學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 小學(xué)學(xué)習(xí)方法 > 五年級(jí)方法 > 五年級(jí)語(yǔ)文 > 五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第28課毛主席在花山詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第28課毛主席在花山詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

時(shí)間: 嘉馨975 分享

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第28課毛主席在花山詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

  五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第28課《毛主席在花山》依次記敘了三件事:讓警衛(wèi)員把到別處碾米的群眾請(qǐng)回來(lái);派警衛(wèi)員給碾米群眾送去茶水;毛主席來(lái)到碾米群眾中交談并幫群眾推碾子。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第28課《毛主席在花山》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

  五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第28課《毛主席在花山》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

  夜以繼日:以,用來(lái)。用晚上的時(shí)間接上白天,形容日夜不停。

  誠(chéng)懇:真誠(chéng)而懇切。

  沉思:深思。

  為難:感到難以應(yīng)付。

  陸續(xù):表示先先后后,時(shí)斷時(shí)續(xù)。

  特殊:特別,與眾不同。

  旮旯:方言指角落。文中指狹小偏僻的地方。

  端詳:仔細(xì)地看。

  局面:一個(gè)時(shí)期內(nèi)事情的狀態(tài)。

  操勞:課文中指費(fèi)心料理(事務(wù))。

  干擾:擾亂。

  五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第28課《毛主席在花山》課文

  1948年的春夏之交,毛主席轉(zhuǎn)移到了花山村。在臨時(shí)借用的農(nóng)家房舍里,他夜以繼日地為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著。一天早晨,毛主席正看地圖,忽然抬起頭,問(wèn)警衛(wèi)員:“昨天這個(gè)時(shí)候,門(mén)口花椒樹(shù)下的碾(niǎn)子有碾米聲,現(xiàn)在又到了碾米的時(shí)候,怎么沒(méi)有動(dòng)靜了呢?”

  警衛(wèi)員說(shuō):“報(bào)告主席,為了不影響您工作,我和村長(zhǎng)商量了,要他請(qǐng)鄉(xiāng)親們到別處碾去了。”毛主席皺了皺眉,把拿起來(lái)的香煙又放下了。“這怎么行?”他嚴(yán)肅地說(shuō),“這會(huì)影響群眾吃飯的,不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作,就影響群眾的生活。昨天傍晚,我們一起散步,你也看見(jiàn)了,這個(gè)村只有兩臺(tái)石碾,讓鄉(xiāng)親們集中到一個(gè)碾子上碾米,就會(huì)耽誤一半人的正常吃飯。”

  警衛(wèi)員解釋道:“這碾子一轉(zhuǎn),對(duì)您工作干擾太大。”

  毛主席遞給他一支煙,自己也點(diǎn)燃了一支,說(shuō):“這怎么會(huì)呢?多年的戰(zhàn)爭(zhēng)生活,使我習(xí)慣了在各種環(huán)境中工作。這樣吧,我交給你一個(gè)任務(wù),盡快把鄉(xiāng)親們請(qǐng)到這里碾米。”

  “是”警衛(wèi)員拔腿就走。

  “注意,抽著煙和群眾說(shuō)話是不禮貌的。說(shuō)話態(tài)度要誠(chéng)懇。”主席說(shuō)。

  警衛(wèi)員回頭一笑:“知道了,請(qǐng)主席放心。”他走出小院,碰上村長(zhǎng)正和一個(gè)端簸(bò)箕(jī)的大娘說(shuō)話。警衛(wèi)員迎上去,問(wèn):“村長(zhǎng),這位大娘是要去花椒樹(shù)下推碾子吧?”

  大娘用手?jǐn)n了攏搭在耳下的頭發(fā):“不,俺(ǎn)去西頭。”說(shuō)著轉(zhuǎn)身就要走。警衛(wèi)員忙對(duì)村長(zhǎng)說(shuō):“村長(zhǎng),是首長(zhǎng)讓我請(qǐng)鄉(xiāng)親們來(lái)花椒樹(shù)下碾米。”村長(zhǎng)沉思了一下,說(shuō):“這碾子一響,就得轉(zhuǎn)到天黑,怕誤首長(zhǎng)的事呢。”警衛(wèi)員再三解釋?zhuān)彘L(zhǎng)才答應(yīng)了,對(duì)那位大娘說(shuō):“那你就去花椒樹(shù)下碾吧。”

  警衛(wèi)員幫大娘端著盛滿(mǎn)玉米的簸箕回到了花椒樹(shù)下的碾臺(tái)。一會(huì)兒,陸續(xù)又來(lái)了幾個(gè)碾米的老鄉(xiāng),碾臺(tái)吱吱扭地轉(zhuǎn)了起來(lái)。警衛(wèi)員剛回到院里,毛主席就叫他。他走進(jìn)去,毛主席把筆放下,說(shuō):“任務(wù)完成的不錯(cuò)。還有一件事等著你辦說(shuō)。”說(shuō)著,毛主席從桌上拿起一筒茶說(shuō):“你把這筒(tǒng)茶葉交給炊(chuī)事員,讓他每天這個(gè)時(shí)候沏(qī)一桶茶水,你負(fù)責(zé)給碾米的群眾送去。”

  警衛(wèi)員知道,這筒茶葉是在南方工作的同志送的,轉(zhuǎn)了幾道手才送到毛主席這里,他一直沒(méi)舍得喝。他站在那里,表示為難。主席說(shuō):“你想過(guò)沒(méi)有?我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持,能有今天這個(gè)局面嗎?我們吃的穿的,哪一樣能離開(kāi)群眾的支持?全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過(guò)來(lái)講,我們進(jìn)行的斗爭(zhēng),也正是為了全國(guó)的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看,你是把我擺在特殊位置上。”警衛(wèi)員只好接過(guò)茶葉筒,端端正正地向毛主席席敬了個(gè)禮。毛主席笑著說(shuō):“快去吧,炊事員還等著你呢。”

  茶沏好了,警衛(wèi)員拎著清香的茶水來(lái)到碾臺(tái)旁,用粗瓷碗一一晾在石板上,跟碾米的人說(shuō):“鄉(xiāng)親們,來(lái)喝茶吧。”開(kāi)始,鄉(xiāng)親們還不好意思,經(jīng)他一動(dòng)員也就不拘束了,你一碗我一碗地喝了起來(lái)。茶水對(duì)這山旮(gā)旯(lá)的群眾來(lái)說(shuō),確實(shí)新鮮。一位上了年紀(jì)的大叔端著一碗水,湊到警衛(wèi)員跟前,說(shuō):“我說(shuō)同志,這水一不甜二不辣的,喝它頂什么用?”警衛(wèi)員樂(lè)呵呵地說(shuō):“您老慢慢地喝吧,一會(huì)兒就喝出味道來(lái)了。”

  這時(shí)候,毛主席來(lái)了,喝茶水的鄉(xiāng)親們紛紛跟毛主席打招呼。毛主席笑著向大家點(diǎn)頭,說(shuō):“要說(shuō)喝茶的好處,確實(shí)不少嘛,喝了它渾身有精神,還能讓人多吃飯……”毛主席給鄉(xiāng)親們說(shuō)起喝茶的好處,正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢,轉(zhuǎn)到了毛主席身邊,便停了下來(lái)。毛主席舀了兩碗茶水送到她們母女手里,

  說(shuō):“你們倆歇會(huì)兒吧!”然后對(duì)警衛(wèi)員說(shuō):“來(lái),咱倆試試,半年多不推這玩意兒了。”毛主席推碾子還挺在行,一邊推,一邊用笤(tiáo)帚往碾盤(pán)里掃碾出來(lái)的的玉米碎粒。一位老人細(xì)細(xì)端詳著毛主席,說(shuō):“這位首長(zhǎng),好像在哪兒見(jiàn)過(guò)。在哪兒呢?”

  五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第28課《毛主席在花山》句子賞析

  1、“注意,抽著煙和群眾說(shuō)話是不禮貌的。說(shuō)話態(tài)度要誠(chéng)懇。”主席說(shuō)。

  這是毛主席在請(qǐng)鄉(xiāng)親們回來(lái)時(shí),對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)的話,提醒他要注意工作方法。這兩句話中,我們可以體會(huì)到毛主席與群眾的情誼,可以體會(huì)到毛主席對(duì)警衛(wèi)員的關(guān)心和教育。語(yǔ)氣是那樣和緩,態(tài)度是那么誠(chéng)懇!

  2、“你想過(guò)沒(méi)有?我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持,能有今天這個(gè)局面嗎?我們吃的穿的,哪一樣能離開(kāi)群眾的支持?全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過(guò)來(lái)講,我們進(jìn)行的斗爭(zhēng),也正是為了全國(guó)的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看,你是把我擺在特殊位置上了。”

  這是毛主席說(shuō)服警衛(wèi)員去送茶水的一段話,說(shuō)明了三個(gè)意思:一是進(jìn)行革命戰(zhàn)爭(zhēng)必須依靠群眾的支持,“全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可靠保證”一句,強(qiáng)調(diào)了人民群眾對(duì)于革命戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要作用;二是我們進(jìn)行革命斗爭(zhēng)也正是為人民群眾謀幸福的;三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在“特殊位置”上。“擺在特殊位置”,意思是認(rèn)為首長(zhǎng)、領(lǐng)袖的生活待遇應(yīng)該不同于普通群眾。這段話表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾、堅(jiān)持同群眾同甘共苦的崇高思想品質(zhì)。這是毛主席一貫的思想,一貫的作風(fēng)。

  3、一位老人細(xì)細(xì)端詳著毛主席,說(shuō):“這位首長(zhǎng),好像在哪兒見(jiàn)過(guò)。在哪兒呢?”

  這句話意味深長(zhǎng)。毛主席當(dāng)時(shí)在花山,沒(méi)有公開(kāi)自己的身份。老人說(shuō)的這句話,說(shuō)明他沒(méi)有認(rèn)出毛主席來(lái)。但從這句話中可以體會(huì)到,這位老人可能在哪兒見(jiàn)過(guò)毛主席一面,或者看到過(guò)毛主席的畫(huà)像,也可能以前在一些地方看到過(guò)不少類(lèi)似的關(guān)心群眾幫助群眾的八路軍、解放軍的領(lǐng)導(dǎo)干部,但記不清是哪一位了。

  4、這會(huì)影響群眾吃飯的,不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作,就影響群眾的生活。

  這是毛主席對(duì)警衛(wèi)員講的話。毛主席講話時(shí)的態(tài)度是嚴(yán)肅的,話語(yǔ)中“不能……就……”的句式,看出毛主席熱愛(ài)人民群眾,關(guān)心人民群眾的生活,把群眾的利益放在第一位,絲毫沒(méi)有想到自己工作的環(huán)境。

猜你感興趣:

1.人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第28課毛主席在花山

2.人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第28課毛主席在花山教學(xué)建議

3.六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第28課我的舞臺(tái)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

4.四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第28課尺有所短寸有所長(zhǎng)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

5.五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第2課小苗與大樹(shù)的對(duì)話詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

6.五年級(jí)語(yǔ)文毛主席在花山教學(xué)反思

2961132