東晉南朝時(shí)期為什么能得到開(kāi)發(fā)?(6分)

七年級(jí)上冊(cè)歷史期末試題答案

一、單選(每題1分，共30分)

1-5 DBBDC 6-10 BCADD 11-15 AB

16-20 ACAAB 21-25 BCBDB 26-30 CCACB

二、材料分析

1、(1)《史記》......1分

(2)司馬遷......1分

西漢/漢武帝......1分

(3)介紹了從黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史......2分

2、(1)西域......1分

新疆地區(qū)......1分

(2)西漢/公元前60年......1分

西域都護(hù)......1分

(3)絲綢之路......1分

三、問(wèn)答題

1、巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)(每項(xiàng)一分，共4分)

2、(1)西晉末年，北方多戰(zhàn)亂，北方人南遷，帶去大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)......2分

(2)江南地區(qū)自然條件優(yōu)越......2分

(3)江南地區(qū)不像北方戰(zhàn)亂不休，社會(huì)比較安定......2分

初一年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃

一、認(rèn)真貫徹歷史課程基本理念

初中課程應(yīng)使學(xué)生獲得基本的歷史知識(shí)和能力，培養(yǎng)良好的品德和健全的人格?？朔刂R(shí)、輕能力的弊端，不刻意追求歷史學(xué)科體系的完整性。應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。教師注重教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，努力探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。逐漸了解中國(guó)國(guó)情，理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對(duì)祖國(guó)歷史與文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，逐步確立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的'重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。

教學(xué)難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。

五、教學(xué)措施

1.先是要高質(zhì)量的備好課，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅(jiān)持因材施教，分類指導(dǎo)努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

2.課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則，教學(xué)過(guò)程中始終把知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合，使學(xué)生全面發(fā)展，從實(shí)際出發(fā)，積極探索和實(shí)踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4.教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，精神振奮，按時(shí)上下課，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂(lè)意學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技能和方法，例如：計(jì)算歷史年代，閱讀歷史教課書(shū)及有關(guān)的歷史讀物;識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實(shí);解釋重要的歷史概念，分析和評(píng)論重要的歷史問(wèn)題等。

5.教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征，從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解，避免死記硬背，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6.合理利用有效的遠(yuǎn)程教育資源和多媒體教室的優(yōu)勢(shì)，多上一些學(xué)生有趣的課。布置有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)和教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題的有效途徑之一。做到及時(shí)批改和反饋。查缺補(bǔ)漏。