2024七年級(jí)綜合歷史學(xué)習(xí)方法

2024七年級(jí)綜合歷史學(xué)習(xí)方法_七年級(jí)歷史學(xué)習(xí)方法策略

學(xué)習(xí)方法應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格，幫助學(xué)生發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)潛力和優(yōu)勢(shì)。這里給大家分享一些關(guān)于2024七年級(jí)綜合歷史學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

2024七年級(jí)綜合歷史學(xué)習(xí)方法

眼觀六路、耳聽八方的學(xué)習(xí)初中歷史的學(xué)習(xí)方法：

歷史課不“散”，這是從它的主線非常明確這一點(diǎn)來(lái)說的，但歷史課亂，由于小學(xué)時(shí)期并沒有開設(shè)歷史這門學(xué)科，而孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是只依一本課完成學(xué)習(xí)，而初中的歷史已經(jīng)不是這樣的了，它顯很亂，有大事年表，有地圖冊(cè)，有插圖、有注解，顯復(fù)工雜籠無(wú)章，也有不少學(xué)生會(huì)把地圖冊(cè)放在家中，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是學(xué)課本的，因?yàn)樗麖男W(xué)一路起來(lái)就是這樣，歷歷史的學(xué)習(xí)應(yīng)該是眼觀六路、耳聽八方的“雜”學(xué)方法，把地圖，大事年表，插圖等等的歷史工具要放在一起來(lái)看，用聯(lián)系的方法去對(duì)初中歷史進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是學(xué)習(xí)初中歷史的竅門所在。

2024七年級(jí)歷史學(xué)習(xí)方法策略

用思維導(dǎo)圖理解記憶

這是一種全新的思維學(xué)習(xí)方式，可以把紛繁復(fù)雜的歷史事件用簡(jiǎn)單的線條勾勒出來(lái)，方便理解式記憶。大家都知道，歷史的學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，有的只是“死記硬背”，但是“死記硬背”也要講究一定的技巧，還要運(yùn)用一些工具，而思維導(dǎo)圖就是這樣的便捷工具之一。

到歷史事件發(fā)生地學(xué)習(xí)

加深對(duì)歷史知識(shí)的深刻理解和記憶，親身到歷史事件的發(fā)生地學(xué)習(xí)是最佳途徑。例如講到虎門銷煙，可以去廣東東莞的虎門銷煙公園進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí);講到井岡山根據(jù)地的歷史，可以去井岡山革命歷史博物館和井岡山根據(jù)地實(shí)地考察學(xué)習(xí)。當(dāng)然，如果沒有實(shí)踐條件的話，也可以利用網(wǎng)上展館或者視頻的方式進(jìn)行直觀的學(xué)習(xí)，這樣更加有利于深刻理解和記憶。

2024七年級(jí)歷史基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法

1、興趣至上

“興趣是最好的老師?！比绻粋€(gè)人覺得歷史很難，學(xué)習(xí)很苦，從而把學(xué)習(xí)歷史看做一件苦差事，那么，她就只能被動(dòng)的完成老師布置的任務(wù)，而不是主動(dòng)的去學(xué)習(xí)歷史。其實(shí)學(xué)習(xí)歷史本身就是一件很有意思的事情，試想在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中的燦爛文明，古今中外的一些英雄傳說，還有那些轟轟烈烈的歷史事件，這些難道不會(huì)讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想嗎？

2、讀歷史教材

“讀歷史教材”需要讀目錄，引言，課文，插圖，材料，地圖，引文，注釋，思考題和大年事表等等。首先要在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞著這個(gè)問題講了哪些方面的內(nèi)容。第二，聯(lián)系教材，分析、歸納每個(gè)方面講了什么問題，每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識(shí)，并且簡(jiǎn)明扼要的文字表達(dá)出來(lái)。第三，就是找出書上的核心詞，關(guān)鍵語(yǔ)，明確哪些是必須要記住的，劃出來(lái)加強(qiáng)記憶。

2024七年級(jí)歷史單科學(xué)習(xí)方法

1.了解關(guān)鍵知識(shí)

一般來(lái)說，歷史課本的教科書通常分為幾部分內(nèi)容，粗體的部分是課程的主要內(nèi)容，要求掌握基本的知識(shí)都在這一部分，所以學(xué)生應(yīng)該精讀這部分，重點(diǎn)掌握這部分的內(nèi)容，學(xué)會(huì)分析這一部分哪些是重點(diǎn)，哪些不是重點(diǎn)。

2.增加對(duì)歷史時(shí)間的理解

因?yàn)闅v史是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，它在確定時(shí)間時(shí)更注重真實(shí)性。初中學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶歷史時(shí)間，要確定公元前和公元后這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間尺度。

許多歷史書的后面都有一個(gè)完整的歷史年代表，大家可以查看一下。

3.在課堂上消化知識(shí)點(diǎn)

熟練掌握歷史知識(shí)，一是做全面、徹底的對(duì)文本的理解，二是認(rèn)真記錄老師提出的重點(diǎn)內(nèi)容。

有很多學(xué)生不注重平時(shí)的記憶，只是記錄老師上課的內(nèi)容，直到考試才會(huì)去翻看，這樣通常會(huì)由于不熟悉知識(shí)點(diǎn)而導(dǎo)致考試時(shí)間緊張。

因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，一定要在課堂上盡量消化知識(shí)點(diǎn)。

4.掌握回答問題的方法

歷史學(xué)里面有很多約定俗成的事情，很多概念可以用“三條”或“兩條”進(jìn)行總結(jié)。

比如我們了解一個(gè)事件通常是從背景(原因)、內(nèi)容(經(jīng)過)、影響和意義(結(jié)果)來(lái)記憶的，分析問題我們總是從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)維度思考。

分析背景我們會(huì)從國(guó)內(nèi)環(huán)境和國(guó)際環(huán)境兩方面進(jìn)行分析，評(píng)價(jià)意義時(shí)我們會(huì)從正面和負(fù)面兩個(gè)方面等等，這樣的例子不勝枚舉。

2024七年級(jí)歷史學(xué)科學(xué)習(xí)方法

一、端正態(tài)度，相信自己。

有的學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)不學(xué)沒所以然，在學(xué)習(xí)中自然就會(huì)大打折扣，不會(huì)盡力去學(xué)習(xí)。所以，我覺得應(yīng)該先真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性?！皩W(xué)史使人明智”，歷史告訴我們應(yīng)該怎樣做人，如何處事，學(xué)習(xí)歷史可以使人變得聰明。學(xué)習(xí)歷史可以豐富我們的知識(shí)，在與人談話時(shí)若能博古通今，一定會(huì)給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛國(guó)主義教材，它教育我們要愛國(guó)，要繼承和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。明白了學(xué)習(xí)歷史的必要性，端正了態(tài)度，才會(huì)自覺主動(dòng)去學(xué)好它。有的學(xué)生對(duì)自己缺乏信心，也是歷史學(xué)不好的原因之一。其實(shí)，歷史很容易學(xué)好，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自信心，相信自己完全能學(xué)好它。

二、理清線索，把握整體結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)歷史，要理清線索，把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是知識(shí)的框架，我們要學(xué)會(huì)看目錄，通過它掌握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)。縱觀歷年中考試卷，考的都是主干知識(shí)，如果我們理清了線索，掌握了知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，考試時(shí)也就能得心應(yīng)手了。

三、注意前后聯(lián)系，學(xué)會(huì)歸納整理。

歷史是從古到今發(fā)展演變而來(lái)的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的前后聯(lián)系。例如，在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史“香港回歸”時(shí)，我們應(yīng)聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)，回顧香港是如何被英國(guó)占領(lǐng)的相關(guān)知識(shí)。在學(xué)習(xí)世界歷史“第一次世界大戰(zhàn)”時(shí)，我們應(yīng)聯(lián)想到中國(guó)歷史“五四運(yùn)動(dòng)”的發(fā)生。經(jīng)常注意前后聯(lián)系，我們就能弄清楚歷史事件的來(lái)龍去脈，便于理解掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，進(jìn)一步使知識(shí)系統(tǒng)化。例如，我們可以就“港澳、臺(tái)灣問題”、“三次科技革命”等專題知識(shí)進(jìn)行歸納整理，這樣也有利于知識(shí)的掌握。

四、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

不管哪個(gè)學(xué)科，要想學(xué)懂弄通，取得好的成績(jī)，都必須及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，歷史的學(xué)習(xí)也不例外。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，做到今日事今日畢，按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有的學(xué)生懶散拖沓，所學(xué)的知識(shí)不及時(shí)掌握，作業(yè)也不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性和責(zé)任心，這樣怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢？

五、學(xué)會(huì)解題，在訓(xùn)練中不斷提高解題能力。

要想學(xué)好歷史，在考試中取得好成績(jī)，還必須掌握解題的方法，在練習(xí)中不斷提高自己的能力?，F(xiàn)在，歷史考試主要有以下四種題型：選擇題、判斷題、材料分析題和問答題。首先，我們要了解各種題型的解答方法和要求。1、選擇題。歷史考卷中的選擇題一般都是單項(xiàng)選擇題，只要求選出一個(gè)正確答案。我們可以采用以下方法：①直選法。依據(jù)題目，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，即可直接選出正確答案。②排除法。在做題時(shí)，如果一時(shí)難以確定正確答案，我們可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)該題的選項(xiàng)逐一排除。③分析比較法。我們還可以對(duì)所有選項(xiàng)進(jìn)行分析比較，終通過思考確定選哪一個(gè)。

2、判斷題。我們先要找出該題中的所有知識(shí)點(diǎn)，然后對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行判斷，只要有一個(gè)錯(cuò)誤，該題就應(yīng)打“×”。做題時(shí)，一定要仔細(xì)些。3、材料分析題。首先，要大膽去做，不要有畏難情緒。其次，要注意方法。我們可以按這個(gè)步驟去做：①認(rèn)真閱讀材料，讀懂材料；②看提出的問題，帶著問題再快速瀏覽材料。③聯(lián)系所學(xué)知識(shí)和材料做答。答案要簡(jiǎn)明扼要，不要展開講。4、問答題。問答題的審題很重要，一定要看清題意，弄明白要求回答什么?；卮饡r(shí)要把相應(yīng)的問題講清楚，答完整。答案要層次清楚，好分要點(diǎn)作答。掌握了基本的方法，通過不斷的練習(xí)，解題能力就會(huì)逐步提高。

“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要你們對(duì)歷史學(xué)習(xí)付出極大的熱忱，有信心和決心，肯努力，講求方法，你們一定能學(xué)好歷史，并在考試中取得優(yōu)秀的成績(jī)。