高一下冊語文第三單元綜合測試試題(2)
三、本大題4小題，共16分。
(2011年高考廣東卷)閱讀下面的文字， 完成12～15題。
美和美的東西
蔣孔陽
什么是美?這個問題看似十分簡單，一朵花、一片晚霞，一首詩、一曲音樂，我們覺得美;穿的衣服，用的家具，我們都會用審美的眼光，來說它們美不美。但是如果認(rèn)真追問一下：究竟什么是美?我們卻往往會瞠目結(jié)舌，不知所答。
在對美進(jìn)行追問的過程中，首先碰到 的，是把美和美的東西混淆在一起，把美的東西當(dāng)成美。這是因為我們和現(xiàn)實發(fā)生審美關(guān)系的時候，差不多總是先碰到具體的美的東西，然后再從美的東西概括出美的概念來。
古希臘柏拉圖的《大希庇阿斯篇》是西方最早談?wù)撁赖膶Ｖ?。其中蘇格拉底向希庇阿斯提出一個問題：“什么是美?”希庇阿斯就混淆了美和美的東西，用一位 漂亮的小姐、一匹漂亮的母馬、一只漂亮的湯罐等等，來回答“什么是美”。蘇格拉底堅決反對這一回答，說他所要探討的，不是“什么東西是美的”，而是“什么是美”。“我問的是美本身，這美本身，加到任何一件事物上面，就使那件事物成為美”。蘇格拉底與希庇阿斯探討了許久，最后不得不感嘆地說：“美是難的。”
這個討論在美學(xué)史上具有重要價值：它要我們透過美的現(xiàn)象去探討美的本質(zhì)，從千千萬萬美的東西中，去尋找美的普遍規(guī)律。關(guān)于美本身，所要研究的是作為普遍規(guī)律的美，也就是美的本質(zhì)，而不是蕓蕓總總的美的現(xiàn)象、美的東西。把美的東西當(dāng)成美，會造成許多困難。
首先，任何美的東西都只能說明它本身的美，而不能說明其他東西的美。例如漂亮的小 姐，就只能說明漂亮小姐的美，而不能說明漂亮的母馬的美、漂亮的湯罐的美。美的東西千千萬萬，但它們都各有其美，而不能用以相互說明，更不能相互等同。桃花的美不同于梅花的美，而《紅樓夢》與《儒林外 史》或唐詩的美，也是各異其趣，迥不相同。美是從各種各樣的東西當(dāng)中所總結(jié)出來的普遍規(guī)律，它從現(xiàn)象上升到本質(zhì)。它能說明任何美的東西之所以美的原因，但它本身并不就是美的東西。
其次，美的東西是相對的，隨著人們對現(xiàn)實的審美關(guān)系 的變化而變化。當(dāng)美的東西與人處在某種關(guān)系當(dāng)中，它是美的;處在另外的關(guān)系當(dāng)中，它就可能不美或者變成另外的一種美。例如西湖，當(dāng)晴光瀲滟或山雨空濛的時候，條件不同，它就具有不同的美。而當(dāng)杜甫寫道：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”這時的雨，可以說是美的?？墒钱?dāng)杜甫寫道：“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!”這時的雨，你又能說是美的嗎?因此任何美的東西的美，都隨著它與人的關(guān)系而變化，我們很難把美的東西永遠(yuǎn)當(dāng)成是美的。
第三，美的東西不僅是漫無邊際的，而且是自相矛盾的。從自然到社會，從物質(zhì)到精神，從生活到藝術(shù)，無不有美的東西存在，在這樣眾多的美的東西中，你要把美說成是某一種東西，當(dāng)然不可能。同一種東西，可以是美的，也可以是不美的;不同的東西，它們卻可以都是美的;甚至互相矛盾的東西，也可以都是美的。
第四，美不是事物的某一種物質(zhì)屬性，本來不是一種“東西”，我們又怎么能夠把美當(dāng)成是某種美的東西呢?談到味，它有酸甜苦辣;談到色，它有紅黃藍(lán)白;談到聲，它有清濁高低。凡此，都是一定的物質(zhì)因素構(gòu)成的，它們都表現(xiàn)為某種物質(zhì)的東西。但是，美卻不然，你能說美是由哪些物質(zhì)的因素構(gòu)成的呢?你只能說，美必須有一定的物質(zhì)條件，但它又不僅僅只是某種固定的物質(zhì)條件。例如美必須和味、色、聲發(fā)生聯(lián)系，但美又不在于味、色、聲本身，而在于味外之味，色外之色，聲外之聲。這樣，你又怎么能夠用某種固定的東西，固定的味、色、聲，來說明美呢?
美不是美的東西，它是什么呢?我們說它是構(gòu)成美的東西之所以美的根本性質(zhì)和普遍規(guī)律。
12.下列說法，不符合文意的兩項是(5分)( )
A.從美的本質(zhì)看，漂亮的姑娘本身就是美。
B.從美和一定物質(zhì)條件的關(guān)系看，人的嗓音好，歌聲不一定就美。
C.梅花的美麗與桃花的美麗雖不相同，但都包含著美的規(guī)律。
D.在欣賞詩詞時，不能用詞的婉約美去衡量詞的豪放美。
E.斑馬身上的黑、白兩種顏色決定了它的美。
解析：選AE。A項“漂亮的姑娘”是美的東西，該項把“美”與“美的東西”混淆在一起;E項的說法和原文倒數(shù)第二段的內(nèi)容矛盾。這一段說明不能用固定的東西，如固定的味、色、聲，來說明美。而E項是用斑馬的顏色來說明斑馬的美，很顯然是不對的。
13.下列說法，不符合文意的一項是(3分)( )
A.美的概念需要根據(jù)美的東西來總結(jié)。
B.不能因為某一種東西是美的，就把與之相反的東西當(dāng)成丑的。
C.蘇格拉底和希庇阿斯的對話并未解決“美是什么”的問題。
D.美的東西人人都能欣賞，所以美的問題并不復(fù)雜。
解析：選D。D項中“美的問題并不復(fù)雜”是錯誤的。第三段中蘇格拉底與希庇阿斯探討的結(jié)果是“美是難的”，而且從全文的敘述來看，都說明美的問題不簡單。
14.指出畫線部分“味外之味”中兩個“味”字的不同意思。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：結(jié)合語境，兩個“味”的意義各不相同。由“美又不在于味、色、聲本身，而在于味外之味”句可知，前者指本義，后者則為比喻義。
答案：第一個“味”：人的味覺品嘗到的酸甜苦辣等味道。
第二個“味”：超越于酸甜苦辣等具體味道之上的事物的美。
15.一群大學(xué)生探險進(jìn)入一處原始森林，對所見景物的原始美十分贊嘆。幾小時后，他們迷路了。夜幕降臨……他們對周圍的景物開始感到恐懼。請從美與人的關(guān)系的角度，結(jié)合文中原理，對這種現(xiàn)象作簡要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：分析時可根據(jù)第六段的內(nèi)容。
答案：美的東西都是相對的，隨著人們對現(xiàn)實的審美關(guān)系的變化而變化。當(dāng)一群大學(xué)生以探險的心態(tài)進(jìn)入原始森林，那種原始風(fēng)貌在他們眼里是難得一見的美;當(dāng)他們迷路被困，面臨危險，原來的美就消失了。這表明美是隨著人與環(huán)境的關(guān)系的變化而變化的。
四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。
選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。
(一)文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成16～18題。
黑色旅游
秦德龍
監(jiān)獄，從來都是人們不樂意去的地方，更別說跟旅游拉上關(guān)系，因為旅游都是到風(fēng)景秀麗的名勝或古跡去游覽的。但隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，監(jiān)獄居然也成了“旅游點”，而且“游客”還不少呢。
這不，今天早上又來了一批干部。不知道是哪市哪區(qū)哪局委的，抑或是哪廠哪礦哪公司的，肯定是干部。從氣色上說，一個個昂首挺胸，目光如炬，絕對是干部。
又是來監(jiān)獄參觀的。
監(jiān)獄門口的小飯鋪、小超市，熱鬧起來了。也許是還沒到預(yù)定的參觀時間，監(jiān)獄還沒開門，有些人就過來買東西吃了。也是的，一大早趕過來參觀，總不能餓肚皮吧。
有個穿紅T恤的干部，買了一根油條和一碗豆?jié){。
開飯鋪和超市的老魏問：“沒吃早飯吧?”
紅T恤一笑：“早上6點坐班車過來，哪顧得上吃飯?”
老魏說：“公家不管飯?還叫個人買早點?”
紅T恤說：“來參觀監(jiān)獄，還想沾公家便宜?”
老魏說：“是啊，到這兒來旅游，是受教育的。”
紅T恤自嘲地說：“什么旅游?黑色旅游!”
老魏附和道：“黑色旅游，也是旅游啊!”
紅T恤咬了一口油條說：“那當(dāng)然。外國就很時興黑色旅游。有的監(jiān)獄，專門對游客開放，讓游客進(jìn)去住幾天，體驗坐牢的滋味。不過，今天，我 們是走馬觀花地隨便看看，聽聽報告。”
老魏笑道：“過去，是聽老紅軍講故事;現(xiàn)在，是聽犯人作報告。”
紅T恤說：“看看犯人是怎樣把自己送進(jìn)去的，這就叫做警示教育。”
紅T恤說到這里，怪怪地笑了。
過了一會兒，這批人中有人喊話了，干部們要集合了。紅T恤快速地扯過餐巾紙，擦擦嘴角，大步流星地走到隊伍中去了。
老魏遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在一邊，觀賞干部們整理隊形。老魏看見，紅T恤嚴(yán)肅著臉，排在隊伍里面。
這樣的景觀，隔三差五，老魏就能看見。監(jiān)獄成為警示教育基地后，經(jīng)常有各行各業(yè)的干部，整車整車地開過來參觀。當(dāng)然，這對老魏來說，也沒有什么不好——他可以多做點生意。
當(dāng)然，老魏也時常看見犯人的親屬過來探監(jiān)。探監(jiān)的人，總會上小超市買些小東西，送給服刑的犯人。說老實話，老魏還沒到監(jiān)獄去過。但他完全可以想象到那種夫妻抱頭痛哭、母子泣不成聲的揪心場面。為此，老魏也曾感嘆：人啊，一失足成千古恨!
快到中午的時候，進(jìn)去參觀的人，全出來了。 出來后，他們也不急著上車，站在車下吸煙。
不吸煙的人，站在一旁發(fā)愣，面無表情。
紅T恤領(lǐng)著幾個人，來到小超市，搬了幾箱礦泉水。老魏問：“這就回去了嗎?不到紅樹坡看看?那里有個八路軍的指揮部。”
紅T恤說：“就是要到那邊看看。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話了，再搞一次紅色旅游。”
老魏說：“是啊，從監(jiān)獄出來，總得換換心情吧。”
來參觀的這批干部，就這么轟轟烈烈地走了。
老魏很快就把這批人的面孔忘記了，包括那個紅T恤。
16.“黑色旅游”在文中的具體內(nèi)涵是指什么?(4分)
答：________________________________________________________________________
答案：“黑色旅游”是指一些單位或部門組織的以監(jiān)獄為“警示教育基地”，讓干部們在“聽犯人作報告”中得到“警示”，從而達(dá)到教育干部們廉潔奉公、抵制腐敗的反腐倡廉教育效果的參觀活動。
17.小說中的“老魏”是開飯鋪和超市的老板，他在小說中的作用是什么?(5分)
答：________________________________________________________________________
答案：(1)老魏是一名普通百姓，是干部們“黑色旅游”的目擊者，以他的親眼所見來寫，使小說更切合生活實際。
(2)小說以老魏與紅T恤的對話為主體，老魏是貫穿小說的線索人物。
18.“反腐倡廉”采用“黑色旅游”這種形式，你贊同這種做法嗎?為什么?請結(jié)合文本闡述。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案：(示例一)我贊同這種做法。“黑色旅游”把監(jiān)獄作為“警示教育基地”，組織干部到那里去“看看犯人是怎樣把自己送進(jìn)去的”，讓干部們從別人的“一失足成千古恨”的腐敗墮落經(jīng)歷中得到“警示”，從而促使他們自覺地抵制腐敗，做到廉潔奉公。所以，組織干部們進(jìn)行“黑色旅游”是能夠促進(jìn)“反腐倡廉”的。
(示例二)我不贊同這種做法。如果干部們本身素質(zhì)好，不用去“黑色旅游”也能自覺地抵制腐敗，做到廉潔奉公。而且既然叫“旅游”，就是“游”一下就過去了，有走過場的味道，就像文中紅T恤說的“今天，我們是走馬觀花地隨便看看，聽聽報告”，很難起到“警示”作用，對促進(jìn)“反腐倡廉”也就沒有多大作用了。
(二)實用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成19～21題。
錢偉長：矮個子的“科學(xué)巨人”
錢偉長，中國近代力學(xué)奠基人之一、著名力學(xué)家、應(yīng)用數(shù)學(xué)家、教育家，2010年7月30日辭世，享年98歲。
“活到老，學(xué)到老，做到老”是錢偉長的口頭禪。他幼時家境清寒，身體很瘦弱。18歲那年考入清華大學(xué)時，身高只有1.49米。然而，就是這樣一個“清華歷史上首位身高不達(dá)標(biāo)的學(xué)生”，在就讀的第二學(xué)年，竟一鳴驚人地入選清華越野代表隊，兩年后更以13秒4的成績奪得全國大學(xué)生對抗賽跨欄季軍。曾代表國家隊參加遠(yuǎn)東運動會，跨欄、越野跑樣樣拿手，還是清華足球隊的球星呢。
歷史考滿分卻要學(xué)物理
錢偉長1912年出生在江蘇無錫縣一個名叫七房橋的小村莊。祖父和父叔輩都是鄉(xiāng)村教師。父親英年早逝，錢偉長受四叔錢穆的影響最大，錢穆僅上過中等師范學(xué)校，靠艱苦奮斗自學(xué)成才，畢生著述甚豐。四叔不僅資助錢偉長完成中等教育，而且經(jīng)常讓其陪讀，少年錢偉長跟著四叔博覽群書，打下了深厚的國學(xué)根底。1931年中學(xué)畢業(yè)后，錢偉長在一個月內(nèi)，在上海連考了清華大學(xué)、交通大學(xué)、中央大學(xué)、武漢大學(xué)和浙江大學(xué)五個大學(xué)的考試。此時，四叔已到北京大學(xué)任教。他從北平來信，建議侄兒到清華讀書。清華大學(xué)根據(jù)他的考試成績——歷史與國文成績最好、歷史竟得滿分，準(zhǔn)備把他分到中文系或歷史系去。然而，當(dāng)時中國正處于被列強(qiáng)欺辱的弱勢，一股強(qiáng)大的力量推動著他走上棄文學(xué)理的道路，他決定讀物理系。
由于錢偉長物理分?jǐn)?shù)太低，物理系主任吳有訓(xùn)堅決不允。而歷史系主任陳寅恪又到處打聽這位歷史滿分的學(xué)生為何不來報到。陳寅恪處由錢穆去商量，吳有訓(xùn)處由顧頡剛出面通融。吳有訓(xùn)教授被這個學(xué)生的誠摯熱情打動了，他對錢偉長說：“那好吧，你先在物理系學(xué)習(xí)一年，如果到了期末考試，你的物理和高等數(shù)學(xué)的成績達(dá)不到70分的話，再改學(xué)文史不晚。”
錢偉長欣然接受了這個條件。他憑著刻苦精神，攻克了學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān)。一個學(xué)年下來，他各門功課的成績均在70分以上。等到他從清華畢業(yè)時，吳有訓(xùn)教授已經(jīng)非常器重這個有志氣的青年人了，把他收為自己的研究生。
歸心似箭為報國
1940年夏，錢偉長從上海啟航，開始了公費留學(xué)生活。在加拿大的多倫多大學(xué)，錢偉長是在應(yīng)用數(shù)學(xué)系主任辛教授的指導(dǎo)下，進(jìn)行研究工作。很快，他們合作共同攻克了板殼內(nèi)稟統(tǒng)一理論這個世界性的難題。這時，錢偉長僅28歲。
由于錢偉長的出色成果，多倫多大學(xué)于1942年授予他博士學(xué)位。就在這一年，他離開多倫多，來到了馮•卡門的門下，在噴射推進(jìn)研究所任研究員。他擔(dān)任的主要課題是火箭的起飛、飛行中火箭的翻滾、火箭彈道的控制等。
抗戰(zhàn)勝利后，錢偉長以探親為由回國?；貒螅X偉長到清華大學(xué)機(jī)械工程系任教授。可是薪水很低，生活的困難令他失望。為了維持生計，他不得已只好在北京大學(xué)工學(xué)院和燕京大學(xué)工學(xué)院兼課，奔波于北京的三所大學(xué)講課，但仍不得溫飽，他不得不向單身同事、老同學(xué)借貸度日。
1948年友人捎信給錢偉長，告知美國加州理工學(xué)院噴射推進(jìn)研究所工作進(jìn)展較快，亟愿他回該所復(fù)職，攜全家去定居并給予優(yōu)厚待遇。于是，他到美國領(lǐng)事館申辦簽證，但在填寫申請表時，發(fā)現(xiàn)最后一欄寫有“若中美交戰(zhàn)，你是否忠于美國?”錢偉長毅然填上了“NO”，最后以拒絕赴美了事。
噩夢醒來是早晨
解放后，錢偉長以空前的熱情投入到新中國的建設(shè)事業(yè)，進(jìn)入了他學(xué)術(shù)上的第二個豐收期，與錢學(xué)森、錢三強(qiáng)一起被周恩來譽為“三錢”。
正當(dāng)錢偉長雄心勃勃地攀登新高峰的時候，一場歷時20余年的苦難落到了他的頭上。他被錯劃為“右派”，受到了極不合理的待遇。““””期間，雖然缺乏起碼的工作條件，但錢偉長以非凡的毅力，推導(dǎo)了12000多個三角級數(shù)求和公式。其中不少很有實用價值，也是前人所未知的。
1983年，70高齡的錢偉長以年輕人般的活力出任上海工業(yè)大學(xué)校長。
“我沒有休閑生活，不抽煙、不喝酒、不鍛煉。不胡思亂思，所以我身體健康。工作就是我強(qiáng)身健體的秘訣，腦筋用得越多身體越好。我睡眠時間不長，但睡眠效率很高。工作其實就是最好的休息。”
(選自2010年7月30日《中國青年報》，有刪改)
19.請簡要賞析這篇通訊的總標(biāo)題。(4分)
答 ：________________________________________________________________________
答案：“矮個子”指他的身高很矮(考入清華大學(xué)時，身高只有1.49米)，“科學(xué)巨人”指他在物理學(xué)領(lǐng)域所取得的巨大成就。兩相對比形成巨大反差，生動而有意蘊。確切、精煉地概括了人物特征。
20.請分段簡述錢偉長的人生歷程(不必涉及具體時間)。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①錢偉長出身于書香門第，幼時受過良好的家庭教育。②少年時代進(jìn)入清華物理系學(xué)習(xí)。③大學(xué)畢業(yè)后去歐美留學(xué)，在國外跟隨名師學(xué)習(xí)。④抗戰(zhàn)勝利后回國工作，生活艱辛卻拒不赴美。⑤解放后，積極工作，成績斐然。⑥““””期間堅持工作，取得成就。⑦改革開放后，出任上海工業(yè)大學(xué)校長。
21.錢偉長是一個怎樣的人?請結(jié)合文本簡要評述。(6分)
答：________________________________________________________________________
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答案：(1)他是一個熱愛祖國的人。①在祖國被列強(qiáng)欺辱之時選擇棄文從理。②在生 活艱辛?xí)r拒絕赴美工作。③在被錯劃為“右派”時潛心鉆研，取得成就。
(2)他是一個意志頑強(qiáng)的人。①盡管身材矮小，但卻通過努力成為運動健將。②入清華物理系時，分?jǐn)?shù)太低，但卻憑著驚人的毅力完成學(xué)業(yè)，受到老師的肯定。
五、本大題2小題，每小題6分，共12分。
22.(2011年高考廣東卷)班上舉行節(jié)日文化主題班會，李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”(正月十五)，接下來韓梅同學(xué)將介紹“中秋節(jié)”，這時班會主持人需要說一段話，將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來。請你為班會主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，不少于60個字(含標(biāo)點符號)。(6分)
答：________________________________________________________________________
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答案：(示例一)每逢佳節(jié)倍思親。無論是團(tuán)圓甜美的元宵，還是圓如明月的月餅，都無法化解游子的羈旅愁緒。重溫了李明介紹的“元宵節(jié)”，下面再由韓梅引領(lǐng)我們?nèi)セ匚赌羌挠枇藷o限思念之情的“中秋節(jié)”。
(示例二)親愛的同學(xué)們，中華傳統(tǒng)節(jié)日意蘊豐富。李明介紹的“元宵節(jié)”寄予了人們對一元復(fù)始，大地回春的期盼，下面再由韓梅同學(xué)為我們展示“中秋節(jié)”中蘊涵的濃濃的思鄉(xiāng)之情，團(tuán)圓之意。
23.在下面這段話中橫線處續(xù)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段話語意連貫，句式和諧。(6分)
你應(yīng)該有理想，但是不要公然鄙視那些目光短淺的人;你應(yīng)該有操守，但是不要輕率抨擊那些得過且過的人;____________，____________;道德適合拿來約束自己，不適合拿來壓制別人。
答案：(示例)你應(yīng)該有情趣但是不要大聲笑話那些品位低俗的人
六、本大題1小題，共60分。
24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
胡適先生是現(xiàn)代新文化運動的領(lǐng)袖人物，無論做什么事情，他都格外謹(jǐn)慎小心。他曾對唐德剛先生說：“人家以為我寫文章，總是下筆千言，一揮而就，其實我寫文章是極慢極慢的。”李宗仁先生曾評論他說：“適之先生，愛惜羽毛。”
要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)，不得抄襲。
看了高一下冊語文第三單元綜合測試試題的人還看：