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西師大版一年級(jí)下冊(cè)語文第三課頑皮的陽光教學(xué)設(shè)計(jì)

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西師大版一年級(jí)下冊(cè)語文第三課頑皮的陽光教學(xué)設(shè)計(jì)

  西師大版一年級(jí)下冊(cè)語文第三課《頑皮的陽光》教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠了解課文的內(nèi)容,聯(lián)系自己平時(shí)的觀察,感受陽光的美麗和頑皮,產(chǎn)生熱愛大自然的情感。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版一年級(jí)下冊(cè)語文第三課《頑皮的陽光》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  西師大版一年級(jí)下冊(cè)語文第三課《頑皮的陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  設(shè)計(jì)理念

  本設(shè)計(jì)立足“以讀為本”的教學(xué)思想,通過抽讀、分段指名讀、分組賽讀、戴頭飾演讀等多種形式,讓學(xué)生在讀中質(zhì)疑、讀中識(shí)字、讀中體會(huì),結(jié)合想一想、說一說、議一議、演一演、畫一畫等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生充分感受陽光的頑皮,激發(fā)識(shí)字興趣,培養(yǎng)語感,體驗(yàn)成功的快樂。

  教學(xué)目標(biāo)

  1 借助拼音認(rèn)識(shí)本課生字,正確書寫生字。

  2 正確、流利地朗讀課文,感受陽光的頑皮,大自然的美好。

  3 聯(lián)系生活,大膽想象,說說陽光還會(huì)去哪里。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:1 《七色光》歌曲。

  2 準(zhǔn)備陽光照在不同地方的景色圖片。

  學(xué)生:觀察不同時(shí)間、不同地點(diǎn)陽光下的景色,把自己喜愛的景色畫下來。

  教學(xué)時(shí)間

  1~2課時(shí)。

  教學(xué)過程

  一、填空揭題,引入新課

  1 板書:頑皮的( )。你知道頑皮的意思嗎?我們可以填進(jìn)哪些詞語呢?板書:陽光??吹竭@個(gè)課題,你想問什么問題?

  2 教師根據(jù)學(xué)生的意見進(jìn)行總結(jié),鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。

  二、初讀課文,認(rèn)讀字詞,了解大意

  1 教師朗讀或請(qǐng)班里朗讀能力較強(qiáng)的同學(xué)朗讀課文,想一想:陽光都去了哪些地方?

  2 學(xué)生練習(xí)讀課文,勾出生字詞,將生字反復(fù)讀熟。

  3 自讀匯報(bào)。

  (1)自讀、開火車讀生字。提醒讀音:聲母易錯(cuò)的字有“窗”、“著”、“誰”、“睡”;韻母易錯(cuò)的字有“進(jìn)” (認(rèn)識(shí)生字詞還可采用闖關(guān)、當(dāng)小老師等形式)。

  (2)本文一共有幾段?指名分段讀課文,集體評(píng)議正音。

  (3)課文中,陽光都去了哪些地方?板書:“窗臺(tái)”、“花園”、“小河”。

  三、感悟內(nèi)容,朗讀課文

  1 指讀第一段,你讀懂了什么?

  2 自讀自悟課文2~4段。

  想一想,說一說,議一議:你從哪些詞句中感受到陽光的頑皮?

  演一演:陽光在窗臺(tái)上、花園中、小河里頑皮的樣子。

  讀一讀:選擇自己喜歡的句子有感情地讀一讀,看誰的朗讀能讓大家感受到陽光的頑皮?指讀評(píng)議,齊讀(還可 采用戴頭飾表演讀、全班分組賽讀等形式)。

  3 辨析語言。

  (1)他爬上樹梢,跳上窗臺(tái)。

  (2)他又溜進(jìn)花園。

  (3)他還鉆進(jìn)小河里。

  把帶點(diǎn)的詞換成“照進(jìn)”好不好?為什么?

  4 有感情地朗讀全文。

  四、語言拓展

  1 讓我們跟著陽光一起去旅行吧。課件展示陽光圖片(或出示掛圖,陽光照耀下的不同景色),背景音樂《七色光》。

  2 結(jié)合你看到的和你的畫,說說陽光還會(huì)去哪里,鼓勵(lì)學(xué)生模仿課文練習(xí)說話。

  五、識(shí)記生字,練習(xí)寫字

  1 認(rèn)讀去拼音后的生字。

  2 你是用哪些方法記住這些字的?(放手讓學(xué)生說,重點(diǎn)指導(dǎo):窗、睡)用開火車、猜一猜等方法鞏固生字。認(rèn)讀課后第二題中的生詞。

  3 寫字。

  老師邊范寫邊講述要領(lǐng)。

  (1)重點(diǎn)指導(dǎo)寫“進(jìn)”和“跳”。帶走之的字,要先寫中間部分,再寫走之。寫中間部分時(shí),要寫得窄一點(diǎn),寫在格子中間靠右的地方;寫走之時(shí),“橫折折撇”要從橫中線起筆,寫得直而短,最后一捺要寫得平平的,托起中間部分。寫“跳”先寫“”,強(qiáng)調(diào)“”是由“足”變形而來,最后一畫是“提”。

  (2)學(xué)生書寫“進(jìn)”和“跳”,老師巡視指導(dǎo)。

  (3)學(xué)生讀帖,描紅、摹寫其他字。

  重點(diǎn)指導(dǎo)觀察左右結(jié)構(gòu)的字哪邊窄,哪邊寬。描紅、臨寫。

  六、實(shí)踐活動(dòng)

  了解有關(guān)太陽的知識(shí)。

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