高一語文必修3第一單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題及答案

　　在備考語文的時(shí)候，對(duì)于試題的練習(xí)是缺少不了的!所以， 接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家一起來做份高一語文必修3第一單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題，希望對(duì)大家有幫助!

　　高一語文必修3第一單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題

　　一、基礎(chǔ)題

　　1、下列詞語中加點(diǎn)的字注音不正確的一項(xiàng)是( )

　　A、敕造(chì) 歆享(xīn) 間或一輪(jiàn ) 數(shù)見不鮮(shuò)

　　B、便宜(biàn) 吞噬(shì) 皮開肉綻(zhàn) 翹足而待(qiáo)

　　C、憊懶(bèi) 蹂躪(lìn) 少不更事(gēng) 模棱兩可(léng)

　　D、朱拓(tà) 禱告(dǎo) 心廣體胖(pàng) 厚古薄今(báo)

　　2、下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

　　A、胳膊 些須 遍體鱗傷 自言自語

　　B、堅(jiān)韌 辜負(fù) 漫不經(jīng)心 不經(jīng)之談

　　C、誘惑 放誕 心安理得 理曲詞窮

　　D、伶俐 布讓 奮不顧身 星羅棋布

　　3、下列句子橫線處應(yīng)依次填入的詞語是( )

　?、俟犯叩推鸱?，那高處總在 我，誘惑我沒命奔上去看旅店，可每次都只看到另一個(gè)高處，中間是一個(gè)叫人沮喪的弧度。

　?、谝虼?， ________,________不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。

　?、?他用神秘化的手法來回避直接明白的敘述， 這個(gè)作家要經(jīng)過較長(zhǎng)的時(shí)間才能被人識(shí)破他是一個(gè)偽造者，而其他出于同樣需要而苦惱的作家都會(huì)贊揚(yáng)他。

　　誘惑 時(shí)時(shí)在意，步步留心 假如/則

　　B、招引 步步留心，時(shí)時(shí)在意 假如/則

　　C、誘惑 步步留心，時(shí)時(shí)在意 如果/那么

　　D、招引 時(shí)時(shí)在意，步步留心 如果/那么

　　下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )

　　A、王朝聞先生說：“曹雪芹是借肖像描寫這一藝術(shù)手段，服從于情節(jié)的發(fā)展和人物性格的刻畫。”可謂語切肯綮。

　　B、作為貧苦的勞動(dòng)?jì)D女的祥林嫂，她當(dāng)然不可能認(rèn)識(shí)整個(gè)封建禮教的野蠻和不合理;但是，她在承認(rèn)和遵從一切婦道條律的前提下，卻為自己能比較安穩(wěn)地活下去：“ 做穩(wěn)了奴隸”，做了盡其所能的最大努力。

　　C、對(duì)卡夫卡的閱讀引起余華的突然轉(zhuǎn)向，這個(gè)“偶然事件”實(shí)則是必然的，它與1985年前后的中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化形勢(shì)息息相關(guān)。

　　D、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)在給海明威的頒獎(jiǎng)詞中指出：“他精通于敘事藝術(shù)，突出地表現(xiàn)在他的近著《老人與?！分校?hellip;…”在這部小說中，海明威獨(dú)特的敘事藝術(shù)達(dá)到了爐火純青的程度。

　　下列句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A、在海明威以前的一個(gè)世紀(jì)，長(zhǎng)篇小說的對(duì)話向來都給一大套精雕細(xì)鏤的老規(guī)矩壓得東搖西擺，邁不開步。長(zhǎng)篇不知想了什么辦法，居然活了下來;短篇卻一直岌岌可危。

　　B、余華猶如一滴水珠，投入到大海之中，聲名大噪，他沒有引起多少注意。

　　C、《紅樓夢(mèng)》博大精深，其藝術(shù)匠心，管窺蠡測(cè)不足道萬一。

　　D、你自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得沸反盈天的，大家看了成個(gè)什么樣子?

　　下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

　　A、《林黛玉進(jìn)賈府》中的兩首《西江月》似貶實(shí)褒，表面上是用世俗觀念批判賈寶玉，而實(shí)際上卻是賈寶玉叛逆性格的真實(shí)寫照 。

　　B、短篇小說的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)是“借一斑略知全豹，以一目盡傳精神”。

　　C、先鋒實(shí)驗(yàn)小說的代表作家除余華外，還有馬原、蘇童、格非、孫甘露、北村等。

　　D、海明威的代表有《老人與海》《墻上的斑點(diǎn)》《喪鐘為誰而鳴》，其中《老人與海》中的老漁夫是“硬漢性格”的典型。

　　二、填空題

　　7、填出下列名篇名句中的空缺部分。

　　(1)世事洞明皆學(xué)問， 。(曹雪芹《紅樓夢(mèng)》)

　　(2) ，俯首甘為孺子牛。(魯迅《自嘲》)

　　(3)就像人們常說的那樣“ ， 。”規(guī)矩是人類社會(huì)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必不可少的條件，它滲入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)方面，“ 國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”

　　三、閱讀題

　　(一)閱讀下面的文言文，完成8—11題。

　　公孫度威行海外，中國(guó)人士避亂者多歸之，北海管寧、邴原、王烈皆往依焉。寧少時(shí)與華歆為友，嘗與歆共鋤菜，見地有金，寧揮鋤不顧，與瓦石無異，歆捉而擲之，人以是知其優(yōu)劣。邴原遠(yuǎn)行游學(xué)，八九年而歸，師友以原不飲酒，會(huì)米肉送之，原曰：“ 本能飲酒，但以荒思廢業(yè)，故斷之耳。今當(dāng)遠(yuǎn)別，可一飲燕。”于是共坐飲酒，終日不醉。寧、原俱以操尚稱，度虛館以候之。寧既見度，乃廬于山谷。時(shí)避難者多居郡南，而寧獨(dú)居北，示無還志，后漸來從之，旬月而成邑。寧每見度，語唯經(jīng)典，不及世事;還山，專講《詩》《書》，非學(xué)者無見也。由是度安其賢，民化其德。邴原性剛直，清議①以格物②，度以下心不安之。寧謂原曰：“潛龍以不見成德，言非其時(shí)，皆招禍之道也。”密遣原逃歸，度聞之，亦不復(fù)追也。王烈 器業(yè)過人，少時(shí)名聞在原、寧之右。善于教誘，鄉(xiāng)里有盜牛者，主得之，盜請(qǐng)罪，曰：“刑戮是甘，乞不使王彥方③知也!”烈聞而使人謝之，遺布一端?；騿柶涔?，烈曰：“ 盜懼吾聞其過，是有恥惡之心，既知恥惡，則善心將生，故與布以勸為善也。”后有老父遺劍于路，行道一人見而守之。至暮，老父還，尋得劍，怪之，以事告烈。烈使推求，乃先盜牛者也。諸有爭(zhēng)訟曲直將質(zhì)之于烈，或致涂而反， 或望廬而還，皆相推以直，不敢使烈聞之。度欲以為長(zhǎng)史，烈辭之，為商賈以自穢，乃免。 (《資治通鑒•卷六十》)

　　[注] ①清議：指對(duì)時(shí)政的議論。②格物：窮究事物的原理。③彥方：王烈的字。

　　8、對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A、今當(dāng)遠(yuǎn)別，可一飲燕 燕：通“宴”。

　　B、寧既見度，乃廬于山谷 廬：建造房舍。

　　C、諸有爭(zhēng)訟曲直將質(zhì)之于烈 質(zhì)：對(duì)證。

　　D、既知恥惡，則善心將生 恥：恥辱。

　　下列各組中，加橫線詞的意義和用法相同的一組是( )

　　乃先盜牛者也 今君乃亡趙走燕

　　B、與瓦石無異 吾與徐公孰美

　　C、皆招禍之道也 均之二策，寧許以負(fù)秦曲

　　D、為商賈以自穢 吾屬今為之虜矣

　　10、以下六句話，分別編為四組，全都能直接表現(xiàn)管寧、邴原、王烈品德操守的一組是( )

　　①見地有金，寧揮鋤不顧

　?、谠唬?ldquo;本能飲酒，但以荒思廢業(yè)，故斷之耳。”

　　③潛龍以不見成德，言非其時(shí)，皆招禍之道也

　?、苴詣傊?，清議以格物

　　⑤烈使推求，乃先盜牛者也

　　⑥度欲以為長(zhǎng)史，烈辭之，為商賈以自穢

　　A、①④⑥ B、①③⑤ C、②③⑥ D、②④⑤

　　11、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的敘述，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A、公孫度的聲威遠(yuǎn)傳海外，中原地區(qū)人士為了躲避戰(zhàn)亂紛紛歸附他。北海人管寧、邴原和王烈都前往投奔。

　　B、管寧見過公孫度之后，獨(dú)自在郡北居住。由于敬重管寧，許多避難者從郡南遷到郡北，不久，這里就成了村落。

　　C、邴原喜歡議論時(shí)政，指責(zé)他人，公孫度對(duì)他心生忌恨而欲加罪。管寧讓邴原逃回中原，公孫度也沒再派人追回。

　　D、王烈德高望重，善于教化。當(dāng)?shù)赜械娜朔缸锖?，覺得愧對(duì)王烈，寧愿接受嚴(yán)厲的懲罰，也不愿讓王烈知道。

　　(二)閱讀下面的文字，完成12—15題。

　　老人與海

　　海明威

　　鯊魚又沖上來，一閉上嘴就給老頭兒揍了一棍。他把那根棍子舉到不能再高的地方，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍了它一下。這一回他覺得他已經(jīng)打中了腦蓋骨，于是又朝同一個(gè)部位打去，鯊魚慢慢吞吞地把一塊魚肉撕掉，然后從死魚身上滑下去了。

　　老頭兒留意望著那條鯊魚會(huì)不會(huì)再回來，可是看不見一條鯊魚。一會(huì)兒他看見一條在水面上打著轉(zhuǎn)兒游來游去。他卻沒有看到另一條的鰭。

　　他想：我沒指望再把它們弄死了。當(dāng)年年青力壯的 時(shí)候，我會(huì)把它們弄死的?？墒俏乙呀?jīng)叫它們受到重傷，兩條鯊魚沒有一條會(huì)覺得好過。要是我能用 雙手掄起一根棒球棒，保險(xiǎn)會(huì)把第一條鯊魚打死。即使現(xiàn)在也能行。

　　他不愿再朝那條死魚看一眼。他知道它的半個(gè)身子都給咬爛了。在他跟鯊魚格斗的時(shí)候，太陽已經(jīng)落下去。

　　“馬上就要天黑了，”他說，“一會(huì)兒我就要看見哈瓦那!的燈火了。如果我往東走得更遠(yuǎn)，我會(huì)看見從新海灘上射出來的燈光。”

　　他想：現(xiàn)在離港口不會(huì)太遠(yuǎn)了。我希望沒有人替我擔(dān)心。只有那孩子，當(dāng)然，他一定會(huì)替我擔(dān)心的。可是我相信他有信心。好多打魚的老頭兒也會(huì)替我擔(dān)心的。還有好 多別的人。我真是住在一個(gè)好地方呀。

　　他不能再跟那條大魚講話，因?yàn)樗o毀壞得太慘啦。這時(shí)他的腦子里突然想起了一件事。 “你這半條魚啊，”他說，“你原來是條整魚。我過意不去的是我走得太遠(yuǎn)，這把你和我都給毀啦?？墒俏覀円呀?jīng)弄死了許多鯊魚，你和我，還打傷好多條。老魚，你究竟弄死過多少魚啊?你頭上長(zhǎng)著那只長(zhǎng)嘴，可不是白長(zhǎng)的。”

　　他總喜歡想到這條死去的魚，想到要是它能夠隨意地游來游去，它會(huì)怎么樣去對(duì)付一條鯊魚。他想：我應(yīng)該把它的長(zhǎng)吻兒砍掉，用它去跟鯊魚斗?？墒谴蠜]有斧頭，后來又丟掉了刀子。

　　話又說回來，當(dāng)時(shí)要是我能夠把它的長(zhǎng)吻兒砍掉，綁在槳把上的話，那該是多好的武器呀。那樣一來，我倆就會(huì)一同跟它們斗啦。要是它們?cè)谝估锔Z來，你該怎么辦呢?你有什么辦法呢?

　　“跟它們斗，”他說，“我要跟它們斗到死。”

　　現(xiàn)在已經(jīng)天黑了，可是天邊還沒有紅光，也看不見燈火，有的只是風(fēng)，只是扯得緊緊的帆，他覺得大概自己已經(jīng)死了。他合上兩只手，摸一摸手掌心。兩只手沒有死，只要把兩只手一張一合，他還覺得活活地痛哩。他把脊背靠在船梢上，才知道自己沒有死。這是他的肩膀告訴他的。

　　他想：我許過愿，要是我捉到了這條魚，我一定把所有的那些禱告都說一遍。但是我現(xiàn)在累得說不出了。倒不如把麻袋拿過來披在肩膀上。

　　他躺在船梢，一面掌舵，一面留意著天邊紅光的出現(xiàn)。他想：我還有半條魚。也許我有運(yùn)氣把前 面半條魚帶回去。我應(yīng)該有點(diǎn)兒運(yùn)氣的?？墒菦]有呀，他說。你走得太遠(yuǎn)，把運(yùn)氣給敗壞啦。

　　“別胡說八道啦!”他又嚷起來，“醒著，掌好舵。也許你的運(yùn)氣還不小呢。”

　　“我倒想買點(diǎn)兒運(yùn)氣，要是有地方賣的話。”他說。

　　我拿什么去買運(yùn)氣呢?他問自己。能用一把丟掉的魚叉、一把折斷的刀子，一雙受了傷的手去買嗎?

　　“可以的，”他說，“你曾經(jīng)想用海上的!" 天去買它。人家也幾乎把它賣給了你。”

　　他想：別再胡思亂想吧。運(yùn)氣是各式各樣的，誰認(rèn)得出呢?可是不管什么樣的運(yùn)氣我都要點(diǎn)兒，要什么報(bào)酬我給什么。他想：但愿我能見到燈光。我的愿望太多，但眼下的愿望就只有這個(gè)了。他想靠得舒服些，好好地去掌舵;因?yàn)橛X得疼痛，他知道他并沒有死。

　　12、第一段中對(duì)老人和鯊魚都沒有著意的渲染，這充分體現(xiàn)了海明威什么樣的寫作技巧?

　　13、“他總喜歡想到這條死去的魚，想到要是它能夠隨意地游來游去”的含義是什么?

　　14、文中運(yùn)用了哪些心理描寫手法?試作簡(jiǎn)要說明。

　　15、下面對(duì)文章內(nèi)容的欣賞不正確的兩項(xiàng)是( )

　　A、文中第三段從敘述人的角度來描寫老漁夫的心理活動(dòng)。雖然已年老體弱，但面對(duì)厄運(yùn)，他依然對(duì)自己充滿信心。

　　B、“跟它們斗到死”，這句獨(dú)白，正是老漁夫不向厄運(yùn)屈服的頑強(qiáng)拼搏的“ 硬漢子”精神的寫照。

　　C、“別胡說八道啦!”他又嚷起來，“ 醒著，掌好舵。也許你的運(yùn)氣還不小呢。”將從敘述人的角度寫心理與老人內(nèi)心獨(dú)白結(jié)合起來，心理刻畫細(xì)膩傳神。

　　D、“他合上兩只手，摸一摸手掌心。兩只手沒有死，只要把兩只手一張一合，他還覺得活活地痛哩。他把脊背靠在船梢上，才知道自己沒有死。”用動(dòng)作刻畫老人內(nèi)心的沉著與穩(wěn)重。

　　E、文章敘述角度是第三人稱，而老漁夫是在海上獨(dú)駕孤舟，采用內(nèi)心獨(dú)白，不易直接展示他面對(duì)厄運(yùn)時(shí)的內(nèi)心動(dòng)搖和頑強(qiáng)斗志。