北師大版五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元檢測(cè)試題及答案
處在五年級(jí)的你，對(duì)于語文的復(fù)習(xí)還不知道怎樣進(jìn)行的嗎?是這樣的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份北師大版五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元檢測(cè)試題，希望對(duì)各位有幫助!
北師大版五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元檢測(cè)試題
一、字詞句基礎(chǔ)園。
1.看拼音,寫字詞。
(1)一只cuì( )鳥在我的窗前嘰嘰zhā zhā( )地唱著歌。
(2)哥哥從遠(yuǎn)方給我jì( )來一張畫著美麗云xiá( )的明信片。
2. “殷勤、夜叉、歇宿、興旺”按加點(diǎn)字的聲母在音序中的排列依次是: 、 、 、 。
3.先組詞,再寫個(gè)形近字并組詞。
棕( ) 哇( )
絢( ) 籍( )
4.超級(jí)模仿秀。
例:楊柳岸對(duì)杏花村
山間明月對(duì) 明月松間照對(duì)
國(guó)泰民安對(duì) 白馬秋風(fēng)塞上對(duì)
5.用線把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連起來。
精致的 百合 越過 尊榮
孤潔的 線裝書 踏過 山丘
泛黃的 紅燈籠 蘊(yùn)涵 山徑
生動(dòng)的 活菩薩 享有 古典美
6.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(1)( )京劇是中國(guó)最著名的劇種,( )被世人稱為“國(guó)粹”。
(2)( )是哪一種花,我( )喜歡。
7.按要求完成句子練習(xí)。
(1)“外國(guó)人把那京戲叫做北京歌劇,沒見過那五色的油彩愣往臉上畫。”這句話中的加點(diǎn)字“愣”使歌詞具有了 。
(2)“我喜歡冬天的陽光,在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧靜淡遠(yuǎn),我喜歡那沒有喧嘩的光和熱。”這句話運(yùn)用了 的修辭手法,請(qǐng)你圍繞“我喜歡”,運(yùn)用同樣的修辭手法仿寫句子。
我喜歡 。我喜歡 ,我喜歡 。
二、口語交際。
問路誰都會(huì),可是面對(duì)不同的人,你知道怎樣問才最合適嗎?如果向下面的人問去長(zhǎng)安公園的路怎么走,該怎樣問?請(qǐng)你寫在橫線上。
問同齡人:
問六七十歲的老人:
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1. 《唱臉譜》按照 的結(jié)構(gòu),從 的角度談?wù)摿四樧V的特點(diǎn),贊美了 。
2.讀完《我喜歡》后,我們發(fā)現(xiàn)作者先寫了 ,再寫 ,最后寫 。通過書寫這么多的“我喜歡”表達(dá)了作者 的思想感情。
3. “春風(fēng)又綠江南岸”中一個(gè)“綠”字,讓我們感受到 。
四、閱讀樂園。
(一)我 喜 歡(節(jié)選)
張曉風(fēng)
我喜歡另一種花兒,是綻開在人們笑頰上的。當(dāng)寒冷的早晨我走在巷子里,對(duì)門那位清瘦的太太笑著說:“早!”我就忽然覺得世界是這樣的親切,我縮在皮手套里的指頭不再感覺發(fā)僵?？諝饫锍錆M了和善。到了車站開始等車的時(shí)候,我喜歡看見短發(fā)齊耳的中學(xué)生。我喜歡她們美好寬闊而又明凈的額頭,以及活潑清澈的眼神。
1.文中說“我喜歡另一種花兒,是綻開在人們笑頰上的”,這里的“另一種花兒”指的是 ,這句話在全文中起到了 的作用。
2.從文中找出下列詞的反義詞。
溫暖→( ) 狹窄→( )
渾濁→( )
3.這段話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
(二)荷(節(jié)選)
往里走一截,荷變得疏朗起來,三五荷葉貼著水平鋪開,晶瑩剔透的水珠兒在葉脈間悠閑地滾來滾去,或聚或散。剛從水下鉆出來的嫩葉,像單腿站立的鳥兒,一邊側(cè)耳傾聽我的腳步聲,一邊緩緩舒展打皺的翅羽。木橋左邊,綻放的荷漸漸多起來,系一色的白花,花瓣素潔如少女的紗裙?；秀遍g,就見一幫清純秀麗的女孩子忽地從荷叢里站起,翩翩起舞;再看,她們卻隱了形,只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默無聞的荷。橋右邊的荷也毫不示弱,這里開一片,那里開一片,彼此呼應(yīng),熱熱鬧鬧。不同的是它們多為粉紅色,酷似一盞盞紅燈籠。荷們好像是來赴一個(gè)盛大的燈會(huì),你比我艷,我比你亮,沒有誰做裁判,可她們照樣高高地擎著。我叫不出這兩種荷的名字,我知道院內(nèi)的荷多達(dá)二百多個(gè)品種,其中有“紅丹丹”“紅妝點(diǎn)翠”“嬌容三變”“梨花白”“千堆雪”“寶蓮燈”“小舞妃”“合家歡”……但我猜不出她們到底叫什么。
1.我能理解下面的詞語。
晶瑩剔透:
亭亭玉立:
2.文中省略號(hào)的作用是( )。
A.表示列舉未完
B.表示說話斷斷續(xù)續(xù)
C.表示話未說完,語意未盡
3. “再看,她們卻隱了形,只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默無聞的荷。”“不同的是它們多為粉紅色,酷似一盞盞紅燈籠。”如果把這兩句話中的“一枝枝”“一盞盞”分別改為“一枝”“一盞”可以嗎?為什么?
4.作者是按 順序描寫景物的,標(biāo)志性的詞語有 、 等。
5.你從這段話中體會(huì)到了作者怎樣的思想感情?
五、習(xí)作舞臺(tái)。
題目:我喜歡
要求:1.先把題目補(bǔ)充完整。
2.圍繞主題選擇材料,要寫清楚自己喜歡的理由和感受。
3.不少于400字。
北師大版五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元檢測(cè)試題參考答案
一、1.(1)翠 喳喳 (2)寄 霞 2.夜叉 歇宿 興旺 殷勤
3.棕色 綜 綜合 好哇 娃 娃娃 絢麗 詢 詢問 書籍 藉 聲名狼藉 4.霧里青峰 清泉石上流 風(fēng)調(diào)雨順 杏花春雨江南 5.精致的紅燈籠 孤潔的百合 泛黃的線裝書 生動(dòng)的活菩薩 越過山丘 踏過山徑 蘊(yùn)涵古典美 享有尊榮
6.(1)因?yàn)椤∷浴?2)不管 都 7.(1)濃厚的京味 (2)排比 春天的細(xì)雨飄灑 夏日的繁花綻放 冬日的白雪紛飛
二、同學(xué)你好,請(qǐng)問你知道去長(zhǎng)安公園怎么走嗎? 老爺爺,您好,請(qǐng)問您知道去長(zhǎng)安公園的路怎么走嗎?
三、1.總—分—總 外國(guó)人 豐富多彩的臉譜文化
2.自己對(duì)四季不同景物的喜歡 對(duì)其他自然景物的喜歡 自己對(duì)社會(huì)生活的喜愛 熱愛自然、熱愛生活 3.江南春風(fēng)的氣韻
四、(一)1.人們的笑臉 承上啟下 2.寒冷 寬闊 清澈 3.這段話表達(dá)了作者對(duì)人與人之間和氣、善良的品德的贊美。
(二) 1.本文用來形容水珠兒精致細(xì)巧,光亮透明?！≡拘稳菖由聿募?xì)長(zhǎng),本文用來形容荷花形體挺拔?！?.A 3.“一枝枝”形容荷的數(shù)量多,“一盞盞”比喻數(shù)量較多的粉紅色的荷。如果改為“一枝”和“一盞”,就不能寫出荷的多,意思表達(dá)就不準(zhǔn)確了?！?.觀察 木橋左邊 木橋右邊 5.我體會(huì)到了作者對(duì)荷的贊美和熱愛之情。
五、略
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