七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中調(diào)研試題及答案
七年級(jí)考試是考查學(xué)生的階段性七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平的一種考試形式，在考試之前來(lái)做一份語(yǔ)文試題吧。以下是小編給你推薦的七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案，希望對(duì)你有幫助!
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中調(diào)研試題
一、積累運(yùn) 用(36分)
1、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是( )(2分)
A.裨益(bì) 豁達(dá)(huò) 歸省(shěng) 茅塞頓開(kāi)(sè)
B.綺戶(qǐ) 自詡(xǔ) 翕動(dòng)(xī ) 大吃大嚼(jiáo)
C.忌憚(dàn) 蘸酒(zhàn) 積攢(zǎn) 冥思苦想 (míng)
D.嗚咽(yè) 泅水(qiú) 迸濺(bìng) 項(xiàng)為之強(qiáng)(jiāng)
2、下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，參加百米決賽的運(yùn)動(dòng)員白駒過(guò)隙般地沖過(guò)了終點(diǎn)。
B.揚(yáng)州是一座人杰地靈的古城，一代文學(xué)大師朱自清就曾生活在這里。
C.阿炳的一曲《二泉映月》聽(tīng)來(lái)賞心悅目，心曠神怡。
D.見(jiàn)有兒童落水，警察叔叔忘乎所以地跳進(jìn)河中進(jìn)行施救。
3、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.在江都區(qū)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，宜陵鎮(zhèn)中、大橋鎮(zhèn)中分獲初中組團(tuán)體總分七、八名。
B.此刻，正在播什么“大約在冬季”，弄得賈里心里冷颼颼的。
C.江都文化藝術(shù)繁榮，舞龍燈、賽鑼、蓮湘花鼓……等傳統(tǒng)民俗，淳樸豐厚。
D.一個(gè)人只有真正明白自己需要什么?才算是向成熟邁出第一步。
4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.圖書館大量的藏書，折射出人類社會(huì)的歷程，反映了人類文明的成果。
B.通過(guò)開(kāi)展課堂大練兵活動(dòng)，使區(qū)二中青年教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。
C.切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是能否建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。
D.各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。
5、對(duì)聯(lián)也叫對(duì)子、聯(lián)語(yǔ)，是我國(guó)獨(dú)有的文 學(xué)形式。請(qǐng)找出“日麗千芳鬧”這個(gè)上聯(lián)最合適的下聯(lián)( )(2分)
A .明月萬(wàn)山寂 B .風(fēng)和百鳥(niǎo)鳴 C. 星燦孤月明 D .黨好百姓喜
6、下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述不完全正確的一項(xiàng)是( )( 3分)
A.古今中外，文學(xué)作品中的人物形象總是熠熠生輝?！栋捕骱湍膛！分械陌捕髑遑?、淳樸、善良，《社戲》中的六一公公寬厚、熱情、好客。
B. 中國(guó)古代寓言故事，短小精悍，幽默深刻。寓言《鄭人買履》選自《韓非子》，寓言《刻舟求劍》選自《呂氏春秋》。
C.語(yǔ)文課本為我們打開(kāi)了一扇文學(xué)之門。通過(guò)學(xué)習(xí)了《繁星》和《幼時(shí)記趣》，我們分別了解了巴金作品的自然真摯和沈復(fù)作品的情趣盎然。
D.民俗文化是斑斕多彩的人類文化的重要組成部分。沈從文的《端午日》和劉紹棠的《本命年的回想》分別向我們介紹了端午節(jié)和二十四節(jié)氣的習(xí)俗。
7、閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字。(用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分)
江都經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，一直jī( )身全國(guó)“百?gòu)?qiáng)縣(區(qū))”行列，江都文化豐厚，歷來(lái)人文薈cuì( )。在城區(qū)中心西南角座落著一座城市廣場(chǎng)，廣場(chǎng)主入口處有一塊臥石，上面雕lòu( )著“龍川廣場(chǎng)”四字，廣場(chǎng)中心yì( )立著一座“龍騰”雕塑。
8、 默寫。(每空1分，共10分)
(1)春冬之時(shí)，則 ，回清倒影。
(2)今夜月明人盡望， 。
(3) ，有容乃大; ，無(wú)欲則剛。
(4)兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香， ;月色便朦朧在這水氣里。
(5) 東風(fēng)不與周郎便， 。
(6) ，風(fēng)正一帆懸。
(7)青山有幸埋忠骨， 。
(8)蘇軾《水調(diào)歌頭》中表達(dá)對(duì)天下離別之人美好祝愿的詩(shī)句是“ ，_____”。
9、綜合實(shí)踐活動(dòng)。(9分)
⑴下面是一部名著中的部分情節(jié)，讀后請(qǐng)完成后面的問(wèn)題。(3分)
他從口袋里掏出了一根放風(fēng) 箏的線，把它系在一個(gè)突出的地方，他和A就此出發(fā)，湯姆領(lǐng)頭，邊摸索著走邊放著線。走完二十步，這條通道就止 在一個(gè)“斷崖邊”。
以上內(nèi)容出自于一部童趣盎然的作品，這部作品的作者是_____(國(guó)家)_________。
文段中的A名字是__________。(3分)
⑵李明同學(xué)讀了這部名著后，漸漸在課上不聽(tīng)講，甚至搞惡作劇，還振振有詞地說(shuō)：“湯姆在課堂上就是這樣做的。”作為他的朋友，你看到這種情況，怎樣規(guī)勸李明呢?(要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，)
_________________________________________________________________。(3分)
?、窃谀骋粋€(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，湯姆穿越到我國(guó)，看見(jiàn)滿大街都張貼著宣傳這個(gè)節(jié)日的標(biāo)識(shí)，他不知道這是什么節(jié)日。
請(qǐng)你告訴他這個(gè)節(jié)日的名稱是___________，(1分)，湯姆不明白這個(gè)節(jié)日用這個(gè)標(biāo)識(shí)的原因，請(qǐng)你向他解釋一下這個(gè)標(biāo)識(shí)的含義：_____________________________________________(2分)
二、閱讀理解(51分)
(一)、閱讀詩(shī)歌，完成第10題。(共5分)
早發(fā)白帝城 李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
注：這是李白在流放途中遇赦返回時(shí)所創(chuàng)作的一首七言絕句。
(1)詩(shī)的前兩句與酈道元在《三峽》中寫的“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”有異曲同工之妙，都寫出了三峽水流______________的特點(diǎn)。(1分)
(2)“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”中“輕”字用得極妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(2分)
答：_____________________________________________________________
(3)本詩(shī)和酈道元的《三峽》都寫到了“猿聲”，請(qǐng)談?wù)剝烧咦饔糜惺裁床煌?(2分)
答：_____________________________________________________________
(二)、閱讀文言文，回答11——14題。(共15分)
《破甕救友》
光坐七歲①，凜然如成人。聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大指，自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕②，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之。水迸兒得活。其后京、洛間畫以為圖。
注：①光坐七歲：司馬光七歲的時(shí)候。 ②甕：水缸。
11、⑴解釋下列加點(diǎn)的實(shí)詞。(4分)
①鞭數(shù)十( ) ②遂不得履 ( )
?、郾娊詶壢?( ) ④手不釋書 ( )
12、下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A、聞講《左氏春秋》，愛(ài)之 至之市
B、群兒戲于庭 于土墻凹凸處
C、其后京、洛間畫以為圖。 飛漱其間
D、退為家人講 二蟲盡為所吞
13、翻譯句子。(6分)
(1)故時(shí)有物外之趣。
譯文：
(2)自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
譯文：
(3)一兒登甕，足跌沒(méi)水中。
譯文：
14、司馬光砸甕救友這個(gè)故事表現(xiàn)了他什么樣的精神?(2分)
(三)閱讀下文，完成15——19題(17分)
小雨入端午
馮驥才
?、俳袢者M(jìn)入端午假日，醒來(lái)很早，起身坐在我的“心居”，身閑氣舒，意定神足。我這心居，不是齋號(hào)，乃是在陽(yáng)臺(tái)一角搭個(gè)棚屋，屋里屋外栽些花草藤蔓，屋間放置老家的綠茶、好吃的零食、有彈性的藤椅和心愛(ài)的木獅鐵佛陶罐石硯等。這是一己的私人角落。平日在外邊跑累了，回來(lái)坐在這里聚聚氣力，抑或有什么未了的思考，便到這里舒展一下腦袋里的翅膀。
?、诮袢眨姨匾庠谀莻€(gè)木雕花架上掛了幾件艷麗五 彩的小物件——絲線粽子。這種端午特有的吉祥小品，給花架上青翠又蓬松的蜈蚣草一襯，端午的氣息油然而生。其實(shí)，過(guò)這種古老的節(jié)日，不必太刻意表達(dá)什么深刻的精神內(nèi)涵，隨性而自然地享受一下傳統(tǒng)情味就是了。
③小雨從昨晚就來(lái)到我的城市里，此刻依舊未走。雨太小，看不到零零落落的雨點(diǎn)，卻見(jiàn)屋外邊綠葉被雨點(diǎn)敲得一動(dòng)一動(dòng)。
④眼瞧著這優(yōu)美地懸垂著的絲線粽子，悠悠地想起一件相關(guān)的老事：
?、菽钚W(xué)的時(shí)候，每逢端午佳節(jié)，都是班上同學(xué)們纏絲線粽子的一次熱潮。大家先用硬紙疊成小小的粽子殼，然后使五彩絲線一道道纏起來(lái)，纏的過(guò)程中不斷改變顏色，最后纏成一個(gè)個(gè)五彩紛呈卻各不相同的小粽子來(lái)。這原本是課堂上老師教的一種節(jié)日手工，由于大家喜愛(ài)，課間休息時(shí)也纏，下課后 不回家還纏。絲線粽子最大的魅力是，顏色完全任由自己搭配，所以每個(gè)人都想纏出一個(gè)特別又好看的絲線粽子，向別人顯擺。于是，弄得教室滿地都是彩色線頭，做衛(wèi)生可就費(fèi)勁了，那些花花綠綠的小線頭一掃全繞在掃帚上，得使好大勁才能摘干凈。
?、蘩p粽子的絲線都是同學(xué)們從家里帶來(lái)的。那時(shí)代母親們?cè)诩叶甲鲠樉€，各色絲線家家都有，關(guān)鍵看誰(shuí)配色好，想法出奇。
?、呶业陌嗌嫌幸粋€(gè)女生，叫徐又芳——那時(shí)的孩子名字都是三個(gè)字，大概與家族的字輩有關(guān)。記得她個(gè)子高，短發(fā)，衣著很舊 ，據(jù)說(shuō)她家里窮，家里沒(méi)有好看的絲線，就從地上拾 別人扔的線頭來(lái)纏，可是她心細(xì)手巧，雖然拾的線頭很短，但纏出的粽子反而色彩十分復(fù)雜和豐富，斑斕又精細(xì)，超過(guò)了所有的人。我向她借一個(gè)拿回家給母親看，母親也連連稱贊說(shuō)，這種纏法要每纏一道線換一個(gè)顏色，太難了。我說(shuō)她的線都很短，只能纏一道，因?yàn)樗木€是從地上拾的。母親說(shuō)，這孩子太可憐了，便用一個(gè)木線軸纏了各色的絲線，叫我?guī)Ыo她。
⑧要命的是那時(shí)我太不懂事。豐子愷說(shuō):“孩子的目光是直線的。”其實(shí)孩子的一切都是直線的。轉(zhuǎn)天我到班上，把線軸給她，真心對(duì)她說(shuō):“我母親說(shuō)你太可憐了，叫我把這線給你。”
⑨我以為她會(huì)高興，誰(shuí)料她臉色立刻變得很不好看，只說(shuō)一句:“我不要!”似乎很生氣，轉(zhuǎn)身就走，從此便不大搭理我了，一直到小學(xué)畢業(yè)各自東西，以后再?zèng)]有見(jiàn)到她。這個(gè)帶著對(duì)我的誤解卻無(wú)法接受我歉意的女孩如今在哪里?
?、馕耶?dāng) 時(shí)不明白她何以會(huì)那樣氣憤，后來(lái)明白了：別人的自尊是決不能傷害的。哪怕是不經(jīng)意的傷害。傷人自尊，那會(huì)是一種很深的傷害。
⑪這事過(guò)了差不多六十年。雖然平時(shí)不會(huì)記起，但每逢端午懸掛絲線粽子時(shí)都會(huì)想起來(lái)。原來(lái)它深深地記在我的端午的情結(jié)里，一年一度提醒著我。
⑫寫到此處，小雨似停，天光漸明，外邊的朱花碧草像洗過(guò)澡一樣鮮亮。
15、本文結(jié)構(gòu)精巧，如⑤⑥兩段多處內(nèi)容與后文相照應(yīng)。結(jié)合文章，填寫下面表格(3分)
?、茛薅蝺?nèi)容 后文相關(guān)內(nèi)容
描述絲線粽子的制作方法 徐又芳用彩色線頭纏出斑讕又精細(xì)的 絲線粽子
每個(gè)同學(xué)都想纏出特別的絲線粽子 ①
教室滿地都是線頭 ②
?、?徐又芳家境貧困，家里沒(méi)有好看的絲線
16、本文題為“小雨入端午”，文中兩處寫到小雨 ，除了交代自然環(huán)境，還與作者的心境有什么關(guān)聯(lián)?請(qǐng)分別作答。(4分)
17、情結(jié)，指深藏心底的感情。結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)作者“端午的情結(jié)”具體有哪些。(3分)
18、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答：當(dāng)年“我”送徐又芳絲線原本是善意的舉動(dòng)，為什么卻對(duì)她造成了傷害?(4分)
19、當(dāng)年“我”一次善意的舉動(dòng)卻給別人造成了傷害，請(qǐng)談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。(3分)
(四)閱讀下文，完成20—23題。(14分)
給孩子7平米的“大世界”
?、俅蠖欤照驹诒本?ldquo;草場(chǎng)地村歡迎你”的大牌子下面，穿了件褪了色的黑棉襖，推一輛半新不舊的自行車，車把上掛著的塑料袋裝著她的早飯：一個(gè)茶葉蛋和一杯紫米粥。這樣的形象與周圍灰突突的環(huán)境很和諧，卻令人難以將她與博客頭像里，那個(gè)站在維也納宮前穿著吊帶背心和牛仔褲的形象聯(lián)系起來(lái)。她不大喜歡講話，言語(yǔ)中透露著矜持的禮貌。
?、诒本╇娨暸_(tái)曾經(jīng)在一則公益廣告短片里簡(jiǎn)述了這個(gè)80后的故事：只身來(lái)到北京，放棄了白領(lǐng)工作，創(chuàng)辦了這家面向附近打工子弟的“草場(chǎng)地免費(fèi)圖書室”。隨著她穿過(guò)七拐八拐的狹窄小路，終于來(lái)到了這個(gè)位于草場(chǎng)地村中心的小院兒。院門口斑駁的磚墻上，貼著一張大大的手繪海報(bào)，用稚嫩的筆跡書寫了幾個(gè)彩色的 大字：免費(fèi)圖書室。以毛菊位于草場(chǎng)地中心的免費(fèi)圖書室為界，圖書室東邊，居住著上千戶外來(lái)務(wù)工的家庭，很多人身著破舊的衣服，騎著電動(dòng)車出入狹窄的街道。圖書室西邊，是藝術(shù)家和 商人開(kāi)辦的畫廊，來(lái)這里的人大多衣著光鮮，神色從容。毛菊和她的圖書室?jiàn)A在兩個(gè)截然不同的環(huán)境中間，卻安然自得，相得益彰。免費(fèi)圖書室其實(shí)只是小院里的一間7平方米左右的平房，房間里的四面墻擺滿了書。在這里，孩子們成了主角，毛菊很信任地把幾把備用鑰匙交給一些孩子，讓他們參與圖書登記的工作。
?、蹚?006年，她就只身一人 來(lái)到北京。名校畢業(yè)，英文流利，她很快找到了一份收入豐厚的工作，“那時(shí)一個(gè)月的收入比現(xiàn)在一年的還多”。2010年在歐洲跟一個(gè)當(dāng)?shù)貏F(tuán)工作的機(jī)會(huì)，讓她積累了一筆錢。但她始終覺(jué)得，那次工作最大的收獲是看到了外國(guó)藝術(shù)家身上那種純粹的品質(zhì)，“他們看淡名利，只注重事情的意義。”回到北京以后，她一直尋思著用這筆錢做些有意義的事情。經(jīng)常出入草場(chǎng)地村，看到那些打工者的孩子們?cè)诮稚蠠o(wú)所事事地打鬧，她便開(kāi)辦了這個(gè)圖書室。租房、買書、買家具，“開(kāi)始以為用不了多少錢，結(jié)果不到半年這筆錢全投進(jìn)去了。” 她索性背著家人把工作辭了，在這間7平方米大的小屋當(dāng)起了“孩子王”。附近的小孩子們一放學(xué)，就呼呼往這里跑。有的孩子把她當(dāng)成了推心置腹的朋友。有個(gè)叫姬捷的小姑娘曾對(duì)毛菊說(shuō)：“真希望人販子把我抓走，活著好無(wú)聊。”姬捷的父母在這邊開(kāi)了家小飯店，每天忙忙碌碌沒(méi)時(shí)間陪伴她，從6歲開(kāi)始，她每天的生活除了上學(xué)就是到飯店幫忙。這 種被忽略的壓抑，她只對(duì)毛菊說(shuō)過(guò)。毛菊給姬捷推薦了兩本書：《我不愿你死于一事無(wú)成》和《千紙鶴》。兩本書講的都是堅(jiān)強(qiáng)女性的故事，小姑娘很喜歡，讀了又讀，逐漸變得樂(lè)觀積極，還常常主動(dòng)給年幼些的孩子們講故事。毛菊說(shuō)她：“講得比大人都好。”
?、苡腥烁臻_(kāi)玩笑說(shuō)，這間圖書室簡(jiǎn)陋得像個(gè)廁所。但對(duì)于草場(chǎng)地這些打工子弟們來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)溫暖的家。這些平日里缺乏父母陪伴的孩子們，在這里結(jié)識(shí)了許多新伙伴，認(rèn)識(shí)了與他們生活在截然不同環(huán)境里的藝術(shù)家，透過(guò)這個(gè)小小的平臺(tái)初初窺見(jiàn)了北京斑斕的一角。經(jīng)常聚集在這里的不僅僅是那些外來(lái)務(wù)工者的孩子們，還有周圍畫廊的外國(guó)藝術(shù)家。圖書室經(jīng)常舉辦免費(fèi)的英語(yǔ)班，故事會(huì)。今年9月，毛菊還組織孩子們?nèi)ヂ?tīng)了一次由外國(guó)藝術(shù)家們演奏的音樂(lè)會(huì)。
⑤對(duì)面裁縫店的欒老板因?yàn)榕畠好缑绯３Ｔ诿漳抢锟磿?，逐漸變成了圖書室的幫手，負(fù)責(zé)幫圖書室開(kāi)門、還書。欒老板記得毛菊第一次到他店里來(lái)是為了修補(bǔ)一雙紅布鞋，“現(xiàn)在的年輕人哪有穿布鞋這么樸素的?”但當(dāng)有外國(guó)藝術(shù)家來(lái)這里幫忙教孩子們英語(yǔ)，看到毛菊嘰里呱啦地講出一大串英文時(shí)，他又覺(jué)得這姑娘是個(gè)“知識(shí)分子”。比起漂亮的衣服和名牌的包包，她似乎更享受陽(yáng)光和空氣這些天然的東西。圖書室像個(gè)無(wú)底洞，讓她不得不想辦法賺錢和籌錢，一個(gè)常在這里讀書的小孩子對(duì)她說(shuō)：“我真想不出如果這里關(guān)了，我還能去哪兒看書。”
⑥即將當(dāng)媽媽的她，決心生完孩子后重新開(kāi)始接翻譯的活兒來(lái)維持圖書室的運(yùn)轉(zhuǎn)并減輕丈夫的負(fù)擔(dān)。挺著大肚子，不能親自到圖書室的日子里，小房間的大門卻照常敞開(kāi)著，推開(kāi)貼著“靜”的玻璃門，一個(gè)剛剛幫媽媽買完饅頭的小男孩輕手輕腳地走了進(jìn)來(lái)，選了一本圖畫書后，他熟練地在本子上登記，輕撫了一下書的封面，蹦蹦跳跳地跑走了。
20、本文的題目為“給孩子7平米的“大世界””。閱讀全文，用簡(jiǎn)短的文字說(shuō)說(shuō)什么是“7平米的大世界”?(3分)
21、文中劃線的句子運(yùn)用了什么寫作手法?對(duì)刻畫人物有什么作用?(3分)
22、結(jié)合語(yǔ)境，品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。(4分)
一個(gè)剛剛幫媽媽買完饅頭的小男孩輕手輕腳地走了進(jìn)來(lái)，選了一本圖畫書后，他熟練地在本子上登記，輕撫了一下書的封面，蹦蹦跳跳地跑走了。
23、文中的主人公因?yàn)?ldquo;看到藝術(shù)家身上那種純粹的品質(zhì)”， 放棄了白領(lǐng)工作，創(chuàng)辦了這家面向附近打工子弟的“草場(chǎng)地免費(fèi)圖書室”，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這種做法的看法。(80個(gè)字左右)(4分)
三、寫作(60+3分)
24、當(dāng)我們告別小學(xué)，走進(jìn)初中，標(biāo)志著我們正一天天長(zhǎng)大。你的成長(zhǎng)過(guò)程，也許是一帆風(fēng)順，事事稱心;也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都在一天天成長(zhǎng)，你也都能從中獲得不少教益。
請(qǐng)以“成長(zhǎng)的 ”為題，寫一篇記敘文。
要求：①依據(jù)本文所選的事情或所定的中心，在題目 橫線上填上恰當(dāng)詞語(yǔ)(例如“快樂(lè)”、“煩惱”、“細(xì)節(jié)”、“浪花”等)，使文題完題。
?、谟洈⒊鼍唧w的事情，說(shuō)真話、抒真情。
?、?00字以上。
?、軙鴮懛?分，請(qǐng)認(rèn)真書寫
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中調(diào)研試題答案
一、(36分)
題號(hào) 1(2分) 2(2分) 3(2分) 4(2分) 5(2分) 6(3分)
答案 C B A A B D
7.躋 鏤 萃 屹
8.(8)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟(一空1分，其余答案略)
9.⑴ 美國(guó)，馬克•吐溫，蓓姬。⑵示例：李明同學(xué)，(1分)學(xué)生在課上應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，不應(yīng)該影響他人學(xué)習(xí)。(1分)我們讀名著，要正確理解作者塑造人物的用意，而不應(yīng)該單純模仿湯姆性格上的缺點(diǎn)。(1分)你說(shuō)對(duì)嗎?(稱呼1分，觀點(diǎn)恰當(dāng)1 分，說(shuō)明理由1分)
?、侵仃?yáng)節(jié)，標(biāo)識(shí)：能答出雙“9”得1分，能答出菊花(賞菊)得1分。
二、(51分) (一)詩(shī)詞賞析(共6分)
10.(1)湍急(迅疾，兇險(xiǎn)，快速等也可)(2分)
(2)“輕”字既寫出了船的輕快，也寫出了詩(shī)人的輕松和喜悅(2分)
(3)參考：《三峽》中以“猿聲”來(lái)襯托秋天悲涼肅殺的氣氛;《早發(fā)白帝城》中用“猿聲” 來(lái)表現(xiàn)了作者輕松愉快的心情。(2分)
(二)古文閱讀(共15分)11.(4分，一空1分)
?、俦薮?用鞭子打) ② 終于(最終) ③離開(kāi)，拋開(kāi) ④放下(丟下)12.B(3分)
13.一個(gè)小孩登上水缸，一不小心，失足跌了下去，淹沒(méi)在水缸里。(每題2分，其余答案略)14.愛(ài)護(hù)小朋友，見(jiàn)義勇為的高尚品質(zhì)。聰明靈慧。(意對(duì)即可)
(三)(共17分)
15.①徐又芳纏的絲線粽子超過(guò)所有人 ②徐又芳撿拾線頭 ③各色絲線家家都有
評(píng)分： 每空1分。
16.①第③段中似有若無(wú)的小雨烘托了作者悠閑愜意的心境，②結(jié)尾段中“小雨似停”“天光漸明”喻示作者有所領(lǐng)悟后的豁然開(kāi)朗和心靈凈化。評(píng)分：共4分。每個(gè)要點(diǎn)2分。
17、①對(duì)往事(徐又芳)的難忘 ②曾經(jīng)不經(jīng)意傷人自尊的愧疚 ③沒(méi)有機(jī)會(huì)澄清誤會(huì)和表達(dá)歉意的遺憾 評(píng)分：共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。
18.答案示例：徐又芳是個(gè)自尊心極強(qiáng)的女孩子，她雖然家貧，但不愿接受別人的憐憫施舍，用撿來(lái)的線頭纏出最好看的絲線粽子，希望憑借自己的努力得到他人的贊揚(yáng)。“我”不僅沒(méi)有贊揚(yáng)她心細(xì)手巧，反而用“你太可憐了”作為送絲線的理由，深深傷害了徐又芳的自尊。評(píng)分：共4分。結(jié)合文章內(nèi)容得2分，分析原因2分。
19.只有顧及別人的感受，采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，善意才容易被他人接受?/p>
評(píng)分：共3分，談啟示2分，語(yǔ)言表達(dá)優(yōu)美有哲理1分。
(四)(14分)
20、在這個(gè)7平米左右的免費(fèi)圖書室里(1分)，孩子們結(jié)識(shí)新的伙伴，認(rèn)識(shí)藝術(shù)家以及閱讀書籍，從而開(kāi)拓了視野，拓寬了知識(shí)面，初窺到斑斕世界的一角。(2分)
21、運(yùn)用對(duì)比的寫作手法(1分)，將人物前后的形象進(jìn)行比較，生動(dòng)地表現(xiàn)出主人公為了做些有意義的 事情甘于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人的得失。(2分)
22、通過(guò)男孩進(jìn)入圖書室這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(1分)，從而看出孩子對(duì)這個(gè)地方的喜愛(ài)，“輕手輕腳地走了進(jìn)來(lái)”保持了“靜”，“熟練地”可以說(shuō)明男孩是這里的?？?1分)，“輕撫一下”可見(jiàn)其對(duì)書籍的珍惜(1分)，“蹦蹦跳跳地跑走了”讓我們看見(jiàn)男孩的內(nèi)心的喜悅(1分)，也讓我們明白這個(gè)地方存在的意義。
23、言之有理即可。(圍繞對(duì)這種品質(zhì)的認(rèn)可(1分)，聯(lián)系生活實(shí)際(1分)，談?wù)勛鋈藨?yīng)淡泊名利，做一些有意義的事情(2分)。)
三、作文(60+3分)略
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