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七年級上冊語文月考檢測試卷及答案

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  對于七年級語文月考試卷的練習,會讓你在語文月考考試中受益匪淺。以下是小編給你推薦的七年級上冊語文月考試卷及答案,希望對你有幫助!

  七年級上冊語文月考檢測試卷

  一、語文知識及運用(25分)

  1.下列選項中加點字拼音全部正確的一項是( )(3分)

  A.癡想(chī) 迸濺(bèn) 瞬間(sùn) 喧騰(xuān)

  B.收斂(liǎn) 訓誡(jiè) 啜泣(cuò) 嶙峋(xín)

  C.納罕(hǎn) 佇立(zhù) 鐵青tiě 沉淀diàn

  D.寬恕(sù) 伶仃(dīng) 凝成(línɡ) 挑逗(tiāo)

  2.沒有錯別字的一項是( ) (3分)

  A、心緊肉跳 頭昏目眩 B、忍俊不禁 蜂圍蝶陣

  C、盤虬臥龍 小心冀冀 D、仙露瓊槳 恰然稱快

  3.下列句子中詞語使用恰當?shù)囊豁検? )(3分)

  A.看到《紅樓夢》中“黛玉之死”,她忍俊不禁地流下淚來。

  B.沒想到這傾頹的殘垣上,竟絕處逢生,長出了一株紫藤蘿。

  C.城市入夜后的紅燈綠酒,讓習慣山林清雅的他很不習慣。

  D.正因為她多愁善感,所以才能敏銳地覺察到樹上第一抹綠意的萌發(fā)。

  4.下列各句中沒有語病的一項是( )(3分)

  A.我每每回想起過去的往事,心中總是激動地難以平復(fù)。

  B.通過背誦大量詩詞,使我對古典文學產(chǎn)生了極大興趣。

  C.閱讀美文不僅可以陶冶個人情操,更能夠提高寫作水平。

  D.讀懂了柳永的詞,才算讀懂了江南。

  5.仿照冰心的小詩.選擇某一事物,創(chuàng)設(shè)情境,表達思想感情,另寫一組完整的句子。(3分)墻角的花,當你孤芳自賞時,天地便小了。, , 。

  6.讀下面這則新聞,完成后面的問題。(4分)

  【重慶日報10月9日訊】綠化母親河,全民在行動。昨日上午,我市開展了主題為“情寄予樹、銘志于林,還母親河‘一江碧水、兩岸青山’”的大型植樹活動。全市50多萬干部群眾和武警官兵共植樹200多萬株,以實際行動譜寫了一曲氣壯山河的綠化長江進行曲。

  “綠化長江˙重慶行動”啟動儀式的重慶主會場設(shè)在江北區(qū)五寶鎮(zhèn)下灣村,市領(lǐng)導出席了主會場植樹儀式。與此同時,我市40個區(qū)縣(自治縣)、1002個鄉(xiāng)鎮(zhèn)也同步開展了大型植樹造林活動,全市共有50多萬干部群眾走上山頭,種下200多萬株樹苗,拉開了“綠化長江重慶行動”的序幕。

  我市將遵循適地適樹原則綠化長江,并加強后期的管護工作。未來3至5年內(nèi),“綠化長江˙重慶行動”除了財政撥款外,還有相當一部分資金需要社會多方籌集,在長江重慶段沿岸660公里植樹380萬畝,使長江兩岸森林覆蓋率由現(xiàn)在的22%提高到65%,還長江“一江碧水、兩岸青山”的美麗畫卷。

 ?、耪堄煤啙嵉恼Z言概括這則新聞的主要內(nèi)容。(限15字以內(nèi))(2分)

 ?、茷榱隧憫?yīng)此次植樹活動的號召,學校將發(fā)起面向全校師生的捐款活動。請擬一條句式工整便于傳播的句子,作為為此次捐款活動的宣傳標語。(2分)

  7.綜合學習性活動(6分)

  (1)一位同學用成語給自己“畫像”:突出的優(yōu)點——知過必改;明顯的缺點——粗枝大葉;待人接物——與人為善;理想——品學兼優(yōu)。請你也用成語給自己“畫像”,讓大家對你有一個初步的印象。(請任選三項作答,不得照搬上面那位同學使用過的成語)(2分)

  突出的優(yōu)點: 明顯的缺點:

  待人接物: 理想:

  (2)現(xiàn)代社會,上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個重要內(nèi)容。許多人都有一個新穎獨特的網(wǎng)名,例如“追夢少年”、“快樂小豬”、“詩壇雛燕”、“睡夢中的雄獅”、“醉里挑燈看劍”等等。這些網(wǎng)名或寄托理想,或凸顯個性,既生動形象,又好懂易記,讓人過目難忘。

  請你為自己另行設(shè)計一個具有個性特征和積極意義的中文網(wǎng)名(不少于四個字),并將你的命名緣由寫在下面。(2分)

  我的網(wǎng)名:

  命名緣由:

  3、 如果你想?yún)⒓訉W校的文學社,記者站,籃球隊,藝術(shù)班(音樂、美術(shù))等團體,需要面試選拔,那么你對考官說些什么?(50字以內(nèi))(2分)

  二、古詩文積累與閱讀(15分)

  (一)古詩文積累(10分,每空1分)

  8.默寫填空(5分)

 ?、啪G樹村邊合,_______________ 。(孟浩然《過故人莊》)

 ?、芲______________ ,隨風直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

  ⑶曲徑通幽處,_______________ 。

  (4)老驥伏櫪, _______________。烈士暮年,_______________ 。

  (二)閱讀下面文言文,回答9-12題(10分)

  童 趣

  沈復(fù)

  余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。

  夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。

  余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

  一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。

  9.解釋下面加點的詞(4分)

 ?、彭棡橹畯?項:

  ⑵徐噴以煙 徐:

 ?、怯至粑糜谒貛ぶ?素帳:

  ⑷怡然稱快 怡然:

  10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

  ⑴夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中。

  譯文:

  ⑵神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。

  譯文:

  11.下面句子朗讀停頓劃分有誤的一項是( )(2分)

  A.能/張目對日

  B.昂首/觀之,項/為之強

  C.使之沖煙而/飛鳴

  D.作/青云白鶴/觀

  12.文中的“物外之趣”指什么?聯(lián)系現(xiàn)實生活,舉一例談?wù)勗蹅兘淌抑械?ldquo;物外之趣”。(2分)

  三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

  (一)閱讀《紫藤蘿瀑布》,完成13—16題。(共11分)

  ○1我不由得停住了腳步。

  ○2從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。仔細看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。

  ○3這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!

  ○4 “我在開花!”它們在笑。

  ○5 “我在開花!”它們?nèi)氯隆?/p>

  ○6每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。

  ○7但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。流著流著,它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛,那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

  ○8這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時的說法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再也看不見藤蘿花了。

  ○9過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。

  ○10花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

  ○11在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。

  13.品味第3段的文字,說說紫藤蘿有怎樣的特點?(2分)

  答:

  14.作者怎樣回答第6段中“那里裝的是什么仙露瓊漿”這個疑問的?(2分)

  15.“我”在紫藤蘿前為什么“停住了腳步”?后來,在紫藤蘿的芳香中為什么“不覺加快了腳步”(4分)答:

  16.本文運用了多種修辭方法來抒寫作者的觀察所見、心中所感。請從文中摘抄一句,并分析它的表達效果。(3分)

  答:

  (二)閱讀下面一篇文章,完成文后問題。(19分)

  梧桐樹

  豐子愷

 ?、僭堑拇扒坝泻脦字晡嗤?。這些都是鄰家院子里的東西,但在形式上是我所有的。因為它們和我隔著適當?shù)木嚯x,好像是專門種給我看的。它們的主人,對于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚;但是對于它們的全體容貌呢。因為這必須隔著相當?shù)木嚯x方才看見。唐人詩云“山遠始為容”。我以為樹亦如此。自初夏至今,這幾株梧桐在我面前濃妝淡抹,顯出了種種的容貌。

 ?、诋敶罕M夏初,我眼看見新桐初長的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上,好像一堂樹燈,又好像小學生的剪貼圖案,布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉,也有種種技巧。有的新陳代謝,瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微,漸乎其漸,使人不覺察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹的生葉,技巧最為拙劣,但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗,它們的葉子平而大。葉子一生,全樹顯然變?nèi)荨?/p>

 ?、墼谙奶欤矣盅劭匆娋G葉成陰的光景。那些團扇大的葉片,長得密密層層。望去不留一線空隙,好像一個大綠幛,又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中,葉子之大,除了芭蕉以外,恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大,數(shù)目不多,那丁香結(jié)要過好幾天才展開一張葉子來,全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大,可是數(shù)目更多。那豬耳朵一般的東西,重重疊疊地掛著,一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐,我覺得綠意實在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”,眼光未免太低,只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望,芭蕉便落在眼底,應(yīng)見“梧桐分綠上窗紗”了。

  ④入冬以來,我又眼看見梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢!最初綠色黑暗起來,變成墨綠;后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃;北風一起,它們大驚小怪地鬧將起來,大大的黃葉子便開始辭枝——起初突然地落脫一兩張來,后來成群地飛下一大批來,好像誰從高樓上丟下來的東西,枝頭漸漸地虛空了,露出樹后面的房屋來,終于只剩下幾根枝頭,回復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前,好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍,樣子怪可憐的!我想起了古人的詩:“高高山頭樹,風吹葉落去。一去數(shù)千里,何當還故處?”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來,使它們一齊變綠,重還故枝,回復(fù)夏日的光景,即使仗了世間一切支配者的勢力,盡了世間一切機械的效能,也是不可能的事了?象征悲哀的莫如落葉,尤其是梧桐的落葉。落花也曾令人悲哀。但花的壽命短促,猶如嬰兒初生即死,我們雖也憐惜他,但因?qū)λP(guān)系未久,回憶不多,因之悲哀也不深。葉的壽命比花長得多,尤其是梧桐葉,自初生至落盡,占有大半年之久,況且這般繁茂,這般盛大!眼前高厚濃重的幾堆大綠,一朝化為烏有!“無常”的象征,莫大于此了!

 ?、菸业男挠谘善萜荩鼈兊闹魅?,恐怕沒有感到這種悲哀。

 ?、抟驗樗麄冸m然種植了它們,所有了它們,但都沒有看見上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干,站在階前仰望它們的枝葉,為它們掃掃落葉而己,何從看它們的容貌呢?何從感到它們的象征呢?可知自然是不能被占有的??芍囆g(shù)也是不能被占有的。

  17.“初夏至今” 這些梧桐樹在作者面前呈現(xiàn)了哪些光景?(3分)

  18.請談?wù)勀銓Φ诙?ldquo;技巧最為拙劣,但態(tài)度最為坦白”一句的理解。(4分)

  19. 請賞析第三段劃線句子在表達上的妙處。(4分)

  示例:“窗前明月光,疑是地上霜”——賞析:此處使用了比喻的修辭手法,將月光比作清霜,生動形象地寫出來了月光的清冷,表現(xiàn)了作者心中深深的鄉(xiāng)愁。

  20.聯(lián)系上下文,談?wù)劦?段在結(jié)構(gòu)上的作用。(4分)

  21.文章結(jié)尾作者感嘆“藝術(shù)也是不能被占有的”,請結(jié)合生活實際,談?wù)勥@句話中蘊含的哲理。(4分)

  四、作文(30分)

  22.命題作文。

  幸福的生活是人們所向往的,但是我們對幸福的定義總是太高又太模糊。其實,一家老小踏青郊野,夏日午后片刻安閑,金秋時節(jié)遍賞紅葉,甚至凜冽冬日里同學們的笑語融融,這些不都是幸福嗎?也許幸福就在我們身畔,只是換了個清秀的面容,需要你去靜靜地尋找與發(fā)現(xiàn)罷了。

  請以“小小的幸福”為題,完成一篇作文。

  要求:①內(nèi)容具體,有真情實感;②除詩歌外,文體不限;③不少于600字;④凡涉及真實的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文符號代替;⑤不得抄襲。

  七年級上冊語文月考檢測試卷答案

  一.1.C 2.B 3.答案:C。A“忍俊不禁”是忍不住笑;B“絕處逢生”指人生的困境;D“多愁善感”為貶義。C“紅燈酒綠”用來形容奢侈糜爛的生活。(3分).

  4.答案:D。A“過去的往事”重復(fù)啰嗦;B“通過……使……”成分殘缺,刪去其一;C語序不當,“寫作能力”在前,“個人情操”在后。(3分)

  5. 參考答案:井底的蛙,當你自我歡唱時,視野便窄了?;颍夯\中的鳥,當你安于供養(yǎng)時,自由便沒了。

  6.⑴答案示例:渝昨日開展大型植樹活動。(2分)

 ?、拼鸢甘纠褐矘湓炝直Wo環(huán)境;踴躍捐款貢獻力量。(2分)

  7.略

  二、8.略 9. ⑴脖子;⑵慢慢地;⑶未染色的帳子;⑷高興的樣子。(4分)

  10.⑴夏天蚊子的聲音像打雷,我在心里將它們比作群鶴在空中飛舞。⑵心神安定,捉住蛤蟆,鞭打數(shù)十下,把它驅(qū)趕到別的院子。(2分)

  11.答案:C。因為“使之/沖煙而飛鳴”。(2分)

  12.答案示例:“物外之趣”指超出事物本身之外的樂趣。教室中一張張課桌就像是一盞盞花盆,祖國的花朵在這里照耀著知識的陽光,一個個快樂的成長著??粗麄兊男δ?,我不禁會想到張曉風的名句:“一轉(zhuǎn)身,那些花兒都笑了”。得分點:要將教室的現(xiàn)實與想象中的情景相結(jié)合。(2分)

  三、(一)13.答案要點:①不與群芳爭勝(不張揚),不在意他人的冷落;②旺盛的生命力。評分標準:共2分。每個要點1分。

  14.答案:(那里滿裝)生命的酒釀

  評分標準:共2分。只答“酒釀”得1分;除了“生命的酒釀”以外,多抄“它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行”不得分。

  15.答案要點:第一問:紫藤蘿炫人眼目的美麗(繁盛、繁茂)使我停住了腳步;第二問:①“我”在回顧了花和人的命運之后,深刻地認識到:“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。”(受到花的命運啟發(fā)、被它的頑強的生命力所感染)②決心不被厄運壓倒,要面對生活,振奮精神。所以“我”不覺加快了腳步。

  評分標準:共4分。每問2分 ,第2問每個要點1分。

  16.答案示例:“每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。”用帆與船艙的比喻,細致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài),顯得生機勃勃。比作笑容,更顯得美好可愛,也抒發(fā)了作者喜悅的心情。

  評分標準:共3分。正確摘抄原句1分,修辭方法正確1分,分析修辭方法作用1分。

  (二)17.答案示例:新桐初長的光景,綠葉成陰的光景,梧桐葉落的光景。(3分)

  18. 答案示例:梧桐換葉又快又明顯不如其他樹巧妙,故稱技巧拙劣;但葉子一生,全然易容,毫不遮掩拖沓,故稱態(tài)度坦白。(4分)

  19.答案示例:此處使用了比喻的修辭手法,將梧桐的比作“大綠幛”和“青山”,生動形象地寫出了梧桐葉的密實與綠意蓬勃,表現(xiàn)了作者對梧桐的喜愛。(4分)

  20. 答案示例:過渡(或承上啟下),承接上文作者對梧桐落葉的悲傷,引起下文對藝術(shù)不能被占有的感慨,使行文更加流暢。(4分)

  21.答案示例:理解加實際例子。(4分)

  四、作文(30分)

  22.略

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