高三語文上學(xué)期階段性考試試題及答案
高三的同學(xué)要想讓自己的語文成績(jī)能有所提高，除了背語文的知識(shí)點(diǎn)還就應(yīng)該多做一些語文試題。以下是小編給你推薦的高三語文上學(xué)期階段性考試試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
高三語文上學(xué)期階段性考試試題
第Ⅰ卷(閱讀題，共70分)
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成l～3題。
互融：中西園林的趨勢(shì)
王向榮
東方園林和西方園林是世界園林體系中最重要的兩大瑰寶，它們?cè)谛纬膳c發(fā)展過程中曾各自獨(dú)立，后來又相互影響，到了現(xiàn)在更是互相融合。
中國是東方園林的發(fā)源地和發(fā)展中心。中國地處歐亞大陸的東方，幅員遼闊，自然環(huán)境優(yōu)越，歷史文明悠久，人們對(duì)美麗神秘的自然充滿了熱愛與崇拜。根據(jù)古代傳說，在昆侖之巔，有西王母的花園;在遙遠(yuǎn)的東海，有蓬萊、瀛洲、方丈三座海島，這些神話中展示的神秘山岳和美麗島嶼就成為中國園林的一種雛形。另一方面，中國大地秀美山川的景色無疑是中國人心中最美的自然，并成為中國園林模仿的對(duì)象，這種風(fēng)景也被稱為“山水”。中國園林試圖以象征的手法展示這種自然的本質(zhì)，追求“小中見大”，將大千世界的宏觀景物微縮到小巧玲瓏的“壺中天地”。中國傳統(tǒng)園林從商周的“囿”、秦漢的宮苑，經(jīng)過魏晉南北朝的發(fā)展，在隋唐時(shí)期進(jìn)入盛期，并在宋朝發(fā)展成熟，一直到明清，其造園思想始終一脈相承，在園林創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)“意境”，追求詩情畫意，寓情于景，寓意于物。以物比德，園林經(jīng)常作為隱逸文化的載體，反映園主的情操和思想，展現(xiàn)心中的世外桃源。
西方園林起源于古埃及和兩河流域，那里干旱少雨，只有沿河的谷地是綠色豐饒的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須依賴于灌溉，國土的風(fēng)景也沒有中國優(yōu)美多樣。在這樣一種環(huán)境里，有著充分水源和灌溉系統(tǒng)的田園成為園林的藍(lán)本，表達(dá)了“人間天堂”的理想。這些園林也多為實(shí)用性的園圃，如果樹園、蔬菜園和葡萄園等，形式也是幾何式的。
隨著古埃及和兩河流域的文明經(jīng)由地中海傳到歐洲大陸，西方園林歷經(jīng)古希臘、古羅馬的發(fā)展，到文藝復(fù)興時(shí)期走向成熟。但在幾千年的發(fā)展中，西方園林與農(nóng)業(yè)景觀一直有著密切的聯(lián)系，形式上也都是規(guī)則式的。到了l8世紀(jì)，英國的園林才開始由規(guī)則式轉(zhuǎn)變?yōu)樽匀伙L(fēng)景的形式，后來英國的自然風(fēng)景園林又影響到歐洲大陸和世界各地的園林藝術(shù)。
18世紀(jì)開始，東西方園林有了非常廣泛的交流。l8世紀(jì)英國風(fēng)景園產(chǎn)生的一個(gè)主要原因就是受到中國文化特別是中國園林的影響。那時(shí)幾乎歐洲所有重要的園林中都有中國園林的景致，一座塔、一座橋、一個(gè)亭或一組山石，在歐洲的園林中建造中國園林的片段曾是一種時(shí)尚。而在中國也出現(xiàn)了西方園林藝術(shù)的影子，圓明園中有西洋樓、頤和園中有石舫，廣東的許多園林更是東西合璧的產(chǎn)物。
今天，在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景中，每個(gè)國家的思想和技術(shù)都進(jìn)一步融合，東西方園林文化的交流也更加密切。但是，中國園林的發(fā)展必須要扎根于中國的土地和文化，傳承優(yōu)秀的園林傳統(tǒng)，保持自己獨(dú)特的鮮明個(gè)性和特征。 (有刪改)
1、下列關(guān)于中國園林的表述，不正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)
A.中國園林一方面起源于古代傳說中神仙們居住的樂土，另一方面起源于人們對(duì)秀美山川的景色的理解。
B.中國傳統(tǒng)園林經(jīng)過魏晉南北朝的發(fā)展，在隋唐時(shí)進(jìn)入盛期，在宋朝進(jìn)入成熟期，到明清進(jìn)入沒落期。
C.中國園林在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)“意境”，追求詩情畫意，以象征的手法來模寫自然，即“源于自然又高于自然”。
D.自中國園林形成以來，盡管朝代幾經(jīng)更迭，但是造園思想始終一脈相承，園林經(jīng)常作為隱逸文化的載體。
2、下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是 ( )(3分)
A.起源時(shí)期的西方園林，多為有著充分水源和灌溉系統(tǒng)的果樹園、蔬菜園等實(shí)用性的園圃。
B.西方園林起源于古埃及和兩河流域，歷經(jīng)古希臘、古羅馬的發(fā)展，到文藝復(fù)興時(shí)期 走向成熟。
C.無論是東方還是西方，建造園林都是為實(shí)現(xiàn)人們心中的理想，兩種園林都體現(xiàn)了人對(duì)自然的熱愛。
D.西方園林與農(nóng)業(yè)景觀一直有著密切的聯(lián)系，形式上也都是規(guī)則式的，十分穩(wěn)定，一直沒有發(fā)生變化。
3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.18世紀(jì)，歐洲園林中，一座塔、一座橋、一個(gè)亭或一組山石等中國園林的片段隨處可見。
B.東方園林和西方園林從它們形成之日起就相互影響，到了現(xiàn)在更是相互融合，你中有我，我中有你。
C.圓明園中的西洋樓、頤和園中的石舫說明中國園林出現(xiàn)了西方園林藝術(shù)的影子，受到了西方園林的影響。
D.中國園林在創(chuàng)作過程中，追求“小中見大”，寓情于景，寓意于物，以物比德，表達(dá)了人間天堂的理想。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
程桓，字宗安，會(huì)稽人。父?jìng)B，邠州知州?；傅羌尉付赀M(jìn)士，除徽州推官，擢禮科給事中。
時(shí)大學(xué)士嚴(yán)嵩擅政。大同總兵官周尚文卒，請(qǐng)恤典，嚴(yán)嵩格不予?；秆裕?ldquo;尚文為將，忠義自許。曹家莊之役，奇功也，宜贈(zèng)封爵延子孫。他如董旸、江瀚，力抗強(qiáng)敵，繼之以死。雖已廟祀，宜賜祭，以彰死事忠。今當(dāng)事之臣，任意予奪，忠勤反捐棄，何以鼓士氣，激軍心?”疏奏，嵩大恚，激帝怒，下吏部都察院議。聞淵、屠僑等言桓無他腸，唯疏狂當(dāng)治。帝愈怒，奪淵、僑俸，下桓詔獄。已，刑部坐桓奏事不實(shí)，輸贖還職。特命杖于廷，仍錮詔獄。時(shí)桓入諫垣①未半歲也。逾年，俺答②薄都城。司業(yè)趙貞吉以請(qǐng)寬桓得罪，自是無敢言者。
桓系久，衣食屢絕，惟日讀《周易》為疏解。后同邑程練劾嵩，嵩疑與桓同族為報(bào)復(fù)，令獄吏械其手足。徐階勸，得免。迨嵩去位，桓在獄十六年矣，妻張氏上書言：“臣夫家有老親，年八十有九，衰病侵尋，朝不計(jì)夕。往臣因桓無子，為置妾潘氏。比至京師，桓已系獄，潘矢志不他適。乃相與寄居旅舍，紡織以供夫衣食。歲月積深，凄楚萬狀。欲歸奉舅，則夫之饘粥無資。欲留養(yǎng)夫，則舅又旦暮待盡。輾轉(zhuǎn)思維，進(jìn)退無策。臣愿代夫系獄，令夫得送父終年，仍還赴系，實(shí)陛下莫大之德也。”法司亦為請(qǐng)，帝終不許。
帝深疾言官，以廷杖遣戍未足遏其言，乃長(zhǎng)系以困之。而日令獄卒奏其語言食息，謂之監(jiān)帖。或無所得，雖諧語亦以聞。一日，鵲噪于桓前，桓謾曰：“豈有喜及罪人耶?”卒以奏，帝心動(dòng)。會(huì)戶部司務(wù)何以尚疏救主事海瑞，帝大怒，杖之，錮詔獄，而釋桓還其家。
桓還父已前卒桓枕塊飲水佯狂自廢甫兩月世宗崩穆宗嗣位起故官不赴。喪除，召為都給事中。旋擢南京右通政。復(fù)辭疾。布衣蔬食，終老于家?；赶氮z凡十八年，比出，竟無子。 (《明史》列傳第九十七)
?、僦G垣：指諫官官署，即專職進(jìn)諫官吏的辦公場(chǎng)所。②俺答：明朝時(shí)的蒙古土默特部落。
4、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 時(shí)大學(xué)士嚴(yán)嵩擅政 擅政：擅長(zhǎng)政事
B. 司業(yè)趙貞吉以請(qǐng)寬桓得罪 得罪：獲罪
C. 惟日讀《周易》為疏解 疏解：疏通調(diào)解
D. 衰病侵尋 侵尋：漸進(jìn)，漸次發(fā)展
5、對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 桓還/父已前卒/桓枕塊飲水/佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官/不赴
B. 桓還/父已前/卒桓枕塊飲水/佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官不赴
C. 桓還/父已前卒/桓枕塊/飲水佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴
D. 桓還父/已前卒/桓枕塊/飲水佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴
6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 程練彈劾嚴(yán)嵩,嚴(yán)嵩懷疑程練是程桓的同族在報(bào)復(fù)他,于是命令獄官將程練的手腳銬起來。
B. 程桓的妻子上書請(qǐng)求，希望能夠代夫坐牢，相關(guān)部門也替他請(qǐng)求，但皇帝依然沒有同意赦免程桓。
C. 程桓要求表彰周尚文、董旸、江瀚等這些忠臣，賜予他們爵位，充分表現(xiàn)了他的直言敢諫。
D. 程桓被釋放回家后，拒絕了朝廷的征召，過著清貧的生活，終老于家。
7、把文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)今當(dāng)事之臣，任意予奪，忠勤反捐棄，何以鼓士氣，激軍心?(5分)
(2)比至京師，桓已系獄，潘矢志不他適。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。
酒 泉 子
潘閬
長(zhǎng)憶西湖。盡日憑闌樓上望：三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋。
笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起。別來閑整釣魚竿，思入水云寒。
8、這首詞的首句起到怎樣的作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
9、詞的下闋是如何表達(dá)作者的思想情感的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫。(6分)
10、補(bǔ)寫出下列文學(xué)常識(shí)、名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)杜牧在《阿房宮賦》中用“____________，____________”兩句描寫了秦人對(duì)從六國剽掠而來的珍寶不知珍惜，生活極度奢侈。
(2)孔子的名言“____________，____________”道出了為人處世的原則：自己不喜歡的，不要強(qiáng)加給別人。
(3)《行路難》(李白)中體現(xiàn)李白積極進(jìn)取精神，抒發(fā)遠(yuǎn)大志向的詩句是： “_________________，_________________。”
三、實(shí)用類文本閱讀(25分)
11、閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
中國航天事業(yè)先行者趙九章
高 睿
1907年10月15日，在古城河南開封一戶原籍浙江湖州的中醫(yī)世家，一個(gè)男嬰呱呱誕生了，他就是趙九章。幼年的趙九辛，在私塾中以“天行健，君子以自強(qiáng)不息”作為自己的座右銘，勉勵(lì)自己發(fā)奮讀書，立志長(zhǎng)大以后要成為國家的棟梁。1919年五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)以后，轟轟烈烈的革命運(yùn)動(dòng)對(duì)趙九章的思想影響很大，少年趙九章不僅因此開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，并且產(chǎn)生了憂國憂民的思想。他放棄了學(xué)習(xí)文學(xué)的初衷而改學(xué)科學(xué)，以“科學(xué)救國”的遠(yuǎn)大抱負(fù)為己任。
1925年，他考進(jìn)了浙江工業(yè)專門學(xué)校電機(jī)系。在這里，趙九章與一些進(jìn)步同學(xué)走到一起，并參加了共產(chǎn)主義青年團(tuán)。這對(duì)趙九章的世界觀和人生觀產(chǎn)生了很大的影響，從那以后，他以飽滿的革命熱情投入愛國的民主學(xué)生運(yùn)動(dòng)中去。1927年，大革命失敗后，趙九章不幸被捕入獄。所幸趙九章的姨夫戴季陶在國民黨政府中位高權(quán)重，由他出面疏通關(guān)系，終于將已經(jīng)奄奄一息的趙九章從獄中保釋了出來。
趙九章雖然出獄了，但大革命失敗后，進(jìn)步勢(shì)力遭到嚴(yán)重挫折，革命形勢(shì)十分嚴(yán)峻。有戴季陶這么一個(gè)有權(quán)有勢(shì)的親戚做靠山，而且本身還曾做過戴季陶的機(jī)要秘書，以這樣的資歷，趙九章若要走上仕途，前程自然不可限量。但他卻看不慣國民黨官場(chǎng)的腐敗，不愿同流合污，時(shí)常與戴季陶發(fā)生矛盾。1930年，他毅然北上，考進(jìn)了清華大學(xué)物理系。
1935年7月，趙九章考取了清華大學(xué)的公費(fèi)留學(xué)，研習(xí)動(dòng)力氣象學(xué)、高空氣象學(xué)和海洋學(xué)等課程。1937年，他在《現(xiàn)代氣象學(xué)之研究與氣象預(yù)報(bào)》這篇論文中，十分明確地提出了把數(shù)學(xué)、物理引進(jìn)氣象學(xué)領(lǐng)域的想法。同年，他在整理大西洋高空探測(cè)資料的基礎(chǔ)上，用求解數(shù)學(xué)、物理方程的方法，定量地討論了從熱帶高壓到赤道途中信風(fēng)主流中得到的水汽和熱量的多少問題，在專業(yè)雜志上發(fā)表了論文《信風(fēng)帶主流間的熱力學(xué)》。這是他按自己的思路把數(shù)學(xué)、物理和流體力學(xué)的基本原理引進(jìn)到氣象科學(xué)中來的首次嘗試。該文發(fā)表后，立刻引起了國際氣象學(xué)界的重視，他也因此受到國際專家的矚目。
1938年，趙九章以中國人特有的勤勞與智慧，僅用三年時(shí)間就獲得了柏林大學(xué)的博士學(xué)位。那時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最困難的時(shí)期，大半個(gè)中國都成了抗戰(zhàn)區(qū)，當(dāng)時(shí)，憑趙九章的社會(huì)關(guān)系和自身?xiàng)l件，他若要繼續(xù)留在國外，完全不在話下。可趙九章念念不忘的是用自己的學(xué)業(yè)報(bào)效祖國，因此毅然回到了災(zāi)難深重的祖國。
1945年，趙九章針對(duì)30年代末40年代初由著名氣象學(xué)家C.G.Rossby等首先創(chuàng)立的大氣長(zhǎng)波理論的不足，率先以大氣長(zhǎng)波的臨界波長(zhǎng)理論，提出了行星波斜壓不穩(wěn)定概念，成為現(xiàn)代天氣預(yù)報(bào)的理論基礎(chǔ)之一。
1946年，趙九章正式擔(dān)任中央氣象研究所所長(zhǎng)職務(wù)。新中國臨近成立前夕，不甘心失敗的國民黨當(dāng)局威逼利誘，要趙九章將氣象研究所遷到臺(tái)灣，但趙九章決不屈服，他頂住國民黨當(dāng)局的脅迫，團(tuán)結(jié)全所同仁，堅(jiān)持不撤離大陸。
身為中科院地球物理研究所所長(zhǎng)的趙九章，洞察到世界大國爭(zhēng)奪外層空間的新動(dòng)向，并敏銳地意識(shí)到，新興的空間物理研究將在國際上興起，新中國應(yīng)該抓住這次機(jī)遇。1957年春，趙九章向國家提出了研制和發(fā)射人造衛(wèi)星的可能性和提交技術(shù)實(shí)現(xiàn)途徑的分析報(bào)告，成為我國提出研制人造衛(wèi)星的第一人。針對(duì)當(dāng)時(shí)國際上對(duì)中國技術(shù)封鎖的現(xiàn)實(shí)，他在報(bào)告中提出“中國發(fā)展人造衛(wèi)星要走自力更生的道路，要由小到大，由低級(jí)到高級(jí)”的重要建議。因此，在開展中國人造地球衛(wèi)星事業(yè)中，趙九章始終都把工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)建立在中國自己的科技和工業(yè)基礎(chǔ)上。1959年，當(dāng)國際磁層物理和太陽風(fēng)研究剛起步，他就在中科院地球物理研究所創(chuàng)立了以空間物理研究為目的的磁暴組。他抓住當(dāng)時(shí)空間物理的主題——輻射帶、太陽風(fēng)、日地關(guān)系等，帶領(lǐng)他的研究集體，在短短的幾年內(nèi)便取得一批接近國際水平的研究成果，撰寫了中國第一本《高空物理學(xué)》專著，揭開了我國空間物理研究的第一頁。60年代初期，在趙九章的領(lǐng)導(dǎo)下，地球物理研究所研制成功并發(fā)射了氣象火箭，研制出箭頭儀器艙內(nèi)的各種儀器及無線電遙測(cè)系統(tǒng)、電源及雷達(dá)跟蹤定位系統(tǒng)等，還研制了“東方紅一號(hào)”人造衛(wèi)星使用的多普勒測(cè)速定位系統(tǒng)和信標(biāo)機(jī)。這些踏實(shí)的工作，為以后成功發(fā)射我國的第一顆人造衛(wèi)星，做出了十分重要的貢獻(xiàn)。 (選自《名人傳記》，有刪改)
(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)
A.趙九章20世紀(jì)初出生在一個(gè)中醫(yī)世家，上過私塾，五四運(yùn)動(dòng)對(duì)他的思想影響很大，他放棄了學(xué)習(xí)文學(xué)的初衷而改學(xué)科學(xué)。
B.趙九章進(jìn)了浙江工業(yè)專門學(xué)校電機(jī)系，并參加了共產(chǎn)主義青年團(tuán)，徹底改變了他的世界觀和人生觀。他曾被捕入獄，后被保釋出來。
C.趙九章考取了清華華大學(xué)的公費(fèi)留學(xué)，研習(xí)氣象學(xué)等課程，他的論文《現(xiàn)代氣象學(xué)之研究與氣象預(yù)報(bào)》引起了國際氣象學(xué)界的重視。
D.趙九章在開展中國人造地球衛(wèi)星事業(yè)中，始終都把工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)建立在中國自己的科技和工業(yè)基礎(chǔ)上，在該事業(yè)中做出重要貢獻(xiàn)。
E.趙九章僅用三年時(shí)間就獲得了柏林大學(xué)的博士學(xué)位，體現(xiàn)了中國人特有的勤勞與智慧，因?yàn)槌删妥恐?，他被任命為中央氣象研究所所長(zhǎng)。
(2) 為什么稱趙九章為“中國航天事業(yè)先行者”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3) 趙九章在氣象學(xué)上取得了哪些成就?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
(4) 作為一位取得了豐碩成果的科學(xué)家，趙九章充滿了人格魅力。請(qǐng)結(jié)合文章，就趙九章的人格魅力，談?wù)勀愕目捶ā?8分)
第Ⅱ卷(表達(dá)題，共80分)
四、語言文字運(yùn)用(20分)
12、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
?、僭谛履瓴柙挄?huì)上，政協(xié)委員們______，對(duì)國家在過去一年中取得的新成就贊不絕口。
?、诔鞘薪ㄔO(shè)如何有效地保護(hù)文化遺址，與會(huì)的專家們______，提出了諸多建議。
?、廴绻覀儾荒躝_____ 、換位思考，那么彼此之間的隔閡會(huì)更深。
A.暢所欲言 各抒己見 推心置腹 B.暢所欲言 推心置腹 各抒己見
C.推心置腹 暢所欲言 各抒己見 D.各抒己見 暢所欲言 推心置腹
13、下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)
A.調(diào)查顯示，我國居民普遍憧憬幸福而自由的退休生活，并且希望能夠享受更長(zhǎng)時(shí)間的退休時(shí)光是大家普遍的愿望。
B.近日，深圳一名年僅35歲的外企女白領(lǐng)突然猝死于深圳地鐵的臺(tái)階上的報(bào)道，引發(fā)了人們對(duì)職場(chǎng)白領(lǐng)健康狀況的關(guān)注。
C.我國即將出臺(tái)覆蓋大中小學(xué)各教育階段、覆蓋聽說讀寫譯綜合能力和各種形式外語學(xué)習(xí)成果，使我國英語教學(xué)和測(cè)評(píng)“車同軌，量同衡”。
D.APEC工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)在每年的APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議期間舉辦，是各經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人與工商界開展對(duì)話交流的重要平臺(tái)，也是亞太地區(qū)最具影響力的工商界活動(dòng)。。
14、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
我無意頌揚(yáng)苦難。如果允許選擇， ， ， 。 。 ， 。而且我相信，當(dāng)他帶著這筆財(cái)富繼續(xù)生活時(shí)，他的創(chuàng)造和體驗(yàn)都會(huì)有一種深刻的底蘊(yùn)。
?、儆捎谒鼇碇灰?，絕不會(huì)輕易喪失
②人性的某些特質(zhì)，唯有借此機(jī)會(huì)才能得到考驗(yàn)和提高
?、畚覍幰桨驳纳?，得以自由自在地創(chuàng)造和享受
④一旦遭遇，它也的確提供了一種機(jī)會(huì)
?、菀粋€(gè)人通過承受苦難而獲得的精神價(jià)值是一筆特殊的財(cái)富
⑥但是，我相信苦難的確是人生的必含內(nèi)容
A.①⑤②④③⑥ B.①⑥④②③⑤ C.③④⑥①②⑤ D.③⑥④②⑤①
15、閱讀材料，在空白處填寫適當(dāng)?shù)恼Z句使得上下文內(nèi)容一致、連貫通順。每空填寫字?jǐn)?shù)不多于20字。(6分)
日前，“一帶一路”倡議的牽頭設(shè)計(jì)單位之一國家發(fā)改委在網(wǎng)站刊文稱，以“五個(gè)一”為標(biāo)志，① 。成果的取得，說明“一帶一路”是時(shí)代的要求，是適應(yīng)中國自身發(fā)展與世界需求應(yīng)運(yùn)而生的。正如2015年3月，習(xí)近平主席在博鰲亞洲論壇發(fā)表演講時(shí)指出的，“一帶一路”合作倡議契合中國、沿線國家和本地區(qū)發(fā)展需要，符合有關(guān)各方共同利益，② 。“一帶一路”無疑具有強(qiáng)大的生命力，而穩(wěn)步推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，讓其更好造福沿線國家和地區(qū)的人民，仍需要更多的戰(zhàn)略耐力。進(jìn)入21世紀(jì)的第二個(gè)十年后，中國周邊環(huán)境發(fā)生了很大變化。一方面，中國同周邊國家的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系更加緊密;③ ，以及美國及其軍事同盟的戰(zhàn)略調(diào)整的影響，中國周邊安全形勢(shì)趨向復(fù)雜化。
16、依據(jù)下列材料寫一則通知，文字可以作刪減調(diào)整，必須符合通知的格式和語體。發(fā)通知的時(shí)間為2015年9月20日。(6分)
?、賹W(xué)校擬舉辦2015年課本劇競(jìng)演活動(dòng)，請(qǐng)各年級(jí)積極組織本年級(jí)的師生觀看。
②本次課本劇競(jìng)演的主題是“激活名著點(diǎn)亮心靈”。
?、郾敬位顒?dòng)的地點(diǎn)定在學(xué)校禮堂。
④本次活動(dòng)由語文組和團(tuán)委聯(lián)合舉辦。
?、荼敬握n本劇表演將和第十六屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式同時(shí)舉行。
⑥本次競(jìng)演活動(dòng)將在全校范圍內(nèi)評(píng)選一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。
⑦本次活動(dòng)的時(shí)間定在2015年9月30日(周三)晚6點(diǎn)。
五、寫作(60分)
17、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。(60分)
兒子請(qǐng)鄉(xiāng)下來的父親陪自己一起宴請(qǐng)一個(gè)生意場(chǎng)上的朋友。席間一對(duì)生意伙伴相談甚歡?；丶液蟾赣H告訴兒子：“你的這個(gè)朋友，不可深交。生活困窘的人吃相不雅可理解，可他不困窘，卻總用筷子把菜翻來翻去專挑喜歡吃的。”兒子不以為然：“人的習(xí)慣不同，不可苛求，吃相不雅，未必就不可深交。”父親說：“用筷子的小細(xì)節(jié)可見人品。如果有大的利益誘惑，他又會(huì)怎樣?”
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高三語文上學(xué)期階段性考試試題答案
一、現(xiàn)代文閱讀
1、B【解析】“到明清進(jìn)入沒落期”錯(cuò)，原文得不出這一點(diǎn)。
2、D【解析】“一直沒有發(fā)生變化”錯(cuò)，原文說“到了l8世紀(jì)，英國的園林才開始由規(guī)則式 轉(zhuǎn)變?yōu)樽匀伙L(fēng)景的形式”。
3、C【解析】 A項(xiàng)，“歐洲的園林中……隨處可見”說法錯(cuò)誤，原文是“幾乎歐洲所有重要的園林中……曾是一種時(shí)尚”。B項(xiàng)，“從它們形成之日起就相互影響”錯(cuò)，原文中說“它們?cè)谛纬膳c發(fā)展過程中曾各自獨(dú)立”。D項(xiàng)，說的是中國園林創(chuàng)造過程中的特點(diǎn)，而表達(dá)了“人間天堂”的理想是西方園林的追求。
二、(一)文言文閱讀
4、A【解析】 “擅政”，獨(dú)攬國政。
5、A【解析】通讀上下文理解大意，再抓“父”“桓”“世宗”“穆宗”等代詞斷句。
6、C【解析】混為一談，應(yīng)該是要求賜予周尚文爵位，祭祀董旸、江瀚。
7、(1)現(xiàn)在當(dāng)權(quán)的臣子，任意給與或者剝奪，忠誠勤勉的官吏卻被拋棄，用什么鼓舞士氣，激勵(lì)軍心呢?(“予奪”“捐棄”“何以”，各1分，大意2分。)
(2)等到達(dá)京師，程桓已經(jīng)被拘囚下獄，潘氏堅(jiān)守志向不改嫁他人。(“比”“系獄”“不他適”，各1分，大意2分)
二、(二)古代詩歌閱讀
8、①點(diǎn)明情感，以“長(zhǎng)憶”表明作者對(duì)西湖念念不忘，同時(shí)襯托出西湖風(fēng)景的美好;(3分)②提示下文，一個(gè)“憶”字將作者的思緒從現(xiàn)實(shí)拉入對(duì)當(dāng)年生活的回憶。(2分)
【解析】先通讀詩歌，理解大意;再結(jié)合詩句抓關(guān)鍵詞的含義，為何“長(zhǎng)憶”，因?yàn)槲骱L(fēng)景的美好;再從詩句的位置，首句有提示下文的作用。
9、①“笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起”借景抒情，通過描寫從蘆花蕩里隱隱約約傳送出來的渺遠(yuǎn)的笛聲，忽然驚起棲息在蘆花蕩里的白鳥，從而襯托出環(huán)境的清幽、空曠、遼遠(yuǎn)，表達(dá)了詞人對(duì)此境的喜愛和向往之情;(3分)②“閑整”“思入”兩個(gè)動(dòng)詞把詞人收拾魚竿、急欲赴西湖垂釣的動(dòng)作心理形象地表現(xiàn)出來，襯托了詞人憶西湖憶得不能再忍耐、亟想歸隱湖上的心情。(3分)
10、(1)鼎鐺玉石，金塊珠礫; (2)己所不欲，勿施于人;
(3)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
三、實(shí)用類文本閱讀
11、(1)答A給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分;答C、E不給分。(B“徹底改變了他的世界觀和人生觀”不準(zhǔn)確，參見原文“對(duì)趙九章的世界觀和人生觀產(chǎn)生了很大的影響”。C“他的論文《現(xiàn)代氣象學(xué)之研究與氣象預(yù)報(bào)》引起了國際氣象學(xué)界的重視”錯(cuò)，引起了國際氣象學(xué)界的重視論文是《信風(fēng)帶主流間的熱力學(xué)》。D“因?yàn)槌删妥恐蝗蚊鼮橹醒霘庀笱芯克L(zhǎng)”原文無據(jù))
(2)①洞察到爭(zhēng)奪外層空間的新動(dòng)向，意識(shí)到空間物理研究的興起，提出研制和發(fā)射人造衛(wèi)星的可行性和提交技術(shù)實(shí)現(xiàn)報(bào)告;②針對(duì)國情，提出中國發(fā)展人造衛(wèi)星的重要建議;③帶領(lǐng)他的研究集體，揭開了我國空間物理研究的第一頁;④研制出了與人造衛(wèi)星相關(guān)的多種技術(shù)工具。(每個(gè)要點(diǎn)2分，答出三個(gè)要點(diǎn)即可。意思對(duì)即可，答案要緊扣“中國航天事業(yè)”“先行者”來回答)
(3)①首次嘗試把數(shù)學(xué)、物理和流體力學(xué)的基本原理引進(jìn)到氣象科學(xué)中;②率先以大氣長(zhǎng)波的臨界波長(zhǎng)理論，提出了行星波斜壓不穩(wěn)定概念。(每點(diǎn)3分)
(4)①志向遠(yuǎn)大，追求進(jìn)步。趙九章從小就立志要成為國家的棟梁，青年時(shí)代投身愛國民主運(yùn)動(dòng)。②淡泊名利。大革命失敗后，趙九章本來可以依靠關(guān)系和資歷走上仕途，前途無量，但他不愿與腐敗的國民黨官場(chǎng)同流合污。③不懼危險(xiǎn)，報(bào)效祖國。趙九章在國外取得博士學(xué)位，本可以留在國外，但他為了報(bào)效祖國，毅然回到了災(zāi)難深重的祖國。④不懼權(quán)貴，不屈服壓力。新中國臨近成立前夕，國民黨威逼利誘，要趙九章將氣象研究所遷到臺(tái)灣，他堅(jiān)決不屈服，頂住了壓力。(每個(gè)要點(diǎn)2分。如有其它答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分)
四、語言文字運(yùn)用(20分)
12、A【解析】“暢所欲言、各抒已見、推心置腹”三個(gè)成語都表示說出自己心里想說的話。但前者重在痛痛快快地說出;中者重在發(fā)表己見;后者重在待人真誠。
13、D【解析】A句式雜糅，應(yīng)去掉“是大家普遍的愿望”;B “突然猝死”，成分贅余;C成分殘缺成分殘缺，“學(xué)習(xí)成果”后加“的評(píng)價(jià)系統(tǒng)”。
14、D【解析】。首先排除法，③和①相比較，③更符合文意，假如④銜接③，文段顯得很突兀，“它”不知指代的是什么。如果是⑥，那么正好暗合了文段的首句。到此已經(jīng)得出答案C，而且后文“它”指代上文的“苦難”， ②句中“借此機(jī)會(huì)”緊密地銜接④句的“一種機(jī)會(huì)”，①句中的“它”指代⑤句的財(cái)富，和后文也自然地吻合。
15、①“一帶一路”建設(shè)取得了實(shí)實(shí)在在的成果
?、陧槕?yīng)了地區(qū)和全球合作潮流
③另一方面，受亞太地區(qū)力量格局的變化。
【解析】填寫把握突破口。如填寫①時(shí)注意上下文“成果的取得”“一帶一路”;②照應(yīng)“契合中國、沿線國家和本地區(qū)發(fā)展需要”“造福沿線國家和地區(qū)的人民”;③注意上文“一方面”。(寫出一句，給1分;寫出兩句給3分;寫出三句給5分)
16、參考示例：
通知(1分)
茲定于2015年9月30日(周三)晚6點(diǎn)，(1分)在學(xué)校禮堂舉辦第十六屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式暨“激活名著點(diǎn)亮心靈”2015年課本劇競(jìng)演活動(dòng)，(1分)屆時(shí)將在全校范圍內(nèi)決出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。請(qǐng)各年級(jí)組織好本年級(jí)師生觀看。(1分)
語文組、團(tuán)委(1分)
2015年9月20日(1分)
五、寫作(60分)
1、分析：材料的核心事件是一次宴請(qǐng)中，父親認(rèn)定兒子的朋友是一個(gè)極為自利的人，并告誡兒子不能與之深交。其推理的邏輯是：小細(xì)節(jié)見其自利本性，其在大的利益誘惑中，必然私利至上。而兒子有自己的看法。
2、審題立意(1)核心事件揭示的是“識(shí)人”之智，并揭示了如何“識(shí)人”之法。立論：要有識(shí)人之智;從小細(xì)節(jié)中見真人品。(2)“朋友”品性之劣，從小細(xì)節(jié)中顯露無遺，遇到大利，更會(huì)不堪。立論：小處修身，以成大德;治病救人，應(yīng)防微杜漸;祛除大病，也要從小處入手。(3)從兒子的角度，小細(xì)節(jié)(生活習(xí)慣)未必就能決定一個(gè)人的品質(zhì)優(yōu)劣。立論：金無足赤，人無完人。看人從大處，用人用專長(zhǎng)。不因細(xì)節(jié)而否定全人。
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