適合六年級(jí)小學(xué)生的優(yōu)秀散文
在小學(xué)六年級(jí)這個(gè)階段，小學(xué)生們應(yīng)該適合去閱讀怎么樣的散文呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的適合六年級(jí)小學(xué)生的優(yōu)秀散文，歡迎閱讀!
適合六年級(jí)小學(xué)生的優(yōu)秀散文：冬天的溫度
說(shuō)起冬天，給人的感覺(jué)就是寒冷，北方人眼里就是一望無(wú)際的皚皚白雪，在江浙，冬天也就是羊毛衫加件外套，這大概就是冬天的溫度了，到了海南，冬天的溫度不過(guò)是一件短袖而已。
開(kāi)窗觀山，出門(mén)見(jiàn)海，天藍(lán)水清，地上綠草成蔭，院里有三二蝴蝶。如果這就是世外桃源，那海南真是天堂的世界了。
這是一個(gè)四季如春的地方，空氣質(zhì)量?jī)?yōu)，沒(méi)有霧霾，冬天是溫暖的。
在?？?，每到傍晚，天南海北的人們來(lái)到?？跒?，有參加廣場(chǎng)舞的，有唱京劇的，有溜冰的，當(dāng)然，更多的是散步看熱鬧的。坐在海邊，望著夕陽(yáng)，一邊泡腳，一邊吃烤甘蔗，心就靜下來(lái)了，也算是一種享受吧。
如要體驗(yàn)一下冬天的別樣溫度，就來(lái)海南吧。一件短袖，一雙拖鞋，一個(gè)椰子，這就是冬天的溫度。
適合六年級(jí)小學(xué)生的優(yōu)秀散文：時(shí)間
當(dāng)所有的推心置腹，變成一場(chǎng)毫無(wú)意義的角逐，我卻悲哀地選擇繼續(xù)自導(dǎo)自演，維持這可笑的劇目。
只是一場(chǎng)游戲，卻以生命為賭注，明知你不可能再施舍一點(diǎn)點(diǎn)的溫度。
我寧愿繼續(xù)扮演小丑，那怕只是博得你憐憫的回顧，至少這也是一種滿足。
直到終于領(lǐng)悟，在你的世界里，我如路人般駐足，擦肩而過(guò)，也不曾停留腳步。我笑了，這份執(zhí)著，竟錯(cuò)得如此離譜，原來(lái)，你從不曾被任何人束縛，如沙礫般渺小的我，本就不值得你在乎。
掩起內(nèi)心的痛楚，扔掉自卑的包袱，邁步向前，驕傲地迎接下一個(gè)旅途……
適合六年級(jí)小學(xué)生的優(yōu)秀散文：愿做一棵小樹(shù)
我不愿做一棵藤，依靠你的枝干才能長(zhǎng)高。我愿做你身邊，一棵矮小的樹(shù)。我可以和你一樣，把根深深的扎入泥土。和你一起接受每一縷陽(yáng)光的沐浴;和你一起感受每一滴晨露的親吻;和你一起呼吸每一寸嶄新的空氣;和你一起迎接每一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
我不愿做一棵藤，攀附著你的身軀才能生長(zhǎng)。我愿做你垂枝旁，一棵矮小的樹(shù)。你的樹(shù)枝，我觸手可及。樹(shù)根在泥土里，早已錯(cuò)亂攀援，緊密相連，早已分不清是你的，還是我的。
我不愿做一棵藤，借憑你的身高顯示自己的存在。我愿做你臂彎下，一棵矮小的樹(shù)。年輪雕刻你我的皺紋，歲月把鬢角染白。在四季輪回中，和你一起朝鐘暮鼓，春夏秋冬里，與你一起細(xì)數(shù)春去秋來(lái)。
愿做一棵你綠蔭下的小樹(shù)。雖然你的臂膀已足夠?yàn)槲覔躏L(fēng)遮雨，可那樣，我就沒(méi)有了自己。就算我不能和你并肩齊驅(qū)，可仍然會(huì)跟上你的步伐，和你一起欣賞美景如畫(huà)。
適合六年級(jí)小學(xué)生的優(yōu)秀散文 ：人這一輩子
人這一輩子其實(shí)一直在等待中度過(guò)。
等待一次機(jī)會(huì)，等待一次相遇，等待一次騰飛……等待的時(shí)間或漫長(zhǎng)或短暫，等待的過(guò)程或快樂(lè)或痛苦，等到的結(jié)果或驚喜或悲哀……但是你都必須耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，要勇敢、坦然、從容地面對(duì)一切;灑脫超然地親歷一切;一往情深的感悟一切，認(rèn)真時(shí)見(jiàn)出你的執(zhí)著，豁達(dá)時(shí)見(jiàn)出你的灑脫。不要怕痛苦，平庸的心靈只能產(chǎn)生出平庸的痛苦。追求中的痛苦與不安，疑惑中的沉醉與惆悵，正是一幅凄美的心靈畫(huà)卷。也不要怕孤獨(dú)，那是心靈的另一種“豐富”和“幸福”。也不要害怕坎坷、曲折，它將使你活得更加真實(shí)而獨(dú)特。最怕的是，在
麻木、呆板、干枯、疲憊的，而且有時(shí)連自己都意識(shí)不到的“勞役”中消耗你的生命。也不要說(shuō)你無(wú)辜、不幸、生不逢時(shí)，這個(gè)世界并沒(méi)有邀請(qǐng)你的光臨，你的人生就是你的“作品”和“答卷”。
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