七年級下冊語文《松樹金龜子》練習(xí)試卷
七年級還處在打基礎(chǔ)的階段!那么，在這一階段里要怎樣有效的去做練習(xí)呢?別著急，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家一起來做份蘇教版七年級下冊語文《松樹金龜子》練習(xí)試卷，希望對大家有幫助!
蘇教版七年級下冊語文《松樹金龜子》練習(xí)試卷
選擇題
指出下列各句所用的說明方法。
A.下定義 B.列數(shù)字C.打比方 D.作比較E.分類別 F.列圖表G.舉例子
【小題1】其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點(diǎn)。例如屎殼郎，也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的。( )
【小題2】每只松樹金龜子產(chǎn)20枚卵左右，分開埋在豌豆般大小的土坑里，像植物播種一樣。( )
【小題3】它(松樹金龜子)是暑天暮色的點(diǎn)綴，是夏至那天鑲在天幕上的漂亮首飾。( )
【小題4】金龜子的折扇，跟天牛長長的須角、鍬甲的鐵鍬般的上顎一樣，都是發(fā)育成熟可以求偶的標(biāo)志，只是外形各不相同而已。( )
下列各句沒有用到修辭手法的一句是(掌握各種修辭手法的特點(diǎn))
A.它們(雄蟲)在忙什么呢?很顯然，它們是在向愛人大獻(xiàn)殷勤，每天都進(jìn)行到深夜。
B.雄蟲滿懷激情地展開觸角末端的折扇，悄悄地反復(fù)向停有雌蟲的樹枝飛去。
C.總而言之，昆蟲為什么要叫這個問題，還沒有搞清楚。
D.它(松樹金龜子)是暑天暮色的點(diǎn)綴，是夏至那天鑲在天幕上的漂亮首飾。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下列語段，做后面的題目
我特別感興趣的是，松樹金龜子有音樂天賦，連雌蟲也一樣能唱歌。雄蟲是不是靠唱歌來召喚、引誘異性呢?是不是雌蟲也用歌聲來呼應(yīng)雄蟲的歌聲呢?通常的情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的?？上У氖牵壹葲]有聽到它們在樹上一唱一和，也沒有聽到它們在鐵絲網(wǎng)里對唱。我無法作證。
金龜子發(fā)音的部位在腹部末端。小蟲的腹部一伸一縮，腹部的最后一節(jié)跟鞘翅的后翼相互摩擦，就產(chǎn)生了聲音。在腹節(jié)和鞘翅的表面看不出有什么特殊的發(fā)音器官。就是拿放大鏡仔細(xì)看也看不到用來發(fā)音的細(xì)條紋，兩個面都是光溜溜的。那么聲音是怎樣發(fā)出來的?
你把食指浸濕，按在玻璃板上來回摩擦，發(fā)出的聲音跟金龜子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那發(fā)出的音跟金龜子叫的音就一模一樣了。如能掌握一定的節(jié)奏，那就跟金龜子的歌唱沒有區(qū)別了。金龜子身上的能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃?？梢娊瘕斪拥陌l(fā)音原理非常簡單。
其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點(diǎn)。例如屎殼螂，也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的。
雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理，它為什么而歌唱卻仍是個謎。是為了求偶爾歌唱?這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，也從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里，我也聽不到它們的歌聲。
要金龜子唱也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會唱起來。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對命運(yùn)的抗議聲。真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來表達(dá)痛苦的，而沉默則是歡樂的標(biāo)志。
其他靠胸部或腹部摩擦來發(fā)出聲音的昆蟲也差不多。正躲在洞穴內(nèi)產(chǎn)卵的蟋蟀媽媽，受到突然的驚嚇會發(fā)出悲鳴;被抓獲的天牛會竭力鳴叫。危險過去了，它們就不再大叫。
也有的昆蟲為了自娛、求偶、慶祝歡樂、慶祝明媚的陽光而歌唱。這些昆蟲中大部分在遇到危險時就默不作聲。
稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平時要響得多。螽斯的唱歌既能表達(dá)悲哀，也能表達(dá)歡樂，以至于難以分清到底是在哀鳴，還是在歡歌。
昆蟲默不作聲是否表示它很愉快?它高聲大叫是不是為了嚇退敵人?如果金龜子和知了面對危險大喊大叫，那為什么紡織娘面對危險卻要停止叫喊?
總而言之，昆蟲究竟為什么要叫這個問題，還沒有搞清楚。
【小題1】仔細(xì)辨別“以至”和“以致”，然后各造一個句子。(養(yǎng)成查工具書的習(xí)慣)
【小題2】第一段中，作者“無法作證”的是什么?
【小題3】第五、第六段中，作者介紹能發(fā)現(xiàn)的金龜子唱歌的一種原因是什么?(學(xué)會搜索有用信息)
【小題4】文章寫松樹金龜子的叫，同時又寫了蟋蟀、天牛、紡織娘的叫，是要說什么?(聯(lián)系上下文理解寫作目的)
【小題5】結(jié)尾“昆蟲究竟為什么要叫這個問題，還沒有搞清楚。”中的“還沒有搞清楚”是否可以改為“還沒有全部搞清楚”?為什么?作者這樣說表現(xiàn)了他怎樣的精神?(首先弄清字面上的區(qū)別)
【小題6】以上十一段文字側(cè)重介紹了哪些內(nèi)容?(學(xué)會對文章整體內(nèi)容的把握)
閱讀下列語段，做后面的題目
(一)螞蟻雖小，但力大無比。一只小小的螞蟻能把一顆米粒舉起。如按體重比例計算，螞蟻的力氣相當(dāng)于大象的60倍。
(二)螞蟻為何有如此驚人的大力氣?昆蟲學(xué)家經(jīng)過研究認(rèn)為，這與肌肉的構(gòu)造有直接的關(guān)系，肌肉產(chǎn)生的力氣與肌肉的粗細(xì)成正比，而與肌肉的長度無關(guān)，一只非洲大象的體重要比一只螞蟻重一百多億倍，而它的肌肉只比螞蟻粗幾百萬倍，所以按體重比例計算，螞蟻的力氣要比大象大得多。
(三)螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。在南美洲圭亞那的印第安人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時，常用一種割葉蟻來進(jìn)行傷口縫合。大夫先將傷口對合，讓割葉蟻咬住縫合口，再剪下蟻身，留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無縫，傷口愈合后還不必拆線，可減少病人的痛苦。
(四)生物學(xué)家在對蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采集到的肥馬車、尾花、紫羅蘭、報春花的種子混在一起，“配制出一種奇效藥品，經(jīng)過嘗試，能使人的舌尖麻木二三小時，就像打麻醉針?biāo)频摹?rdquo;
(五)(1)白蟻雖食木毀房，給人類帶來災(zāi)難，但它又是出色的“地質(zhì)勘探家”，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)。(2)現(xiàn)代科學(xué)家對白蟻聚居的地方進(jìn)行光譜分析，發(fā)現(xiàn)土壤里有三十多種元素，其中最高的是硅和鋁。(3)在沙漠里，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，白蟻常常深挖洞，找水源，經(jīng)過化驗，發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。(4)因此，只要觀察沙漠中的白蟻洞，就可以了解礦物的儲量和分布情況。(5)可見白蟻雖然對人有害，但也有益。
【小題1】本文是從哪三個方面說明螞蟻的特異功能的?
【小題2】第(二)段采用了________和________的說明方法。
【小題3】第(三)段中“外科醫(yī)生”和“藥劑師”兩處引號的作用是( )
A.表明行文中直接引用的話。
B.標(biāo)明需要著重論述的對象。
C.標(biāo)明具有特殊含義的詞語。
【小題4】第(四)段中劃線的“有一種”三個字能否刪去?為什么?
【小題5】第(五)段劃分為三個層次。用“/”在句子序號間標(biāo)出。
?、?② ③ ④ ⑤
語言表達(dá)
解釋下列劃線的字詞。
【小題1】無動于衷：
【小題2】貪得無厭：
【小題3】大獻(xiàn)殷勤：
【小題4】富有魅力：
【小題5】咫尺：
書寫
給下列劃線字注音。
獻(xiàn)媚( ) 天賦( ) 咫尺( ) 炫耀( )
螽斯( ) 點(diǎn)綴( ) 上顎( ) 鐵鍬( )
抑郁( ) 豌豆( )
選詞填空。(注意近義詞的區(qū)別)
美麗 華麗 秀麗 壯麗
【小題1】偉大的祖國地大物博，山河___________，人民勤勞勇敢。
【小題2】人們可能首先會想到這個___________的裝飾是高度靈敏的感覺器官。
【小題3】桂林的山水___________，令人流連忘返。
【小題4】蝴蝶的翅膀色彩斑斕，異常___________。
看了"七年級下冊語文《松樹金龜子》練習(xí)試卷"的人還看：
七年級下冊語文《松樹金龜子》練習(xí)試卷
