人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試試題及答案
在語(yǔ)文考試即將到來(lái)之際，學(xué)生們你們準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試試題以供大家閱讀。
人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試試題
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
làn yònɡ( ) ēn cì( ) ɡònɡ xiàn( )
mí lù( ) jùn mǎ( ) xiónɡ yīnɡ( )
二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.照樣子,給下列生字換個(gè)偏旁組成新字,再組詞。(5分)
例:眷(卷)(卷起) 資( )( )
竭( )( ) 睹( )( )
脅( )( ) 脂( )( )
2.“宇航員在天際遨游時(shí)遙望地球”中的“遙望”表示“看”,這樣的詞語(yǔ)還有仰望、 、 、 等;“人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去”中的“指望”表示“心理”,這樣的詞語(yǔ)還有希望、 、 、 等。
3.根據(jù)解釋從本單元中找出相應(yīng)的詞語(yǔ),并任選一個(gè)造句。
(1)形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。 ( )
(2)態(tài)度溫和,容易接近。 ( )
(3)比喻共同度過(guò)困難。 ( )
(4)罪惡行為的首要分子。 ( )
造句:
三、句子練習(xí)。
1.仿寫(xiě)句子。
(1)地球是生命的搖籃,書(shū)籍是智慧的搖籃, ， 。
(2)我們熱愛(ài)大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
，就像 一樣。
2.比較下面兩句話(huà),它們的表達(dá)效果有什么不同?
(1)它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。
(2)它是一個(gè)半徑六千三百多千米的星球。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《只有一個(gè)地球》從宇航員遙望地球引入,接著從 、 和 三個(gè)方面說(shuō)明“只有一個(gè)地球”的事實(shí),最后告訴人類(lèi)。課文采用的說(shuō)明方法主要有 、 等。
2.《青山不老》中的老人面對(duì) 和 ,義無(wú)反顧地投身到 ,用15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地 。
3.《這片土地是神圣的》一文的主旨句:“ 。”這句話(huà)在文中出現(xiàn)了 次,這樣寫(xiě)的作用是 。我從這篇課文中體會(huì)到了 。
4.請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳口號(hào):
五、閱讀課文片段,回答問(wèn)題。
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球,這位人類(lèi)的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。
但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁(biǎn piān)舟。它只有這么大,不會(huì)再長(zhǎng)大。
1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“ ”。
2.在宇航員的眼中,地球是什么樣子的?
3.選文中畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用了 、 、 的說(shuō)明方法,說(shuō)明了 。
4.讀了選文,你想對(duì)地球母親說(shuō)些什么?
六、閱讀短文,回答問(wèn)題。
如 今 的 水
肖復(fù)興
如今,水的污染情況十分嚴(yán)重——無(wú)錫的太湖、安徽的巢湖,藍(lán)藻多得泛濫成災(zāi),水質(zhì)惡劣得令人難以忍受,人們都無(wú)法飲用,甚至無(wú)法用它洗澡、洗菜、做飯。無(wú)論我們走到哪里,是城市,或鄉(xiāng)村,河里、湖里、池塘里,水都是臟兮兮的,難以找到一汪干凈透明的水了。“ ， ”，只能是遙遠(yuǎn)唐朝的情景了;“天水碧,染就一江秋色”,也只能是宋詞的意境了。
對(duì)于我們,如果說(shuō)起生活質(zhì)量,首先不可缺少的,除了空氣,便是水了。應(yīng)該說(shuō),這本來(lái)是兩樣最為民主和平等的東西了,因?yàn)闊o(wú)論對(duì)于窮人,還是富人,它們都是一視同仁而普濟(jì)于天下的。就算窮人享受不了錦衣玉食、轎車(chē)別墅,但是水和空氣,他們是可以也是應(yīng)該享受得了的,這是大自然的饋贈(zèng),正如我們古人所說(shuō)“清風(fēng)朗月不用一文錢(qián)”。而如今,我們?cè)S多地方已經(jīng)喝不到干凈的水,呼吸不到清新的空氣了。
今天,喝沒(méi)有遭受污染的水,居然成為一種奢求,或一種擔(dān)憂(yōu)。難道我們都得去商店買(mǎi)礦泉水來(lái)取代自來(lái)水嗎?
(有刪改)
1.請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上寫(xiě)出一句與水有關(guān)的唐詩(shī)。
2.第1自然段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?
3.第2自然段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明空氣和水的污染嚴(yán)重?請(qǐng)你結(jié)合《這片土地是神圣的》一文,評(píng)價(jià)一下水和空氣對(duì)人類(lèi)的作用。
4.讀了這篇短文,你受到什么啟發(fā)?
七、習(xí)作。
地球是我們唯一的家園。只有這個(gè)家園美麗安寧,我們的生活才能幸福快樂(lè)。作為一名小學(xué)生,你想為保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境做些什么呢?想一想,寫(xiě)下來(lái)。題目自擬,不少于400字。
人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試試題參考答案
一、濫用 恩賜 貢獻(xiàn) 麋鹿 駿馬 雄鷹
二、1.姿 姿勢(shì) 渴 口渴 緒 情緒 協(xié) 協(xié)助 指 指導(dǎo)
2.眺望 瞭望 遠(yuǎn)望 失望 期望 盼望
3.(1)潺潺 (2)和藹可親 (3)風(fēng)雨同舟 (4)罪魁禍?zhǔn)住≡炀渎?/p>
三、1.(1)水是魚(yú)兒的搖籃 樹(shù)葉是螞蟻的搖籃
(2)我們熱愛(ài)祖國(guó) 孩子熱愛(ài)母親
2.第(1)句話(huà)比第(2)句話(huà)多了“只有”這個(gè)詞,“只有”表示程度,極言地球的半徑小、體積小,與上文說(shuō)地球相對(duì)于宇宙的渺小相照應(yīng)。
四、1.地球的渺小 自然資源有限 目前人類(lèi)無(wú)法移居 應(yīng)該保護(hù)地球 列數(shù)字 舉例子 2.自然條件的惡劣 生活條件的艱辛 植樹(shù)造林的工作中 創(chuàng)造了一片綠洲 3.如果我們放棄這片土地,轉(zhuǎn)讓給你們,你們一定要記住:這片土地是神圣的 三 不僅使主題深化,而且強(qiáng)化了作者想要表達(dá)的情感 作者對(duì)這片土地的無(wú)比熱愛(ài)與眷戀之情 4.拯救地球就是拯救未來(lái)。
五、1.piān 2.在宇航員的眼中,地球是一個(gè)晶瑩的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”?！?.列數(shù)字 作比較 打比方 同茫茫宇宙相比,地球是渺小的 4.我想說(shuō):“可敬的地球母親,你雖然如此渺小,但又如此美麗,還孕育了這無(wú)數(shù)的生命。我們從今天起會(huì)更用心地保護(hù)您,讓您永遠(yuǎn)美麗、年輕!”
六、1.明月松間照 清泉石上流 2.以太湖和巢湖為例說(shuō)明了水污染十分嚴(yán)重的現(xiàn)狀?！?.作比較。水和空氣是我們的兄弟,我們應(yīng)該像善待兄弟那樣善待它們,它們與我們是一體的。 4.號(hào)召更多的人從自身做起,從身邊小事做起,保護(hù)水資源,節(jié)約水資源。
七、略
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