高一上學(xué)期一調(diào)研考試語文試卷
高一對(duì)于學(xué)生而言，往往起到一個(gè)打基礎(chǔ)的階段!那么，對(duì)于高一語文，往往在期末的時(shí)候要怎樣復(fù)習(xí)呢?別走開，趕緊妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份河北省衡水中學(xué)高一上學(xué)期一調(diào)研考試語文試卷，希望對(duì)各位有幫助!
河北省衡水中學(xué)高一上學(xué)期一調(diào)研考試語文試卷
選擇題
下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價(jià)值的素材不去發(fā)掘，反倒抓住某些明星的一點(diǎn)軼聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費(fèi)解。
B.面對(duì)招聘單位的具體要求，應(yīng)屆生小李發(fā)現(xiàn)自己既無一技之長(zhǎng)，又無工作經(jīng)驗(yàn)，除一紙文憑外，別無長(zhǎng)物。
C.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借來的這一身嶄新的名牌運(yùn)動(dòng)服尺碼太小，跟他高大的身軀很不相稱，真是捉襟見肘。
D.石景山區(qū)開辦了北京第一家打工子弟學(xué)校，招收了126名新生，但這對(duì)8萬多名打工子弟來說，實(shí)在是杯水車薪。
下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.一美國(guó)男子在中國(guó)多次撒野動(dòng)粗，近日在公交車上將女司機(jī)打得鮮血直流。對(duì)這種不可思議的洋流氓，必須依照中國(guó)法律嚴(yán)懲不貸。
B.西昌是攀西地區(qū)的交通樞紐和物資集散地，也是攀西資源綜合開發(fā)的重點(diǎn)區(qū)域，不言而喻，這里開發(fā)潛力巨大，具有廣闊的發(fā)展前景。
C.這所學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)了一封關(guān)于收取學(xué)費(fèi)的公開信，既言“切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)”，可實(shí)際收費(fèi)額卻步步攀升。首鼠兩端，堪稱奇文。
D.加入世貿(mào)以來，食品、紡織、服裝、建筑、金融及其他服務(wù)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)增加了很多;熟悉世貿(mào)組織規(guī)則，適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的外語人才、復(fù)合型人才變得炙手可熱。
下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)
A.打假斗士方舟子向韓寒發(fā)射了一枚名為“代筆”的炮彈，紛爭(zhēng)的原由最早起源于今年1月15日麥田發(fā)表了一篇博文公開質(zhì)疑韓寒的作品，同時(shí)也引起了方舟子的注意。
B.昆明理工大學(xué)內(nèi)有一座五星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的酒店，日房?jī)r(jià)最高2000元。據(jù)稱，酒店用于接待來校交流訪問的外國(guó)政要、知名專家、學(xué)者，搞得過于寒酸，難免不丟中國(guó)人的臉。
C.農(nóng)業(yè)部25日表示，康菲公司提供的10億元將用于解決河北省和遼寧省部分區(qū)縣養(yǎng)殖生物以及渤海天然漁業(yè)資源損害賠償、補(bǔ)償問題;地方政府部門將組織做好資金發(fā)放工作。
D.WTA最新一期排名李娜連降三位，但其狀態(tài)的回升有目共睹。加上目前排名第17位的彭帥及傷愈復(fù)出的鄭潔，三朵金花同時(shí)躋身世界前二十的輝煌極有可能在今年實(shí)現(xiàn)。
依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
早在明朝嘉靖年間，釣魚島和黃尾嶼就被確認(rèn)不屬于琉球，清初我國(guó)地圖就已刊載釣魚諸島。這里是我國(guó)東海靖魚場(chǎng)。 ， ， 。 ， ， 。在這個(gè)海峽港灣中，還盛產(chǎn)飛花魚，臺(tái)灣省基隆、蘇澳兩地漁民，常靠此漁區(qū)生存。
?、賻砹舜笈~群 ②所以我國(guó)浙江、福建和臺(tái)灣等地的漁民經(jīng)常到這一帶捕魚
?、墼卺烎~島與東南方的北小島、南小島之間 ④風(fēng)平浪靜，成為漁民的天然避風(fēng)港灣
?、萏窖蠛诔绷鹘?jīng)這里 ⑥有一條寬達(dá)l000多米的“蛇島海峽”
A.⑤④②③⑥① B.⑤①②③⑥④
C.④②③⑤①⑥ D.②③⑥①⑤④
下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事 執(zhí)事：辦事的官吏，這里是對(duì)對(duì)方的敬稱。
B.若余鄭以為東道主 若：如果
C.焉用亡鄭以陪鄰? 陪：陪同。
D.鄰之厚，君之薄也?。罕∪酰魅?。
下列各句中句式特征和例句相同的一項(xiàng)是( )(2分)
例句：晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也
A.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也
B.若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事
C.夫晉，何厭之有?
D.因人之力而敝之，不仁
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成后面題目。
危機(jī)讓我更強(qiáng)大
趙建
?、儆薪?jīng)濟(jì)學(xué)家做過這樣一個(gè)形象的比喻：危機(jī)之于企業(yè)就如同疾病之于人生，是無法避免的。有的企業(yè)會(huì)在“疾病”的沖擊下轟然倒塌，而有的企業(yè)則會(huì)經(jīng)過“救治”而完好如初，甚至更加強(qiáng)大，毫無疑問，馬云領(lǐng)導(dǎo)的阿里巴巴正屬于后者。
②眾所周知，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)曾經(jīng)歷過一次最嚴(yán)重的危機(jī)。在那一次危機(jī)中，絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)都曾受到?jīng)_擊，資金快花完了，投資也沒了，更找不到所謂的贏利模式，很多網(wǎng)站都因此而倒閉，可就在這么危急的時(shí)刻，馬云及其團(tuán)隊(duì)沒有放棄，作為一個(gè)企業(yè)家，他顯示了極強(qiáng)的化解危機(jī)的能力。
?、勖鎸?duì)互聯(lián)網(wǎng)的寒冬，馬云當(dāng)機(jī)立斷，宣布在全球范圍內(nèi)進(jìn)行撤站裁員，啟動(dòng)了后來被馬云稱作“回到中國(guó)”的戰(zhàn)略收縮。這次撤站裁員進(jìn)行得可謂慘烈至極，但也暫時(shí)化解了阿里巴巴的寒冬危機(jī)，為其贏得了寶貴的喘息時(shí)間。但隨之而更令人擔(dān)心的是，這次撤站裁員使阿里巴巴員工士氣大落，公司會(huì)不會(huì)就此走向衰落?這成了許多員工的心病。
?、芫驮谶@個(gè)危機(jī)四伏的時(shí)候，在首席運(yùn)行官關(guān)明生的協(xié)助下，馬云在阿里巴巴內(nèi)部掀起了一場(chǎng)別開生面的“運(yùn)動(dòng)”，做了三件大事：“延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)”——給員工灌輸價(jià)值觀，“建立抗日軍政大學(xué)”——培訓(xùn)員工，“南泥灣開荒”——提高銷售人員能力。
?、荽送猓瑸榱吮３制髽I(yè)價(jià)值觀的延續(xù)性，馬云還特意在阿里巴巴內(nèi)部推行師徒制，新進(jìn)職員都會(huì)得到指定師傅的幫助。師傅通過言傳身教，讓這些“毛頭兵”迅速地成長(zhǎng)成熟。
⑥滄海橫流，方顯英雄本色。這一系列的危機(jī)公關(guān)，使阿里巴巴員工的士氣得到了迅速回升，上下一致，士氣高昂，共渡難關(guān)，終于有驚無險(xiǎn)地度過了那個(gè)“寒冷的冬天”。而2003年那一場(chǎng)讓舉國(guó)上下陷入恐慌的“非典”危機(jī)，則再一次彰顯了馬云化解并利用危機(jī)的超強(qiáng)能力。
?、弋?dāng)時(shí)，阿里巴巴一位外出廣州公干的員工在回到杭州后，被確診為“非典”患者，而阿里巴巴本部也迅速被杭州市政府列為重點(diǎn)防范對(duì)象。消息傳開后，本部大樓里的員工紛紛外逃回家。到了第二天，公司的辦公區(qū)域被完全封鎖，員工也都被隔離在家。阿里巴巴隨時(shí)面臨癱瘓的危險(xiǎn)。
?、嗑褪窃谶@樣的四面楚歌中，馬云不僅沒有被“非典”所帶來的毀滅性打擊所擊倒，反而化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，在危機(jī)中抓住了大商機(jī)，在危機(jī)中實(shí)現(xiàn)了大飛躍。他先親自給員工們寫了一封情真意切的道歉信，以示安慰和鼓勵(lì)，激起了員工的斗志;再改集中辦公為分散辦公：?jiǎn)T工們?cè)诟髯约抑泄ぷ鳎绢I(lǐng)導(dǎo)則在網(wǎng)上遙控，實(shí)行網(wǎng)上指揮，網(wǎng)上管理。另外，他還利用人們由于傳統(tǒng)的銷售渠道封閉而將視線轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)機(jī)，大力推行電子商務(wù)，試驗(yàn)網(wǎng)上生存網(wǎng)上交易，同時(shí)為客戶化解了危機(jī)，一舉把互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)從冬天帶到了春天。
⑨企業(yè)家如何生存和取得成功，這其中存在多種因素。眼光、境界、智慧、謀略都是很重要的因素。但是，有時(shí)候，意志、韌勁、抗挫折能力、化解利用危機(jī)的意識(shí)，才是最重要的。
⑩關(guān)于如何在危機(jī)中堅(jiān)持下來，馬云這樣說道：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。但是絕大多數(shù)人死在了明天晚上，只有真正的英雄才能見到后天的太陽(yáng)。”
【小題1】下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容和寫法的分析和概括，表述有誤的兩項(xiàng)是( ) (6分)
A.“非典”期間，阿里巴巴的員工中發(fā)現(xiàn)了確診病人，其他人被隔離，馬云則利用此次危機(jī)，試驗(yàn)網(wǎng)上生存網(wǎng)上交易，取得了極大的成功。
B.面對(duì)危機(jī)，馬云當(dāng)機(jī)立斷，進(jìn)行了全球范圍的撤站裁員，為阿里巴巴贏得了寶貴的喘息時(shí)間，使公司徹底擺脫了“寒冬”。
C.本文是一篇以馬云為傳主的人物傳記，文章用平實(shí)的語言，表現(xiàn)出了馬云化解并利用危機(jī)的超強(qiáng)能力，這也正是他取得成功的關(guān)鍵因素。
D.作者認(rèn)為，兩次巨大的危機(jī)，不僅沒有使阿里巴巴轟然倒塌，反而使它更加強(qiáng)大起來，這是真正的英雄才能夠完成的偉業(yè)，因而，馬云是一位真正的英雄。
E.作者認(rèn)為，無論在什么時(shí)候，企業(yè)家的生存和成功，最重要的都是意志、韌勁、抗挫折能力和化解利用危機(jī)的意識(shí)。
【小題2】馬云是如何帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)度過互聯(lián)網(wǎng)最嚴(yán)重的危機(jī)的?請(qǐng)概括說明。(6分)
【小題3】文章第六段在全文中起著怎樣的作用?請(qǐng)具體分析。(6分)
【小題4】從馬云所說的“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。但是絕大多數(shù)人死在了明天晚上，只有真正的英雄才能見到后天的太陽(yáng)”這句話中，你得到了怎樣的啟示，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下你的觀點(diǎn)。(2分)
文言文閱讀
請(qǐng)把下列課內(nèi)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1) 且君嘗為晉軍賜矣(5分)
(2) 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。(5分)
(3) 事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。(5分)
閱讀下面文言文，完成后面題目。(9分，每小題3分)
李洪之，本名文通，恒農(nóng)人。會(huì)永昌王仁隨世祖南征，得元后姊妹二人。洪之以宗人潛相餉遺，結(jié)為兄弟，遂便如親。頗得元后在南兄弟名字，乃改名洪之。及仁坐事誅，元后入宮，得幸于高宗，生顯祖。元后臨崩，昭太后問其親，因言洪之為兄。與相訣經(jīng)日，具條列南方諸兄珍之等，手以付洪之。遂號(hào)為顯祖親舅。太安中，珍之等兄弟至都，與洪之相見，敘元后平生故事，計(jì)長(zhǎng)幼為昆季。
后為懷州刺史，征拜內(nèi)都大官。河西羌胡領(lǐng)部落反叛，顯祖親征，命洪之與侍中、東郡王陸定總統(tǒng)諸軍。輿駕至并州，詔洪之為河西都將討山胡。皆保險(xiǎn)拒戰(zhàn)。洪之筑壘于石樓南白雞原以對(duì)之。諸將悉欲進(jìn)攻，洪之乃開以大信，聽其復(fù)業(yè)，胡人遂降。顯祖嘉之，遷拜尚書外都大官。后為秦益二州刺史。至治，設(shè)禁奸之制，有帶刃行者，罪與劫同，輕重品格，各有條章。于是大饗州中豪杰長(zhǎng)老，示之法制。乃夜密遣騎分部覆諸要路，有犯禁者，輒捉送州。宣告斬決。其中枉見殺害者百數(shù)。赤葩渴郎羌深居山谷，雖相羈縻，王人罕到。洪之芟山為道，廣十余步，示以軍行之勢(shì)，乃興軍臨其境。山人驚駭。洪之將數(shù)十騎至其里閭，撫其妻子，問所疾苦，因資遺之。眾羌喜悅，求編課調(diào)，所入十倍于常。洪之善御戎夷，頗有威惠，而刻害之聲聞?dòng)诔啊?/p>
洪之素非廉清，每多受納。時(shí)高祖始建祿制，法禁嚴(yán)峻，司察所聞，無不窮糾。遂鎖洪之赴京。高祖臨太華，庭集群官，有司奏洪之受贓狼藉，又以酷暴。高祖親臨數(shù)之，以其大臣，聽在家自裁。及臨自盡，沐浴換衣。防卒扶持，將出卻入，遍繞家庭，如是再三，泣嘆良久，乃臥而引藥。
(節(jié)選自《魏書·李洪之傳》)
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.乃夜密遣騎分部覆諸要路覆： 埋伏
B.雖相羈縻，王人罕到羈縻： 籠絡(luò)
C.洪之善御戎夷，頗有威惠御：治理
D.司察所聞，無不窮糾糾：糾正
【小題2】下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)李洪之“酷暴”的一組是( )(3分)
?、儆袔行姓?，罪與劫同 ②有犯禁者，輒捉送州，宣告斬決
③洪之芟山為道，廣十余步 ④洪之筑壘于石樓南白雞原以對(duì)之
?、萜渲型饕姎⒑φ甙贁?shù) ⑥洪之素非廉清，每多受納
A.①②⑤ B.③④⑥ C.②③⑤ D.④⑤⑥
【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.元皇后本是永昌王拓跋仁的妃子，拓跋仁被誅殺后進(jìn)宮做了文成帝的皇后，生下了顯祖，其實(shí)李洪之并不是顯祖的親舅舅。
B.李洪之雖然為人酷暴，但他對(duì)赤葩渴郎羌卻采用恩威并施的政策，各部的羌人很是高興，紛紛要求編入戶籍，繳納租稅。
C.李洪之平叛河西地區(qū)的羌胡部落，安撫赤葩渴郎羌部，為國(guó)出生入死，最后還是免不了被賜死，可見官場(chǎng)黑暗，伴君如伴虎。
D.李洪之臨死時(shí)，沐浴換好衣服后，由看管他的士兵挾持著，圍著家里的院子繞了好幾圈，哭泣嘆息了好久，才躺下服毒。
閱讀下面課內(nèi)文言文，完成后面題目。(6分，每小題2分)
太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。……復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。
既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。
嘉為先言于秦王曰：“燕王誠(chéng)振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國(guó)為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹(jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。”
秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽(yáng)宮。
荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽(yáng)所持圖!”
軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。
是時(shí)，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍!王負(fù)劍!”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。
軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。”
【小題1】對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.持千金之資幣物 幣：禮品
B.厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉遺：給予、贈(zèng)送
C.荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰謝：感謝
D.圖窮而匕首見窮：窮盡
【小題2】下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)荊軻“精忠報(bào)國(guó)”的一組句子是( ) (2分)
?、儆谑乔G軻遂就車而去，終已不顧 ②因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之 ③遂拔以擊荊軻，斷其左股?、芮G軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱?、萸赝鯊?fù)擊軻，被八創(chuàng)?、掭V自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。”
A.③⑤⑥ B.①④⑥
C.①③⑤ D.②③⑤
【小題3】下列對(duì)送別場(chǎng)面內(nèi)容的理解不合文意的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.太子及賓客“皆白衣冠以送之”，是為了與荊軻永訣，激勵(lì)他冒死行刺，不負(fù)重托。
B.文中的音樂描寫，渲染了凄涼的氣氛。
C.三個(gè)“皆”字寫出全體送行者的強(qiáng)烈反應(yīng)，烘托了送行場(chǎng)面的壯烈氣氛。
D.整個(gè)送行場(chǎng)面的描寫，有主有次，有景有情，雖不足百字，卻感人肺腑，撼人心魄。
詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面一首宋詩(shī)，完成后面題目。(11分)
村晚
雷震
注：①塘：堤岸。②陂：bēi，池塘。
【小題1】本詩(shī)中作者主要用了哪些意象?描繪了怎樣的圖景?(5分)
【小題2】本詩(shī)刻畫了一個(gè)什么形象?表達(dá)了怎樣的感情? (6分)
語言表達(dá)
用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子。
要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語。(6分)
世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。
答：
仿照示例的句式和修辭，在下列詞語中任選兩個(gè)，分別寫出一句話。(4分)
示例 吹捧：吹捧是絢麗的肥皂泡，無限地膨脹，總會(huì)化成飛沫。
批評(píng) 挫折 逆境 賄賂
默寫
根據(jù)原文，補(bǔ)寫下列句子。(5分，每空1分)
【小題1】書生意氣，_____________ 。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，_____________ 。(毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》)
【小題2】但我不能放歌，_____________ 。(徐志摩《再別康橋》)
【小題3】 _____________：“ _____________，壯士一去兮不復(fù)還。”(《戰(zhàn)國(guó)策·荊軻刺秦王》)
請(qǐng)以“腳印”為題，寫一篇不少于800字的寫人記事的文章。(60分)
要求：明確立意;運(yùn)用細(xì)節(jié)、環(huán)境等描寫手法;詳略得當(dāng);主旨明確;字跡工整。
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