新蘇教版初一上冊語文第一單元試題及答案(2)
新蘇教版初一上冊語文第一單元試題及答案
(三)閱讀下文，回答問題。(13分)
給大象留水
胡征和
非洲肯尼亞南部有一個叫桑布魯?shù)拇迩f，村莊旁有一條叫米爾吉斯的河流。河水滋潤著村莊，讓桑布魯人世世代代在這里生息繁衍?？山┠陙恚S著沙漠化的日益嚴(yán)重，水量急劇減少，直至干涸。
有一年，8個月竟滴雨未下，米爾吉斯河頓失往日的滋潤，干涸得與沙漠連成了一體，不分你我。桑布魯人以放牧駱駝為生，在這樣極度干旱缺水的日子里，寸草難生，駱駝們斷糧了。于是，村莊首領(lǐng)勒馬一聲令下，村民們領(lǐng)著駝隊浩浩蕩蕩地出發(fā)了，目標(biāo)是離村莊更遠(yuǎn)的沙漠深處，到那里去放牧，因為那里有他們心愛的駱駝所需要的新鮮植物。
遠(yuǎn)離家園，行走在干涸的河床上，勒馬他們所帶的飲用水很快沒有了。對于桑布魯人來說，水是最寶貴的東西，即使駱駝也不能這么長時間不喝水。勒馬知道，其實水就在他們行走著的河床下面，但他不知深淺，一時也找不到水。然而，勒馬并不著急。等到夜晚，他從容地讓村民以及駝隊睡下，因為他知道，自有另外的夜行者會為他們探水，找到水源。
這個夜行者，就是生活在這一帶的大象。大象一天要喝100升水，豈能無水?而大象找水往往是在晚上。萬籟俱寂的時候，夜行者大象行動了。它們慢慢地行走在枯萎的河床上，低著頭，用長長的鼻子在河床表層不停地掃描。大象的鼻子嗅覺特別靈敏，幾百米遠(yuǎn)它們就能聞到來犯者的異常氣味，還有不為人知的是，它們的鼻子能嗅到地下水，在夜間沒有干擾的情況下，嗅覺更靈敏。這群體型巨大的探水者，在河床上嗅來嗅去，能準(zhǔn)確地辨別哪里的地下水層離地表最近。先嗅到水的大象會興奮地叫喚起來，招來同伴，聚在一起，紛紛用長鼻子挖河床，三下五除二，就見泉水汩汩。喝足了，它們才又扇著大耳，甩著短尾巴繼續(xù)夜行。
第二天清晨，勒馬讓他的駝隊沿著大象的足跡前進(jìn)。因為大象會幫人的，它們找到水源喝足水后，會沿途留下糞便。只要沿著它們的糞便走，很快就會在河床上找到水。當(dāng)駱駝在沙漠深處飽飲過后，蓄積了足夠的能量，勒馬又帶著駝隊往村莊趕。
村莊里有一口深井，勒馬他們回來的第一件事就是下到井里，打起寶貴的井水，不光是要給村民和駱駝痛飲，更忘不了回報在荒漠里幫助過他們的大象朋友。他們把打起的水放到外面木制的長長的水槽里，給夜晚路過的大象喝。桑布魯人有一個信念，要將生命帶給每一種生物，最不能忘記的是那些夜間的探水者，如果沒有它們，駝隊就不可能在遠(yuǎn)離家園的荒漠里生存下來。
給大象留水，使桑布魯成了大象不愿遠(yuǎn)離的地盤，大象與人相互支撐，順利度過極旱的難關(guān)。如今，只要碰上干旱，桑布魯就會上演一幕人與動物和諧相依的喜劇。
18.“可近些年來，隨著沙漠化的日益嚴(yán)重，水量急劇減少，直至干涸。”文章開篇交代桑布魯村莊的現(xiàn)狀有什么作用?(3分)
19.大象是如何幫助桑布魯人的?桑布魯人又是如何報答大象的?(4分)
20.本文以“給大象留水”為題有什么好處?(4分)
21.每年的10月4日是“世界動物保護(hù)日”，請你為保護(hù)動物寫一則公益廣告。(2分)
三、作文(50分)
22.閱讀下面的材料，按要求作文。
文學(xué)，一個多么美麗而充滿詩意的詞語啊!一抹多么絢爛而迸射活力的風(fēng)景啊!親近文學(xué)，你的生活會洋溢歡笑;走進(jìn)文學(xué)，你的理想會蓬勃生長;沉醉文學(xué)，你的生命會飛揚華彩。
同學(xué)，你熱愛文學(xué)嗎?你有一個美麗的文學(xué)夢嗎?那么，把你的文學(xué)夢想告訴讀者，把你與文學(xué)的故事與大家分享吧!請你以“我的文學(xué)，我的夢”為題，寫一篇600字左右的記敘文。
新蘇教版初一上冊語文第一單元試題答案
1.shà zèng jī xī 芻 茬 疵 糲 2.B C A 3.C(解析：“錙銖必較”比喻氣量狹小，很小的事也要計較，表示貶義。用在此處形容老師的敬業(yè)是不當(dāng)?shù)摹? 4.D(解析：D項中句號移到引號內(nèi)。) 5.(1)將“對未來的憧憬”和“對現(xiàn)實的思考”調(diào)換位置?！?2)刪掉“通過”或“使”?！?.隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的人喜歡在網(wǎng)上閱讀文章，而傳統(tǒng)的書本閱讀被人們忽視?！?.(1)示例：讀書讓學(xué)識變得淵博(讀書讓思維變得縝密) (2)示例：初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大?！?3)①示例：校長您好，我們學(xué)校每周可以專門安排一節(jié)課，讓學(xué)生自由閱讀嗎??、谑纠和瑢W(xué)，俗語說“任憑弱水三千，我只取一瓢飲!”讀書要有所選擇，可以從自己感興趣的書籍入手。 8.(1)立即，匆忙 (2)這，這兒 (3)用 (4)原因，緣故 9.(1)船停了，從他刻記號的地方下水找劍?！?2)他父親雖然擅長游泳，他的兒子難道就擅長游泳嗎? 10.(1)其劍自舟中墜于水 舟止，從其所契者入水求之 舟已行矣，而劍不行 (2)此其父善游 11.說明不懂得隨著情勢的變化而變更自己的觀念和方法，就不會獲得預(yù)期的效果。
【附參考譯文】
有人在過江時，見一個人正拉著一個小孩要把他投到江里去，小孩啼哭。過江的人問那人這樣做的原因，那人說：“他的父親擅長游泳。”他父親雖然擅長游泳，他的兒子難道就擅長游泳嗎?用這樣的方法處理事情，一定是荒謬的。
12.①閱讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的浸潤活動。②閱讀所能帶來的腦力沖擊，大得超乎想象。③閱讀帶來的大快樂，是任何其他的活動都難以相比的。
13.母親對讀書的癡迷影響了“我”，“我”對讀書的癡迷影響了孩子;讀書不但充盈了“我”一家三代人的心靈，而且還給予“我們”內(nèi)心極大的快樂;讀書讓“我”一家三代人的生命得以浸潤。
14.詞語運用生動形象、準(zhǔn)確到位，如“時時”表達(dá)出對讀書的渴望是一種常態(tài);“饑餓”形象地描繪出對讀書的渴求。“如蟻附膻”“蠶吞桑葉”“蜂兒采蜜”運用比喻手法，把“我”讀書時如饑似渴的情態(tài)刻畫得生動形象、淋漓盡致。
15.作者回憶青少年時代一次買書的經(jīng)歷，表達(dá)了“我”對書的鐘愛之情。喜歡的書買不到，有一種失落感，就像失去一個摯愛的朋友一樣，所以心中才有一種說不出的疼痛。
16.“我”覺得能通過自己的影響，讓讀書成為孩子生命中的組成部分，成為生存之需求，繼而愉悅其生命，潤澤其生命，這便是“我”最大的成就。
17.示例一：趙麗宏的散文《光陰》。這篇散文告訴我們時間是慷慨、公正的，只要你珍惜它，它便在你的身后長出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實。“寸金難買寸光陰”，我們應(yīng)該珍惜時間，勤奮刻苦?！∈纠骸妒f個為什么》，它是科普系列叢書，內(nèi)容非常豐富，大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學(xué)道理。它不僅能幫我們開闊視野、增長知識，還能提高我們的學(xué)習(xí)興趣，真是我們的好幫手。
18.為了引出下文村莊首領(lǐng)勒馬巧用大象尋找水源的故事?！?9.在荒漠里，大象找到水源喝足水后，會沿途留下糞便，引導(dǎo)人們在河床上找水。在桑布魯村莊，桑布魯人會把打起的水放到外面木制的長長的水槽里，留給夜晚路過的大象喝?！?0.不僅表現(xiàn)出桑布魯人的淳樸善良、知恩圖報，也告誡人們要把動物當(dāng)朋友看待，與動物和諧相處?！?1.示例：動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。
22.作文略。
看完以上為大家整理的新蘇教版初一上冊語文第一單元試題及答案之后是不是意猶未盡呢？學(xué)習(xí)啦小編為大家進(jìn)一步推薦初一的其他課程視頻學(xué)習(xí)，高分也能輕松拿哦。(點擊圖片直接進(jìn)入體驗學(xué)習(xí)哦!!!)
猜你感興趣：